六年級的作文合集[6篇]
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
微笑能消解尷尬的氛圍;微笑能架起溝通的橋梁;微笑能解除人與人之間的矛盾……真誠的微笑是美麗的,能反應出人內心的純潔與善良。在我的成長印象中,有一種微笑令人難忘,那就是——空姐的微笑。
記得那是在我九歲的暑假,我跟隨媽媽第一次坐飛機,也是第一次去北京旅游。媽媽見我在候機廳興奮得活蹦亂跳,便要我仔細觀察候機廳的場外景觀。我從來沒見過如此宏偉的飛機場,左顧右盼中真想早點坐上飛機。
“請乘坐*次航班的旅客趕快登機,飛往北京方向的飛機即將起飛。”通過長長的.登機通道,我們登上一架巨大無比的飛機,媽媽拿著票帶我找到座位,我坐下來欣賞窗外的風景。
乘客們早已各就各位,等待著飛機起飛。機長禮貌地用中英文雙語作了自我介紹,美麗的空姐耐心為乘客提供各種服務。可是,起飛時間過去了許久,飛機依舊原封不動。“各位乘客,你們好!由于北京上空有雷陣雨,飛機暫時不能起飛,請大家耐心等候”!聽到機長一次次傳達延遲起飛的消息,許多旅客不耐煩地抱怨起來,有些人大發牢騷,有些人罵罵咧咧,但空姐對這些似乎司空見慣,仍以溫和的微笑應對服務。其中,有一位中年旅客粗魯地喊空姐過去,想通過刁難宣泄情緒,空姐微笑著走過去,彬彬有禮地問道:“這位先生!請問我可以幫你什么?”中年旅客氣憤地大聲說:“等了一個鐘頭了,還要等多久啊?這飛機老子不坐了,趕快幫我退票!……”空姐微笑地立在那聽著,等旅客生氣地發完牢騷,空姐仍然微笑地說:“對不起,請原諒!我會盡快讓機長起飛的。”然后,她拿起話筒,微笑地說:“感謝各位旅客耐心等候!現在請大家先進晚餐”。
空姐推著餐車給乘客派發套餐與飲料,大家都各自忙著張羅晚餐去了,機艙里的抱怨聲也逐漸消停,想必大家都被空姐那真誠的微笑給打動了,抱怨的情緒才得以平復;又或者是空姐的微笑傳遞了信任與力量,乘客還之以耐心與尊重。
六年級的作文 篇2
文明是什么,文明是一個人思想的最高境界,而禮儀是一個人的言行舉止,在我們校園里,講文明學禮儀隨處可見。
自從學校號召開展講文明,懂禮儀活動以來,我校發生了很大的變化,尤其是設立了“安全班長”這個職務后,那些不文明的場面就像太陽下的積雪一樣漸漸“融化”了。說到“安全班長”,他們可是從每個班里選出來的,專門從事監督和記錄自己班以外的.不文明行為,把它們記在安全日志上,定期交給學校負責此事的教師,然后在學校的紅領巾廣播站廣播,對那些不講文明的同學提出批評和教育,告誡有不文明行為的學生及時改正,由于各班相互監督,相互促進,所以這項活動收到了很好的效果。
現在的課余活動完全是一種團結緊張,嚴肅活潑的場面,我們班還派了四名學生值班站崗,檢查衛生、紀律,所以現在操場上,一片紙屑,垃圾也找不到,它們都好像害怕了我們,一個個消失的無影無蹤了。因為就連校長都在親手撿起操場上的石塊,同學們一個個看在眼里,記在心上,你瞧,一年級的一位小同學也在撿小石塊呢!
清晨,背上書包,踏進校門,沉寂了一夜的校園又開始熱鬧起來,老師走來,站在校門口的孩子們會不約而同地說聲“老師好!”同學走來了,大家也會很友好地問聲“早上好!”。聽著這些熟悉而又溫暖的話語,怎么能不讓我們覺得生活在這樣一個和諧的校園而自豪呢?
同學們,讓我們把文明成為一種習慣,讓禮儀陪伴在我們身邊吧!
六年級的作文 篇3
月亮,冷似銀鏡,星光,靜如止水,我靜靜凝望著布滿繁星的蒼穹,耐心地等待著獅子座流星雨的到來。曾聽老人說過這樣的一個傳說,只要對著流星虔誠地許下自己的心愿,流星能幫助你如愿以償。想著這個傳說,我心中不禁想起那曾許下的各種心愿……
上幼兒園時的我,總是希望每天有糖果吃,幾乎每天放學都纏著媽媽,讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”,“糖果屋”就成了我的心愿,這個心愿太幼稚了,但它是甜蜜的,因為那個幻想“糖果屋”的小女孩畢竟只有五歲。
時間的齒輪不停地轉動著,那甜蜜的心愿漸漸無味了。十歲那年,我已是一個三年級的女孩了。記得當時媽媽為了我和弟弟瘦的皮包骨時,我又對著浩瀚的夜空許下了自己的愿望:希望自己快快長大!不讓自己成為媽媽的拖累……
時間的齒輪繼續轉動著,歲月中的四個春夏秋冬好似白駒過隙的一瞬,如今我已經十四歲了,我不再渴望擁有“糖果屋”,我現在的愿望是發憤學習,能考上理想的高中高中,這個心愿很現實,很成熟,因為我十四歲了,我懂得了用知識改變命運。
時間的齒輪仍舊將無止盡地轉動著,也許當我已是垂暮之年,我的心愿又有了改變,或許是希望晚年祥和,或許是希望兒女幸福,這都無從知道。但我明白,心愿在時間齒輪的'轉動中變化,而我,在心愿的變化中長大,從一個不懂事的孩子到現在的我。
忽然,一顆流星劃過了夜空,我輕輕地對流星許下了一個心愿:讓我浮躁的心在知識的海洋中得到提煉、升華。我知道,許下這個心愿的我又長大了。
六年級的作文 篇4
你我也許曾埋怨過自己不是名門出身,也許曾苦惱過自己命運中的波折,也許曾嘆惋過自己行程中的坎坷。可是,也可能沒有正視自己?
對于一個生活的強者而言,出身只是一種符號,它和成功沒有絲毫瓜葛,你又何必為此而斤斤計較?命運又不是池塘里的'水,又豈能無憂無慮、平靜無波?行程中如沒有頑石的阻擋,又怎能激起美麗的浪花朵朵?
人生不是徘徊,人生不是等待。一味地埋怨和嘆惋,又怎能將青春的金字塔建成?
學會欣賞自己吧,你會發現生活是如此美好。欣賞自己吧,你會感受到命運的公正無私。欣賞自己,你會體味前進中的幸福快樂。欣賞自己,你會把握好自己的人生。欣賞自己,你定會抵達成功的彼岸!
六年級的作文 篇5
一節有趣的課堂相當于一頓美味佳肴,它能讓同學們收獲無盡的快樂和保存一生的智慧。今天一補習班上課,老師一邊從廚房里拿出兩杯水,一邊對我們說:“同學們,我們今天要做一個實驗。”話音剛落,同學們便嘰嘰喳喳地議論了起來,我心想:咦,做實驗?做什么實驗呢?那兩杯水又是干什么的呢?于是,我們就帶著滿懷的期待,開始了這別開生面的一堂課。
老師從廚房里走了出來,手中拿著一個拳頭大小的雞蛋,走到那兩杯水面前,問道:“同學們,你們猜雞蛋放到哪個杯子里會浮起來呢?”哦,原來是雞蛋沉浮啊!我心中頓時豁然開朗。應該是放了鹽的那一杯,可哪杯才是放了鹽的呢?啊,“右邊!”我和許多與我想到一塊兒的同學異口同聲地說到。老師將雞蛋放入右邊的那個杯子里,雞蛋先是濺出了些許水花,后又猶豫了一會兒,像個跳傘的人一樣慢慢下降,又像一位下凡的仙女,緩緩而至,仿佛有一股隱形的力量托著它一般,可最后它還是沉入了杯底。同學們不禁顯得有些失望,我心想:怎么會這樣呢?這個杯子看起來有些渾濁,應該是放了鹽的啊!雞蛋怎么會沉下去呢?老師又將雞蛋夾了起來,放入左邊的杯子里。“嗵”地一聲,水花四濺,雞蛋毫不猶豫的直奔杯底,就像一位跳水運動員直線下降,又像一塊石頭石沉大海。
老師問道:“能不能使雞蛋浮起來呢?”“能!”“怎么讓它浮起來呢?”我們不約而同地回答道:“加鹽!”老師按照我們說的,將白白的'鹽倒入右邊的水杯中,又將筷子伸進杯中攪拌。因為攪拌得過快而使水在杯口形成了一個漩渦的形狀,使我仿佛來到了大海邊,波濤洶涌的海浪此起彼伏,形成了一個個湍急的漩渦,好似能將一切事物卷入其中。又像一個高腳酒杯,我好像還能看到好酒的男人們拿著高腳酒杯細細地品味杯中五彩的雞尾酒。攪拌完畢后,老師又重新將雞蛋放入水杯中,那雞蛋終于穩穩的浮了起來,將它那圓滾滾的“肚皮”露出水面。同學們也“哇”地叫了出來,一起見證了這神奇的時刻。
做完實驗后,老師問道:“同學們,你們知道為什么雞蛋放入鹽水中就會浮起來嗎?”頓時,教室里鴉雀無聲,大家都十分茫然,大腦內一片空白,囊中羞澀。老師見我們都不知道,說道:“水是由水分子組成,水分子之間有空隙,加進鹽后,鹽水體積不變,重量大了,密度也大了,浮力增大,雞蛋就能在鹽水中浮起來了。”老師見我們似懂非懂,又解釋道:”如果有半筐土豆,人站上去會掉入縫隙之中,但我用沙將縫隙填滿,還是只有半筐,重量增大,人也能站上去了。又比如以前壞人將俘虜扔進死海,但死海浮力過大,他們沒有沉下去,而且爬上了岸。
科學十分有趣,不僅能讓我們收獲快樂,還能讓我們知道道理。
六年級的作文 篇6
在我的腦海里,最讓我難忘的是第一次去參加縣運會比賽。
記得上個學期,我被學校選拔參加縣運動會比賽。經過兩個多月的訓練,眼看就到比賽了,我卻得了重感冒,當時我發燒了,全身無力。盡管老師和我去看了病,退了燒,但全身還是軟綿綿的。但我不想失去這次機會,經得我媽媽同意,我還是跟著老師到了縣城。
比賽開始了,第一項比賽是400米全速跑。盡管我使盡了吃奶的力氣,我還是沒有進入名次。當時的感覺,我還是記得很清楚,跑完之后,我站都站不穩了,頭暈腦脹,累的要命。看見別人拿著獎狀幸福的微笑,我心里酸酸的,唉,還是感冒累了我。在我傷心欲絕的時候,老師走過來,安慰我,說:“沒關系,你已經很勇敢了,接下來兩天你還有兩個項目的比賽,等你明天好一點,你一定會發揮出你的水平的。別傷心!”老師的話讓我感到溫暖,讓我又有了動力,心情好了很多。
第二天的比賽是推鉛球,這是我的'強行,平時我一般能推出7米多,但今天卻只推出了6米幾,這也因為我一下不注意身體的平衡,拿了這么個糟糕的成績,還好,拿了個第二名。這種滋味真是又酸又甜。接下來第三項是接力比賽,因我反應慢,害得隊伍沒辦法近名次,伙伴們抱怨我,為什么不跑快一點?我的臉刷的紅了,臉上火辣辣的,恨不得有個地洞鉆進去,我那不爭氣的淚水順著臉額流下來了。伙伴們見了,連忙向我道歉,我明白她們是因為太緊張了,才會這樣說,我又怎么會怪她們呢?
這次比賽,讓我明白了,生活中嘗過了酸、甜、苦、辣的人,才會更加珍惜人生。
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