（熱）六年級(jí)年的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
白駒過(guò)隙，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間在如水的纏綿中匆匆流走，我想也沒(méi)有想過(guò)，我已經(jīng)六年級(jí)了。我每天會(huì)爬上高高的四樓，走進(jìn)那間象征是我這所學(xué)校中最高年級(jí)的那個(gè)教室，然后，在這里吸收營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)。每天我都會(huì)拿一本厚厚的習(xí)題冊(cè)，做著大堆大堆的數(shù)學(xué)題目，然后一瞬間我就六年級(jí)了，一瞬間我就要畢業(yè)了。細(xì)數(shù)日子，還有24天我就要離開(kāi)和平了。記得以前姐姐畢業(yè)的時(shí)候，她掩著面嘆息，我問(wèn)她姐姐你為什么嘆息，她說(shuō)，我要畢業(yè)了。那時(shí)畢業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常遙遠(yuǎn)的事情，再說(shuō)畢業(yè)了又會(huì)怎樣？總有一天我們都會(huì)分道揚(yáng)鑣的，哪怕是最深的友情�？墒�，我現(xiàn)在心里又是怎樣的'惆悵��！
分別，讓我一下子敏感起來(lái)了。我害怕著離別，在這所美麗的小學(xué)，我度過(guò)了六個(gè)快樂(lè)的春秋，還有許多可愛(ài)的朋友。如今，要我離開(kāi)他們離開(kāi)這里，我的心情用不舍這個(gè)詞形容顯得格外蒼白！
我終于能夠體會(huì)到姐姐當(dāng)時(shí)的那種心情了！
曾經(jīng)的事情一幕一幕浮現(xiàn)在我眼前，我的舞臺(tái)，因?yàn)檫@里而變得精彩和充實(shí)�？墒牵F(xiàn)在我就要離開(kāi)這里了，我的心情，怎能用不舍、憂(yōu)傷來(lái)形容呢？現(xiàn)在，我們班里的流行話(huà)題，已經(jīng)變成了“你在哪所中學(xué)讀？”同學(xué)們的答案都不一樣，他們有選擇我們學(xué)校，有選擇陳經(jīng)綸中學(xué)，有選擇工大附中。每個(gè)人在說(shuō)他們所想考的中學(xué)時(shí)的表情，是寫(xiě)滿(mǎn)不舍、留戀的。他們對(duì)新的中學(xué)生活充滿(mǎn)向往，卻又不舍我們這個(gè)可愛(ài)的集體，這個(gè)可愛(ài)的六（6）班。有一次，我生病了，全身難受極了，想吐卻吐不出來(lái)。我的難受立刻引來(lái)了那些細(xì)心的女生。她們唧唧喳喳地圍著我，摸著我的額頭，輕撫我的背。我有氣無(wú)力地對(duì)著她們說(shuō)：“我的身體不舒服極了，我想嘔吐�！迸鷤円宦�(tīng)，忙說(shuō)開(kāi)了：“李申，你沒(méi)事吧？要不要叫你媽媽來(lái)接你回去？”“李申，叫你媽媽來(lái)吧。”“李申，你媽媽電話(huà)是多少？我去給你媽媽打電話(huà)吧！
”她們的表情是多么真誠(chéng)又是多么焦急。最后，王文熠去打電話(huà)叫我媽媽了。還有一些女生在教室里服侍我，給我喝水，對(duì)我講一些溫暖的安慰話(huà)。我聽(tīng)著她們的聲音，看著她們的面容，一股股暖流不斷涌上心頭。班里的一些男生，也過(guò)來(lái)了。我們班的調(diào)皮大王軍，搞笑起來(lái)。他講了許多笑話(huà)，做了許多鬼臉，以及邊上的立的附和，把我們?nèi)级簶?lè)了�？墒�，我盡管笑著，可是，心里卻是軟軟的想哭的沖動(dòng)。多么好的同學(xué)多么可愛(ài)的孩子��！
他們與我一起生活了六年，這六年來(lái)，我們互相關(guān)心，得了榮譽(yù)，我們一起分享一起歡呼遇到困難，我們一起加油，一起克服。多少年啊，我們?cè)缫讶诔梢惑w，離不開(kāi)彼此。
我們的友情比海深比天高比宇宙還廣闊�。�
如今，要我離開(kāi)這里，舍得嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
在一個(gè)茂密的大森林里，住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子，老大叫猴聽(tīng)話(huà)，老實(shí)本分；老二叫猴機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，他叫猴美麗，非常愛(ài)打扮。有一天，猴媽媽把她的三個(gè)孩子叫到身邊，對(duì)它們說(shuō)：媽媽老了，你們也長(zhǎng)大了，媽媽也不可能照顧你一輩子，媽媽給你們一百元，看誰(shuí)能過(guò)上富裕的生活。兩年以后，你們回到家里看看誰(shuí)最富！猴媽媽說(shuō)著，便拿著三張一百遠(yuǎn)的鈔票遞給了他們，三只小猴顯得特別高興，拿著一百元走出了家門(mén)。
老大猴聽(tīng)話(huà)先拿這著一百元租了一套很小的房子，又去買(mǎi)了些吃的和穿的.就在房間里住了一天。
第二天，猴聽(tīng)話(huà)來(lái)到一家茶館，找到了老板對(duì)老板說(shuō)：您好，我叫猴聽(tīng)話(huà)，我想在這兒打工可以嗎？
老板覺(jué)得猴聽(tīng)話(huà)很勤奮便說(shuō)：你去給客人倒茶，每個(gè)月工資兩百元！
猴聽(tīng)話(huà)在這里工作了一年，便辭去了工作，開(kāi)了一家大公司，賺了很多錢(qián)，買(mǎi)了漂亮的大房子和衣服。
老二猴機(jī)靈也像猴聽(tīng)話(huà)一樣，租了一套房子，買(mǎi)了些簡(jiǎn)單的生活用品，然后回到了租的房子里。
第二天，他看到一所學(xué)校要招老師，猴機(jī)靈想：要不去這所學(xué)校當(dāng)老師？猴機(jī)靈想了想便去了。當(dāng)老師可是要經(jīng)過(guò)測(cè)試的，猴機(jī)靈來(lái)到考場(chǎng)，一看試卷，容易！便寫(xiě)了起來(lái)。猴機(jī)靈變成了老師。因?yàn)樗坛隽艘慌鷩?guó)家棟梁，所以校長(zhǎng)退休后他便當(dāng)上了校長(zhǎng)。
老三拿著一百元買(mǎi)了好多好多化妝品、首飾、戒指、頭飾，最后她還買(mǎi)了套房子。這時(shí)候她沒(méi)錢(qián)了，以后她如果餓了就去討飯吃。猴美麗的化妝品也用完了，她才恍然大悟，但已經(jīng)遲了。
兩年以后，猴聽(tīng)話(huà)、猴機(jī)靈、猴美麗回家了，老大手上拿著百元鈔票，老二手上捧著金幣，老三卻兩手空空。
大家以后一定要記�。汉玫拈L(zhǎng)相不一定是最好的！
六年級(jí)年的作文 篇3
歷史悠悠，湖南長(zhǎng)沙馬王兵漢墓一號(hào)墓中出土的座席，向我們講述了距今二千多年前的故事。歷史學(xué)家清晰地注明“莞席，以麻線(xiàn)為經(jīng)，莞草為緯編成，素娟包緣�！眲e有一番情趣。
我們一路興奮來(lái)到了學(xué)校里學(xué)習(xí)莞草編織。桌子上放了莞草與鋁藤等材料，聽(tīng)著阿姨的精彩講解，望著同學(xué)們欣喜的笑容，我也手癢了，緩緩地拿起了莞草。那莞草，有一股源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族氣息。
“淇，做吧�！迸赃叺男⊥蛭艺姓惺�，她已經(jīng)把龜殼編得差不多了。望著這可愛(ài)的小生物，我怎能不會(huì)心動(dòng)呢？
我按照阿姨的指點(diǎn)，拿起了八根鋁藤。首先先拿出4根擺成橫行，再拿出4根擺成豎行。兩組分別架成一個(gè)十字，然后把豎著的一根繩子繞著中心點(diǎn)，直至固定為止。
接下來(lái)再拿出一根莞草，但是要先平均把十字架分成一小根，再拿出莞草一上一下地繞著小根，而且，在繞的時(shí)候，務(wù)必緊密。
五分鐘過(guò)去了，阿姨看了看我的龜殼，她搖搖頭，說(shuō)道：“繞的時(shí)候，要慢點(diǎn)哦！”她打量了一會(huì)兒，便把我的莞草拆下，換了另外一根。她示范了一次，那靈巧的手指繞了一圈又一圈……
我有些不耐煩了，這個(gè)到底怎么做？算了，我自己琢磨琢磨吧。我拿起小彤的烏龜，小心翼翼地把莞草移了個(gè)位置。噢，原來(lái)要一上一下地編吶，我恍然大悟。
看著同學(xué)們都差不多做完了，我裝出一副無(wú)所謂的樣子，但心里能不著急嗎？
我將莞草繞著頭部，尾巴，腳都用了莞草繞了起來(lái)。一個(gè)完整、五彩的'小烏龜出來(lái)了。雖然不是很好看，但這可是我辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶啊。
當(dāng)我看到后面展示架上有一個(gè)用莞草編織的船和房子時(shí)，我震驚了，更讓我感到不可思議的是：我們的莞草編織竟然如此驚艷動(dòng)人。怪不得這是被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一門(mén)藝術(shù)�。�
冬日里的一個(gè)暖陽(yáng)照在我剛剛折好的小龜上，折射出一道金色的光芒。�。撛谳覆堇锏哪切⌒◇@喜呀……
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