精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合7篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
戈壁上有兩粒種子，在陽(yáng)光強(qiáng)烈、缺乏水源的環(huán)境下生長(zhǎng)。一粒種子在對(duì)環(huán)境的抱怨中死了，但另一粒種子卻在逆境中，生根發(fā)芽，最終長(zhǎng)成一棵粗壯的胡楊。
第二粒種子之因此成長(zhǎng)為一棵粗壯的胡楊，是由于在逆境中堅(jiān)持向下扎根，樹是如此，人的成長(zhǎng)不也是這樣嗎？由此可見，逆境能讓人成長(zhǎng)。
松下幸之助曾說過：“自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的�！惫沤裰型�，那些有大成就的偉人哪一個(gè)不是從逆境中成長(zhǎng)以至成功的呢？
且看蘇軾，機(jī)經(jīng)貶謫、四處漂泊，人生挫折重重，他沒有一蹶不振；時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多舛，都不能使他那顆高傲的心屈服。在逆境的磨礪下，蘇軾抵達(dá)了他人生之巔！平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。正是在苦難的逆境下，定格了蘇軾不朽的輝煌，令后人景仰。
貴州考生張銀峰，高考取得了六百四十一分的高分，被華東師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)錄取。在張銀峰的回憶里，童年是單調(diào)的，沒有玩具，沒有漫畫，甚至連玩泥巴都沒有。小時(shí)候的他就已經(jīng)上山下地幫父母干農(nóng)活了�！皬某踔虚_始，我爸媽長(zhǎng)期在外打工，我自己一個(gè)人生活，一直到今天�！睆堛y峰說。面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌，讓張銀峰走出了大山，生活的逆境并沒有壓垮他，他反而在逆境中成長(zhǎng)，并最終獲得成功。
保爾·柯察金，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走過了人生中一個(gè)又一個(gè)逆境。我們?yōu)榱_斯福的半身癱瘓感到可惜，為貝多芬的雙耳失聰而慨嘆上天的殘酷無情。但，在逆境中，他們并沒有因自己或外界的種種原因而頹廢沉淪，他們逆流而上，羅斯福坐輪椅上處理國(guó)事，成為美國(guó)歷史上最受歡迎的總統(tǒng)之一，貝多芬成為了世界上著名的音樂大師。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)人生不如意之事，我們要坦然面對(duì)，也許就是這些困境，才會(huì)磨礪我們的能力，正如孟子所說，“天將降大任于是也，必先苦其心志”困境就好像是被動(dòng)接受的箍咒，束縛我們的聊看，也是激發(fā)潛能的源泉；一旦我們打破箍咒和鐐銬，就能舞出最美麗的舞蹈。
就像第二粒種子一樣，正視逆境，扎根大地，在逆境中發(fā)芽成長(zhǎng)，我們也能成就燦爛的人生。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)中，每一個(gè)人都會(huì)留下一些腳印。
初春，白云不停地擦拭天空的鏡子。陽(yáng)光穿過樹葉打在低矮的灌木叢上，鳥兒在上面急速飛過，留下一串尋找的“腳印”……
我的童年是在外公外婆家度過。三歲那年的春天，他們帶我下地種菜，教我把狗尾巴草和麥子分開，狗尾巴草是毛嘟嘟的，麥子則是刺刺的，絕不能弄混了，我卻一句也聽不進(jìn)去，到了收割時(shí)還是把它倆弄混了，他們還嚇唬我，“啊，你把一年的糧食和辛苦都浪費(fèi)了！”其實(shí)他們?cè)谖宜X時(shí)就收完了，只留一點(diǎn)給我。我哭著去鄰居家，讓鄰居把麥子分了一點(diǎn)給我。
那一刻，我在喜愛的鄉(xiāng)間留下了哭泣的腳印。
我大一點(diǎn)時(shí)，爸媽把我從他們那帶回來，那時(shí)是新年�！鞍謰�，天上開了‘花’，好美��！外公外婆能看到嗎？”“會(huì)看見的�！眿寢屛⑿χ业念^。夜色蒙蒙，人們漸漸離去，剛才的繁華已變成了滿城的凄涼，地上還飄著落葉的黃，這時(shí)的小城清雅、素凈，充滿了神秘的古色古香，帶著微微的潮濕味。
那一刻，我在未知的小城留下了好奇的“腳印”。
歲月如歌，我到了上小學(xué)的年紀(jì)，第一次踏入小學(xué)的我心撲通通的，“一（6），怎么這么難找？”這時(shí)，一位身著一牛仔套裝，衣服上還印著“快樂每一天”的字樣的大姐姐笑著問我：“你是哪一班的？”“一（6）”“你向前一個(gè)班級(jí)就到了。”“謝謝！”我在去教室的路上在想那個(gè)大姐姐可能是我們班的老師？一想到這里，我就笑了。
那一刻，我在愉快的校園留下了感謝的“腳印”。
在人生的道路中，我留下了無數(shù)大大小小的腳印……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)是甜的，成長(zhǎng)是味道豐富的，成長(zhǎng)中藏著默默的關(guān)愛，所以成長(zhǎng)是快樂的。
三年級(jí)，關(guān)愛藏在奶奶的毛衣里�！盃顮�，快來看看奶奶給你織的新毛衣�！蔽铱觳脚芰诉^去�！鞍。∧棠炭椀拿抡嫫粒x謝奶奶�！贝┥闲旅�，真的好暖和！我看見，奶奶的臉笑成了一朵花。我從毛衣的一針一線中，看出了奶奶對(duì)我的關(guān)愛。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我就是在奶奶的毛衣中默默地成長(zhǎng)。
四年級(jí)，關(guān)愛藏在爺爺?shù)亩诶�。“上課要認(rèn)真聽講，聽清楚老師的每一句話�！薄跋抡n多喝水，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)�！币痪渚淇此破胀ǖ脑捳Z(yǔ)卻包含了爺爺對(duì)我深深的愛。走進(jìn)校門，我覺得背后有種溫暖的力量使我前進(jìn)。我知道，那是爺爺關(guān)切的目光。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我是在爺爺?shù)亩谥心爻砷L(zhǎng)。
五年級(jí)，關(guān)愛藏在爸爸的蜂蜜水里�！靶菹⒁粫�(huì)吧，來喝口水。”“好的，——��！真好喝�！鳖D時(shí)，甜甜的蜂蜜水被我喝了個(gè)精光�；蛟S，加蜂蜜這個(gè)動(dòng)作十分的微不足道。但是，我從爸爸的蜂蜜水中，喝出了溫馨，喝出了關(guān)懷，也喝出了爸爸對(duì)我無私的愛。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我是在爸爸的蜂蜜水中默默地成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，關(guān)愛藏在媽媽的陪伴中。馬上快小升初了，學(xué)習(xí)的壓力越來越大。每堂奧數(shù)課，都要從晚上六點(diǎn)上到九點(diǎn)半。每當(dāng)我在“戰(zhàn)場(chǎng)”上對(duì)著一道道難以攻克的奧數(shù)題“浴血搏殺”時(shí)，坐在教室后面的媽媽，心情和我一樣。要是我對(duì)著“強(qiáng)敵”一籌莫展，媽媽也為我捏著一把汗。每當(dāng)我干掉一個(gè)“敵人”時(shí)，媽媽的心情和我一樣激動(dòng)。是媽媽那默默的陪伴，為我換來了現(xiàn)在的好成績(jī)。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我就是在媽媽的陪伴中默默地成長(zhǎng)。
其實(shí)，關(guān)愛一直藏在老師的教誨中。“今天你們含苞待放，明天你們桃李芬芳；現(xiàn)在你們是小小的幼苗，將來你們一定是祖國(guó)的棟梁……”那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我是在老師的教誨中默默地成長(zhǎng)。
是親人給了我力量，使我有了永不停息的動(dòng)力。是老師給了我希望，使我對(duì)未來充滿向往。我就是在他們的關(guān)愛和培養(yǎng)中默默成長(zhǎng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
十五個(gè)春夏秋冬，一段不斷前行的成長(zhǎng)歷程，一路走來，品味自己走過的串串腳印時(shí)，心里便不由得感慨。
幼年時(shí)，成長(zhǎng)的腳印中包含著濃濃的親情，忘不了依在媽媽背上咿咿呀呀學(xué)話的情景；忘不了我異想天開的話語(yǔ)逗得全場(chǎng)哈哈大笑的場(chǎng)景，忘不了我生病時(shí)父母擔(dān)憂的眼神。
少年時(shí)，成長(zhǎng)的腳印中也摻雜著揮之不去的煩惱，那時(shí)的我覺得世界很大，總想著出去闖一闖，不受拘束，擁有屬于自己的一片天地，但卻總是迎來父母的一句：“你還小，等你長(zhǎng)大了……”的話語(yǔ)，無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼獨(dú)闖天涯的暢快和自由。
成長(zhǎng)的.路上，自己和父母也會(huì)鬧矛盾，不明白父母的苦心，一味地貪圖玩樂，虛度光陰。有時(shí)會(huì)為一件小事吵起來，傷心的父母躲在一旁默默流眼，我則沉浸在不被父母理解而暗自神傷。
青年時(shí)，那時(shí)的我，總以為時(shí)間很長(zhǎng)，不珍惜和親人在一起的時(shí)光，當(dāng)我看到躺在病床上毫無血色的爺爺時(shí)，我才從中驚醒，可逝去的時(shí)光又怎么能重返呢？人生總是免不了痛苦掙扎。
成長(zhǎng)之旅，把一切都隱藏在了心底，只在心底留下一串串明晰的腳印。
同學(xué)寄語(yǔ)：成長(zhǎng)是苦的，又是甜的希望一直勤奮前行！你的未來一定是幸福的！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)的腳步伴隨著我們度過了美好的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們已經(jīng)從一名懵懂的孩童，變成了一名走向成熟的青少年。
每天早晨起來，我們總是最先看到太陽(yáng)想我們招手仿佛是在激勵(lì)我們這些祖國(guó)的花朵。走進(jìn)教室，做到自己座位上拿起書津津有味地讀起來……
成績(jī)的公布對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來說都有著不同意義：唉！沒考好；另一個(gè)同學(xué)在那里偷偷摸著眼淚，他不愿讓別人看到因?yàn)樗行判南麓我欢ǹ梢钥嫉酶�；這邊的同學(xué)門都在那欣喜著因?yàn)樗麄冇秩〉脛倮c成功……
如果我以后的求學(xué)路很順利，那么，我一定要感謝我的校園！
步入中學(xué)的校園，對(duì)于我們來說就如同被囚牢禁錮著一般。拋開這種心理，向四周看看：排排的教學(xué)樓整齊的站在那里，校園里的花開得又是如此鮮艷，大樹在風(fēng)中搖曳向我們的未來招手�？吹竭@怎么還敢那樣想呢？
到校園的四周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：同學(xué)們正在給老師親切的打著招呼；朋友之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧著絕交；老師在那搭這臉教訓(xùn)學(xué)生。“嗨”誰(shuí)再叫我！“這”在操場(chǎng)走吧！GoGo！操場(chǎng)一角幾個(gè)男生正在激烈的打著乒乓球，周圍一群人跟他們打氣；那一邊老師們正在打籃球，引得學(xué)生們不斷發(fā)出歡呼！“通”一個(gè)球打到了我的頭上，轉(zhuǎn)眼一看我們班的那個(gè)男生叫緊緊的看著我，向我走來，“對(duì)不起”。我忍著頭疼低下頭小聲說了一句“沒關(guān)系”頓時(shí)我們的臉都紅了起來……
說實(shí)話，我與這個(gè)校園相處了一年半時(shí)間里：它對(duì)我的受益真的很大，是我擁有了快了與回憶。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
相信大家在成長(zhǎng)的道路上一定有不少的煩惱，比如家長(zhǎng)的不理解、學(xué)習(xí)上的壓力、與同學(xué)之間的矛盾、還有來自自身形象上的煩惱。
我的煩惱來自于學(xué)習(xí)的壓力太大和家長(zhǎng)的不理解。
自從媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班我就一直有意見，我對(duì)媽媽說：“現(xiàn)在英語(yǔ)班的作業(yè)太多了，我能不能不上了？”媽媽脾氣非常大地沖我說：“你知道我多不容易才把你送進(jìn)去的？豈是想不學(xué)就不學(xué)的？”聽了媽媽的話，我失望的低下了頭，回到了自己的房間復(fù)習(xí)單詞。
我現(xiàn)在每天晚上回家就要背那些單詞，一個(gè)周要背二三十頁(yè)的單詞而家長(zhǎng)卻不但不領(lǐng)情，還說：太好了，讓你們整天玩。自從我開始背那些單詞以后，我每天都累得要死，吃飯時(shí)背，睡覺前也要背。原來沒背單詞時(shí)我每天寫完作業(yè)還有功夫看一會(huì)兒課外的書，而現(xiàn)在卻不行了。
每個(gè)周天上英語(yǔ)課時(shí)，老師總是在講題，講來講去，使課堂變得十分枯燥。每次上外教課時(shí)，外教老師也是領(lǐng)著做題，只有到最后一兩分鐘時(shí)會(huì)帶著我們做游戲。然后就還是講題。我想有一個(gè)建議，就是讓外教課多一點(diǎn)游戲的時(shí)間，少一點(diǎn)講題的時(shí)間，我們學(xué)英語(yǔ)是為了將來能更流暢的與外國(guó)人交流，習(xí)題只能把我們固定在一個(gè)題里面。
希望老師能同意我的建議，因?yàn)檫@樣我們才能更好的喜歡上英語(yǔ)課，希望家長(zhǎng)也能理解我們，平時(shí)能讓我們多放松一下。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
在小學(xué)的時(shí)候總感覺時(shí)間過得好快總想著快點(diǎn)放假，不用被老師責(zé)罵但事實(shí)上我想錯(cuò)了。有很多的父母都是沒空理自己的孩子一直都在忙工作，有時(shí)候會(huì)帶著負(fù)面的教育去管教自己的孩子，把那些壞情緒“分享”到孩子們的身上。孩子們一天比一天高，但他們的成長(zhǎng)煩惱也會(huì)一天比一天多，父母應(yīng)該試著和自己的孩子談?wù)勑模ú话ㄘ?fù)面教育和壞情緒）。
記得他們都是說家里的爸爸比較兇些，在我的眼里父母都不兇的，他們只是擔(dān)心我們的一舉一動(dòng)都會(huì)毀了自己的前程。父母有時(shí)候有苦也只能憋在心里擔(dān)心會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)。最近吧，我也想了挺多的，我看見人家暑假都去打暑假工我也很想去，本來家里的經(jīng)濟(jì)條件也不是很好，出去打兩個(gè)月的暑假工自己的零花錢也就有了，不再用那一點(diǎn)這一點(diǎn)處處都要父母給。雖說我現(xiàn)在所有的費(fèi)用都是父母給的，里面有父母的汗水有父母的辛勞有父母的愛有父母的關(guān)心。在生活中，媽媽難道就僅僅洗碗刷鍋嗎？媽媽做的事情數(shù)得清嗎？你們能算得清媽媽的愛有多少斤嗎？ 想到這些我有點(diǎn)心酸。是呀，我們?cè)跄芩愕们迥笎塾卸嗌俳铮磕笎塾卸嗌俳镂覀兪怯肋h(yuǎn)算不清的，它在媽媽的嘮叨里，它在媽媽的牽掛里。
再來談?wù)劙职职桑@年的父親節(jié)你們送有什么給自己的父親嗎？有很多同學(xué)都是不敢送的，因?yàn)槔习质羌依锏捻斄褐彩潜容^兇一點(diǎn)的。但我這次做了一個(gè)出乎意料的做法，我送了一個(gè)禮物給我爸爸：晚飯過后我照舊做我該做的事情，看家里來的客人有點(diǎn)多，又不敢當(dāng)面跟老爸說。我只好背上自己的書包上樓了。
在樓上我一直猶豫不決，到底要不要送老爸一點(diǎn)禮物呢？今天可是他的日子吶。最后我還是決定送了，我從書包拿出一張干凈又大的紙寫了好多心里話。我趁著爸爸還沒上樓我就悄悄的進(jìn)爸爸的房間把那張充滿著幸福和祝福的紙放在了爸爸的枕頭上就走了。后來我不知道爸爸有沒有看那張紙我不敢問爸爸，怕他會(huì)說我。
爸爸每日早出晚歸的工作為的是什么？你們有誰(shuí)想過自己爸爸的感受，有時(shí)候父親選擇沉默你知道為什么嗎？有時(shí)候父親會(huì)任由你胡鬧你知道為什么嗎？父親的愛和母親的愛是平等的，父親也有脆弱的一面，你是否知道這些？爸爸啊！我想對(duì)您說：“您真的很辛苦，雖然你對(duì)我是有些兇但女兒明白你的良苦用心。您就像我的一盞明燈，把我的道路照得一清二楚！” 小學(xué)生活過去了，我也明白了很多道理。我的成長(zhǎng)煩惱也挺多的，我的父母有時(shí)也是會(huì)帶著負(fù)面的情緒教育我，這是我真切的思想，我希望每位父母都別把負(fù)面的情緒帶給孩子們。
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