【精華】六年級(jí)收獲作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)收獲作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)收獲作文 篇1
時(shí)光如水，往事如煙。我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒已經(jīng)成長(zhǎng)為一名六年級(jí)的小學(xué)生了。今年初春發(fā)生的一件事深深地烙印在我的心里，令我終生難忘。
記得那是星期六的上午，我去上提高班。中午回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)開(kāi)門(mén)的鑰匙被我弄丟了。我只好被鎖在門(mén)外。正當(dāng)我東找西找、焦急萬(wàn)分的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，這才解了我的圍。下午，媽媽催我去自由市場(chǎng)配鑰匙。我?guī)缀踝弑榱苏麄�(gè)自由市場(chǎng)，才在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拒臺(tái)，上面貼了三個(gè)大字“配鑰匙”。我趕忙走過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)配鑰匙的攤主是一位四十開(kāi)外的中年殘疾人。他的一條腿是彎曲的，站在那里，彎曲的那條腿蜷縮在一起，著不了地。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上似乎在訴說(shuō)著生活帶給他的不幸與艱辛。通過(guò)他和顧客比比畫(huà)畫(huà)的樣子，我得知他是一個(gè)聾啞人。此時(shí)我心里沉甸甸的。我把鑰匙遞給他，他接過(guò)鑰匙，把它放在配鑰匙的機(jī)器上，隨著機(jī)器的一陣轟鳴，一把鑰匙成形了。這時(shí)，他又拿出一只小銼，嫻熟地銼去毛刺。這樣，一把鑰匙就配好了。當(dāng)他把鑰匙遞給我時(shí)，我看到他的手粗糙得像老樹(shù)皮，還劃開(kāi)了一道道口子，口子上掛著血跡，手掌也磨出了厚厚的老繭。我感激地伸出手，握住了他那雙布滿(mǎn)老繭的大手，感到了無(wú)比的親切和溫暖。這時(shí)我隱隱約約地發(fā)現(xiàn)他的柜臺(tái)上刻著什么，出于好奇，我探身一看，“啊！”我差點(diǎn)兒沒(méi)叫出聲來(lái)。原來(lái)，他的柜臺(tái)上工工整整地刻著兩個(gè)隸書(shū)大字“奮斗”。我接過(guò)鑰匙，把錢(qián)放在柜臺(tái)上，默默地走開(kāi)了。
走在回家的路上，我思緒萬(wàn)千：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，有些人因?yàn)橐淮未煺鄱员┳詶墸凰歼M(jìn)取，最終在這個(gè)社會(huì)無(wú)立足之地。而他——這位身有殘疾的中年人，卻時(shí)刻以“奮斗”二字激勵(lì)著自己。是啊，身體的殘疾并不可怕，可怕的是意志的殘疾，那才是最可怕，最可悲的。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但每當(dāng)回憶起來(lái)，心里還是異常激動(dòng)。因?yàn)樗鶐Ыo我的不止是一種精神，更是一個(gè)收獲。它將激勵(lì)我，在今后的生活中無(wú)論遇到多大的困難，都要挺著腰板向前走，奔向美好的未來(lái)。
六年級(jí)收獲作文 篇2
今天，我早早地起床，外出晨跑。
一路上，我發(fā)現(xiàn)許多動(dòng)物朋友們起得比我還早：小蝴蝶、小蜜蜂、小蜘蛛……還有小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地練著歌曲，聽(tīng)說(shuō)它們還要去參加“百靈鳥(niǎo)杯”音樂(lè)歌唱大賽呢，我便沒(méi)去打擾她們。
跑著跑著，我突然發(fā)現(xiàn)，路邊有一朵美麗的花苞，便走上前，湊過(guò)去聞了聞，一股沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)，它可香呀！它那美麗的面容在陽(yáng)光下，像一個(gè)害羞的小姑娘，始終用自己綠色的小手，遮著自己那粉紅色的小臉蛋兒，不肯露面，在微風(fēng)中翩翩起舞。我出神地望了好長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)花苞綻開(kāi)了一點(diǎn)花瓣兒，中間露出了一絲淡淡的粉紅，美極了。
誰(shuí)知，天公不作美，天空中飄起了毛毛細(xì)雨，飄落的雨絲模糊了我的鏡片，我摘下眼鏡，用衣角擦干鏡片準(zhǔn)備回家，突然，我發(fā)現(xiàn)花兒更加美麗了，粉紅色的花瓣加上美麗的露珠，真是美妙絕倫呀！我輕輕摘下一片花瓣，收藏留作紀(jì)念。
后來(lái)，那個(gè)花瓣成為了我的書(shū)簽，雖然已經(jīng)干枯，但枯萎不了我對(duì)它的敬意。我對(duì)花兒的敬意就是從那個(gè)雨天開(kāi)始的。因?yàn)槲蚁耄哼@么一朵小小的花兒都可以經(jīng)歷一次又一次的風(fēng)雨，使自己更加美麗，難道我們?nèi)司筒豢梢詥幔窟@就是那次晨跑意外的.收獲。
看來(lái)，世上有許多事物值得我們深思與學(xué)習(xí)呀！
六年級(jí)收獲作文 篇3
秋天，火紅的楓葉，枯黃的柳葉。隨著涼爽的秋風(fēng)，像飛舞的蝴徐徐飄落，人們臉上都露出豐收的喜悅。
春燕萌飛，留下來(lái)棕色的碗型燕雀，只有一些耐寒的鳥(niǎo)兒，像鴿子、麻雀，依然每天早出晚歸，叫聲婉轉(zhuǎn)……
秋天，豐收的希望，忙碌的象征。掛玉米，串辣椒，曬谷子，人們忙得不亦樂(lè)乎。秋風(fēng)輕輕地把谷殼吹走了，把顆粒飽滿(mǎn)谷粒留在原地。一個(gè)穿綠褲子的男孩正幫媽媽收玉米，一串串玉米被太陽(yáng)曬著，在陽(yáng)光下歡笑著。
一個(gè)婦女帶著小女兒在院子里曬太陽(yáng)，小女孩蹦蹦跳跳載歌載舞，婦女和鄰居聊起了家常。
“媽媽?zhuān)衩讙焱炅耍胰ネ媪恕！本G褲子男孩說(shuō)。“好，去吧。”男孩媽媽答應(yīng)了。
蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)紅紅的果實(shí)，水靈靈的，偶爾傳來(lái)小鳥(niǎo)稚嫩的叫聲，哦，它們餓了。楓樹(shù)杈上，有一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)巢，巢里有四只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，“嘰嘰”林里穿出親鳥(niǎo)的應(yīng)聲。
母雞帶著小雞出來(lái)了，它們吃著玉米粒和小蟲(chóng)子；好斗的公雞為搶一粒麥子打得頭破血流。貓?jiān)跇?shù)上緊張的盯著樹(shù)下要追它的狗，狗因?yàn)樯喜蝗?shù)而氣的汪汪大叫……
這收獲的季節(jié)，是多姿多彩的。
六年級(jí)收獲作文 篇4
星期五的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了《藏戲》，學(xué)完了這篇課文，語(yǔ)文老師深有感觸，并提出讓我們周末回家學(xué)唱戲。
回到家里，做完了其他的作業(yè)就開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)戲中最讓我矛盾的就是選戲，各種各樣的劇種擺在眼前，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的韻味。在10多分鐘的選擇后，我終于有了答案：尋求媽媽的幫助。媽媽一來(lái)，我的焦慮立馬就消除了。果然姜還是老的辣呀。
媽媽幫我選了一首簡(jiǎn)單易學(xué)的《天仙配》，媽媽熟練的掌握了唱戲的腔調(diào)與技巧。但是我卻沒(méi)怎么遺傳媽媽的唱戲天分，用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，我活生生的把一支優(yōu)美的戲曲唱成了rap。
就這樣，一支簡(jiǎn)單的易學(xué)的《天仙配》我學(xué)了整整一個(gè)下午，中間我曾向媽媽分享過(guò)我的努力成果，但是我那點(diǎn)僅有的小小的自信心很快就被媽媽損的不見(jiàn)了蹤影。有幾次我甚至想放棄繼續(xù)努力，但是每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，媽媽就會(huì)出現(xiàn)，她告訴我:“失敗是成功之母，只有歷經(jīng)過(guò)失敗，你的成功擁有的更加地有意義，讓我們一起努力，你一定會(huì)成功的，我相信你。”聽(tīng)完了媽媽的鼓勵(lì)，我不斷的努力著，但也不停的失敗。
終于，不負(fù)媽媽的期望，我成功了，我高興的簡(jiǎn)直能一蹦三尺高了。媽媽也為我高興。
在學(xué)戲的過(guò)程中，我懂的了母親就是這樣子，與我們同歡樂(lè)，共忍受，如果沒(méi)有母親，那我也許就堅(jiān)持不下去繼續(xù)練習(xí)了。這是我從學(xué)戲中懂得的。
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