【精品】上六年級作文合集六篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的上六年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
上六年級作文 篇1
晨風凜冽,夜色朦朧,小雨淅淅,風亦是冬的常客,拂亂了發絮。時而幻滅成一片灰色的傷心雨,時而又幻滅成了一簾膨爆的雪花。變換的太快,倒也無妨,大概是這惱人的初冬,就是耶和華玩弄世人的章節吧!
忍耐時久,初遇如此凈雪,未免會有許多好奇,無稽之冬仿佛一本耐人尋味的小說,風雪則是小說的主人翁,誰曉得這雪也是個惱人的角色。
風可以繼續吹,吹不散這寧靜的季節;雨可以繼續灑,灑不過這幻滅的年華;雪可以繼續飄,飄不滿這定型的回憶。也許風雪雨本是一家,到了此時,才一同興。
過去,凄慘的美麗,愿風雪雨能夠承載這太輝煌,太沉重的一切!
上六年級作文 篇2
我和蜘蛛俠是好朋友,他經常帶我飛檐走壁,在高樓大廈中跳來跳去,總是玩的很開心。
一天,我和蜘蛛俠正在兩個高樓之間蕩秋千,突然在城市的西方出現一陣龍卷風,在龍卷風的中心隱約可見一個影子,并迅速的向城市中心襲來。蜘蛛俠對我說:有狀況,我們要去看看。說完,就帶著我向龍卷風飛去。
近了才發現又是沙子人在搗亂,蜘蛛俠連忙使出絕招用蜘蛛絲攔住沙子人的腳步,防止人們的恐慌。沙子人看著蜘蛛俠惡狠狠的說:“怎么又是你,多管閑事!”蜘蛛俠對老對手沙子人說:“哪里有危害,我就在哪出現,你不是移居沙漠了嗎?又回城市干什么?”沙子人一臉沮喪的說:“但是我實在想我的妻子和女兒。我只是回來看看她們!”“那也不能危害大家呀?”我說,“如果這樣我們只能聯手驅逐你離開。”沙子人聽了竟然放聲大哭,看起來那么無助,我心里也突然不好受了。這時蜘蛛俠說:“這樣吧,你立刻回到沙漠去,我帶你的家人去看你。”沙子人疑惑的問:“真的?你們愿意幫我?”我和蜘蛛俠對望了一眼,鄭重的點點頭。
看著沙子人一家三口相擁抱在一齊,我和蜘蛛俠笑了,我們用愛心避免了一場城市災難,我們并肩在一起是拍檔。
上六年級作文 篇3
媽媽的高跟鞋真高啊!我真沒想到媽媽每天穿著這么高的高跟鞋,居然還能站得這么穩,真厲害!忽然,我想到一個問題。這么高的高跟鞋怎么可以走得這么穩?于是,我不知不覺地帶著這個疑問去解開這個問題。
有一天,等媽媽出去買菜的時候,我偷偷摸摸地走到鞋柜旁。打開鞋柜,看見那一排排五顏六色的高跟鞋,那高跟鞋是多么的耀眼,有金光閃閃的紅寶石高跟鞋,有熒光黃的高跟鞋,還有各種各樣、五彩斑斕的高跟鞋,還有……當然,我是帶著問題來的。所以我要試穿一下高跟鞋,要看看高跟鞋到底穩不穩?開始試穿了,我選了一雙紅寶石高跟鞋來試穿,我先穿上一只,在穿另一只。我覺得還挺穩的,就情不自禁地走起來。當我抬起另一只腳時,剛要放下來的時候,居然摔倒了。我一邊叫著表弟來扶我一下,一邊自己慢慢的爬起來。表弟一聽到我的呼喊,馬上就到了我的面前,拉著我的手把我扶起來,我也漸漸地爬起來。
表弟問我:“姐姐你干嘛穿你媽媽的'高跟鞋呀?”我說:“我想知道為什么這么高的高跟鞋,怎么能被媽媽穿得這么穩?”表弟說:“你現在知道了嗎?姐姐。”我說:“是因為大人的腳跟我們的腳不一樣。大人穿進去是正好的,所以走起路來比較穩。給我們太大了,所以走起來一點都不穩。”
童年就像棉花糖,又軟又甜,童年就像河流,逝去就不會回頭,童年就像糖果,軟軟甜甜。
上六年級作文 篇4
“廢墟廢墟,還是廢墟……”那兒依然是一片空地,而且都長滿了野草,但過了一年,終于在那片空地上建起了一幢嶄新的綜合實驗樓。
五年級時,我們親眼目睹那幢樓被摧毀。相繼的幾個月都是一片空地。那段日子里,望出去全是一大片一大片的綠,一大叢一大叢雜亂無序的長著。我們都不耐煩了,我也不經抱怨起來:該死的,是沒錢還是太懶到現在還不動工!說著說著……終于一輛車子來了,我們歡喜的跳了起來。
一天又一天,到了暑假施工還在繼續……
新的一學期又開始了。終于呈現在我眼前的是一幢高三層,有地下室,白紅相間的綜合實驗樓,只是里面還沒有裝門窗之類的。
禁止我們進入的圍墻拆了;以前破破爛爛的路已經變成了水泥路;以前施工是總罩著,似乎不想讓我們看到它的那塊不卸下了;以前那一段一段的樓梯,已經不那么可怕了而且還鋪上了大理石;現在呈現在我們面前的是一幢嶄新的,美麗的,偉大的綜合實驗樓!那時,說它施工慢的同學已經知道了修筑這一幢樓的工期已經是短的了;那時再往下亂扔東西的同學已經知道,應該不能破壞這幢美麗的樓的美景。
今天,我終于親眼看見了內景:走上那約一兩米寬的樓梯,走進那黑灰色的防盜門,前后是兩塊嶄新發亮的黑板,頭頂上有16根燈管加6支電風扇,墻刷的雪白雪白的一塵不染,我們在走過那走廊,那滋味真是難以言狀啊!
在那片廢墟上,蓋起了那樣一幢實驗樓,真讓人驚嘆不已!
上六年級作文 篇5
經過一個快樂的暑假,我們迎來一個新的時段:六年級。
走進一個新的教室,新的生活也開始。不心走到曾經的教室,看著學弟、學妹們的一張張燦爛的笑臉,聽到一陣陣銀鈴般的笑聲,我心里那個的死結,也一陣錐心的痛。
校門口,經常有一些低年級的朋友用好奇敬佩與羨慕的眼光看著我們。他們也如曾經的我們一樣,幻想過六年級、羨慕過神氣的六年級,覺得六年級可以做很多事情、會懂很多東西、有許多特權。他們是那么的向往的六年級,但是,你們可曾知道,現在的我們,卻那么的羨慕你們?
六年級,我們成長,體會到成長的苦澀與無奈,也被學業壓得無法喘氣;也常常羨慕過低年級的朋友可以那么的自由快樂;也經常希望自己可以依然像時候那樣,什么也不去管、可以徹底、放肆的宣泄自己的情感;也希望自己不要那么的面面俱到,也倔強一回做回真實的自己;更希望自己也童言無忌,還是那么的純潔,不諳世事,這樣就不會整天為考試、父母的壓力、興趣班、升學而愁眉苦臉。
但是,六年級也讓我懂多、會許多。會操縱電腦,會用各種各樣的句子,會品讀。也讓我懂得許多處事的道理。
長大,心思也細密不少。想到我們已從一年級的朋友,出落成一個個有模有樣的六年級學生,這好像夢一樣過六年。一想到這個,我就想到我們就要很快的度過中學、高中、大學時光,去工作,成立自己的家庭,也會這樣老去、死亡。一想到,我就異常恐懼。也許這就是長大的煩惱。
我對六年級有著抵觸、向往和茫然,但我知道,我必須這樣成長。
上六年級作文 篇6
這天,我和爸爸從武漢坐高鐵回家。我邊看書邊喝茶,悠閑自得。我對爸爸說:“爸爸,這高鐵上真平穩,水杯放在上面都紋絲不動!”爸爸笑笑說:“當然了,這也是高科技的產物,現在出門方便多了,從武漢到長沙才兩個小時,不比飛機慢呢!”
“咦,這水龍頭怎么壞了。”前面那位爺爺說。那位服務阿姨面帶笑容,說:“大爺,我們這水龍頭呀!不是用手按,而是感應的,你把手放在水龍頭下就行了。”爺爺試著去做,“嘩嘩”那水一下猛的沖了出來。他說:“真神了,龍頭怎么就知道我要洗手呢?”大家一聽,都情不自禁地笑出聲來。
笑聲讓大家拉近了距離,就互相聊起天來。我對面的那位帶眼鏡的叔叔問一個年輕小伙子:“你去哪兒?是探友?還是旅游?”年輕小伙不緊不慢地說:“我是個體戶,現在政策好,開店少要稅,我領了執照,開了一個服裝店。生意興隆,我這次趕著去開訂貨會。不過,我也沒忘國家,汶川地震我捐了一千元,縣里還評我為‘優秀個體戶’呢!”說完,小伙子問那個帶眼鏡叔叔說:“看您的模樣,就是個有知識的人,那您去哪?”眼鏡叔叔說:“我是農業大學老師,我受邀回去給鄉親們上農業科技課。”年輕小伙子好奇地問:“那工資一定很高吧!”“哦,還要什么工資,你回饋社會,我也不例外!”老爺爺聽聞,說:“你們都好樣的,社會有了你們,才有發展。”
高鐵在疾駛,車窗外一片繁榮景象,它載著我們的歡聲笑語,一路向前,向著美好生活奔去。
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