關(guān)于我的老師六年級作文六篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師六年級作文 篇1
自從升上六年級，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語文老師。
語文老師姓柯，我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，中等身材，笑起來時很溫馨。老師非常關(guān)心我們，有誰發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫，把我們照顧得無微不至，生怕我們感到難受。
老師對待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時，就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來。
每次我經(jīng)過辦公室，都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅持的好老師；每次上語文課，老師都會用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到最高聲音來為我們講解課文，生怕后面的同學(xué)聽不見；每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。
老師是指路明燈，也是知識寶庫，不管老師是什么，她都會把最好的知識教給我們。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
我的老師六年級作文 篇2
人們都說：“老師是園丁，我們是園丁手中的花朵。”老師一直澆灌著我們，直到永遠(yuǎn)！
我的語文老師有著一條大長腿，戴著一副眼鏡，瞅著還挺帥！不過，發(fā)型我就不多說了，光溜溜的頭皮在太陽光的照射下，閃著金色的光芒。他時而幽默，時而嚴(yán)厲，時而有趣，時而……
記得有一次，邵老師在批家庭作業(yè)，我只不過想過去瞅瞅，沒想到發(fā)現(xiàn)了……我奇怪地問：“邵老師，您的眼睛下面怎么有一顆痣啊？”你們知道邵老師怎么回答的嗎？讓我來告訴你們吧！邵老師笑哈哈地回答：“我也不知道啊，我覺得不應(yīng)該長在這的，應(yīng)該長在屁股上的。”圍觀的同學(xué)們哈哈大笑起來，我被嚇了一跳，過了好一會我才反應(yīng)過來。
記得還有一次，邵老師的嚴(yán)厲讓我深深地記在腦海中。在上課時，有一位同學(xué)就吹了一下口琴，而且很小聲，邵老師走了過去，把他手中的口琴搶了過來，用力地敲了一下他的頭，摔在地上，扔進(jìn)了垃圾桶，那聲音如同山崩地裂，同學(xué)們在一瞬間目瞪口呆……
需要打開門，您就是為我們打開知識門的一把鑰匙！
我的老師六年級作文 篇3
他，是一把金色的鑰匙，為我們打開通往知識寶庫的大門；他，在我們的心靈里播下顆奮進(jìn)的種子；他，使我們擁有追逐夢想的翅膀；他，教育我們要熱愛祖國，讓我們成為國家的棟梁，他，就是我的老師。每一個班都有一個與眾不同的老師，他可能嚴(yán)歷，可能幽默，也可能和藹，而鼎鼎大名的“老王”正是本人班級的語文老師。
“老王”身著一件黑白交加的背心，身材適中，一副巨大的眼鏡穩(wěn)穩(wěn)地騎在鼻梁上，眼睛大如水牛的鼻孔，一開口就是標(biāo)準(zhǔn)的“男高音”。
神通廣大的孫悟空會七十二變，“老王”也會七十二變，可他與孫悟空不同，他是變臉。瞧！此時， “老王”滿面通紅，仿佛有片片烏云在向其臉聚集，只聽“嘭”的一聲，“老王”怒發(fā)沖冠道：“你為什么不寫作業(yè)！懶也不能這樣。”隨后，就是一頓“竹筍炒肉”，嚇得大家趕緊坐直，教室里立刻鴉雀無聲，甚至可以聽見同學(xué)們急促的呼吸聲，可一會兒，“老王”又恢復(fù)了以往的幽默風(fēng)趣，這“陰轉(zhuǎn)晴”的速度之快，真是讓人不知所措。
除了變臉外，“老王”還有一“神技”，大家都知道，六年級的課堂有些無趣，乏味，而“老王”卻依靠“跑題”使同學(xué)們捧腹大笑。如我們正在講仙人掌，他便從仙人掌跑到沙莫，從沙莫跑到綠洲，從綠洲跑到駝隊，經(jīng)過“一波三折”，才勉勉強強地回到原點，慢慢的，我們作一種知識的拓展，因此，我們更加喜愛聽“老王”的課了。
“老王”雖來我們班才一個學(xué)期，但吾等成級突飛猛進(jìn)，吾等欣喜若狂。
我愛我的語文老師——“老王”。
我的老師六年級作文 篇4
寒假結(jié)束了，我回到了學(xué)校，見到了老師和同學(xué)們，我特別開心！來，讓我給你講一講我的老師們吧。
溫柔而心軟的語文老師
張老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的.，說話聲音細(xì)細(xì)的，能把課文講得既生動又有趣。張老師對我們很溫柔也很關(guān)心。她經(jīng)常幫我們打掃衛(wèi)生，有的同學(xué)不舒服了，她會細(xì)心地照顧。她很少發(fā)火，總是用講道理、舉例子的方式來教育大家。因為她太溫柔了，同學(xué)們都摸透了她的脾氣，尤其是班里比較調(diào)皮的男同學(xué)，每次犯錯了都會趕緊認(rèn)錯，只要同學(xué)一認(rèn)錯，張老師就算被氣得夠嗆，也會原諒他。過年前，于國軒不小心把窗玻璃打爛了，同學(xué)們覺得這下老師可要狠狠處罰于國軒了。可是張老師只是很生氣地批評他：“你看看，哪個班有這樣的事？這么冷的天，你把玻璃打爛了，冷風(fēng)一直吹，把大家凍著了怎么辦？”
同學(xué)們私底下都說張老師最心軟了，就像我們的家長一樣，很護(hù)著我們。我們班的同學(xué)沒有人怕張老師，大家都喜歡在課間圍著張老師嘰嘰喳喳地說話。
嚴(yán)厲又親切的數(shù)學(xué)老師
崔老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格。崔老師要求我們上課必須認(rèn)真聽講，不許講小話和做小動作。如果有的同學(xué)沒能遵守課堂紀(jì)律，崔老師就會立刻停止講課，用嚴(yán)厲的眼神盯住那個同學(xué)，直到那個同學(xué)知道自己錯了并改正，崔老師還會再強調(diào)一下課堂要求，接下來才繼續(xù)講課。崔老師還要求我們作業(yè)規(guī)范整潔、答題完整，哪怕同學(xué)們在數(shù)學(xué)作業(yè)中寫了一個錯別字，崔老師也會用紅筆圈出來讓同學(xué)改正，她每天都會通過校信通向家長公布作業(yè)的檢查情況。
但是崔老師又很親切。她每次叫同學(xué)回答問題，都會和藹地直呼同學(xué)的名字。比如她會說：“雨彤，請你來回答一下這個問題。”如果我答對了，崔老師就會笑瞇瞇地表揚：“很棒嘛，雨彤回答得不僅正確，而且表述清楚、聲音響亮。”崔老師給我們作業(yè)上批的100分，是她自己設(shè)計的帶笑臉的100分，大家經(jīng)常比賽看誰的笑臉100分多。同學(xué)們在課堂上積極答題又回答正確時，崔老師還會獎勵同學(xué)一朵紙折的花朵，得到獎勵的同學(xué)就會特別高興！
同學(xué)們又害怕崔老師又喜歡崔老師。上學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)平均分我們班又是第一！
不像老師的英語老師
我們的英語老師是靳老師，我覺得她不像一位老師，更像一個比我們大幾歲的姐姐，因為她“變臉”變得太快了！課堂上大家認(rèn)真讀單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，靳老師就會笑得很燦爛，圓圓的眼睛就瞇成了彎彎的一條線；可下一秒她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)分心了，就會立刻拉下臉來，瞪著她大大的眼睛，大聲地批評那個同學(xué)。改作業(yè)時的靳老師，“變臉”更快，一會兒樂呵呵地表揚：“寫得真不錯，過關(guān)。”一會兒皺著眉頭說：“寫得什么呀，重新寫。”
說靳老師像姐姐，還因為她經(jīng)常帶我們玩。下午上課時，有些同學(xué)會犯瞌睡，靳老師看到了就會帶著我們唱英語歌曲或者做游戲，這下氣氛立刻活躍起來，那些想犯迷糊的瞌睡蟲也精神起來。靳老師看大家都精神了，就會接著講課。
愛“變臉”的靳老師真的好像是只比我們大了幾歲的姐姐，她愛笑，和我們玩也和我們鬧，也會發(fā)脾氣很大聲地數(shù)落我們。不過，我更喜歡愛笑的靳老師。
我很喜歡我的老師們，因為有了她們，我學(xué)到了很多知識，就像一棵小樹苗，有了陽光雨露的滋潤，才可以茁壯成長！新學(xué)期開始了，我也要努力學(xué)習(xí)，做一個老師也喜歡的學(xué)生，讓老師們看到我能露出更多的笑臉！
我的老師六年級作文 篇5
四年級下學(xué)期的時候，我從雙語轉(zhuǎn)學(xué)到了東鋪頭。在雙語的一些事，有的我已淡忘，可是那件事，如今我依然記憶猶新。
那是三年級的一次晚自習(xí)，正當(dāng)我寫作業(yè)的時候，我的語文老師周老師把我叫了出去。
我跟周老師走進(jìn)了辦公室，心里感覺莫名其妙：難道我做錯了什么事?不!這幾天我從來沒有做過錯事啊……想著想著，不知不覺便到了老師的座位上：“老師!我做了什么錯事了嗎?”我緊張地望著周老師那年輕的面孔，老師也用那充滿怒火的眼睛望著我，我們互相對視了一會兒，老師終于開口說話了：“這次考試，你考得很差!”說著，老師從一個塑料袋里拿出了一張考卷，放在桌子上，上面寫著“黃桂棋，73。5分”我看了這張考卷，吃了一驚，腦子一片空白，正想哭!
“沒想到吧!你最近上課總愛跟同學(xué)講話，作文分?jǐn)?shù)也一直下降，難道你不想讀書了嗎?”
“我……”聽了老師的話，我十分傷心，眼淚也隨機(jī)掉了下來。
“這張考卷，你拿回去訂正，明天拿給我檢查!去吧!”我拿了考卷，走出了辦公室，夜宵也沒吃就直接去宿舍改考卷了。
第二天，我的心情依然很難過，也沒心情與同學(xué)玩了，老師好想知道了我的心思，再次把我叫到了辦公室。“我知道，老是昨天的冷漠傷到了你的自尊，不過，老師也是為你好啊!只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不跟同學(xué)講話，你的成績就一定會提高的!”
我聽了老師的話，便不再難過，而是暗暗下定決心，我一定要考到全班第一!
就這樣，在三年級的期末考中，我獲得了年段前三，班級第一的成績，這是，周老師走過來，笑著對我說：“嘿嘿!你成功了!但是，千萬不要驕傲哦!”
我知道，我一半的成績是來自周老師的鼓勵的!雖然我已離開雙語，但是，我忘不了母校的周老師……
我的老師六年級作文 篇6
過去像落葉在飄灑一樣，不一會兒就在心中蕩然無存。而她卻在我的心中留下了深深的影響，在我的心中揮之不去，想之即來，她就是我的美術(shù)老師——謝老師。雖然她姓謝，刻在我的心中她卻姓“美”，被我稱為“美”老師。
我們的謝老師，她長得美。個性的頭發(fā)，自然的淡妝，苗條的身材，高高的鼻梁，尤其是她那大大的眼睛，晶瑩剔透，恰是迷人。
我們的謝老師，她穿得美。東西南北風(fēng)，無論流行什么，只要看看我們謝老師的服裝你就知道了。謝老師還長穿自己制作的服裝和鞋子，她的那些服裝絕對品味非凡，如果走在T型舞臺上，絕對不比那些世界名模遜色。
我們的謝老師，她笑得美。似乎別的老師都不愛笑，但我們的謝老師一點也不其他老師那樣“吝嗇”。你常常都會在各種場合看到謝老師笑。在網(wǎng)上，看到戲劇視頻，她會哈哈大笑；在路上看到熟悉的人，她會微笑；在看到同學(xué)畫畫水平又有新的突破時，她會欣慰的笑……她的笑聲天天充斥著我的心，如金子般的光芒照耀著我。
我們的謝老師，她語言美。她的語調(diào)抑揚頓挫，常常用網(wǎng)上的流行語和搞笑語言與老師和同學(xué)們交流。你和她說話，會馬上忘記一切煩惱，頓時心曠神怡。
我們的謝老師，她心靈美。誰的水粉顏料用完了，她會把自己的給你用，如果她自己也沒有，她還會想方設(shè)法找其他人借，直到你有得用了為止；誰忘了怎樣制作手工作品了，她會不厭其煩地再重復(fù)給你講，直到你弄清為止；誰的心情不好了，她便會十分愿意的當(dāng)你傾訴怨言的聽眾。
就是因為各種各樣的“美”，謝老師才會深深的留在了我的心中，我對他的敬仰之情滔滔不絕，連綿不斷……
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