【薦】雷鋒的作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的雷鋒的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雷鋒的作文 篇1
颯爽的三月春風(fēng)又吹過大地，那股風(fēng)里帶著一股神奇的力量，一種高尚的精神，一支代代傳承的歌謠姍姍而至，“雷鋒月”來了。初讀《學(xué)雷鋒，做一個有道德的人》一書時一直覺得很枯燥，一個人，一個兵，他沒有在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，沒有為革命做出些驚天動地的事情，也沒有特別值得驕傲的豐功偉績。一生清貧平淡，怎得人們牢牢記住？這成了一個迷，我?guī)е@個疑問讀了下去。細(xì)細(xì)研讀之間，竟是將這個戰(zhàn)士如同清茶的一生讀出了味道，這味道是濃郁的，在我合上書時還依然淡淡的縈繞在身邊，這種刻入骨子里的味道，是雷鋒精神，這種精神，令人如癡如醉。
令我印象最深刻的是那件事，有一年遼陽地區(qū)遭到百年不遇的大洪災(zāi)時雷鋒知道了，他立刻跑到儲蓄所把自己兩年來在工廠，部隊(duì)辛辛苦苦勞動而積攢下的兩百元寄給了災(zāi)區(qū)人民。在以前兩百元可不是小數(shù)目，這些錢都是雷鋒兩年來一點(diǎn)一點(diǎn)攢的，突然一下就全部捐了出去，看看他那清貧的生活，我覺得有些惋惜，甚至覺得他有點(diǎn)傻，怎么能這樣毫無保留的捐出去呢？但是我看到了他的一句話，他說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻(xiàn)出自己的力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任。”我瞬間被震撼了，雷鋒圖的不是自己的生活好一點(diǎn)，圖的不是別人的夸獎，圖的卻是災(zāi)區(qū)的老百姓們能早日的脫離困境。這種無私的精神無不震撼著我，這種樸實(shí)無華，不加以修飾的人間真情，宛如一顆鉆石，恒久不變，閃耀著傳世贊美的柔和光輝！
同時，我也想起了一個人，灰白的頭發(fā)，留著長長的胡須，一身簡潔老舊的藍(lán)衣，手里捧著一些零零散散的錢，為汶川地震災(zāi)區(qū)人民捐錢——“義乞”徐超。這個人和我們不同，他沒有像我們那樣上學(xué)，也不像那些擁有著固定工作的人們一般，這個老人，是一個再普通不過的乞丐，然而他的職業(yè)就是終日的乞討。聽起來你也許會有些憐憫，可是就是這個乞丐在一方土地上的人們有難時，做出了一個很驚人的決定：他把三次靠乞討得來的全部財(cái)產(chǎn)都捐獻(xiàn)了出去。沒有家底，沒有保留，這是三次名副其實(shí)的“裸捐”。我剛聽說時并不相信，但是等我在網(wǎng)上查閱了大量的資料后，發(fā)現(xiàn)是確有此事時，我被深深的打動了。這樣一位老人到底是有怎樣的巨大的勇氣！到底是有怎樣的堅(jiān)定的決心！到底是有怎樣濃厚的愛國情！我不曉得，但是，我從他的行為里感到了那些情感之深切。我想，若是世界上沒有媒體和網(wǎng)絡(luò)這種東西，興許這個人并不會為他人所知，只有消失在蒼蒼茫茫的人海里了無了聲息。但是，他依然無私的伸出了奉獻(xiàn)之手，用雷鋒精神為災(zāi)區(qū)做成了一根支持蔚藍(lán)天空的.結(jié)實(shí)的支柱。
現(xiàn)實(shí)生活中更有許許多多的“活雷鋒”涌現(xiàn)而出，用雙手托舉生命的最美媽媽吳菊萍；用孝順為母親撐起一片藍(lán)天的孝女孟佩杰；用平凡的一生活出了不平凡的“當(dāng)代雷鋒”郭明義……
當(dāng)我又重拾起那些感人的片段的時候，一個又一個的形象樹立在我的眼前，或許高大，或許矮小。他們不是雷鋒，卻又都是雷鋒。他們用自己的雷鋒精神，為社會增一抹色彩，他們是我們應(yīng)當(dāng)驕傲自豪以及崇拜的對象，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們更是雷鋒精神的傳承者，我們要緊跟著他們的步伐，為社會，為國家貢獻(xiàn)出自己的一份力量。不求轟轟烈烈，美名遠(yuǎn)揚(yáng)，只求傳承美好高尚品德精神，學(xué)習(xí)雷鋒，流傳最美的人間大愛，天地真情。從每一件小事做起，從自己做起。
我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，更要弘揚(yáng)雷鋒精神。讓雷鋒精神滲透這個東方大國的肌膚，刻到骨頭里，刻到血液里，讓它成為身體的一部分，在心靈深處緩緩流淌。千千萬萬人都可以是雷鋒，只要有一顆善良的心，一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種能幫就幫，不記得失的意識，一個泱泱大國上方的空白畫卷，渲染的就只是那些絢爛的色彩，那種人性美，試問世間萬物有什么可以比得上呢？
讓三月溫柔的春風(fēng)去，不要讓雷鋒精神走， 讓我們沐浴在三月的春風(fēng)里，感受人間情美，體悟雷鋒精神。做一滴春雨，滋潤每一寸土地；做一米陽光，照亮一角陰暗；做一把火，溫暖一顆心靈，做一名“雷鋒”，傳承一種美。讓情美與溫暖不止步于書籍，學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)雷鋒精神，讓身邊每一個人都是雷鋒，讓祖國大地上每一寸的土地上，開滿那用雷鋒精神鑄造的奇妙花朵，帶著觸動心靈的宜人芬芳的，與那陽光一起，溫暖四海八方！
雷鋒的作文 篇2
地鐵里的人真多呀，人山人海，水泄不通，人們都顯得那么匆忙。
地鐵來了，像長龍一樣的隊(duì)伍不約而同地往車門跟前擠。嘀嘀，嘀嘀，車門開了，人們爭先恐后地涌進(jìn)車廂搶座位，在熙熙攘攘的人群中，我聽見一小孩的哭聲，車廂里被擠得密密麻麻，不能動彈。小弟弟的哭聲一直都在持續(xù)，我抬眼望去，看見了一位阿姨焦急而吃力的站在人縫中。“抱小孩的大姐，快來這坐吧！”
只見一位帥氣的大哥哥，一個勁的向阿姨招手，阿姨擠在人群里很難挪動身體。大哥哥急了，說：“來，把孩子給我吧！”大哥哥，把手伸過了頭頂，從頭頂上把孩子接過去了。人群松動了一點(diǎn)，為阿姨讓出了一條縫，阿姨順著這條縫擠到了大哥哥的座位旁邊，阿姨還沒坐穩(wěn)就說：“謝謝您，謝謝您！”大哥哥淡淡的一笑說：“應(yīng)該的`，應(yīng)該的，出門在外，誰都不容易。”
往著大哥哥的身影，閃耀著光芒，照亮了整個車廂。
雷鋒的作文 篇3
弘揚(yáng)雷鋒精神作文（一）
每天在學(xué)校，我也想做好事，受到老師的表揚(yáng)。假如我撿到錢包，一定會毫不猶豫地交公；假如同學(xué)遇到了困難，我一定會主動幫助他的；假如……可是這些事情我偏偏就碰不到。直到我讀了《雷鋒》這本書，我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務(wù)，并不是為了受到表揚(yáng)。雷鋒叔叔的偉大，完全出自于平凡，而這些都是表現(xiàn)在一些極小的.事情上。
其實(shí)在我們班也有許多“小雷鋒”，學(xué)校要求搬花，同學(xué)們爭先恐后地從家里拿來最漂亮的花；班里的水盆壞了，同學(xué)們偷偷地買來新水盆；班里的窗簾臟了，同學(xué)們主動洗；班里的桌椅壞了，同學(xué)們主動修好……
我每時每刻都要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒！
弘揚(yáng)雷鋒精神作文（二）
一聽到“積極向上”這個名詞，不由得令我心里一陣震蕩。一想起現(xiàn)今社會的壞風(fēng)氣，不由得令我有一種羞恥感。現(xiàn)在的中學(xué)生也被這種壞風(fēng)氣所感染了，他們不愛學(xué)習(xí)，常常留連在網(wǎng)吧，他們也會佩戴現(xiàn)在所為流行的飾物，這也是人們所講的“潮流”，也有很多中學(xué)生常常講他們所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺，也常因?yàn)檫@樣而影響校風(fēng)，這樣也對他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。
雷鋒這個名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的地方。
雷鋒小時侯學(xué)習(xí)很差，但他沒有因?yàn)樽约撼煽儾缓枚^續(xù)沉淪下去，他不斷努力，努力，奮斗，奮斗地學(xué)習(xí)。終于，他的成績有所上升，他并沒有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵自己：“我要更加努力，我要繼續(xù)努力”。到了四年級，他因?yàn)樗冻龅呐Γ煽円呀?jīng)成為了“班上之最”，很多的同學(xué)都很羨慕他，都向他學(xué)習(xí)。他非常高興，但沒有看不起同學(xué)，還常常幫助別人，幫同學(xué)解答他們的問題，他真是一個好學(xué)又樂于助人的好學(xué)生。
這僅是他小時候的勤勞好學(xué)一個方面，他現(xiàn)在還不斷的增強(qiáng)自己的知識，他愛好學(xué)習(xí)，也很愛國，因此，他去參軍，想報(bào)效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒發(fā)生了很多挫折，他并沒有氣餒，因?yàn)樗^對不會向困難低頭的。
有一次體檢，被發(fā)現(xiàn)雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒并沒有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅(jiān)持所感動，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，因?yàn)樗碜犹趿耍瑳]有力氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認(rèn)輸。他不分晝夜、不斷地練習(xí)，手也被弄傷了，但他沒有放棄，繼續(xù)練習(xí)，終于，他戰(zhàn)勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當(dāng)中，他勤勞好學(xué)的讀書習(xí)慣仍然沒變，他酷愛讀一些革命性的.讀本，令他的知識更加廣闊。
在我眼中，雷鋒不僅是一個勤勞好學(xué)的人，也是一個為人忠誠純正，學(xué)習(xí)積極向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進(jìn)的，是沒有彷徨，沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應(yīng)該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛國、為國的精神。
雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學(xué)習(xí)他那種積極向上，樂于助人，勤勞好學(xué)的精神，我們要為此而感到驕傲！
弘揚(yáng)雷鋒精神作文（三）
春雨綿綿灑落人間，百花開放紅艷艷。每逢3月，我們都會緬懷那位平凡之中不平凡的雷鋒。
3月5日雷鋒節(jié)當(dāng)天，我們學(xué)習(xí)了一篇美雷鋒的詩歌《你，浪花的一滴水》。這一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩，詩人以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)了對雷鋒同志的懷念與敬仰之情。我在反復(fù)的朗讀中，感受了雷鋒平凡而偉大，讓我震憾。
詩歌的那話：“他啊，是一滴水，卻能夠反映整個太陽的.光輝。”“一滴水”意味著雷鋒平凡微小而年輕，但就是這一滴鮮活的水，卻能“反映整個太陽的光輝”，產(chǎn)生了巨大的影響——“滲透億萬的心”。雷鋒是一個平凡的運(yùn)輸兵，他不用上戰(zhàn)場拋頭顱，灑熱血，但他卻有一顆無私奉獻(xiàn)的心。那次他幫一個外地來的老奶奶找兒子，把自己攢起來的200元分別損給黨委辦公室，剩余的就捐給遇洪水的遼陽人民，雷鋒到沈陽火車站，看見一個背著小孩的婦女，原來她從山東去吉林，車票與錢都沒了，雷鋒立刻用自己的津貼來買了一張車票給婦女。看！這些事都非常平凡，卻打動了無數(shù)的心。就如同詩歌中寫道：“他啊，是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛！他啊，是才點(diǎn)亮的燈，只不過每一分光都沒浪費(fèi)……”
雷鋒精神，人人揚(yáng)。其實(shí)，生活上也有許多活雷鋒。據(jù)新聞報(bào)道，在11年10月13日。兩歲的小悅悅在佛山五金廠相繼被兩車碾過。7分鐘內(nèi)，18名路人視而不見，漠然而去。最后一名荒的陳賢妹上前小心翼翼地抱起小悅悅并找到家長。一個靠拾荒為生的陳奶奶可想而知身份是多么低微。然而她卻有一顆樂于助人的心。處于平凡地位精神卻是如些偉大。其實(shí)那18位路人不是冷漠而是前段時間新聞那“好人沒好報(bào)”的心態(tài)逐漸滲透了他們的心，但陳奶奶那無私奉獻(xiàn)的心已溫暖了那十幾位路人的冰冷的心。她是我們?nèi)祟惖暮冒駱印?/p>
除了陳奶奶，社會上還有很多活雷鋒。例公交車司機(jī)發(fā)現(xiàn)的位乘客暈倒，不顧其它乘客的怪責(zé)，在最短時間內(nèi)把那位乘客送到醫(yī)院；的士司機(jī)在戴乘客時發(fā)現(xiàn)乘客落下了一些東西，他不管三七二十一立刻送到警察局并找到失主。平凡人，做平凡事，影響的不凈是心靈，延續(xù)的就是雷鋒精神。
其實(shí)校園里也有活雷鋒。例如那位同學(xué)看見地上有一塊紙屑，他馬上拾起來；還有默默無聞地為教室擦一次黑板，收拾一下亂的圖書角。雖然這些事都非常平凡和微小，但足以看出同學(xué)們在發(fā)揚(yáng)著雷鋒精神。作為新時代的小學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)雷鋒那種助人為樂的精神，只有這樣我們的校園才會更美好。
雖然雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但精神永遠(yuǎn)存在。
雷鋒的作文 篇4
午后的陽光催人入睡，這和煦的春風(fēng)更是又給我增添了幾分睡意，懶洋洋的我打著呵欠，朝家的方向走去。
瞇縫著眼睛不時瞟向遠(yuǎn)方，眼睛被什么東西晃了一下眼，是幾輛自行車倒了。扶還是不扶？我那昏昏沉沉的.大腦緩慢地轉(zhuǎn)動著，還沒等大腦反應(yīng)過來，我的身體就做出了決定，筆直地朝家走去。
正當(dāng)我想象著躺在舒適的床上入睡時，什么東西又晃了我一下，我條件反射地用手遮住了眼。透過指縫，我看到了一個熟悉的身影，我的同學(xué)小楊，她正彎下腰，將地上的車子扶起來，再放到一邊擺好。看到她，我覺得臉一陣發(fā)燙，身體也不由自主地停了下來，腦袋也清醒了許多，睡意全無。( )
小楊看到了站在路旁的我，喊道：“站在那干什么，學(xué)雷鋒，做好事，快過來吧。”聽了她的話，我又覺得羞愧萬分。只想著自己，把雷鋒精神拋在腦后。我立即跑過去和她一起擺好自行車。
小楊看到我來幫忙，高興地笑了，她的笑容像盛開的向日葵那樣燦爛，充滿陽光，我也被她的笑容深深感染。
是啊，這不就是雷鋒精神嗎？雖然雷鋒早已不在，但這世上有許多許多的活雷鋒呀！他們帶著雷鋒精神四處宣揚(yáng)，到處播撒。讓雷鋒精神四處生根發(fā)芽，開出絢爛的花朵。
雷鋒精神其實(shí)就在你我身邊，一件微不足道的好事，也是雷鋒精神的體現(xiàn)。只要多觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有雷鋒，伸出手，加入他們，成為一個雷鋒，宣傳雷鋒精神，讓雷鋒遍布社會上的每一個角落。
一排整齊的自行車擺放在陽光下，閃爍著金色的光芒，我的心中也早已刻下了兩個大字――雷鋒。
雷鋒的作文 篇5
想必大家都知道雷鋒這個人吧。今天是3月5日，也就是“雷鋒日”，讓我們來了解一下這個世人都知道的人，了解雷鋒和這個活動。
雷鋒于1960年1月8日應(yīng)征入伍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。在部隊(duì)立二等功一次，三等功三次，團(tuán)、營多次嘉獎，被譽(yù)為“毛主席的好戰(zhàn)士”，還有“節(jié)約標(biāo)兵”等許多榮譽(yù)。
這次，就在今天下午，我們參加了學(xué)習(xí)雷鋒的活動，我們都積極響應(yīng)。雖然只是一個小小的'、有點(diǎn)不起眼的一次打掃衛(wèi)生。但是，不只是打掃這么簡單。從某種高度來說，這是自身純潔靈魂的事，還潔凈了我們了家園，也潔凈了環(huán)境，更加潔凈了解們賴以生存的地球。
我們大家都全心全意、一絲不茍地打掃了龍城廣場，這個人群最多，人流量最廣的地方。
來來往往的人都對我們發(fā)出了贊揚(yáng)，說要學(xué)習(xí)我們，這也是我們來這里的目的之一，讓更多的人向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這助人為樂的高尚品質(zhì)。
雷鋒留給我們的是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一種崇高的精神遺產(chǎn)，讓我們繼承這個優(yōu)良的作風(fēng)。讓我們傳給更多的人，讓他們也向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那助人為樂，不留名的精神。
雷鋒的作文 篇6
我們班的“活雷鋒”——陳建業(yè)是個樂于助人的.好同學(xué)，每當(dāng)同學(xué)們有困難的時候，陳建業(yè)都會主動幫助。
有一次，快要開始期末考試了，我愁眉苦臉地翻弄著書包，就是沒有找到我那支鋼筆。陳建業(yè)說你在找什么呀？我說：“我今天早上太緊張，忘記帶鋼筆來了。”陳建業(yè)聽了，二話不說，把一支鋼筆遞給了我，我激動萬分，考試的時候我快速地做完了考卷，然后把鋼筆還給了陳建業(yè)。下課了，我剛走出學(xué)校大門，就下起了傾盆大雨，我就跑到樹下躲雨，我垂頭喪氣地看著天空，盼著天快點(diǎn)變晴，這時陳建業(yè)打著傘向我起來，說：“我們一起回家吧。”說完，我們就高高興興地回家了。
陳建業(yè)真是我們班的“活雷鋒”啊！
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