【精華】雷鋒的作文合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的雷鋒的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
雷鋒的作文 篇1
“雷鋒出行一公里,好事做了一火車。”今天三月五號,偶然間在堂弟的嘴里捕捉到了這句話,我不禁感慨萬千。雷鋒已遠離我們而去,他的精神是否還活在我們心中呢?
我追尋著那些奉獻的行為,搜尋著生活中那些無私的事件。無意間的一個回眸……
他長得很平凡,有著一身專屬于農民的黝黑皮膚,汗水在上面反射著健康的光芒,晶瑩剔透。他臉上掛著淳樸而又真誠的笑容,是一個貨真價實的勞動人民。
而真正吸引我的不只是他外表,而是他的所作所為:他正在搬著一個大木頭箱子,木頭箱子沉甸甸地壓在他并不壯實的身體上,手上青筋迭起,身上的幾塊小得可憐的二頭肌費力的凸起,汗水不久便浸滿了他的全身。過了半晌,五個木箱子才全體“搬家”。我看著氣喘吁吁的他,站在陽光下,格外耀眼。旁邊有幾個人的目光正落在他的身上,其中一個走向前去,十分莊重地對他說了聲:“謝謝。”他絢麗的笑又在臉上綻放,只不過又多了幾分羞澀,他應聲回答:“不客氣,今天雷鋒日嘛,在家也是閑著,應該做些好事!”說罷,他便匆匆的走了。我凝望著他的背影,有說不盡的親切:他不是當代的活雷鋒嗎?
“夢想太過于脆弱,現實太過于殘酷,但我要他們的夢成為現實,讓他們成為只在風雪中生長的雪蓮花!”我看了新聞聯播,聽到了這么一席話,讓我感動不已。這句話出自在貴州教書的一名名牌大學生的口中。聽說貴州那里十分貧窮,圖片上的學校是不規則排列的竹子筑成,屋內設施異常簡陋,光線不足,廉價的電燈泡在那散著微光。
那里的小孩吃不好也住不好,很難想象很多品學兼優的學生是從那里出來的,而對于我們這些已養尊處優的人,對那里的生活簡直不敢想象!可是那位大學生卻奔向了那兒,自愿幫助那兒的貧困學生。舍棄了俗世認為的遠大理想抱負,拋卻了浮躁的繁華都市的霓虹燈,這是什么精神?對,是雷鋒精神,是當代的活雷鋒!
我的眼前如影片般上演繹著一幕幕的雷鋒事跡,令我感慨萬千。什么是雷鋒?他們就是雷鋒,新世紀的活雷鋒!
我想:“我們這些中學生雖不能做些大事,但也可以從小事做起。”
對,做一個最好的你。做一個有益于社會,有益于國家和民族的人。或許這就是我們當代中學生的責任,學習雷鋒的.意義。
追著雷鋒的足跡,昂起頭來,迎著新的朝陽,踏入新的世界,我仿佛看見一群群中學生儼然成為了新的雷鋒!
雷鋒的作文 篇2
今天上午,我們少先隊學雷鋒小組三個人,在我們的小區進行衛生大掃除。九點三十分,我們首先在我家樓下清掃了垃圾,我們三個同學,有的掃,有的收,還有的倒拉圾。后來我們又到小區花園,清掃了放鞭炮的垃圾。我們還拿抹布擦拭了健身器材和石雕像。十點鐘我們干完了,雖然我們感到有點累,但我們心里特別高興。我們要向雷鋒叔叔學習,堅持多做好事。
雷鋒的作文 篇3
3月是學雷鋒月,今天下午綜合實踐課上陳老師讓我們看了一部很感人的電影——《離開雷鋒的日子》。
這部電影主要描述了雷鋒的戰友喬安山的故事:喬安山因意外開車撞傷了雷鋒,后來年僅22歲的雷鋒因搶救無效死亡,喬安山在悲傷與自責中繼承了雷鋒的精神。一次一輛轎車撞傷了一位老爺爺,可肇事者卻逃走了;另一輛車經過,可車主見死不救也開走了;湊巧喬安山路過這里,他扶起老人開車直奔醫院,事后他卻被老人的親人認為是肇事者;但好人是不會受到委屈的,真正的肇事者受到了懲罰,喬安山也獲得了人們的稱贊,這樣的好事他做了很多很多。好人有好報,一次喬安山的車出故障了,有許許多多的青年志愿者來幫他的車脫險,他們讓喬安山感到很欣慰,有越來越多的人開始學雷鋒做好事了。
看完這部電影我感觸很深,特別是喬安山被人誤解的那一段,真得很替他著急,很難過,要落淚了。但喬安山卻不拒絕任何一個需要幫助的人,即使被人誤解,他也將好事做到底。現實生活中也有許多這樣的人,不怕背黑鍋,依然順著自己的良心做好事。他們堅信:人要有愛心,社會需要愛。他們是真正的“活雷鋒”!是雷鋒精神的繼承人!
雖然雷鋒在很多年前就已經離開了人世,但他的精神將永遠留在人間!讓我們行動起來,從小事做起,從身邊做起,從現在做起,學習雷鋒,做一個助人為樂的人吧!
雷鋒的作文 篇4
你知道嗎?3月份是學雷鋒月,雷鋒叔叔雖然已經離我們而去了,但是他的精神永遠在伴隨我們成長。好了,現在我就來講講我身邊的雷鋒吧!
我有一個好朋友叫李靜妍,她幫過許多人。她幫老爺爺拿拐杖;扶老爺爺過馬路;當小朋友哭時,她會給上朋友一些餅干,并且跟她說說話;還幫老師發作業。
其實,我身邊還有很多雷鋒,像王紅號、熊陽悅、小小姐姐。我相信你身邊也有很多雷鋒!
雷鋒的作文 篇5
“時間如流水,一去不復返”,時間過得飛快,20xx年,在這越來越發達的21世紀,我們仍然不忘過去見義勇為,倍受人們尊敬的雷鋒叔叔啊!
雷鋒,這位從湖南來的窮人,這位負有正義感的漢子,這位為國為民的好英雄,在他這一生中,可是戰功累累,助人無數!
五月的一天,雷鋒冒雨要去沈陽,他為了趕早車,早晨5點多就起來,帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了,路上,看見一位婦女背著一個小孩,手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他們一起來到車站,上車后,雷鋒見小女孩冷得發抖,又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上,雷鋒估計她早上也沒吃飯,就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽,天還在下雨,雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說:“同志,我可怎么感謝你呀!”
你看,雷鋒叔叔雖然自己也是一個窮苦之人,但是強烈的同情心讓他“不得不”再次伸出了援助之手。
望花區召開了大生產號召動員大會,聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢,跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻,接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區捐獻出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水。
雷鋒啊!你是天使的化身!你就是國家的自豪!
雷鋒的作文 篇6
第一次聽到“雷鋒”的名字,是在電視里聆聽“學習雷鋒好榜樣。”這首歌的時候,當時我還小,不知道雷鋒是什么人,便抬起小腦袋問媽媽:“媽媽,雷鋒是誰啊?”“呵呵,雷鋒,他啊是我們學習的榜樣呢。”媽媽笑著摸摸我的頭說。我一骨碌站到沙發上拍起手來,“雷鋒叔叔真了不起!媽媽,你能給我講講雷鋒叔叔的故事嗎?”
“好啊!”我坐下來,靜靜地聽著。
雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。他的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家,常常去上山砍柴,可是,當地的柴山都被有錢人家霸占了,不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴,被徐家地主婆看見了,這個地主婆指著雷鋒破口大罵,并搶走了柴刀,雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀,那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀,鮮血順著手指滴落在山路上。。
雷鋒非常抓緊時間,就連看電影前一會兒的時間雷鋒都要看書,一點時間也不放過。也有人問過雷鋒叔叔:“就這么一點時間,你還看書啊!”雷鋒卻說:“時間短嗎?我已經看了三四頁了。時間雖短,可能看一頁算一頁,積少成多嘛!不抓緊時間不行啊!
聽完雷鋒叔叔的事跡,我深有感觸。有這么一句話讓我感觸頗深:“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”的確,人的生命是有限的,但為人民服務是做不完的!我們應用有限的生命為人民多做些好事,有益于人民的事,這樣生命才有價值和意義。只要我們心中有愛,在別人需要幫助的時候,伸出手來,給予力所能及的幫助,你便是雷鋒。讓我們從現在開始,用一個甜甜的微笑,一句暖心的話語,一次普通的讓座,讓你成為別人心中的雷鋒!
就像雷鋒在日記里說的,“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著你生活的崗位?”雷鋒雖然早早離我們而去,但我相信,他的精神永遠活在人們的心中。
雷鋒的作文 篇7
如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守你生活的崗位……
如有一個人他讓世人認識,信仰他,崇拜他,你認為他是誰?如有一個人他的精神被傳承了五十年,你認為他是誰?他把一生奉獻給世人。被不同國家的人所信仰——他就是雷鋒。雖然雷鋒的生命是有限的。可他把有限的生命投放到無限的為人民服務中去,展示他的生命最繁華的時刻。又會有多少個人能像雷鋒一樣富有愛心,永遠善良,永遠像一滴水,西方人和我們一樣,給予雷鋒最高的榮譽,雷鋒精神與上帝共存。我們現在事業昌盛,老百姓的苦日子過了,雷鋒精神也被人們抹掉了,所剩無幾了。但在一些山村,小學、商店、工路……還留有雷鋒的足跡。在小孩的眼中,雷鋒是偉大的。再大人眼中雷鋒是值得學習榜樣。可雷鋒精神是什么,很多人不知道。有的人說是助人為樂;有的人說是關愛老人;有的人說是捐錢……不,不是。真正的雷鋒精神是老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。是以誠待人。是自愿幫助災民。一個沒有英雄的民族是悲哀的民族;然而一個有英雄而不去珍惜的民族是可憐的。我們的種子世人的心里長成,在世人的行動中長成。擁有雷鋒精神的人可能在世界的某個角落,你一旦發現就請你不要放過,向他學習把雷鋒精神在你心中發的芽在實際行動中展示出來,把雷鋒精神發揚光大。
雷鋒精神是每一個中國人應該具備的精神,從行業到工作,尊守了雷鋒精神,你就是一個活雷鋒,加油吧!
雷鋒的作文 篇8
學習雷鋒是從小到大都在進行的一項活動,也正是由于如此,有些人就認為反反復復的學雷鋒只是形式,對這樣的活動開展很不屑。高中生是一個追求創新的團體,但其對事與物的熟悉,還是不夠全面的,所以支部工作開展時就有團員提出此類活動都是形式主義,是陳舊的思想,對此產生了抵觸的情緒,在活動中表現出一些不利于活動開展的行為,阻礙了支部工作的開展。
學習雷鋒,的確是個老生常談的問題,從小學到高中,我們一直進行這樣的學習,千篇一律,日復一日,有人就提出質疑,到了高中,學習雷鋒還有必要嗎?我認為是有必要的,千篇一律,是一個量的積累,有了量的積累,才會有質的飛躍,假如我們想要追求質的飛躍,卻疏于量的積累,那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說明了這一點。
雷鋒精神是中華民族精神的優良部分,是值得大力弘揚的,古人說得好,詩百呤不厭,那么好的民族精神也應該被無數次地宣揚與傳播吧?那么為什么有人肯將一首情歌聽無數遍,卻為學習一次雷鋒精神而厭煩呢?
學雷鋒不僅要學習其精神,并要將他的精神用以指導我們的行為實踐。那些反對學習雷鋒或者是對學雷鋒報以消極態度的人,大概都認為自己深得雷鋒精神的精華,但是我敢說一個真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應懷有敬重之情。學習其精神不應只懷有雷鋒心腸,卻不做雷鋒事跡,重要的是將其精神應用于實踐中。
雷鋒精神首先體現在對黨的忠誠,作為一個共產主義者,這一點是我們應該向雷鋒學習的。同時體現在對人民的熱愛,一個共產主義者,假如脫離了這一點,共產主義的實質就豪無意義了。就丟失了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的品格。還有就是對自身的完善,雷鋒從未浪費一點時間,總是擠時間進行學習,不斷提高與完善自己,這一點是很值得應用于我們的學習中去的。他不圖名利,做好事不留名,也是我們應該學習的。生活中一個不應過于計較個人得失,沉迷于功名利祿之中。
學好了雷鋒精神,我們是一個一般的人,但是卻是一個擁有偉大情操與品格的人,那么社會的和諧發展就有了強大的保證。
雷鋒的作文 篇9
又是一年的三月,雷鋒,三月的花朵渲染你的名字。飄揚的紅旗,贊頌你的事跡。這些年來,你的名字陪我們走過多少花開花落;這些年來,你的精神激勵我們經歷多少雨落雨停。離開的是一個名叫“雷鋒”的人,可活在我們心中的,是一個叫做“雷鋒”偉大精神!
有一種回答叫做“我叫解放軍,就住在中國。”一次雷鋒外出在沈陽車站換車時,一出檢票口,就看見了一群人圍一個婦女,還背一個小孩子。原來是這位婦女將車票和錢丟了,雷鋒便用自己微乎其微的津貼費買了車票塞在了婦女手里。當這位婦女問起雷鋒的名字時,雷鋒卻給了一個簡單的答案,這個答案,伴隨我們幾十年。這個答案就是:“我叫解放軍,就住在中國。”
世人未曾與雷鋒謀面,卻將他的事跡念在心間。他那英勇的身影,曾挽救過多少個人?當他幫助了一個有一個的人時,他那微笑曾是多少個無言的回答?他不是文豪,他不是武將,可他依舊活在我們心中,芬芳了無數花朵;感動了無數心靈。
他不曾為自己浪費過一分錢,卻將自己的心靈裝潢的無比華麗。他從不為自己編頌歌曲,卻讓世人為之感嘆。
我說:要問他是誰——昨天他是雷鋒,今天該是你,是我!這種精神,難道不應該永久保留嗎?
雷鋒!就是國歌中的一個音符,也許會讓人覺得不重要,可是在背后卻貢獻很多。我們想為他贊頌一首歌,可是被他無言的拒絕。我們想為他寫下一首詩,卻想不到他的偉大事跡。可就是這樣一個平凡的人,永遠的活在了我們心中。
雷鋒已經離開世界,可他將他的精神揮灑在世界!在交叉路,我們看到了一位小“雷鋒”扶一位老奶奶走過馬路,老奶奶問起這位小雷鋒的名字時,回答與雷鋒如出一轍:“我叫紅領巾。”在汶川地震時,一張張鈔票落進捐款箱的那一刻,一個個雷鋒精神再次燃起!活在我們心中,我們愿意為此付出;念在我們耳邊,我們甘愿去學習;出自我們嘴角,我們情愿去付出!
為了他人,可以不顧自己的利益。那便是雷鋒!雷鋒偉大的精神!我們永遠忘不了,他可以為了別人將自己的糧食給別人,還將別人送到家;他可以生病也為別人做貢獻,卻不外宣揚;,他為國家建設,為災區捐獻出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水。;他可以不要榮譽,為了祖國;他可以為了工作,不顧自己,年僅22歲便離開我們。
雷鋒,你用自己無實的行為感動了我們。你不想宣揚那么多,做了那么多好事,卻從未留下自己的姓名;做人那么樸實,為了別人犧牲自己,在生命最后一刻,都未曾獲得那么多的榮譽。不是你做的事情少,不是你做的事情普通,而是你并不求功利!這種精神,說說容易,做起來卻難,可雷鋒堅持了下來!我們為他驕傲,為他自豪!為他是個中國人,做中國事,為我們的國家爭氣!
海外流傳一個名字,他是個美名,他是個中國人,那他便是雷鋒!他傳承下來的精神讓我們為之感動!讓我們在海外的時候,敢說出我們是中國人!
雷鋒,我們為你而驕傲!
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