老師作文通用【4篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
茫茫人間云歸去，深山他年綠。一夢一里，一琴一手曲。一日換一季，一世等一聚。
也許師生間，就應該輕如風，起如云，朝如雨，暖入日，華如錦。也許師生間就應該坐看云起，立觀云落，一琴一曲，一享一聚，把悲傷練就成透明，師與生，生與師，猶如一個巨大的容器，封存過濾短暫的歲月印記，然后孕育出甘甜的瓊漿。
與您相伴的這短短幾天里，我感受到了您的溫柔，活潑與“兇殘”，我常在下課是發(fā)呆：賈老師是一個天使呢？還是“魔鬼”呢？
軍訓時，我有一回肚子疼，頭還特別暈，經教官的批準，我蹲在了遮陽傘下，您挎著包走了過來，我的第一反應是：嚇一跳。我心想：你會不會說我嬌氣呢？會不會說才幾天就不行了呢？正在我納悶的時候，一個板凳映入了我的眼簾，你扶我坐在了板凳上，隨后也拿了一個板凳坐在了我的.身邊，“咋么了，不舒服嗎？要不要去醫(yī)務室看看？”如媽媽般的關懷讓我忘記了說謝謝，心中不覺一暖。
可是開學的第一天您就個我來了一個“下馬威”：午休時罰我站在了門外，我不由得小聲嘟囔：真討厭，我不就是沒趴下聽你講嘛，聽你講完了我在怕下睡不可以嗎？？坐著聽是認真的表現嘛！憑社么讓我站出去？
那個中午我沒有反思自己，反而賭氣般的沒和您打招呼便“大搖大擺”的走進了教室內，這個舉動為我掙來了續(xù)當“門神”的職位，第二天，我雖拿了本書在門外站了起來但我卻仔細的反思了一下，也怪我自己，誰讓我不聽話，老師都說了，讓我們趴下聽，她只說一句，不許我們東張西望，左顧右盼的，而我卻：“傻乎乎”的當“勇者”----一個唯一的“做聽者”“鶴立雞群”能不被發(fā)現嗎？
而昨天的自習課我竟和同學為一道題的算法展開了一場“辯論會”但我的觀點剛開頭時，您來了，這一幕剛好被您看見了，我只好和同桌“揮揮衣袖，只搬走課桌”回頭望望原位，欲哭無淚。來到新位置——倒數第一排時，我只是一個勁的埋怨同桌，孰不知，自己也有錯，上自習明明知道不可以討論，卻硬是拿著雞蛋撞石頭，其結果——碎了！
唉，宮闕寒雨，此時銀發(fā)疏，此一時彼一時，這早已不是小學了，那只能挨批評了事？
抬手牽流嵐，舉步忘過川。這可謂師生間的新境界呀！
老師作文 篇2
在我們的生命旅程中，總會遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學，老師……
剛升入八年級時，由于要考試的內容多了一課物理，我們休息的時間也是越來越短，學習也是越來越緊張。剛來到教室時，一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的聲音，都坐同一間陌生的教室里等待著同一個陌生的人……
過了一會兒，從前門走進一個年輕的老師，對著亂哄哄的人群喊道：“安靜�！贝蠹叶疾挥勺灾鞯奶痤^望著她�！拔沂悄銈兘窈蟀四昙壍陌嘀魅危瑫r也是你們的`物理老師，希望你們可以努力學習�！�
本來，這位物理老師在我的心里是一個和藹可親、溫柔的形象。可相處久了，可就不一樣了。
“今天，你們誰要是不把物理概念背完，就別想著去休息，另外，背完的到我這領一套卷子，把前三張都寫了，還有……”剛開學幾個星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時，我真想仰天長嘯一聲：“��！作業(yè)好多��！”……
但是，我們的老師，也有別樣的一面。
那天，我為了準備明天所需的東西，到了快熄燈的時候，我才快速地跑向寢室，到了辦公室門口，我不經意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個教學樓只有這間辦公室還亮著燈，那時，我就覺得，我們的老師雖然很嚴厲，但也是很負責的嘛……
老師如春蠶，一生都在奉獻；老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師如春雨，滋潤萬物。老師為了讓我們成為祖國的棟梁，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬倍的努力，我們還有什么理由不感激？
努力學習吧，為了我們更好的未來。
老師作文 篇3
老師就像一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師就像一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師就像一束陽光，時刻溫暖著我們。在我的求學生涯中，遇到過許多老師，但我最喜愛的還是您——我尊敬的傅老師。
傅老師是我們的體育老師。他有五十多歲了，高高的個兒，白花花的頭發(fā)直立著，圓圓的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得有點大。說真的，傅老師第一次來給我們上課時，我是不那么喜歡他的，可能是因為他的.年紀比較大了吧，但是，一節(jié)課下來，我們都莫名地喜歡上他了。
傅老師可幽默了，這是我們喜歡上他的課的原因。有一次，我們進行400米的長跑測驗，老師一聲令下，我們奮力奔跑。呼呼的寒風不斷地阻擋我們的前進，消耗我們的體力。在還剩下大約100米時，我已經沒有力氣了，在準備放棄的時候。傅老師在終點處脫口來了一句：“快到終點了，大家快使出‘洪荒之力’呀！”這句話逗得我哈哈大笑，使我立馬“滿血復活”，向前沖去。
傅老師不僅幽默，而且還平易近人。體育課做完熱身運動后，教我們踢毽子。盡管我們不是很熟練，但是傅老師還是很認真、耐心地教我們，和我們聊聊天。有的時候我覺得他不像一位老師，反而更像我的一位好朋友。
這就是我們的體育老師，一位平易近人而幽默的老師。你的身邊也有這樣的老師嗎？
老師作文 篇4
大家都說，老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。對這句話，我深有感觸。
記得那是我三年級的時候，我第一次上輔導班，教我們班的楊老師很友善。她長著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長發(fā)，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠，小小的鼻子映襯著那對珍珠似的雙眼，簡直美極了�？墒�，這位楊老師不光外表美，更重要的是內在美。
記得有一次上輔導班放學時， 天空突然下起了傾盆大雨，那時我沒帶傘，打電話媽媽也不接。我當時急的.像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，心想這可怎么回家呀！楊老師發(fā)現了我的異常，問了我原因后，想都沒想，就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛的目光，就像一位母親望著孩子一樣。我謝過老師，轉身急忙向家跑去。
等下一次我再去上課時，發(fā)現楊老師沒有再來，來的是位年輕的男老師。放學之后，我急忙往家跑，回家后立刻給楊老師打電話。當我得知老師本來就有重感冒不能淋雨時，我哭了。如果不是因為我，老師的感冒根本不會加重，聽著老師那微弱的聲音，我很自責。
自從那以后，楊老師再也沒來教我們了�？赡苁�，她的品質和友善卻深刻在我的心里，讓我永遠也難以忘記。楊老師，謝謝您！
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