老師作文

時間：2024-03-13 12:53:33 老師我要投稿

（精華）老師作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

（精華）老師作文

老師作文篇1

　　像一把大傘，

　　幫我們阻擋種種不快樂的雨滴，

　　使我們快樂成長。

　　老師的.微笑，

　　像一個袋子，

　　把我們的煩惱通通裝進去，

　　讓我開心成長。

　　老師的微笑，

　　像一條柏油馬路，

　　通往我們未來的路上（讓我們更便捷地走向成功）。

　　老師的微笑，

　　像一碗甘泉，

　　滋潤我們這些小苗，

　　讓我們茁壯成長。

老師作文篇2

　　從咿呀學語，被父母送進幼兒園，到學志初開，進入小學。在我們最無知，最稚嫩的時期，除父母外，陪伴我們最多的就是老師了。有人說，老師是園丁，培育祖國的花朵；有人說，老師是紅燭，燃燒自己，照亮他人；但我心目中的老師更像是一盞指明方向的明燈，一位可以比膝相談的朋友，一條鞭策我們前進堅韌的鞭子。

　　在記憶的長河里，讓我記憶最深的有三個老師。一年級時，我的班主任兼語文老師徐老師幫我培養了良好的習慣，對于剛從幼兒園畢業的我們還不懂得真正的求學之路才剛剛開始，每天只知道嬉戲，直到第一次班會課我才真正領悟學習的意義。那天徐老師面帶微笑的走進教室，我們都心想：一定又可以好好玩一節課了！可老師并沒有那樣做，她問我們說：你們覺得現在的學習很快樂嗎？我們都齊聲答道：快樂！老師接著說：我像你們這么大時也這樣覺得，但我的老師告訴我先甜后苦，先苦后甜。說完她便不再說什么了，當時的我根本不明白其中之意，只是感覺有一種無形的力量告訴我要好好學習，從此我便痛改前非，不再隨波逐流，而是當起了學霸。三年級時徐老師退休要走了，當時的我不懂惜別之情，只跟老師說了句再見，現在想來還真后悔。徐老師，你還好嗎？

　　徐老師走了，我們班新來了一位研究生老師做班主任，當時據說是我們學校學歷最高了的，但你們可能想不到她的專業是體操，教全校體育。初來乍到受到我們不少欺負，我看見過他被校長罵，也看見她為了與我們相處好辛勞的備課，最終的她還是以優異的成績讓我們欣然接受了她。可能是與我們年齡差不大，與我們很談得來，有一次我考試考得不好，她找我談心，并沒有罵我，而是向我講述了她的高考經歷，她說她當是因為覺悟的晚，沒提前學，理科很爛，人又太懶不愛學文科，偏偏藝術好最后報了體操，她本認為自己一定完蛋了，可沒想到竟以樂觀的心態熬到了研究生，她說是高考讓她明白人外有人，天外有天，她不想說我什么，每個考差的人都不希望別人在傷口上撒鹽！說實話那是我第一次覺的老師沒那么可怕，她真的可以向一位朋友一樣與我們交談。

　　上了六年級，學校把最有經驗的老師調到畢業班，研究上老師又要走了，新老師姓杜，是全校出了名的嚴老師，她曾經教過姐姐，那作業量與要求是我擔心的。杜老師從紀律，勞動，學習一體抓，在一學期的苦練過后，我們班竟奇跡的走向年級第一，我驚訝的'同時的是自豪。但私下還是有許多差同學說老師壞話，我當時也因負擔重抱怨過，現回想，要沒有當時的磨練，我今日也不可能如此有擔當責任。

　　步入初中的學習中我同樣遇到了許多讓我受益匪淺的老師，他們或如告訴我人要崇尚榮譽，活得有尊嚴的劉老師，或如影響我深愛閱讀的唐老師，或如教給我解題的同時又讓我明白如何去做人的陶老師。他們在我的成長中只是匆匆過客，卻用自己的行為與語言感動著我！

　　我無法報答老師的育人之恩，也無法回報老師的無私奉獻，我只能對他們說：老師！您辛苦了！我心目中的老師不像高山一般巍峨，也不像草原一般無跡，他們是平凡的，如繁星，似野花遍布在世界各個角落，做著自己小小的努力！

老師作文篇3

　　這節語文課，老師對全班同學宣布：“今天上午，我有一個重要的會議，時間緊迫，我一會兒就要走，這節課改為自習課，你們安靜點”。

　　老師剛一出門，有人就竊竊私語，好像在開什么“秘密會議”。我抬起頭，看看后面人在干嗎？一瞧，全在說話，就放寬心，也打開了話匣子，受到說話同學的影響，班上最安靜的李禾禾同學也說個不停。見此情景，班長忍無可忍，疾步走到講臺，拿起六十厘米的戒尺“呼呼呼”拍打著講臺，班上安靜了幾秒，過一會兒便哄堂大笑，把班長笑的一頭霧水，還有一位同學根本不把班長放在眼里，說：“喲，矮人國首領還挺兇！”班長聽了這話，氣得滿臉通紅，灰溜溜地走下講臺，正準備坐下，誰知“惡作劇大王”吳思姚以迅雷不及掩耳之速飛快地抽走了班長的凳子，害的班長一屁股坐到地上去了！同學們有的笑得流眼淚，有的.拍桌子，還有的去調侃班長了。“惡搞大王”來到班長面前扭起秧歌，仿佛在“慶祝”班長跌了一跤。“搞笑大王”來到講臺，也學著班長的樣子“教育”同學們，一邊叫還一邊唱起歌！這時坐在窗邊的“探子兵”叫道：“老師來了”。果不其然，老師板著臉進教室，面色鐵青，嚇得同學們大氣也不敢出一聲，那后果可想而知了……

老師作文篇4

　　我們班的玉老師是我們班的班主任。她長著圓又可愛的臉,小眼睛和長長的頭發顯得又清秀又漂亮。她是個負責任又工作認真的.老師。

　　有一天,我們正在上課,寫作業時,我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來說∶“什么事?”我說∶“我這小題不會做,您教教我。”然后玉老師就教我了。突然,校醫急匆匆地跑來教室對玉老師說∶“你的孩子在玩耍時不小心跌倒了,頭上直流血。”可是玉老師剛只是驚了一下,便對校醫說∶“你先去看一下,我等一下再去看。”校醫就跑出教室了。校醫走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說∶“不!不能去!現在是上課時間,我不能離開崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。

　　我們都知道玉老師患有心臟病，每當看見老師心臟痛時，可以看出老師是多么的難受，可是，老師還是堅守在崗位上，繼續工作。想到這，我不禁想對老師說∶“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師啊！可是我又沒有那個勇氣，所以我們不要讓老師生氣。

　　所以說，老師是無私又偉大的！我們要尊敬老師！

　　簡評：面對孩子，老師總是忘卻了自己！尊敬老師從點滴做起，寫一篇好作文，把字寫工整，舉起你的小手......

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