【熱門】我的王老師作文34篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的王老師作文，希望對大家有所幫助。

　　我的王老師作文 1

　　在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛的，但最值得我最喜愛的還是我們的班主任——王老師。

　　那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號，在陽光的照射下顯得金燦燦。

　　俗話說：“師者，傳道授業解惑也。”老師就像園丁為培育我們這些剛出頭的`“小苗”而奮力！

　　王老師為我們講解題目時清楚明白，一聽就懂。上課時，王老師在上面滔滔不絕，我們在下面如癡如醉。王老師還會講一些相關一些小故事呢！

　　我轉學到這個班的時候，王老師給我的第一感覺就是和藹可親、文質彬彬。雖然上課態度非常嚴肅，但我們還是很喜愛她，有一句俗語說：嚴師出高徒。我可想當高徒了。有一次，我們上課講話了，她嚴肅地批評了我們，我們老實了一個星期。

　　有一段時間我對學習松懈了，成績便下降。她發現后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根。

　　她從不偏心，對待每一個同學都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。

　　“六一”兒童節，她會買一些小禮物，慶祝我們的節日。給獲獎同學一些小禮品。在生活上，老師就如慈母一樣愛護我們，如果有哪位同學生病了，她會打電話關切地問候。等她（他）病好了，老師會給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會夸獎我們真棒，我們都喜歡這樣的王老師。

　　我的王老師作文 2

　　我現在上五年級了，教我的老師有很多，有上課風趣的劉老師，有和藹可親的MissLiu，有總是講笑話的戴老師……但讓我印象最深刻的還是眼睛會“說話“的王老師。

　　王老師披著一頭長發，有著一雙小眼睛，這雙眼睛可厲害了，只要上課盯著某個同學一看，那他如果在講小話或是在搞小動作，一看見王老師的.眼睛，馬上就會坐端正認真聽課。

　　有一次，王老師上課講得很生動有趣，我們也聽得津津有味，目不轉睛地看著黑板。突然，王老師往我們這拋了一個目光，我的后面有了點動靜，心想：應該是后面的又做小動作了，怪不得王老師會給我們一個眼光。

　　還有一次中午，我們班鬧開了鍋，吵得隔壁班老師都來投訴我們了，可老師一走，我們又開始吵了。突然，王老師進班了，那嚴肅的目光掃過全班，教室里立刻安靜了下來，下座位的同學也回到了位置上。有些同學開始小聲嘀咕：“完了！我們有闖禍了！”王老師的眼睛看向全班，仿佛在說：“你們知道錯了嗎？別的班老師都來投訴了，還不安靜，在這開市場嗎？大媽叫價，大爺吆喝，挺好玩是吧？！”我們都慚愧地低下了頭，明白了自己的錯誤。

　　王老師的這雙眼睛不僅可以提醒我們認真上課，還可以告訴我們一些道理。怎么樣，這就是我的“漫畫”老師——眼睛會“說話”的王老師，你們喜歡嗎？反正我是挺喜歡的。

　　我的王老師作文 3

　　她，一雙濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，好像一下就能看透同學們的心思，鼻梁不高也不矮，小巧的嘴巴，她就是我的.班主任王老師。

　　王老師工作很認真，就是下課的間隙也給我們講題。記得有一次，老師給我們講課，我有一個題沒有會，下課了，我去問老師，老師看了看題，對我說：“你看這道題，你知道已知條件了吧？”我的聲音小的像蚊子一樣，說：“知道了。”老師又說：“現在知道已知條件了，你就順藤摸瓜，就知道了。”老師一講我真就明白了，我說：“嗯，我知道了，謝謝老師。”“不用謝，”老師說。我飛快的跑回教室，把算式寫起來。

　　老師工作很負責，有一次，她生病了在家休息，我們去看她，她很高興地說明天她就要上班了，我們勸她好好休息明天不用去了，班里有班長一切都會很好，老師卻說：“那怎么能行呢？快考試了，我得把功課講完，要不考試時講不完功課怎么辦？”我們只好不再說什么了。

　　老師工作負責，但在課下她更是我們的朋友。下課她常常和我們一起玩跳繩，我和王純故意搖得很快，可老師還是靈活地跳著。笑聲傳遍了這條街道。

　　老師還常叮囑我們多穿衣服，防感冒。

　　這就是我的王老師，一個工作負責的老師，更是我的朋友。我愛我的老師。

　　我的王老師作文 4

　　一個偶然的機會，我認識了教圍棋的王老師。王老師今年六十多歲了，個子不高，身體微微發胖，黑黑的臉上戴著一副老花鏡，說起話來總是帶著一絲微笑。

　　王老師熱愛圍棋，他的棋藝高超，對圍棋的定式和套路很熟悉，這讓我非常佩服。他每次教我們下棋的態度都非常認真，總是那樣不厭其煩、和藹可親，即使我們下得很不好，他也不會大聲批評我們。

　　記得有一次，我圍棋下得有進步，他及時給予表揚，這使我感到非常自豪，并增強了我把圍棋下得更好的信心。可出乎預料的是第二次我卻下得很不好，看著棋盤上已成定局的結果，我臉上興奮的笑容消失得無影無蹤。我趕緊用雙手捂住臉，等待接受他的批評。過了大半天，沒有動靜，也沒有聲音，我便輕輕挪開手，卻意外地發現他在微笑，而且笑得是那樣慈祥，我不再緊張，也不再害怕了。后來他還耐心地幫我一步一步復盤，指出錯誤之處，傳授正確下法，使我學習圍棋進步很快。

　　我從心中感激王老師！我一定加倍努力學好圍棋，不辜負王老師對我的期望。

　　習作點評：

　　作者身邊有個好老師，他們的`相識是個偶然。開頭說得似乎是不經意的，但下面的故事卻充滿溫情。文中，作者沒有刻意的描寫，一切似乎只是在平靜地講述，但那慈祥的、教導有方、好脾氣的老師形象，卻如白描般展現在眼前。如果，再稍加幾句人物語言描寫，人物形象會更加生動、形象。

　　我的王老師作文 5

　　這周，王老師去出差了，我們班也沒發生什么特別事件，大家上課搞搞小動作，下課打鬧一陣，也不奇怪了，只是……

　　每到放學，王老師都會留在教室里改作業，現在，下課除了那一位位辛苦奮斗的值日生，就是那幫嗓子早發癢癢的“掃把軍團”了！

　　“喜唰唰喜唰唰，one too Go！冷呀冷……”Look，演唱會又開始了，那群男生拿著掃把，又蹦又跳，當吉他彈，本來只有一個吉他手的，可大家都想當，沒法子，除了“荷包蛋”同學拿鉛筆盒當鼓敲，“掃把軍團”一人一把掃把，看著窗外擠來擠去的別班觀眾，更興奮了！

　　你看那個自以為是的小“衰”哥和“番薯”大人，跳上跳下的，頭頂的幾搓毛一抖一抖的'，還狂舞起來了呵！別看那個文文靜靜的知識分子“荷包蛋”同學，也是成員之一呢！偶爾也來瘋狂一下，好象真的如老師說的“可愛極了”吧！“惡劇王子”不知道說他好還是不好，連歌詞都給打印出來了呢！

　　老師們有空也會來欣賞一番，他們演得更為出色了，五音不全的他們六音全到位，聽得老師們眉開眼笑，不停地鼓掌，臉微微泛紅，可興奮了！“煙囪老大”覺得“虧”了，竟把門窗關起來，不給別班看，還管要門票呢！氣氛吵得沸沸揚揚的！

　　王老師可能也很想來“瘋狂”一下子吧！？

　　我的王老師作文 6

　　人世間，有真情無限，記憶中，有繁星點點。最使我難以忘懷的便是教我三、四年級的語文老師——王老師。

　　她個子不高，相貌平平，沒有什么特別之處。但俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。

　　記得一個陽光明媚的早晨，她教我們學習第23課《黃河的主人》。

　　她先把課文深情的讀一遍，再講一遍。講完后，她問道：“如果換我是艄公，撐著羊皮筏子在波濤洶涌的黃河上前行。我這船你們敢坐嗎？”同學們紛紛說道：“不敢，不敢。”“為什么？”老師又問。說著手中好似拿著一根竹竿，在黃河中撐著筏子。這時，一位同學舉起了小手，說：“不敢，您是教師，沒有撐筏子的經驗。而艄公卻是撐筏子的好手，并憑著小心和大膽、勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，成為黃河的.主人。”……

　　她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會兒，一位護士站在我們的眼前。一會兒，一位詩人站在講臺上吟誦這什么。

　　雖然今年王老師沒有分到我們班，但是她永遠在我們的心中，成為一段永遠抹不去的記憶。

　　我的王老師作文 7

　　王老師是我們以前的數學老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉走了。

　　王老師的頭發稍卷，呈現的是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進教室，給我們講數學課。“同學們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說。“東、南、西、北分別表示四個方向，但怎么區分東南西北呢？現在，王老師教大家一個方法！大家知道逆時針和順時針吧，它和東南西北的關系可不小呢！順時針過去，分別是東、南、西、北，成一個‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的.回答。王老師以前還是一個班主任呢！專教語文！曾獲得“天臺崗小學花園校區十佳班主任”、“天臺崗花園校區骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！

　　王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區可好？

　　我的王老師作文 8

　　“學得踏實，玩得開心”這句普普通通的話，我卻怎么也忘不了，因為這是王老師曾經教育過我們的話……

　　王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭發，水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的`學習和生活。 王老師是那么的嚴厲的老師，卻又是我們最好的朋友。

　　下課了，我們幾個商量著去找王老師一起玩“系紅領巾”的游戲，王老師一口就答應了。

　　首先，大家先猜拳來決定誰當“木頭人”，誰系紅領巾。結果我和王老師幾個是系紅領巾的。“預備——開始”我們四個隨著口號聲迅速向前“進攻”，占據目的地后再向下一個“進攻”。

　　正當我以為自己領先有些得意的時候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀。“哇，我輸了。”頓時，我愣住了，真沒有想到王老師的動作會比我們迅速。

　　于是我成了“木頭人”，而另外一個接替了我的任務。

　　“好!”我大聲呼喊，金圣每次都差那么一點就抓住了王老師，可惜都差那么一點。“加油，為我報仇哦!”我心底里喊著。

　　終于，王老師在努力了一段時間后，腳步和手的動作漸漸慢了下來。就在那么一點點的時間里，金圣把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”。

　　就這樣，我們幾個互換著角色游戲著，玩得可開心了，就連平日里嚴肅極了的王老師也開懷大笑起來了。

　　王老師既是我們的最尊敬的老師又是我們最親密的朋友，我愛我們的王老師!

　　我的王老師作文 9

　　在我的課外班有一位班主任她就是王老師，她帶著一副眼鏡，矮矮的，瘦瘦的，小眼睛，小嘴巴，長得并不漂亮，但穿得干凈,整齊。在我心中她是最好的.老師。

　　在暑假期間我要在那個課外班上呆一天，上午上奧數，下午上語文和英語，有一次上奧數課，奧數老師讓我回答問題，可偏偏我就不會那道題，我難過的坐了下來，下課班主任王老師認真的給我講了那道題。還有一次，媽媽送到我去學校我就非常不舒服，我強忍著沒和媽媽說，因為我不想落下每一堂課，上課了，我無精打采，王老師看出了我的不對勁，因為我平時上課非常積極，可今天一直半趴在桌上，鈴聲響了，王老師走到我身邊問我：“劉芷含，你怎么了？是不舒服嗎？”“是。”我小聲的說。王老師說：“那你為什么不早點告訴我？”我——不想落下課。“你下周來我教你。”王老師和藹可親的說。王老師摸了摸我的額頭說：“這么燙！快，我帶你去醫務室。”我被老師帶到了課外班的醫務室，再冷箱里拿出了涼毛巾，敷在了我的頭上讓后給我媽媽打了電話，我的溫度降下去了一點，媽媽也來了，王老師把我的病情告訴了我媽媽。王老師那嚴肅的眼神變得和藹可親。

　　王老師就像媽媽一樣關心我，老師像春蠶，像園丁，像陽光。我最喜歡的老師就是王老師。

　　我的王老師作文 10

　　在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛的老師，她就是我們二年級一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長長的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的`眼睛和小小的嘴巴，臉上時常流露著溫暖的笑容，如春天的太陽一樣溫和。

　　王老師是我們班的數學老師。她教學非常得認真，每一次寫練習的時候，學生有不會的題她都不會放過，會特別細心地給學生們進行講解。我曾經無意間看到了王老師的課本和教案，那上面寫得滿滿的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內容，還在旁邊做出批注來。王老師敬業負責的精神讓我們敬佩。

　　王老師還非常地關心和愛護學生。有一次，我們班有個同學不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯系家長，和家長一起去了醫院給學生進行包扎，一直忙了好幾個小時才回家。

　　王老師還是一個愛生活的人。她的辦公桌上永遠是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機。

　　如今，我與王老師已經相處了兩年，但她那認真教學的態度，對學生貼心地關愛，趣味生動地講課方式，以及對我獨特的愛，讓我無法忘記。她永遠是我心目中最敬愛的老師！

　　我的王老師作文 11

　　王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長著一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開朗，同學們都很喜歡她。

　　王老師講課很生動，她上的每堂課同學們都聽得津津有味。記得王老師上語文課《井底之蛙》時，她先講了故事的內容，然后讓同學們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點名叫我和易嘉豪到臺上扮演故事里的角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的講課方式中學到知識的。

　　王老師上課很嚴格，不會放過每個同學做小動作。下課時又是我們的朋友，帶我們做各種游戲，給我們談天論地。

　　王老師很關心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發言，每次回答問題聲音也小小的。王老師在我回答后，總鼓勵我說：“回答得很好，如果聲音再大點就更好了！”就這樣，我越來越敢舉手發言了，現在我是超期待每周的'班隊活動課自己能上臺演講。王老師還給我梳過頭發扎過小辮呢。這樣的事情還有很多很多。

　　親愛的王老師，感恩您對我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛您！

　　我的王老師作文 12

　　剛開學的第一天，我就聽說我們班要換老師了。我在想啊;教我語文的會是誰呢?正在這時，教室外走進來一位男老師，他戴著一副眼鏡，不高的個子，衣著樸素。后來，他向我們介紹說，他姓王，是教我們語文的。

　　在以后的教學中，我才真正領略了王老師的教學風格。他上課生動、有趣，很能吸引學生。

　　王老師是個教書非常認真的老師，他不但講課堂上的內容，還給我們介紹許多課外知識，因此，每次上課，王老師都要去找有關的`內容，再加上五年級人多作業也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業，變成沒有一點休息時間。他是多么勞累啊!

　　王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒什么事情，王老師就會讓我們到操場上去玩或在班級里做作業，不懂還可以問老師，老師都會告訴他(她)為什么這樣寫。語文老師——王老師的脾氣不會像數學老師那么急燥。

　　但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時，只要有同學講話，王老師就會叫我們抄課文，讓班級安靜下來。我也知道這樣會浪費時間，但也是沒辦法的，我希望老師可不可以叫講話的抄，沒講話的就上課。

　　這就是我心目中的王老師。

　　我的王老師作文 13

　　初次見面，那是一堂試聽課。吳老師正繪聲繪色地在臺上講課，而我們的目光卻在您——王老師那兒。戴著眼鏡的您微笑地看著我們，坐在講臺旁，每當我們答對一個問題，你都會笑著點點頭，給了我們自信心。

　　當吳老師問一個問題后，她把眼光停留在正在開小差的李聲順身上，李聲順好像絲毫沒有察覺到一雙嚴厲的眼睛正盯著他。突然，吳老師的聲音提高了八度：“李聲順，回答這道題！”李聲順像個聽話的小狗迅速站起來，可什么話也不說。

　　王老師看見他回答不上來，一點兒也不著急，笑瞇瞇地用口型提醒他。她的目光里充滿了期翼，仿佛在說：“你行的，加油！”終于，李聲順渡過了這次“難關”。王老師看見他終于回答了問題后，臉上露出欣慰的.笑容，我們的心也像是受到了洗禮一樣。

　　那時候，王老師是我們心里的一個偶像，我們都希望她能做我們的老師。真的，后來她真的做了我們的老師。

　　我的王老師作文 14

　　二年級下冊了，因為我們以前的語文老師回家生寶寶了。所以新來了一位漂亮的老師。

　　我的老師姓王，她看起來年輕而精神煥發，身材高挑勻稱。她的臉上總是洋溢著自信的微笑，一雙明亮有神的大眼睛格外吸引人。待人親切和藹，談吐間流露出一種溫暖。她的卷發扎成一個馬尾，顯得充滿青春活力。

　　老師來了幾天都沒有記住我的名字，同學們都爭著在老師面前表現，我卻沒有好好把握機會，心里開始有點著急。放學后的一天，我主動走到老師面前，小聲地告訴老師：“老師，我叫小張，希望您能記住我。”老師面帶微笑，親切地說：“好的。”聽到老師的回應，我心里暖暖的'。老師講課很容易理解，我感到詫異地問媽媽：“這學期的課文變簡單了嗎？”媽媽笑著說：“并沒有，課文會越來越難，是因為老師講得很好。”我恍然大悟地說：“原來如此。”

　　上課時，王老師總是會選擇我回答問題，無論我回答得好與不好，她都會很溫和地指出我的不足。我感受到了王老師對我的關心和愛護，讓我覺得很溫暖。我很喜歡這位又漂亮又親切的王老師。

　　我的王老師作文 15

　　王老師是我的語文老師，她不僅貌美如花，還腹有詩書氣自華，看起來永遠18歲。王老師對我邁上寫作之路有著深深的影響。第一次被她夸獎的情景還歷歷在目。

　　那天，我正在認真地寫作業，忽然，講臺上批改作業的王老師說道：“劉家同，你過來一下。”是怎么回事呢？難道是我的作業寫錯了嗎？我小心翼翼地走上講臺，站在王老師身旁。王老師看我那么緊張，便溫柔地笑著說：“你的這篇看圖寫話寫的很好。你看這句話，如果這樣寫會不會更好些？”我看著王老師用紅色筆認真批注的作文，認真地點點頭。在王老師的引導下，我發現其實寫作文也沒有那么難，漸漸地，我不僅喜歡上了讀作業，更喜歡上了寫作文。

　　王老師不僅在寫作上引導我們，她的'語文課也一樣的生動有趣，讓我們對語文的了解越來越深，也越來越熱愛。

　　人們常說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我覺得王老師就是這樣一位兢兢業業的好老師。是她激發了我對語文的喜愛，也讓我踏上了寫作之路。

　　謝謝您，我親愛的王老師！

　　我的王老師作文 16

　　我們的王老師，現以二十幾歲，長得特別漂亮，頭發長又卷，皮膚白嫩嫩的，吹彈可破。

　　王老師性格溫柔，不會像其它的老師那樣嚴格，也不會像其它老師那樣關注成績，王老師給我們布置作業，都是看我們可不可以寫完，當然，王老師布置的作業都很少，就算是周六周日，作業數量和平常一樣，最多，也就是3個作業。我們隔壁班的一位老師，老把成績看得很重要，周六。日幾乎都沒有玩的.時間，所以那班的學生都很慘，一些五。六年級的人都是有親身體會過的。

　　而王老師，是把我們的童心看得很重要，要是你的童年一過就沒有第二次了，所以我們班的作業，都是特別少，現在期未考也沒了，在拿成績單時，我們班語。數。英都第一，我現在才發現，為什么我們班語文從開學來都第一，原來是王老師不會把我們的成績看得那么重，才使我們班語文都第一。

　　而且，王老師可愛得很，很像kt貓，“喵~喵~”好可愛，王老師不只像kt貓，更像一位可愛的小公主！

　　大家喜歡王老師嗎？我知道大家都羨慕嫉妒恨，為什么我有這樣可愛的老師！

　　我的王老師作文 17

　　隨著新學期的到來，我的語文老師也隨之更換了。果然外表很平常，但他很有內涵，還很幽默，在這方面，他“個性鮮明”哦。他個子不高，卷鄭的頭發看起來亂亂的，但樣子很時髦。他的雙眼炯炯有神，瞪大眼睛時可以和大葡萄粒一較高下。他還有一個大大的鼻梁和一張能說會道的'嘴巴。

　　王老師也是個平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復習，我自滿地打開書包，可是東找找，西找找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要上課了，怎么復習呢？眼看老師越來越近了，我心都跳到了嗓子眼。

　　“你的語文書呢？”王老師問。

　　“我……我忘帶了。”我支支吾吾地回答道。

　　老師收完了別人的作業，然后帶著我去了辦公室。每走一步，我的心都在咕咚咕咚直跳。到了辦公室，老師詢問我的情況，我說是早上忘收桌子上的書。王老師說：“下次不可以忘了，今天老師幫你找一本。”說著拿出一本語文書給我說：“回去復習吧。”

　　王老師真是一位平易近人的好老師。

　　我的王老師作文 18

　　我的王老師是一位美麗溫柔的好老師，王老師長著一對美麗的眼睛，一張櫻桃小嘴，她有一頭烏黑亮麗的長發。王老師笑起來特別迷人，我們都喜歡看她笑。

　　她總是為了批改我們的作業熬到半夜；她總是輔弱補習到很晚才下班；她總是在我們遇到難題時耐心講解……雖然我已經列出了很多，但是王老師身上的優點遠遠不止這些，她總是默默無聞地付出著。

　　有一次，班上的兩個男同學打架了，其中小軍的胳膊被地面蹭破了。這下完了，打架的'兩個同學肯定會被叫家長，回到家少不了吃頓“竹筍炒肉”。但是王老師什么也沒有說，只是買來消毒藥水和藥膏給小軍擦拭，然后溫和地對他們說：“男孩子有時會調皮，但不能打架，打架既傷害了同學，又傷害了自己。小明，以后你負責每天給小軍擦洗、換藥。”一周以后，小軍和小明兩人成了形影不離的好朋友！

　　王老師教了我們四年了，調皮的我們給她的烏發染了許多白絲，不懂事的我們給她光潔的額頭畫了幾道皺紋，我們長大了，從王老師身上學到了許多知識，更學到了許多書本上沒有的道理。在我們眼里，王老師永遠美麗，永遠年輕！

　　我的王老師作文 19

　　王老師是我們五年級的數學老師，也是學校的副校長。她五十多歲，中等身材，微微有點發胖，臉上總掛著一點點微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，閃爍著智慧和真誠的光芒。

　　王老師對工作十分認真，她常常對我們說：“你們是祖國的棟梁，是祖國的的花朵，你們一定要好好學習，長大后要報效祖國。”有時候，她用一整節的數學課來教育我們。不僅這樣，她還常常關心我們。

　　記得有一次，是去迎華僑的時候。我們脖戴紅領巾，身穿校服，手拿鮮花，一絲不動地站在馬路旁，等待著華僑的到來。可是兩個小時過去了，華僑依然沒有來，這時候的我們已經口干舌燥。王老師和語文老師看見了便手里拿著別人送的小瓶礦泉水走了過來，同學們把目光投向那幾瓶礦泉水，接著，老師就把水一口一口地分給我們，我好奇地問王老師：“老師，您不渴嗎，您為什么不喝呀？”王老師回答道：“我當然渴啊，你們現在已經站很久了，也口干舌燥了，缺水會影響你們的健康。” 王老師的`每一句話都打動著在場人的心弦，它像強生劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師您就像燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣，默默無聞的奉獻卻不求回報。

　　我的王老師作文 20

　　王老師是我的圍棋老師，他名字最后有一個國字，還真有意思，老師長著一張國字臉。

　　王老師總是拿著兩三尺長的板子，一副神氣的樣子站在那里。他手里的板子可不是擺設，只要我們一下錯棋，老師就要“活動筋骨”。一次，我下錯了一步棋，被王老師看見了。他拿起板子，板著臉一言不發。我頓時感覺到“世界末日”即將來臨。霎時，教室里安靜下來，那一道道利箭似的目光，從四面八方投來。我感覺到了老師“逼人的殺氣”，渾身像長了跳蚤一樣亂抖，心都提到了嗓子眼。“好久沒活動筋骨了！”老師說，“我想你知道該怎么辦。”我極不情愿的把手伸了出來。“啪！”的一聲，我的手紅了，我強忍住已經快涌出的眼淚。“下次記住了！”老師說。

　　王老師雖然很狠，但也很幽默。他經常逗得我們哈哈大笑。有的`同學就跟王老師學，也來逗我們，經常把我們笑得上氣不接下氣。王老師有許多“笑人名言”，例如在我們棋要快完蛋的時候，老師會說：“人生就剩一個字：慘！”

　　這就是王老師。在他的影響下，我不僅想成為圍棋大師，還想“超越郭德綱”！

　　我的王老師作文 21

　　王老師，我們班的數學老師，我喜歡她的風格。她是我們學校女教師中最高的一個，最美的一個，氣質最高的一個。

　　他教書教得好，比如說全班三十五個同學，十多個同學考上了九十五分，就別說九十分以上的了。還有一次去參加一個速算比賽，一個班六個同學參加，一共有六個一等獎名額，我們班就有五個，可見王老師教的`是多好啊！

　　她不但教得好，而且很“威武”。班上的人都知道星期二晚自習是王老 師的，所以任何事都要移到星期二來做，如洗澡、打籃球、笑……因此星期二上晚自習的時候我們早早的就來了，當時教室里沒有老師但很安靜。星期三晚自習時卻是亂哄哄的，當我說到這樣一句話：“今晚是王老師的晚自習。”，頓時，教室安靜得如同沒有一個人在教室里面一樣。

　　王老師有一張櫻桃小嘴，面帶微笑。如果你看到她，你會以為他才三十多歲，其實女神已經五十多了。

　　王老師很大方，每次考得好：連續上了九十五、有十個或十五個A＋都可以得到冰糕或者可以出去吃飯……

　　我愛我的王老師，我愛我的女神，感謝學校讓我遇見了這位教書“高人”。

　　我的王老師作文 22

　　我們的數學老師姓王。

　　一開始，我們的數學老師并不是她，而是一位也姓王的男老師。

　　王老師剛來的時候，我們還以為她的性格是溫柔的，可是事情并不是我們想象的.樣子。王老師來后不久的一節數學課上，就開始大發雷霆了。老師發現我們愛說話，特別是我前排的同桌，話特別多，于是，老師便盯上了他。可是，說了他幾次，給了他幾次機會，還“呱呱嘰嘰”地說個不停。王老師忍無可忍，便把他給拽到了講臺上，讓他站在那聽課。結果，他在那沒有可以陪他說話的了，只好在那可憐巴巴地站了一節課。

　　還有一次，我同桌后面的后面的翟仕達，和我同桌旁邊的人在玩紙彈球。就是用一個兩頭都是空的筆殼，往里面撞用衛生紙揉成的小紙彈，然后用嘴從一頭往另一頭吹一口氣，紙彈就吹到另一個人的身上了。他們玩了半節課，正玩地高興呢，結果被老師抓了個正著。我們的老師呀，把他們玩的玩具都扔進了垃圾 ，又把他們說了個狗血噴頭，差點都被口水給淹了。

　　這就是我們溫柔卻很厲害的數學老師——王老師！

　　我的王老師作文 23

　　我四年級的數學老師王老師是個有著30多年的教齡老教師。他，頭發蒼白，穿著樸素，老是穿著一雙布鞋，看上去像是已經很老了。

　　王老師上課時非常喜歡給我們講故事，并且講得非常風趣幽默，同學們都非常喜歡他，也非常喜歡上他的數學課。

　　有一次，上數學課之前，王老師讓課代表把作業本發下去。發下來后，我一看，便傻了眼，怎么錯了這么多題。我再一看前邊同學的'作業本，錯的也不少啊!

　　上課了，王老師拿著數學書走了進來，臉上沒有一點表情，看來是昨晚一夜沒睡。過了好長時間，王老師才開口說話:"昨天晚上，我做了一個夢，夢見我變成了一個四年級的小學生，拿著作業本在哭。這時，來了一個老神仙，他問我怎么了?我說:"小數這一部分的題我總是做不對。"勞神仙說:"別哭，別哭，我教你一個三字經:高改低，乘進率。數變大，點右移。低改高，數變小。點左移，要記勞。"現在我把它告訴你們"

　　后來我才明白，這篇"三字經"是王老師用了一個晚上的時間才編出來的，那位老神仙就是我們敬愛的王老師啊!

　　我的王老師作文 24

　　王老師是我們以前的數學老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉走了。

　　王老師的頭發稍卷，呈現的是偏黃偏黑的`，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進教室，給我們講數學課。“同學們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說。“東、南、西、北分別表示四個方向，但怎么區分東南西北呢？現在，王老師教大家一個方法！大家知道逆時針和順時針吧，它和東南西北的關系可不小呢！順時針過去，分別是東、南、西、北，成一個‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個班主任呢！專教語文！曾獲得“天臺崗小學花園校區十佳班主任”、“天臺崗花園校區骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！

　　王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區可好？

　　我的王老師作文 25

　　從幼兒園到現在，我遇到過很多老師，有精通數學的楊老師，有歌聲美妙的孟老師，其中我最敬佩的還是學識淵博的王老師。

　　王老師長著一頭烏黑的頭發，身高大概有1.6米，圓圓的臉上架著一副金屬框眼鏡，讓同學們感到她更像一位學者。

　　在我心中，王老師既嚴謹又隨和，但她也會發火，生氣了，后果也非常“嚴重”。比如，一些同學不按要求完成作業，王老師就會嚴厲地批評他們，隨后還會耐心地教育、引導他們。

　　王老師很敬業。這不，又快期末考試了，同學們都進入了緊張的復習階段，而王老師的女兒卻生病住院了。但她依然按時給我們上課、批改作業，一天假都沒有請過，只是下了學才趕去照顧女兒，所以她顯得格外疲憊、格外憔悴。我想，王老師在同學們面前很稱職，但在她女兒心中就不那么稱職了。

　　看著王老師每天拖著疲憊的身體給我們上課，我真想對王老師說：“王老師，您辛苦了，你也該休息幾天了。”

　　這就是我的'王老師，她讓我學到了很多知識，懂得了做人的道理。我一定會好好學習，用優異的成績來報答您！

　　我的王老師作文 26

　　我還記得，1~3年級帶過我的班主任－王老師。

　　我們班主任姓王，叫王開林。她身材中等，是個瓜子臉，櫻桃嘴。留著一頭鳥黑的長發，美麗極了。

　　我們班主任是一個愛干凈的強迫癥。不管上、下課都會轉來轉去，發現有臟地方馬上用濕巾擦。她的包里有6袋濕巾。

　　有一次，我們去公園里野餐。她發現了一位同學他外套臟了，于是王老師把他的外套脫了下來，拿出一張濕巾擦呀擦，把他的外套擦的和新的一樣。

　　王老師還有一個習慣：上課打游戲。大多數人都不相信。但是，是只有3個字回答：就是的。五六個學渣是被她帶的。每次上課就是在玩王者榮耀、吃雞或是在玩愛就把她喂胖等游戲。每次她玩的時候我們就像一個窮人一樣，好像我們買不起手機是的。每次他玩手機時，我們就特別羨慕。

　　王老師雖然愛玩游戲，但是我聽說她以前是個全校三好生呢！而且她講的課十分精彩，我們聽得十分入迷。

　　我非常得愛我們班主任，因為她教會了我的很多知識，帶著我們進入了知識的海洋。

　　此時此刻，當我又再想起班主任，他在我的'心中變得更加溫柔可愛，像一個小孩子。我想，以后得道路不再是她這個引路者來幫我來告訴我的人生的道路，這個全新的引路者又是我的母親。

　　我的王老師作文 27

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話不就是在說我們親愛的老師嗎？

　　我是一名轉校生，現在我的語文老師姓王，已經40多歲左右，是個女的，長的普普通通，但是散發出來的卻是熱愛教育事業的光芒，因為她說話輕言細語，溫文爾雅，我們都很喜歡她。

　　這個老師講話有個特色，因為我們背不到古詩或沒有做作業，她就會叫我們把它抄一遍，而我們班不聽話的人又有很多，所以王老師用“抄”字用的非常多。也許是因為她是竹篙人的原因，她說“抄”這個字時總會把“chao”讀成“cao”，每到這時，我們班的'人就會哄堂大笑，王老師只是尷尬地摸摸頭，羞澀地笑笑，然后繼續她的講課。

　　王老師還有一句口頭禪“我們不能知其然而不知其所以然”。這句話來頭可大了，因為最近我們班上的同學都喜歡用一個名為“作業幫”的軟件搜作業，所以在做選擇題時，王老師總會讓我們說出為什么要選這到題的理由。而當王老師的意見與大部分同學的意見出現分歧的時候，就會讓我們去查字典，翻資料包等來求證，這是一個多么可貴的求真求實的精神呀！

　　我愛我的王老師，比我能說出來的還要愛她！

　　我的王老師作文 28

　　王老師，您雖然只教了我一年，但是您在我心中那種至高無尚的地位是沒有人可以取代的。您對我的好我永遠記著。

　　王老師，我現在在同安進修附小讀書，在這里讀書的第一學期就獲得了“三好生”，第二學期獲得了“優秀班干部”，還去參加了學校組織的夏令營。王老師，不知您是否為我高興？不知您是否記得我——楊真真？王老師，我很留戀和您在一起的時光，不知您是否和我一樣？

　　王老師，記得有一次，您為了讓我作文競賽獲獎，就不辭辛苦地教我作文。您利用課余時間很耐心地教我作文，而我們的`作業您就帶回家加班，一直加班的很晚才休息。結果不負您的期望，那次我獲得了一等獎。王老師，謝謝你對我的付出。

　　王老師，您不知對我好，對其他人也一樣好。有一次，您說不能的校園里的一個墻角去，那里很危險。可是我們還是去了，還差點受傷。您卻沒有大吼大叫地斥責我們，而是用您那溫柔的聲音慢慢地給我我們講道理，我們聽不懂，你就有耐心地一遍又一遍地講給我們聽，直到我們聽懂為止。

　　王老師，您對我們的好，我們永遠都不會忘記，今生今世我都會記住的，因為——師生情誼地久天長！

　　我的王老師作文 29

　　王老師我想對您說

　　老師如一臺明燈照亮了我們前去的方向，老師如雨水，滋潤我們生長，老師如一根蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，在人生的道路中，老師是我們的第二位恩人在我的人生中王老師留給我的印象最深。 王老師我想對您說﹕“在您剛剛教我們班時，我們誤以為您太兇了。可過幾天我們發現我們錯了您身為我們班的主任身上要背負很大的擔子，您不但要照顧我們的學習還要照顧我們的生活，看似簡單卻非常難，在剛開始第一節課我們緊張極了，您在上課前幾分鐘講了幾個笑話，頓時緊張的`氣氛減少了一大半，我們的學習也在您的幫助下提升了不小呢！平常普通的六年級二班在您的帶領下也在逐漸在別的班老師的口中沸騰起來。” 老師，我們以前不注重宿舍衛生，自從您的到來我們班的宿舍大部分都進了星級宿舍，是您讓我們的生活充滿了品質。 老師您知道嗎？聽說您轉到別的年級去了，我們都哭了是不舍得您呀，可是已經是事實我們也能接受了了，你對我們的深厚的愛我們永遠不會忘記，希望您以后還可以教我們。 我們要以最好的成績來報答您，我們愛您我的王老師！

　　我的王老師作文 30

　　王老師，他是我校一位經驗非常豐富的老師。他給我留下了不可磨滅的印象。我永遠忘不了他。

　　那是他剛帶我們班語文課的時候。我們膽子都非常小。上課不積極發言，生怕說錯了，他會批評我們。記得有一次，他提出問題叫我們回答，同學們有的遲疑的舉起手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，他叫起一位沒有舉手的.同學回答。那同學低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次的回答著，聲音簡直小的像蚊子哼哼一樣。同學們笑了。那同學把頭埋的更深了，臉紅的像一塊燒紅了的煤炭。這時，王老師不但沒有責怪他，反而親切有和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是答錯了我也不會責怪你。只要敢于回答問題就是好的。”這時，王老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！那同學終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了老師所提出的問題，回答的完全正確。老師高興地表揚了他。此后，同學們都勇于積極發言，即使我們答錯了，老師也真的不責怪我們。

　　王老師，是一位出色的靈魂工程師，他像蠟燭，犧牲自己，照亮別人；他像園丁，不辭勞苦，培育了小花。

　　我的王老師作文 31

　　這幾年來教過我的老師很多，可是給我印象最深的還是我的班主任—王老師。我的王老師是一個做事認真、對人要求嚴格的人。她戴著一副近視眼鏡，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，一張會說的小嘴。

　　她做事認真，一天到晚備課，上課，批作業，不辭辛勞。下午放學了，我們都走了，她還在辦公室里不知疲倦的批改作業。課堂上，她那抑揚頓挫的聲調，變化多端的.手勢，極端豐富的表情，以及不斷翹起的大拇指，經常贏得我們熱烈的掌聲。她還很幽默呢！她經常講一些小笑話給我們聽，惹得我們我們捧腹大笑。

　　王老師非常關心我們的身體。每天早晨，我們在教室里早讀，而她卻把教室的里里外外打掃的干干凈凈，地拖得一塵不染，不怕臟，不怕累。有的同學看到王老師豆大的汗珠從額頭上流下來，急忙拿出餐巾紙給王老師擦汗，王老師和藹地說：“孩子，我熱點沒事，趕快回位讀書吧，早晨就這點寶貴時間。”聽了王老師這番話，我的眼淚簌簌地流了下來。

　　王老師就是這樣一個愛班級，愛學生，能給同學帶來無窮智慧和快樂的好老師，我永遠愛我的王老師！

　　我的王老師作文 32

　　敬愛的王老師，您的關心和教導我時刻記在心中，永遠不會忘記。但此刻我更想對您說聲：“對不起！”

　　那天，我去幫英老師搬東西，回到教室，看見大家都在背書。我不禁捏起了衣角，心里頓時忐忑起來：“完了，完了，我還不會背呢，咋辦啊？”

　　好不容易熬到了下課，我趕緊找到小組長，把她拉到教室外輕輕地對她說：“組長，我還不會背呢，你能不能通融一下啊？我‘六一’節的時候給你帶兩大包零食。”在我的誘惑下，組長默許了我的行為。上課了，您開始詢問組長同學們的背誦情況。終于輪到我們組了，我緊張極了，感覺手心里都濕濕的，真害怕組長會說出真相。還好，也許真的是我的“糖衣炮彈”起了作用，組長沒有“告狀”，反而夸我背得非常好，您也向我投來贊許的目光，我心里的一塊石頭這才落了地。

　　可晚上放學回到家，想想自己的行為，我真的覺得好慚愧。我不僅沒有及時完成老師的學習任務，而且竟然說謊了！一連幾天，我的.心情都極度苦悶，我多想走到您的辦公室告訴您真相啊。可我真的沒有這份勇氣，只能在這里向您道聲：“對不起！”

　　我的王老師作文 33

　　我的班主任名叫王瑩，同學們都叫她王老師。

　　王老師長得可漂亮了，她的眼睛散發著智慧的光芒，如同天上的星星，櫻桃小嘴，笑起來讓人感到很溫暖，烏黑的`頭發，如絲般潤滑。我好喜歡王老師，也很感謝王老師。

　　記得我才上小學一年級，和老師、同學們都比較陌生，經過了一個多月，我慢慢的和大家熟悉起來。但是總有幾個同學和我合不來，還惡作劇作弄我，讓我很生氣，可爸爸媽媽叫我要大氣，不要和他們計較，所以我一直忍著沒有和他們對峙。可是郁悶的情緒一直困擾著我，讓我有點不能控制自己，有一天我動手打了一個同學……我的好朋友后來八這件事情告訴了王老師。王老師專門抽出時間找我聊天，開導我。王老師對我說：“婧儀，以后遇上解決不了的事情，首先要冷靜，然后告訴老師，但是絕對不可以用動手的方式解決，這樣做是不對的，老師相信你是一個好孩子。”聽了王老師的話，我以后都用正確的方式處理問題，漸漸的也和同學們的關系更加融洽了。

　　時光飛逝如電，轉眼我已經是三年級的小學生了，通過她對我精心的培育，我漸漸長大，還明白了許多的道理，我希望王老師永遠當我的老師，永遠陪在我的身邊。

　　我的王老師作文 34

　　自從您剛教我們班時候，我覺得你是是一個很兇的老師，但是過了一段時間我發現我錯了。

　　其實有很長一段時間我都是很敬仰您的，雖然有時間我覺得您很兇，只會訓斥我們，不讓我們 到操場上玩，不讓我們吃香腸和方便面，只能帶牛奶、面包、餅干和水果，但是您是為了我們好呀。您在課堂上是那摩的認真、嚴肅的為我們講課，下課之后和我們一起嬉戲，還給我們拍照留念。您還經常說上課就要有上課的樣子，要認真聽下課就痛痛快快地玩，但是上課絕不能想著下課的事。

　　有一次上課的時候，您為了考我們的單詞學會了的程度，就讓我們給單詞排序，您一邊報一邊看著我們寫的對不對，正當報完的時候，您轉到我的身邊您看了一眼后，就拿書拍了一下我的頭說；你寫上了嗎?我忍著淚水又說指著給您看，您仔細的一看說；對不起，是我沒看見。你滿懷愧疚舊的`撫摸了我的頭，然后就離開了。我心里又氣憤又委屈，心想我明明寫上了。你干嘛打我但是過后我也反省了我也有錯，是我怕寫錯了采寫的不明顯的。你的撫摸是多模的溫暖。

　　雖然您去叫別的年極了但我們永遠不會忘記您的我會好好學習，不會讓你失望的。我最愛的王老師。

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