- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
海倫·凱勒的老師是令人敬佩的，因?yàn)樯梦睦蠋煹呐Γ鳛槊と恕∪撕兔@人的海倫對(duì)世界有了比較真實(shí)的感受。而我的英語(yǔ)老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。
用媽媽的話來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)和讀是很重要的。的確，學(xué)英語(yǔ)是為了和別人更好地交談，而不是應(yīng)付考試卷子。像我這樣只會(huì)寫(xiě)，不會(huì)讀的`人肯定少之又少。
在一次英語(yǔ)課上，我一向反感的音標(biāo)成了這節(jié)課的“主角”，然后是默寫(xiě)。自然，我的音標(biāo)也默的是一塌糊涂。哎，肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學(xué)們向我投來(lái)同情的眼光中摻雜著嘲諷。
“老……老師，”我踏進(jìn)了辦公室說(shuō)，“嗯，你的音標(biāo)為什么默得這么糟糕？”“老師，我的語(yǔ)法不好。”我用了對(duì)付老師慣用的一招。出乎意料的是，賀老師說(shuō)：“哦，是這樣，你讀讀這個(gè)音標(biāo)。”“……”
“不是這樣讀的，來(lái)，跟我學(xué)，嘴微張，舌后部稍抬起，舌尖抵住下牙。”賀老師講解著，“嗯，對(duì)了，就是這樣。”
在賀老師一遍又一遍的教導(dǎo)和夸獎(jiǎng)下，我找到了自信，同時(shí)也在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上向前邁進(jìn)了一步。從那以后，我改變了，從不敢說(shuō)的孩子變成了一個(gè)大膽發(fā)言的孩子，也敢向別人說(shuō)出英語(yǔ)了。
莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬(wàn)物。賀老師拉著我的手帶我走向英語(yǔ)的世界。賀老師，感謝您！
我的老師作文2
她長(zhǎng)著不高的個(gè)子，一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)總是披散著，走起路來(lái)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的，美麗極了！一雙敏銳、會(huì)“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白里泛紅，再加上那高高的鼻梁，顯得更漂亮了。她就是我無(wú)比敬佩的語(yǔ)文老師——孟老師。
孟老師的性格不是很外向，但她的愛(ài)好可是很“外向”的。孟老師從二年級(jí)開(kāi)始教我們，她不止一次說(shuō)要和我們一起去旅游呢！孟老師上課時(shí)很有精神，聲音也很洪亮，只要她一吼，便像是風(fēng)雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學(xué)，都會(huì)出一身冷汗，因?yàn)闀?huì)有一份怎么想也想不到的“驚喜”等待著他們。
孟老師有雙會(huì)“殺人”的眼睛。記得有一次，有人上課時(shí)說(shuō)話，孟老師兩眼睜得大大的`，一直瞪著那個(gè)同學(xué)，那同學(xué)馬上坐好，還偷偷看了老師一下。經(jīng)歷了老師那“殺人”的目光，從此以后他再也不敢上課說(shuō)話了。
孟老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但生活上卻對(duì)我們很關(guān)心。有一次，一位同學(xué)吐了，孟老師就趕緊為她打掃干凈，還給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打了電話，讓她去醫(yī)院看病，并叮囑家長(zhǎng)一定要把病看好，身體最重要。
還有一次，一位同學(xué)肚子疼，孟老師就讓他在桌子上趴一會(huì)兒，下課多注意休息，又端來(lái)水給他喝。
孟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們每一個(gè)人，我們都很喜歡她，尊敬她。
我的老師作文3
一說(shuō)起我的老師，腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師---王老師，整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個(gè)法式小面包，那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶，水汪汪的大眼睛，能看懂我們班每個(gè)同學(xué)的“小心思”。白色襯衫，藍(lán)色的西褲，黑色的皮鞋，整天刷的锃亮锃亮的，這是他的標(biāo)準(zhǔn)搭配。
三角尺、圓規(guī)、教材，是他的三大法寶，手里經(jīng)常拿著一個(gè)杯子，里面有泡好的濃茶，可以讓他精神抖擻的為我們上課。
說(shuō)起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習(xí)課上，我遇到一個(gè)難題，左思右想就是想不出，正在我抓耳撓腮的時(shí)候，王老師及時(shí)的走到我面前笑著說(shuō)：“嘉睿，遇到了攔路虎了，讓老師看看。”接著，他開(kāi)始一遍又一遍講，可我就是不開(kāi)竅，怎么也不會(huì)。我逐漸開(kāi)始緊張起來(lái)，老師讀懂了我的'小心思，輕輕地?fù)崦业暮蟊承Σ[瞇地說(shuō)：“孩子，不要緊張，老師慢慢講，你一定會(huì)懂得。”在老師的耐心講解下，我終于會(huì)了，我把答案寫(xiě)下來(lái)，老師看著我開(kāi)心的笑了。
王老師時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲。有一次上數(shù)學(xué)課，“你們?cè)趺椿厥拢钗曳浅Ｉ鷼狻敝灰?jiàn)老師怒氣沖沖，眉毛上揚(yáng)，目光像一把鋒利的劍，令同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是同學(xué)們沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師像千萬(wàn)頭獅子集于一身，又開(kāi)始劈頭蓋臉的訓(xùn)斥同學(xué)們，那氣勢(shì)好似夏天的旱天雷，轟隆隆巨響。
我喜歡王老師，他是我的良師益友。通過(guò)我的介紹，大家認(rèn)識(shí)我的數(shù)學(xué)老師了嗎？
我的老師作文4
我的語(yǔ)文老師，又是班主任，她對(duì)我們班的所有同學(xué)都很好，在我們班里也很受歡迎，她有一雙大眼睛，穿著棕色的外衣。待人也很和善，而且多處對(duì)我們和班級(jí)的榮譽(yù)著想，我很尊敬她。記得一次飛盤(pán)比賽，那是初一的.事了。要比賽時(shí)，老師就讓我們班全體同學(xué)一起為比賽者加油，就連她自己也加油吶喊，現(xiàn)在回想，那時(shí)候可真是有趣又快樂(lè)的日子。
第一場(chǎng)比賽結(jié)束后，一位同學(xué)不知道為什么，哭了起來(lái)，后來(lái)一問(wèn)才知道的原因，老師走過(guò)去，勸慰他不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)，本來(lái)那個(gè)同學(xué)很傷心，但回到教室過(guò)了一會(huì)兒，他便不哭了。我當(dāng)時(shí)心里暗暗的想:老師真是溫柔啊！又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都報(bào)了自己的強(qiáng)項(xiàng)，我也想為班級(jí)爭(zhēng)光，可我跳高不行，跑步不行，就打算不報(bào)了，老師說(shuō):“報(bào)一個(gè)吧，老師相信你！”我聽(tīng)了老師這番話，報(bào)了接力賽，以后我每天寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)出去跑步。比賽時(shí)，還不錯(cuò)，我邁開(kāi)大步跑起來(lái)，得了第一名。一次上課時(shí)，老師教育我們要好好學(xué)習(xí)，并說(shuō)了學(xué)習(xí)不好的壞處，聽(tīng)到我真害怕，決心好好學(xué)習(xí)。
就在一節(jié)作文課，老師對(duì)一個(gè)不寫(xiě)作文而趴那睡覺(jué)的學(xué)生說(shuō):“你光寫(xiě)內(nèi)容，結(jié)尾我給你寫(xiě)，盡管你總是這樣，老師可從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)要放棄你吧。”聽(tīng)的我心頭真是微微一顫，覺(jué)得這樣好的老師晚上打著燈籠都難找。有一次，放學(xué)后我走的比較晚，在座位旁邊看老師說(shuō)是雜亂的課桌，我當(dāng)時(shí)本想上去幫老師，可又不好意思的走了。這就是我的語(yǔ)文老師，我將永遠(yuǎn)記住她，每次回想，她總是和藹可親。
我的老師作文5
中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，加上一雙飛毛腿，這，就是他——我們語(yǔ)文老師李陽(yáng)。
李老師的教學(xué)方法很有趣。時(shí)不時(shí)會(huì)在課堂上編個(gè)順口溜或是開(kāi)一個(gè)玩笑。因?yàn)榇蠹叶紩?huì)在課堂上講話，坐的總是不端正，于是老師給了我們定了“約法三章”誰(shuí)沒(méi)坐好，就點(diǎn)一下名。這樣下來(lái)，我們也聽(tīng)出興趣，李老師也越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨呀！
李老師的耐心也是十足。記得有一次，全班的《練習(xí)與測(cè)試》有一題都做錯(cuò)了，老師靈活地運(yùn)用技巧，一遍遍，講了二十還意猶未盡，我還不理解，老師用他那家鄉(xiāng)話的口音，耐心，專心，地為我講解，分析，一直到我懂了為止。
李老師的`眼睛會(huì)說(shuō)話，今天課剛開(kāi)始，老師的雙眼十分的亮，一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地轉(zhuǎn)。我想想就開(kāi)小差，無(wú)意之間與李老師的眼睛“對(duì)上了話”，這“一話”像是在提醒我做的，我不由得想起了“約法三章”，立刻手放好，身子筆直，堅(jiān)定的眼神，老師望了我微笑著像我點(diǎn)頭。這是信任我的目光。
著就是我們的老師，他像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，我們十分親切地叫他“李老師”。
我的老師作文6
“xxx你干什么呢！”一聽(tīng)到這聲音，我就知道又是老師在教師后門“偷襲”了。
我一扭頭，果然，教室后門站著一個(gè)大概四十多歲的女人。她一身黑衣，頭發(fā)在后面扎了一個(gè)整齊的馬尾辮，臉圓餅狀，帶著一個(gè)黑紅相間的眼鏡，嘴的`左上角還長(zhǎng)著一顆“美人痣”。
我們班立刻像來(lái)了殺神一般，全部回到座位上乖乖讀書(shū)。老師邁著她那獨(dú)有的腳步，走到了講臺(tái)上。她皺起眉頭，那原本慈祥的目光，立馬凌厲了起來(lái)。
一講上課，她的目光又變得慈祥了，用她慈祥的目光打量著每一位同學(xué)，用她抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)教給我們一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，用她那略微有點(diǎn)發(fā)福的身軀在講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)。
而一旦有人犯了錯(cuò)誤，她會(huì)拿類似開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣先說(shuō)他一下，要是真把她給惹生氣了，她就會(huì)把略短的胳膊一抬，臉上的皺紋立刻扭成一團(tuán)，連“美人痣”都快變成了“兇人痣”，把那人罵的口服心服。
我們老師雖然很容易生氣，但實(shí)則“刀子嘴，豆腐心”！對(duì)我們很關(guān)愛(ài)。這樣的一位老師，怎能不受到我們學(xué)生的愛(ài)戴呢？
我的老師作文7
我的老師有很多，但我最喜歡他——梅老師。
梅老師是數(shù)學(xué)老師，在普通人眼里，數(shù)學(xué)是枯燥乏味的，但梅老師卻像一位導(dǎo)游，把我們引進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的數(shù)學(xué)世界里，使課堂既有趣又精彩。
梅老師也是個(gè)盡職的老師。課間，老師們都去辦公室吹空調(diào)聊聊天或放松下。可他，卻在教室里為同學(xué)們解決難題。在我們大家看來(lái)，老師應(yīng)該希望早點(diǎn)教完下課走人。當(dāng)別的.老師宣布放學(xué)時(shí)，我心里有種莫名其妙的羨慕，可這正是我們的榮幸，因?yàn)槊防蠋熜睦锟偸窍胫绾巫屛覀儗W(xué)得更好，而不是如何節(jié)省時(shí)間。
記得上次考集訓(xùn)隊(duì)時(shí)，他親自找到我，認(rèn)真地說(shuō)：“加油，我相信你一定能考上的！”我心里樂(lè)滋滋的，心想：“梅老師都這么說(shuō)，那我一定能考上了！”一下子使我信心百倍。我意氣風(fēng)發(fā)地去考試，卻垂頭喪氣地出了考場(chǎng)——沒(méi)考上。我的信心一下子全沒(méi)了，再加上媽媽每天都嘮叨：“你怎么沒(méi)考上，絕對(duì)又粗心了！”我便開(kāi)始懷疑自己的能力：“也許，我自己的能力沒(méi)有別人高。”梅老師又站出來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，一次失敗并不可怕，怕的是喪失信心，下次你能考上的！”我又重新樹(shù)立起信心。對(duì)！從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！
我喜歡他，是他，看好我。是他，在我喪失信心時(shí)給予我?guī)椭Ｊ撬M職地培養(yǎng)我們！
也許，他教學(xué)不是最好的。也許，他的解題能力不是最強(qiáng)的。也許，他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無(wú)人可比！
我的老師作文8
說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我印象中最深刻的就是趙老師了。他是教我語(yǔ)文的，是一位新來(lái)的'年輕老師。他長(zhǎng)得很瘦，頭發(fā)很短，眉毛很濃，有一雙又黑又大的眼睛，炯炯有神。他嘴角總是緊閉著，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話。總是穿著一件白色的上衣，顯得很有精神。他有時(shí)候很嚴(yán)厲，但有時(shí)候又很溫和，平易近人。
記得有一次，他給我上作文課，給我講寫(xiě)人的作文。他上課的時(shí)候跟平時(shí)不一樣，表情很嚴(yán)肅，聲音很洪亮，開(kāi)始我都在認(rèn)真聽(tīng)講，后來(lái)我開(kāi)了下小差，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，趙老師就嚴(yán)厲地批評(píng)了我，讓我集中注意力聽(tīng)講。這是他第一次這么嚴(yán)厲地批評(píng)我，但我也明白了我的錯(cuò)誤。
雖然他上課很嚴(yán)厲，但在課后和放學(xué)后很平易近人。在課后常常找我們聊天，并且還經(jīng)常和我們一起玩小游戲。在放學(xué)以后，我們一起在小區(qū)里打乒乓球，老師的水平很高，我們都不是他的對(duì)手，他就讓著我們，他輸一球就算他輸，而我們有三顆球的機(jī)會(huì)，這樣就有機(jī)會(huì)打贏他了。我們一起玩得很快樂(lè)。
這就是趙老師，既嚴(yán)厲又溫和，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們跟趙老師成為了好朋友，我越來(lái)越喜歡趙老師了。
我的老師作文9
我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
王老師是我們的語(yǔ)文老師，她用盡了心思，認(rèn)真地給我們上課。為了讓我們學(xué)起來(lái)更輕松，她做了很多生動(dòng)活潑的.課件。上課時(shí)，王老師講得有聲有色，我們聽(tīng)得津津有味。課后，誰(shuí)有了不會(huì)的問(wèn)題，王老師就會(huì)一遍遍地講，直到同學(xué)們會(huì)了為止。在作業(yè)上，王老師對(duì)我們的要求更嚴(yán)格了，不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)小錯(cuò)誤。哪怕一個(gè)小細(xì)節(jié)，也要求我們認(rèn)真改正。
我們特別喜歡上作文課，有一次王老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇風(fēng)景作文，同學(xué)們一時(shí)都不知道從什么地方入筆，王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷，一邊回憶，一邊記錄下來(lái)。不一會(huì)兒工夫，同學(xué)們就“沙—沙—沙”地寫(xiě)出了通順的文章。
王老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。記得我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)學(xué)校和同學(xué)都很陌生，上課不敢大膽發(fā)言。王老師發(fā)現(xiàn)后，就主動(dòng)邀請(qǐng)我大膽發(fā)言，每當(dāng)我發(fā)言時(shí)，她用鼓勵(lì)的目光看著我，使我增加了勇氣；每當(dāng)我發(fā)言完畢，她還會(huì)用贊美的語(yǔ)言激勵(lì)我，使我更增強(qiáng)了自信。漸漸地，我變得越來(lái)越積極發(fā)言了。
這就是我最尊敬最喜愛(ài)的老師！
我的老師作文10
如果你問(wèn)我，最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。
郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的.一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了，經(jīng)常可以聽(tīng)到她爽朗的笑聲，讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來(lái)。不過(guò)，同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。 郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上，老師教大家如何寫(xiě)想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開(kāi)始聚精會(huì)神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇，撐著腦袋，老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，說(shuō)：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文？難不成天上會(huì)掉餡餅嗎？如果會(huì)掉餡餅，那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧！”周恩宇聽(tīng)了，頓時(shí)面紅耳赤，立刻飛快地寫(xiě)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學(xué)到神話單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ)，郭老師說(shuō)：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思？”說(shuō)著便大手一揮，準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。
這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。
我的老師作文11
在我正式從幼稚園步入小學(xué)那天，我遇見(jiàn)了教育了我六年的班主任———宋老師。
第一天見(jiàn)他時(shí)是一個(gè)夏天，他上身穿了一件潔白的襯衫。一件黝黑的短褲，這難得就是所謂的“黑白配”嗎？我暗自里想到。接下來(lái)我做了一個(gè)自我介紹：“我的名字是......"結(jié)束之后他嘴角向上彎成了一個(gè)月牙形。接著又對(duì)自己做了一個(gè)介紹。介紹時(shí)左右兩邊臉上的肉顫抖著還有一絲可愛(ài)呢。他說(shuō)的到底是什么我已經(jīng)記不清了只記得最后一句話是：從今以后我就是你們的班主任兼語(yǔ)文老師。
沒(méi)錯(cuò)，他是一位語(yǔ)文老師。但是我卻認(rèn)為他作為語(yǔ)文老師一點(diǎn)兒也不稱職。我在他的課堂上讀了六年上了無(wú)數(shù)堂語(yǔ)文課但從未上過(guò)一次真正的作文課。每當(dāng)快要期末考試時(shí)，那就只有一個(gè)字———背！就連午飯那么一點(diǎn)兒的時(shí)間也不愿意放過(guò)。還要占用一段時(shí)間呢！就這樣，在如此嚴(yán)峻的復(fù)習(xí)下，我們?cè)谄谀┛荚嚳傮w成績(jī)當(dāng)然不會(huì)差！每次期末考試總有十幾個(gè)人考90以上，卻沒(méi)有一個(gè)人不及格。
記得有一次，學(xué)校為了保持環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)了一個(gè)牌子每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)。而且每天值班的`人必須佩戴上，剛開(kāi)始每個(gè)人都記得但后來(lái)時(shí)間一久很多人也忘了這件事了。有一次他突然追查起來(lái)發(fā)現(xiàn)班上也有人沒(méi)有佩戴，而更讓人意想不到的就是那個(gè)人就是班主任的兒子。盡管如此他還是依法做事，對(duì)他進(jìn)行了處罰，可謂是鐵面無(wú)私了！
六年時(shí)間匆匆走過(guò)了，我很慶幸能有這樣一位老師。
我的老師作文12
教室中人聲鼎沸，驀然所有的聲音消失殆盡，接著，教室門外邁進(jìn)一只穿著粽色皮鞋的腳，然后，一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)在同學(xué)們的視線中，他是我們的班主任——代老師。
這個(gè)三十多歲的年輕教師富有管理經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)五十名同學(xué)無(wú)不對(duì)他尊敬有加，且每堂課的紀(jì)律也被保持得很好。我曾聽(tīng)到某老師評(píng)價(jià)班級(jí)同學(xué)時(shí)用了一個(gè)字——乖。這種形容詞放到已經(jīng)十四歲的我們身上顯然是不太合理的，但也由此可以看出代老師的管理能力之強(qiáng)。但他讓我印象最深刻的地方并不在于此。
他是位英語(yǔ)老師，所以每堂課總是強(qiáng)調(diào)許多的知識(shí)點(diǎn)。講重點(diǎn)時(shí)，他總會(huì)把聲音放大一些，也許手上還會(huì)加些較夸張的動(dòng)作，以此來(lái)吸引同學(xué)的注意力。若是知識(shí)點(diǎn)在黑板上，他會(huì)用左手來(lái)敲擊黑板。這動(dòng)作是很有特點(diǎn)的，代老師會(huì)面向同學(xué)，左手的`食指和中指疊加在一起，然后發(fā)力，食指就會(huì)被中指彈到黑板上，發(fā)出“嘭”的一聲。我似乎看到他腕上的筋動(dòng)了一下。我一直驚奇著：他那樣的瘦弱怎么會(huì)有這么大力氣？所以我的注意力每次都會(huì)被他的手帶過(guò)去，落到黑板上，不知不覺(jué)就會(huì)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我很慶幸遇上這樣一位老師，他讓我得到了良好的教育，也讓我能夠懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合約束自己。謝謝，代老師！
我的老師作文13
我喜歡心地善良的語(yǔ)文老師，喜歡見(jiàn)多識(shí)廣的數(shù)學(xué)老師，喜歡和藹可親的英語(yǔ)老師，喜歡幽默風(fēng)趣的歷史老師，也喜歡莊重威嚴(yán)的物理老師，但我更喜歡像園丁一樣辛勤的地理老師。
許老師梳著一頭馬尾辮，戴著一副紅色的眼鏡，瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她打扮的很時(shí)髦，既漂亮又有學(xué)問(wèn)。
許老師講課非常生動(dòng)、有趣。我們都很喜歡聽(tīng)她用那富有磁性的聲音給我們講課。
晴天的午后，夏日的.陽(yáng)光如水般音符一樣燦爛的流動(dòng)，天那么藍(lán)，連一絲浮絮都沒(méi)有，像被濾過(guò)了一切的雜色，瑰麗的熠熠發(fā)光。剛好那天下午有地理課，我卻忘了帶課本，著急的我到處借，但最終沒(méi)借到。上課我連頭都不敢抬，老師好像看出了我的異常，一步步向我走來(lái)，我害怕的把頭埋的更深了。許老師輕輕地對(duì)我說(shuō)：“今天是不是有原因才沒(méi)帶課本的，說(shuō)說(shuō)吧。”我聽(tīng)了，立刻站起來(lái)，把原因向老師一字不差的說(shuō)明白，老師看我如此誠(chéng)懇，就原諒了我，并告訴我即使沒(méi)帶課本，也要像帶了課本一樣認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
許老師跟我們?cè)谝黄鹣駛�(gè)大朋友一樣，告訴了我們?cè)S多有趣的知識(shí)，或許這些知識(shí)在以后人生的道路上根本學(xué)不到……
啊！老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著向大海一樣豐富，向藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
我的老師作文14
我有一個(gè)“漫畫(huà)老師”。他高高的個(gè)子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌，帥氣極了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，歌聲是那么的優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也十分的'嚴(yán)格，這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真的聽(tīng)他講。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤，比如，他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字，把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話，每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著撓撓頭，那動(dòng)作可愛(ài)極了。
有一次，我的一位同學(xué)總是盯著手表，看時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)后笑著說(shuō)：“上課時(shí)間不認(rèn)真聽(tīng)講，怎樣總看手表呢，再看就沒(méi)收”。說(shuō)完隨口就問(wèn)：“此刻幾點(diǎn)了”？惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫(huà)老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂(lè)老師，他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng)，又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師，我們愛(ài)您！
我的老師作文15
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧旅嫖揖椭v講我心目中的`老師。
我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們，保護(hù)我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵(lì)我們?cè)谒さ购髨?jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。
我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò)，不安地等待老師的批評(píng)時(shí)，老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己，寬以待人。
我心目中的老師，有一張神奇的嘴，它說(shuō)出的話，文質(zhì)彬彬，很有素養(yǎng)。但是，我最喜歡聽(tīng)老師說(shuō)：“很好！”當(dāng)我們完成一件事，做完了作業(yè)，紀(jì)律，成變好了等等，老師都會(huì)說(shuō)：“很好！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人。
我心目中的老師……
總之，我心目中的的老師很偉大，他教會(huì)了我許許多多。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的我的老師作文01-15
我做我的老師作文12-17
我的老我的老師作文02-07
我的媽媽，我的老師作文01-29
我的老師我的爸作文01-28
我的母校我的老師作文01-28
我的爸爸、我的老師作文09-29
我的老師作文：我親愛(ài)的老師01-28
是我的老師作文01-04