采訪(fǎng)老師作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的采訪(fǎng)老師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
采訪(fǎng)老師作文 篇1
沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪(fǎng)老師。
這幾天我都沒(méi)有采訪(fǎng)，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫(xiě)作課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)沈老師，誰(shuí)讓他出這么難的`任務(wù)。
我來(lái)到教室，準(zhǔn)備采訪(fǎng)他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問(wèn)：“沈老師，您幾歲了？”老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)自己是1972年生的，他幾歲要我算出來(lái)。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。
我又問(wèn)道：“老師，您的愛(ài)好是什么？”老師答道：“寫(xiě)文章，看書(shū)，書(shū)看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。
我又問(wèn)老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說(shuō)：“有點(diǎn)不清楚。”哈哈，我猜他沒(méi)有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪(fǎng)既有趣又好玩。
采訪(fǎng)老師作文 篇2
上學(xué)期的一天，有一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)。要求是采訪(fǎng)身邊的老師并撰寫(xiě)心得。為了做好這個(gè)活動(dòng)，我作了精心的準(zhǔn)備，還特意請(qǐng)母親幫我一起排練，經(jīng)過(guò)反復(fù)操練，終于我覺(jué)得可以了。
我準(zhǔn)備采訪(fǎng)的是外號(hào)為“厲”老師的酈老師，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)教得特別好。我想通過(guò)采訪(fǎng)她，向他討教討教學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
那天，我本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，大步流星地朝老師辦公室走去。可當(dāng)我走到門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開(kāi)了門(mén)：顫聲說(shuō)：“報(bào)……報(bào)告。”一個(gè)女老師過(guò)來(lái)問(wèn)我找誰(shuí)。我回道：“酈……酈老師。”“不在”，那個(gè)老師說(shuō)。我暗暗慶幸，還有時(shí)間來(lái)想一下向老師提的問(wèn)題。
可剛回頭酈老師竟然來(lái)了。酈老師問(wèn)：“找我嗎？”我輕聲說(shuō)：“老師好，能不能讓……讓我做個(gè)采訪(fǎng)。"“來(lái)吧。”素來(lái)嚴(yán)厲的酈老師，今天變得特別溫和。
我走過(guò)去，先朝她敬了個(gè)禮，但我由于太緊張，我的手像風(fēng)中的.枝條，不停地晃。酈老師對(duì)我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來(lái)，問(wèn)出第一個(gè)問(wèn)題：“老師，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？”她拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“只要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，下課在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，將課的內(nèi)容吃透，就能學(xué)好。”我聽(tīng)了，心中繃緊的弦稍微放松了一些。
我又問(wèn)：“那提高數(shù)學(xué)思維？”她看了天花板想了一會(huì)兒說(shuō)：“在生活中做到說(shuō)話(huà)嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，有邏輯，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成自己推斷公式的好習(xí)慣，就可以培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。”我不由得暗自佩服老師，講得真有道理。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)采訪(fǎng)沒(méi)有那么可怕，老師也一點(diǎn)也不兇。
于是我問(wèn)出了最后一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)身為數(shù)學(xué)老師，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的共同點(diǎn)？”我的問(wèn)題越來(lái)越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認(rèn)真做筆記，下課敢于主動(dòng)提問(wèn)，自信心特別強(qiáng)，這是好學(xué)生的共同特征！”
今天的采訪(fǎng)真是太有價(jià)值了，為了不耽誤老師太多時(shí)間，我謝謝了老師，便走出辦公室。
采訪(fǎng)老師作文 篇3
上次老師在課堂上面說(shuō)了，下課的時(shí)候我們小組分為2、3組去采訪(fǎng)老師，可是我總不可能和何睿一起去采訪(fǎng)，可是和夏天一起采訪(fǎng)他有不干。下課的時(shí)候肖揚(yáng)第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說(shuō)：“和我組隊(duì)不？我們一起去采訪(fǎng)老師!”我說(shuō)：“嗯!”因?yàn)槲乙埠芟氩稍L(fǎng)下老師。
首先我們問(wèn)肖揚(yáng)誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)記筆記肖揚(yáng)說(shuō)他說(shuō)我做筆記，我說(shuō)好!首先我們來(lái)到了一年級(jí)老師的辦公室，我一開(kāi)始我和肖揚(yáng)都不趕進(jìn)去，后來(lái)我們商量好了說(shuō)我們一起進(jìn)去，后來(lái)我們答應(yīng)了。我們一起進(jìn)去后，肖揚(yáng)有禮貌的說(shuō)：“老師請(qǐng)問(wèn)一下我們能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？是這樣的我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)教我們采訪(fǎng)老師。”那位老師說(shuō)：“好。你采訪(fǎng)把!”肖揚(yáng)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老師您教幾年級(jí)的？”“1年7班”“請(qǐng)問(wèn)您為什么選擇當(dāng)老師這樣職業(yè)呢？請(qǐng)問(wèn)你這樣做值得嗎？”“我之所以當(dāng)老師的事業(yè)是因?yàn)槲曳浅?ài)學(xué)生，因?yàn)槲乙豢吹綄W(xué)生燦爛的笑臉我就已經(jīng)很滿(mǎn)足了。我覺(jué)得值得!因?yàn)槲野阉麄凁B(yǎng)大成人為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!”“好的，老師謝謝你!再見(jiàn)!”我還來(lái)不及做筆記就出去了。這次我看肖揚(yáng)問(wèn)的很好我說(shuō)：“肖揚(yáng)我也想問(wèn)問(wèn)行嗎？”“行!”然后我們又到了一個(gè)辦公室。我和肖揚(yáng)有一次緊張的進(jìn)去了，一開(kāi)始我就模仿肖揚(yáng)說(shuō)的'話(huà)其實(shí)我非常緊張說(shuō)：“老師，請(qǐng)問(wèn)我們能采訪(fǎng)您一下嗎？”老師說(shuō)：“可以!”“好的，老師請(qǐng)問(wèn)您教幾年級(jí)的呢？”“402的”“那么請(qǐng)問(wèn)你為什么當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)呢？值得嗎？”“沒(méi)為什么就是拿到工資，也沒(méi)什么值不值得的。“當(dāng)時(shí)我和肖揚(yáng)都沉默住了沒(méi)想到老師竟然說(shuō)出這種話(huà)。后來(lái)我們都問(wèn)不出來(lái)什么了，幸好肖揚(yáng)說(shuō)：“那么好的謝謝你!”我們出來(lái)后我一直和肖揚(yáng)說(shuō)：“唉老師竟然說(shuō)出這種話(huà)，我都說(shuō)不出來(lái)了。!“肖揚(yáng)說(shuō)：“對(duì)啊，老兄還不是我救了你!”我說(shuō)：“嗯謝謝你!”
這時(shí)“叮叮叮”上課鈴響了我們都跑到教師上課了!
采訪(fǎng)老師作文 篇4
10月22日，因?yàn)槠飞鐣?shū)中學(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪(fǎng)黃老師。
困難班的時(shí)候，我們組的同學(xué)拿上本子、筆和品社書(shū)去采訪(fǎng)黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的`是這是我們第一次采訪(fǎng)，害怕的是我們沒(méi)有和黃老師約好，萬(wàn)一她不在怎么辦呢，我的心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒(méi)有黃老師。一問(wèn)王老師，才知道黃老師不在，去開(kāi)會(huì)了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪(fǎng)英老師。可跑到一樓，英老師說(shuō)他很忙，叫我們下次再采訪(fǎng)他。接下來(lái)一連問(wèn)了好幾個(gè)老師，他們都說(shuō)很忙，或是叫我們稍微等會(huì)，后來(lái)終于張華林老師同意讓我們采訪(fǎng)他。
一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)我們問(wèn)：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說(shuō)他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪(fǎng)過(guò)程中，張老師一直很幽默，使得整個(gè)采訪(fǎng)氣氛很輕松。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我們對(duì)張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺(jué)得采訪(fǎng)老師這個(gè)活動(dòng)很好，通過(guò)采訪(fǎng)，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪(fǎng)機(jī)會(huì)的張老師了。
采訪(fǎng)老師作文 篇5
一天，寒風(fēng)凜冽，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。我手里拿著采訪(fǎng)單，正準(zhǔn)備去采訪(fǎng)我們的語(yǔ)文老師——薛老師。
我站在辦公室門(mén)前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過(guò)一場(chǎng)雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動(dòng)的內(nèi)心。我清了清嗓子，喊了聲“報(bào)告”。“請(qǐng)進(jìn)！”老師回應(yīng)。于是我按下門(mén)把手，推開(kāi)了門(mén)，小心翼翼地走了進(jìn)去。
“找我有什么事呀？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，奇怪的問(wèn)道。“老師，我想采訪(fǎng)采訪(fǎng)您。”“采訪(fǎng)我？”老師來(lái)了興趣，“請(qǐng)問(wèn)吧！”
我瞟了一眼采訪(fǎng)提綱，問(wèn)：“老師，您每天需要處理的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學(xué)生談話(huà)啦，批改作業(yè)啦……每天要做的事很多。”“啊，那這些工作耗費(fèi)了您多少時(shí)間呢？”“大約12個(gè)小時(shí)吧。”老師淡淡地說(shuō)道。12個(gè)小時(shí)！多么龐大的數(shù)字哪！
忽然想起有一次假期，我睡覺(jué)睡的遲，12點(diǎn)半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒(méi)有想到的是，老師居然還在線(xiàn)上，并立馬就回：“收到！快睡覺(jué)吧，注意身體。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)了，盯著手機(jī)屏幕，半晌說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“老師，那您覺(jué)得怎樣才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個(gè)疑問(wèn)。
“當(dāng)然是認(rèn)真教學(xué)，對(duì)學(xué)生有愛(ài)！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置，同學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)著，毫無(wú)懈怠。這敬業(yè)的`精神是何等的偉大。
雨后天晴，陽(yáng)光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學(xué)生哪！
這次采訪(fǎng)，拉進(jìn)了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)。
老師，謝謝您！
采訪(fǎng)老師作文 篇6
《品德與生活》第四單元第一課要求我們做一次采訪(fǎng)，我和曹歆怡，張子晗，胡嘉琪，夏博悅，宋格非，金雨婷一組，我們進(jìn)行了分工，我喜歡拍照所以我的主要工作是攝影，胡嘉琪，張子晗字寫(xiě)得比較漂亮做記錄，金雨婷和夏博悅膽子比較大負(fù)責(zé)提問(wèn)，我們選定采訪(fǎng)對(duì)象，俞老師，曹歆怡負(fù)責(zé)帶隊(duì)。
到了俞老師辦公室，采訪(fǎng)開(kāi)始了。首先胡嘉琪提出了第一個(gè)問(wèn)題：“您一天大概要批多少本作業(yè)？”俞老師回答：“大概一百本左右。”我心想老師的工作量可真大啊！緊接著夏博悅提出了第二個(gè)問(wèn)題：“您晚上大概幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)？”“早的話(huà)9點(diǎn)，晚的話(huà)大概十一二點(diǎn)左右。”俞老師又回答道。胡嘉琪，張子晗唰唰唰地做著記錄。金雨婷又提出第三個(gè)問(wèn)題：“平時(shí)您有時(shí)間陪您的.孩子一起娛樂(lè)嗎？”俞老師回答：“有，周末我會(huì)帶孩子一起去公園打打毛球，踢踢毽子，做一些運(yùn)動(dòng)。但是陪孩子的時(shí)間比較少。四（1）班40位小朋友都像是我的孩子，我大部分時(shí)間都要照顧他們。”一個(gè)一個(gè)問(wèn)題老師都耐心地作出了回答。最后，我們禮貌地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您接受我們的采訪(fǎng)。”
采訪(fǎng)結(jié)束了，我感慨萬(wàn)千，做一名優(yōu)秀的老師真的很不容易，要付出很多很多。為了自己的成長(zhǎng)，為了不辜負(fù)老師的期望，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
采訪(fǎng)老師作文 篇7
星期二，我對(duì)老師來(lái)了一次心驚肉跳的采訪(fǎng)。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時(shí)我非常緊張。
“老師，我要采訪(fǎng)您……這是我的作文老師出的鬼點(diǎn)子。”“好吧，反正我也不忙。”老師臉上帶著一絲微笑。
“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的魅力。”她自戀著說(shuō)，滿(mǎn)臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。
“老師，您的'愛(ài)好是什么？”我又問(wèn)。“當(dāng)然是看書(shū)和教你們?cè)鯓庸浴！彼駳獾卣f(shuō)，她大聲笑著。
我想該問(wèn)一些恐怖的問(wèn)題嚇嚇老師了。“老師，您怕不怕幽靈來(lái)抓您？”“怕。”她裝出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時(shí)看，每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。
該上課了，我高興地對(duì)她說(shuō)：“OK。”
采訪(fǎng)老師作文 篇8
今天，放學(xué)之后，我來(lái)到了老師的辦公室。老師教我們了這么多年，我還真的沒(méi)有好好采訪(fǎng)過(guò)她呢！現(xiàn)在，就讓我以一個(gè)小記者的身份來(lái)好好采訪(fǎng)一下我的老師吧！
首先，我問(wèn)老師：“做老師這項(xiàng)工作是不是非常的辛苦呢？”沒(méi)想到，老師毫不猶豫的答道：“當(dāng)然，老師這項(xiàng)工作一定是很辛苦的！但是，當(dāng)看到學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比的欣慰和快樂(lè)。同時(shí)，也忘記了辛苦和勞累！”聽(tīng)了老師的這句話(huà)之后，我的心微微顫動(dòng)了一下。接著，我又問(wèn)老師：“那如果重新給您一個(gè)選擇，您是否還要做老師呢？”老師微笑著回答道：“當(dāng)然了！教師這個(gè)職業(yè)是天底下最神圣的事業(yè),教師是人類(lèi)靈魂的工程師。我在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，也在不斷地提升我自己。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我了解到了做老師的不容易。
回到家后，我又問(wèn)了問(wèn)馬上面臨高考的姐姐，對(duì)老師的了解！我先問(wèn)了問(wèn)她：“姐姐，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況緊不緊張呢？”姐姐回答我說(shuō)：“嗯！是很緊張的！但是，經(jīng)過(guò)老師的幫助下，我們現(xiàn)在都已經(jīng)非常輕松了！”聽(tīng)了姐姐的話(huà)之后,我對(duì)教師的職業(yè)更加肅然起敬了。
下午放學(xué)后，我又在我的同學(xué)那里，得到了答案，她對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)為老師這項(xiàng)職業(yè)是非常辛苦的，就像我們的老師一樣！不管是對(duì)好學(xué)生 ，還是對(duì)壞學(xué)生，都非常的負(fù)責(zé)！在我們遇到困難時(shí)，老師的身影總會(huì)出現(xiàn)；當(dāng)我們之間發(fā)生沖突或矛盾時(shí)，她又會(huì)來(lái)到我們身旁，給我們講道理勸告我們以后不要再打架了；當(dāng)我們不開(kāi)心或不高興時(shí)，他還會(huì)與我們促膝談心！”
是啊！這就是我們的老師，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的老師！老師就像是花園里的園丁一樣，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，等待我們開(kāi)花。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我了解到了老師的辛苦與勞累。作為小記者的我，也應(yīng)該談?wù)剬?duì)老師的.了解：其實(shí)，正如老師，同學(xué)們所說(shuō)的一樣，老師這個(gè)職業(yè)的確很辛苦，晚上要為我們批改作業(yè)，早上起來(lái)之后，還要為我們傳授她自己的知識(shí)。但是，在老師的回答聲中，我又感受到了，那種喜悅的心情，看來(lái)讀懂老師的心可真是一件不容易的事情啊！
在這里，我謝謝被我采訪(fǎng)過(guò)的老師和同學(xué)們，謝謝他幫助我完成這次采訪(fǎng)！
采訪(fǎng)老師作文 篇9
今天上午，左老師在班上上“口語(yǔ)交際”課時(shí)給我們各個(gè)小組下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，那就是讓各個(gè)小組采訪(fǎng)學(xué)校里的一位老師或同學(xué)，并囑咐最好不要重復(fù)。
我們小組四個(gè)人在一起商量了一下，準(zhǔn)備采訪(fǎng)美術(shù)老師沈老師。于是我們?cè)谝黄鸱至斯ぃM長(zhǎng)黃思茗負(fù)責(zé)采訪(fǎng)，王京負(fù)責(zé)拍攝，我和陶然當(dāng)然負(fù)責(zé)記錄了。
在下午體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，黃思茗對(duì)我們?nèi)齻�(gè)人說(shuō)：“我們等一下去沈老師辦公室問(wèn)一下沈老師有沒(méi)有時(shí)間接受我們的采訪(fǎng)。”
“怎么對(duì)沈老師說(shuō)？”我們?nèi)齻�(gè)人一起說(shuō)道。
“這樣說(shuō)……”我們討論完后，正好下課了，便準(zhǔn)備去沈老師辦公室。可是我和王京十分緊張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來(lái)。陶然見(jiàn)狀便一個(gè)勁地把我們往沈老師辦公室拉。來(lái)到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個(gè)個(gè)都變得啞口無(wú)言。當(dāng)時(shí)的`我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門(mén)口走來(lái)走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說(shuō)了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說(shuō)：“有什么事呀？”接著我們便問(wèn)老師哪天有沒(méi)有時(shí)間接受我們的采訪(fǎng)，老師猶豫了一下說(shuō)：“我星期三下午有空。”我們馬上說(shuō)你聲“謝謝老師”。
走出辦公室后，我終于松了一口氣。
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