實用的敬佩老師的作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的敬佩老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敬佩老師的作文 篇1
邱老師有一雙火眼金睛，可以探測到同學們的心靈，上課有點小動作都會被她發現。有一次，我在課堂上看漫畫書，正看得津津有味，不知什么時候邱老師站在了我的后面，我一轉頭看見邱老師正用嚴厲的眼光看著我，我馬上把書收了起來，認真聽課。
邱老師批改我們作業的時侯很仔細、認真。有一次，我把媽媽檢查過的作業交了上去，發下來的時候發現有個細小的錯誤，給邱老師揪出來了。
邱老師很有耐心。我有不懂的地方去問邱老師，她一遍又一遍地教我，直到我弄懂為止。
我喜歡邱老師。邱老師像花園里辛勤的園丁，認真地觀察每一棵小樹苗的成長，細心地剪枝、修理，讓我們更好地茁壯成長。邱老師像一艘載滿著知識和力量的'大船，駛入我們心靈的港灣，把知識一字不漏地傳授給我們，讓我們成為一個個出色的好學生。
敬佩老師的作文 篇2
我從幼兒園到四年級，遇見了很多老師。今天我就來講一講我喜歡的老師之一——現在的班主任，也是教我們語文的老師——孫老師。
她有著棕栗色的卷發，淡淡的眉毛，高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛總是神采奕奕。
老師講起課來生動形象，上課時常用幽默的話語、淵博的知識幫助我們掌握學習語文的.技巧和方法，把學習語文的金鑰匙交到我們手中，讓我們順利打開語文的寶庫大門。
孫老師是一位非常嚴厲的老師。上課時有小朋友開小差，老師就會停下來默默盯著那個小朋友，不會打你，也不會罵你，直到那個小朋友從思想上認識自己的不足，主動改正錯誤。現在上她的課，沒有一個同學敢開小差、做小動作，大家都能坐得端端正正地聽講。
孫老師是一位非常負責的老師。寫字課時，老師在黑板上工工整整的寫下崇高的“崇”字。一聲令下，叫我們照她的樣子描三個，寫三個，看看最后誰得的紅圈最多。老師見到寫得不好的同學，就會很耐心地一遍遍的教他，直到他寫好為止。
這就是我們現在的班主任，她既幽默，又嚴厲。正是她這個誨人不倦、無私奉獻的精神，在短短一星期內讓我喜歡上了她。謝謝您，孫老師！
敬佩老師的作文 篇3
老師像一根根蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們前進的路；老師像園丁，愛護著、保護著我們；老師像粉筆，教會了我們許多不會的難題。
在我們五年的小學時光，教過我們的老師差不多已經有十個了，可令我記憶最深刻就屬我們五年級的班主任了——陸老師。
陸老師，他的個子不高，眼睛大大的，他帶了一副眼鏡，頭上的.頭發里摻雜著許多的白發，陸老師給人的第一眼就是他好嚇人，可接觸了一段時間后你就會發現其實陸老師心地善良，關愛同學，如果有同學身體不舒服，他會主動詢問、打電話給身體不舒服的同學的家長。
陸老師，雖然您對我們學習上有些苛刻、嚴肅但是我們都知道這是為了我們好，老師，您頭上的絲絲白發就像您對學生的教導。
有一個故事說：從前在一個大花園里。有一棵大芭蕉。在大芭蕉旁邊，有一棵小芭蕉。大芭蕉把自己養分輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了…… 這使我想起了我的班主任陸老師，他不正像故事中的“大芭蕉”嗎？
陸老師——我一生敬佩的老師。
敬佩老師的作文 篇4
“這位老師真怪！”這是我對魏老師的評價。
每次踢足球，我們這幫小淘氣，就會爭先恐后地跑到魏老師的身后指指點點，不是給魏老師比兔耳朵，就是站在她的一側，左手指著她，右手比一個字母“V”，意思不言而喻，就是她非常“二”啦……身前的人都捂嘴偷笑，魏老師察覺到身后有動靜，說時遲，那時快，她以迅雷不及掩耳之勢，連忙用手拐往后一頂，“中彈”的'同學夸張地捂住肚子，痛的哇哇直叫，睜一只眼閉一只眼，偷偷地望望魏老師，觀察她的神情，魏老師一見到同學那擠眉弄眼的樣子，心中的怒火一下就消了，雙眼笑成了一條縫，天啊，我的個親娘呀，這真是百年難遇，以前從未有老師這樣對待過我們這群假小子呀！我心里暗暗叫絕，魏老師的做法夠怪吧！
魏老師講課也“怪”，上課時，她從不拘泥于足球訓練，大部分時間都讓我們“跑、跳、跨、躍”，我們可就不服了，紛紛向她提意見，她卻以“體力沒練好，怎么踢足球‘’這句話來搪塞我們，每次她都要先做示范，比如“跨”，她會左腳一跳，右腳一蹬，雙臂擺動，完成幾個連跳動作。
魏老師批評人更“怪”，別看魏老師表面斯斯文文，一種淑女范兒，其實她的內心里一直潛伏著一頭狂暴的野獸，批評起人來，那都是可以得道升天的，你瞧，她又開動發動機了，什么“隊伍不成樣”，什么“你們自以為是”，什么“全都可以成為新一代球星”都被她給搬了出來，并且越扯越遠，最后竟然談起了人生大事。
魏老師不生氣，不就是想讓我們在快樂的環境中成長嗎？魏老師讓我們練習“跑、跳、跨、躍”，不就是想讓我們把基本功練扎實嗎？魏老師批評我們，不就是想讓我們汲取教訓，下次不要再犯同一次錯嗎？
這就是我的“怪”老師，她不僅讓我喜歡，又讓我敬佩！
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