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感動老師的作文

時間:2023-05-21 12:59:10 老師 我要投稿

精選感動老師的作文8篇

  在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的感動老師的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選感動老師的作文8篇

感動老師的作文 篇1

  從上幼兒園開始,我遇見過很多老師,其中最令我感動的一位老師是孫老師。

  上小學一年級的時候,孫老師擔任我們班的班主任,也是語文老師。剛剛開學的時候,我是一個特別不起眼的學生,平時在班上也不愛多說話,但是后來發生的一件事,讓我產生了很大的改變。

  從小我就特別喜歡講故事,當班上的班級博客開通后,媽媽把我的發到了博客上,孫老師看到我的.,就在后面進行了點評,并在班上朗讀了我的,表揚了我,鼓勵我繼續努力。當同學們用羨慕的眼光看著我的時候,我感覺特別自豪,不知不覺中抬起頭,挺起胸,像一只老鷹第一次超越自己飛的高度記錄一樣。回到家后,我就更努力地寫,在孫老師的指導下,終于有幾篇被發表了,之后我的信心就越來越強,也就寫得越來越多,越來越好。每次發表了,孫老師都會在班上朗讀,并要求同學們向我學習。在孫老師的不斷鼓勵和指導下,我就像一只直沖云霄的老鷹,跨越了一座又一座山峰,每跨越一座山峰,就會給我帶來新的動力,繼續往上沖,當我從云霄往下俯視時,我都不敢相信,原來自己也可以飛得這么高。慢慢的,我從一個毫不起眼的學生,變成了如今陽光自信的學生。

  孫老師的慧眼識珠,不僅改變了我,同時也改變了班上很多同學。孫老師就像一個靈敏的探測器,每時每刻都在探測我們身上所蘊藏的優點,并激發它們,讓我們變得越來越優秀。

感動老師的作文 篇2

  生活好似一個記憶的錄像機,拍下了那些真摯、溫馨的事。其中有一件事震撼著我的心靈。

  秋風瑟瑟,秋雨茫茫,秋雨使天氣增添了幾絲涼意,放學了,同學們一個個都被家長接走了,可我沒有帶雨傘,媽媽也沒來接我,就站學校的屋檐下等著雨停……

  風雨中,一個熟悉的聲音在我耳邊響起:“過來,快到這兒來,跟我回家。”是石老師,她說著就把我拉進了她的傘內。我像見到了媽媽,順從地靠在她溫暖的懷抱。

  我有些不好意思:“石老師,不用了,謝謝您。”

  “孩子,你媽媽剛才給我打電話了,說今天有事,要晚點接你,去我家等你媽媽吧。”

  風雨中,石老師領著我艱難地往家走。

  “哎呦!”傳來一陣痛苦的呻吟,我們快步走過去,只見一個同學趴在地上,石老師連忙把他扶起來,只見他褲子被撕破了,腿上流著血,真叫人心驚肉跳。

  “快!快幫我打著傘!我背他去醫院。”石老師焦急地對我說。

  我把傘舉得高高的,給他們撐著。雖然時已深秋,風寒雨冷,但石老師那黃瘦的面孔上,不一會兒就漲紅了。汗珠和著雨水,珍珠般地順著她的雙頰滾落下來。

  到了醫院,石老師連忙掛號,請醫生給這位同學包扎傷口;又掏出自己的錢,為他買了藥,緊接著,石老師吃力地背上這位同學,叫一輛出租車,我們順利地到了石老師家,她拿出兒子平平的衣服給我倆換上,這才松了口氣。

  突然,她好像意識到了什么,大喊著她的兒子:“平兒!平兒!”沒有人回答,正當石老師找她的兒子平平時,我忽然發現,在餐桌上放著一張紙條,便急忙交給石老師,她看了看,好像一點兒也沒放在心上似的。

  那張紙條上寫著:

  媽媽,我回家后很長時間不見您回來,便喝了碗涼粥,上晚自習去了。

  您的兒子:平平

  那位同學見了,“嗚——”地一聲哭了起來,“都怪我——連累了您的孩子和您!”

  “傻孩子,快別這么說!”石老師毛巾擦去他的眼淚,然后對我說,“快!快幫我做飯。”說著把家里僅有的'幾個雞蛋拿出來了,“咱們做蛋炒飯。”

  不一會兒,香噴噴的蛋炒飯做好了。我和那位同學早就餓了,便狼吞虎咽地吃起來。石老師看著我們,臉上露出了滿意的笑容。望著石老師那慈母般的面孔,回想著剛才的那一幕幕動人之景,只覺得這好像是她的使命,如同神圣的鐘聲,在她的腦海里回響,她那無私的愛,深深地震撼了我,在我幼小的心靈中烙下了深深的印記,我心潮澎湃,不由得頭涔涔,淚潸潸了。

  我看到石老師為我們付出的一切,心中涌起一股暖流,又夾雜著一絲酸楚,看著眼前熟悉又瘦弱的面孔,我淚流滿面,心中涌出無限敬重之情,您不是母親,但勝似母親,請您放心吧,我立志向您學習,把無私的愛傳承下去……

  現在,我還時常回想起您以及那個被淚水打濕的記憶……

感動老師的作文 篇3

  幾個星期前,我得了鼻炎,導致我的右耳朵聽不見聲音,很難受,上課也無精打采的。

  有一次,上完語文課,小朋友都興高采烈地出去玩了,只有我一個人趴在課桌上休息。李老師發現我有點不對勁,就走過來關切地問我:“你這是怎么了,別的小朋友都出去玩了,為什么你在這里悶悶不樂的?”“我的耳朵聽不見聲音,很難受,但我爸爸說很快就會好”我回答道。

  可是李老師還是不放心,下課后,她還給我的媽媽打電話,詢問我的'病情,我媽媽對她說:“沒事的,他的聽力下降就是鼻炎引起的,過幾天鼻炎好了,聽力也就恢復了,不用擔心,謝謝你”,聽了媽媽的話,李老師才放下心來,后來,媽媽告訴我這件事,讓我很感動。

  在以后的幾天里,每次上課的時候,李老師總是時不時向我投來關切的目光,看看我有沒有不舒服。經過一段時間的治療,我的耳朵漸漸恢復了聽力,又可以像以前那樣認真聽講,跟小朋友快樂地玩了。

  李老師有很多讓我們感動的地方,所以我們也要通過自己的努力,讓老師為我們感動一次。

感動老師的作文 篇4

  感動就如冬天的一把大火,溫暖了我的心田,感動就如夜晚的一盞明燈,照亮了我的道路,感動就如大雨中的一把大傘,保護著我前行。生活中令我感動的'事情有很多,但是有一件事情一直印在我的心中。

  那一天期中考試的卷子發了下來,考好的同學得意洋洋,沒考好的垂頭喪氣。這時上課鈴響了,同學們都坐得端端正正,“噠噠”一陣腳步聲傳來,是班主任數學老師徐老師來了,老師這節課給我們講試卷,他講得非常仔細,生怕給我們落下一道題,后來老師的聲音嘶啞了,可老師還在給我們認真講卷子。那嘶啞的聲音此時卻成了我心中最動聽的聲音。我多想端上一杯水讓老師休息一下喝口水,老師講呀講,一直到第三節課快上課老師才講完,望著老師,我看到了他的手上抹滿了粉筆末,我感動了,一陣暖流涌上心頭。

  老師第一二節課都沒休息呢,望著老師遠去的背影,我的心酸酸的,心里不禁想起了老師平日里為我們辛辛苦苦地付出了很多,老師的行為讓我感動,同學們,讓我們都更加愛我們的老師吧!

感動老師的作文 篇5

  我有一位老師,他有一雙炯炯有神的眼睛,濃濃的眉毛,一個高挺的鼻子,是我們最喜歡的一位老師,他就是我們班的李才林李老師。

  李老師雖然對我們很兇,可是我們都知道老師是為了我們好。

  記得有一次,我上課的時候,老師提出了一個問題叫我們會的人舉手回答,這時我心里想:如果我不舉手的話,同學們一定會笑我的,于是我大起膽子把手舉了起來,因為我很少舉手,所以老師一看見我舉手就把我叫了起來,我想了半天也想不出來,老師叫我坐了下來。

  下課以后,李老師叫我去他的`辦公室,問我剛才舉手為什么沒有回答出來?于是,我便說:“因為我看見其他同學都把手舉起來了,我怕被他們嘲笑,所以才把手舉起來的。”李老師很親切地對我說:“以后你會回答是問題舉左手,不會回答的問題舉右手。”我聽了以后非常感動,老師還說:“這件事情我不會告訴班上其他同學的。這件事情讓我十分感動。

  還有一件事讓十分感動,我錯了,我以為所有的老師都非常的兇,有一個問題答不起,就會被老師罵,所以我才假裝會做這道題,把手高高的舉起,本以為老師不會叫我,我才舉得,這次李老師沒有罵我,而是給我方法,讓我在老師、同學們的面前,保留了尊嚴,我非常感謝,我的老師能給我這個機會。

  所以,我下定決定,以后,一定要好好學習,天天向上,向那些比我成績好的人學習,將來我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油!這件事情讓我非常感動。

  我早已下定決心,好好學習,我還知道一個道理:我們的前途是一片光明的,我們自己的命運,不是在別人的手里,而是掌握在我們自己的手里,自己的前途自己掌握,珍惜生命里的一分一秒,前面的路是光明的!

感動老師的作文 篇6

  感動,經常出現又很難找到。一件微不足道的小事:同學借你一塊橡皮、一支鉛筆也許會讓你感動;雨中奔跑時有人為你撐起一把傘也許會讓你感動;摔倒時有人將你扶起也許會讓你感動。而感動更會在災難中出現。地震,人們的堅強、崇高的師德讓我們感動。

  那天,我不經意間在書中發現一篇文章《衣柜里的遺囑》,這是一個在四川地震中發生的真實的`故事,講訴了一位不知名的老師在地震發生時躲進了衣柜里,拿著圓珠筆在衣柜上寫下了一行字:遺囑,如果我死了,兩只腎臟還能用的話,請馬上移植到初三(4)班李藝毅身上,因為他年輕輕就得了尿毒癥、腎衰竭,很需要換腎。一個月各種檢查就要花一千多元,他家的負擔太重了,我和他的血型都是A型”讀著遺囑,所有的人都熱淚盈眶,向這位偉大的老師深深的鞠躬……

  現在,科技的進步,物質生活的富足,生活的平和與安逸,似乎使人忘記了感動的存在。20xx年的地震讓人們重拾感動,因為在那里有堅強、有愛心、有禮讓、有秩序,這些就足以讓我們流淚了。

  災難對人的打擊實在太大了,而感動卻在那里一次次出現。

感動老師的作文 篇7

  一場綿綿的秋雨過后,陣陣涼爽的秋風吹來,我知道秋天又踩著輕盈的步伐和我一起迎來了新的學期。有一首詩這樣寫道:“好雨知時節,當春乃發生,隨風潛入夜,潤物細無聲”。其實,教過我們的老師又何嘗不是如此?從一年級到五年級,一天天、一年年,教給我們知識,教育我們做人,伴隨我們成長。她們中間有一位老師給我留下的印象最深,那就是我四年級的班主任——丁老師。

  記得剛升入四年級不久,有一天剛下課,教室里來了一個小女孩,眼淚汪汪的捂著一只小手。原來,她是丁老師的女兒,不小心把手蹭破了一大塊皮。看著她正在流血的手,我不禁一陣狂喜:丁老師要帶女兒去醫院,下一節語文課可以不上嘍!可沒想到的是,上課鈴聲剛剛響過,丁老師卻準時站在了講臺上。原來,丁老師把女兒鎖在了辦公室,自己堅持把當天的課上完后才帶女兒去醫院。

  平時,我做事總是慢悠悠的,媽媽最反感的就是我這一點。這不,今天課堂上的改錯,因為我忙著和別人“交流”,又沒有在放學前完成。為了怕回家晚了被老媽臭罵,我帶著僥幸的心理回家了。心想全班有七十多個同學呢,我一個人不交,丁老師是不會知道的。沒想到第二天一到教室,黑板上昨天沒交改錯的名單上,大大的寫著我的.學號!哇塞,丁老師可真是火眼金睛耶。原來,丁老師每天都有詳細的記錄:誰的作業沒交,誰的課文沒背,誰的改錯沒有返回去,她都要一一的記錄下來,直到同學們都記住了、背下了,她才放心。

  我生性好動,時常自己管不住自己。課堂上免不了想瞅個空子自己活動一下,教過我的老師都很頭疼。有一次上課,我正在和同桌交頭接耳,被老師發現了。但是這一次,老師沒有在課堂上教訓我,她只是把我叫上了講臺,輕輕的對我說:“你自己看看,是不是什么都能看見?”接著,又親切的對我說:“回座位上去吧!上課要緊!”下課后她把我叫到辦公室,不僅狠狠的批評了我,還讓我寫了反省,并告訴我上課不專心聽講的種種壞處。是啊,老師們為了給我們上那一堂堂生動有趣的課,經常備課到深夜,我這樣做可真是不應該呀。

  人們都說:老師是園丁,辛勤的哺育著幼苗;老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。其實老師更像一縷清涼的風,一陣輕柔的雨,無聲無息中滋潤著我們的心田。沒有她耐心的糾正,我將會失去改正不良學習習慣的最好時機;沒有她對我嚴格的要求,我就不會取得今天這么好的成績,她的一言一行會讓我受益終生!教師節就要到了,我想真誠地對所有的老師說:“老師,您辛苦了!”

感動老師的作文 篇8

  人們常說:母愛是偉大的,父愛是崇高的。可是我覺得師愛比母愛更偉大,比父愛更崇高。你若不信聽我說說我和我班楊老師之間發生的一件事吧!

  我還清楚的記得,上學期的一個星期五,楊老師說下個星期五帶我們去商城遺址學習,要求家長2:30送,4:10接。我很高興,迫不及待地回家馬上告訴了媽媽,我興奮的問:“媽媽你帶我去嗎?”“嗯,行,我帶你去。”媽媽毫不遲疑地答應了。

  那一個星期,我每天下午三下五除二的,把語文、數學、英語作業寫完。馬上背我去商城遺址的解說詞。我盼星星盼月亮終于等來了這一個星期五。這天早晨我很快的醒來了,進了媽媽的.臥室,媽媽竟然不在臥室,我大驚失色,這可怎么辦呀?媽媽本來答應送我去商城遺址的……我無精打采地去了學校,這時呂柯鑫來了,我把這件事原原本本的告訴了她,她說:“要不然去問問老師怎么辦吧?” “也只能這樣。” 我說。

  楊老師剛好走進教室門,我垂頭喪氣的走過去,對楊老師說:“我去不成商城遺址了。”楊老師吃驚地說:“為什么呀?”“我……我媽媽去上班了,沒辦法送我去了。”我傷心的說。“哦,是這樣啊!你下午1:00到學校門口,我帶你去商城遺址。”我的煩惱一掃而光, 楊老師帶我去商城遺址,我真的很榮幸和幸福啊!

  下午1:00,我來到了學校門口,遠遠看楊老師身穿黃色大衣,腳穿黑色小皮靴,大步向我走過來。

  楊老師帶我乘公交車,早早地來到商城遺址。同學們陸陸續續都到齊了,楊老師帶著我們一起參觀了商城遺址。小組成員介紹了商城遺址的布局、鼎制作的過程、發現商城遺址的三位考古學家……我們走在小樹林里,一朵朵盛開的花兒不住地點頭,好像為歡迎我們的到來;枝頭上的小鳥,嘰嘰喳喳,好像在唱著悅耳的歌聲;樹葉沙沙作響,好像為我們有這樣的一位老師鼓掌。時間過得很快,我們幾個小組都解說完了。該到回家的時候了,來到商城遺址門口,等家長來接我們。老師目送著同學們一個個被家長接走。

  就剩我們兩個了,楊老師像媽媽一樣慈祥地問:“你冷嗎?餓了嗎?”我溫和的說:“不冷,不餓。”“累不累?”楊老師就像可藹可親的母親出現在了我眼前。楊老師帶我座公交,又把我送回學校。我很高興、也很快樂。

  楊老師帶我去商城遺址,對于我來說是一件很美好的事情,這件事我很感動,久久難忘。

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