【精選】優秀的老師作文六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的優秀的老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀的老師作文 篇1
撒謊，人人都討厭，老師也是如此，但是不知道為什么，我們班的數學老師卻學會了撒謊。
以前，我們班的同學做作業十分馬虎，本子上的作業一塌糊涂，眼看期末考試就要來臨了，數學老師絞盡腦汁想出了許多方法，可還是沒能改掉我們馬虎的壞毛病。老師就像熱鍋上的螞蟻，急得抓耳撓腮。考試的前一天，老師夾著書本，表情十分嚴肅，臉陰沉沉的，她三步并做兩步，快速的走上講臺，語重心長的`對我們說：“同學們，明天就要期末考試了，我希望你們都嚴陣以待，認真審題，仔細思考，發揮自己最好的水平，不要再馬馬虎虎的做題，要不然，到時候讓你們吃不了兜著走，誰還是改不了馬虎的壞毛病，那就等著吃雞毛撣子吧。”老師一說完，全班一片嘩然，有的幸災樂禍的坐在椅子上，有的愁眉苦臉，好像雞毛撣子現在就會打在自己身上，我也是泥菩薩過河自身難保，誰叫自己平時也是一個大名鼎鼎的馬虎大王呢？我還是很忌憚老師的雞毛撣子，雖然它很輕，但是，一旦落到自己身上，那可是會很疼很疼的。
考試那天，同學們一改往日的嬉皮笑臉，一看到考卷，就如同大敵當前，緊張得手都有點發抖，心怦怦直跳，考試的時候，每個人都埋著頭，一言不發仔仔細細的做著每一道題，再也看不到同學們做小動作，再也聽不到同學們的竊竊私語聲，即使做完了，也要反反復復檢查幾遍，唯恐哪里做錯了，挨老師的雞毛撣子，那滋味可不好受。考完試，同學們馬上聚在一起討論題目，如果答案跟別人一樣，就長長地舒了一口氣，如果答案跟別人不一樣，就恨不得自己有孫悟空的七十二變，可以把答案重新改過來。有人歡喜有人愁，我也是再戰戰兢兢中等待發試卷的那一天，真是度日如年。
分發試卷的時候，我們都嚴陣以待的坐在椅子上，我提心吊膽的等待老師公布分數，心里真是百感交集，要是沒考好，受到老師的懲罰，我這個一班之長，以后還怎樣樹立威信，管理班級，哎，真是苦不堪言啊。老師拿出一疊試卷，笑瞇瞇的對我們說，“恭喜你們，這次大家都考得挺好的，這是大家努力的結果，希望你們再接再厲，取得更好的成績。”說完老師就開始講考卷了，自始至終都沒有拿出可怕的雞毛撣子，大家懸著的心終于可以放下來了。我也是一樣，壓在胸口的石頭終于不再讓我感到害怕。
哎，虛驚一場，老師也學會了撒謊。
優秀的老師作文 篇2
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師.一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師.
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程.正像人們所共識的那樣:社會的發展依靠教育,教育的發展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機.
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師.一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡老師這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的`教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂.
當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地里.當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中.
當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了自信的天空中,帶進了浩瀚的海洋里,也帶進了以后成功的大門里.
當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進了上進的流水中,也帶進了自強不息的世界里.
當我……
不論我遇到了什么,您都會與我一同面對.老師,在我的眼里您是神奇的.我發自內心地感謝您,感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!那么,什么是感恩呢感恩是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現代社會成功人士健康性格的表現,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人.感恩是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心.
感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動地的大事.它表現在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的老師好,這也是感恩.
優秀的老師作文 篇3
我有悄悄話要對您說，她美麗善良，落落大方，高貴優雅，她就是我們敬愛的好老師—殷欣殷老師。
一頭烏黑亮麗的秀發，苗條的身材，白凈的皮膚，一雙“會說話”的'眼睛清澈美麗，而她的全身散發著淡淡的香味。老師不僅長得美，她的教學藝術更令人震撼。
上課鈴響了，本來一片混亂的教室立刻安靜下來，走廊中的腳步聲傳遍了整個教室，那腳步聲既輕盈又有節奏感。殷老師優雅地走上講臺，滿面春風地翻開這次的試卷：“大家這次考得都不錯，可是有一些同學錯了一些本不該錯的題目，實在是太可惜了。”說著，殷老師用她那雙“會說話”的眼睛掃視著大家，最終把目光停留在某些同學身上，好像在說：下次要注意哦。當課堂上有人不聽講時，殷老師就會先清一清嗓子，之后用目光掃視著全班，好像在說：上課時要注意聽講。殷老師就是這樣溫和地對待她喜愛的學生。
不僅如此，殷老師還是一個十分幽默風趣的人。每一次有同學寫字少筆畫了，老師不是冷冰冰地說：“連個字都寫不好，還上什么學呀。”而是幽默地說：“難道這個筆畫被你吃了？”那時全班人都會哄堂大笑起來。
記得有一次，老師的背疼得厲害，豆大的淚珠一個勁兒地往下掉，旁邊的一位老師正在幫殷老師按摩。可是我分明記得剛才的語文課上，殷老師為我們聲情并茂地朗誦課文，帶領我們討論課文里的人物，組織我們分角色表演課文里的情節。想到這兒，我不禁流下了淚水：老師，您忍著疼痛為我們上課！您多么堅強！您又多么負責！您竟然沒因疼痛讓我們落下一節語文課！您的堅強、愛心以及責任心深深震撼了我。
這就是我心目中的好老師。我愿自己在將來也能成為這樣一位讓人喜愛的好老師！
優秀的老師作文 篇4
事情經過：我擔任班主任以來，一直嚴抓班級課堂紀律，極力反對學生上課傳遞紙條等違紀行為。
可是，在這個星期三早晨當我進入教職工食堂吃飯的時候，我們班任教的數學老師過來遞給我一張他在數學課繳來學生傳遞的一張紙條，紙條上面寫著“某人喜歡某人”，還畫了一個愛心（愛心畫得是挺對稱挺好的）。頓時，我怒火中燒，看來我平時對于他們的紀律教育沒起效果啊？再仔細一看，班級里“霹靂組”成員全部參與了這次上課傳紙條事件，天吶，里面還有我的幾個得意門生，這幾個人平時學習成績一直不錯，頭腦靈活，表現優秀，又是班干部。
數學老師一句話：“這就算他們上課傳的紙條！”更似火上澆油，我心中燃起了熊熊怒火，差點沒噴早飯出來，我琢磨著今天一定要給他們好看！
吃完早飯，我三步并作兩步地來到教室，霹靂小組成員都還在早讀課，我走近他們，唰唰刷...霹靂組的幾個人全部站了起來，低著頭，就等我罵他們。不過此時正是早讀課，我上午也沒有課，就拋下一句話：“中午到我辦公室里來。”
誰知中午我吃完飯到了辦公室，沒有見人影，遠遠看到桌子上有一些東西，走近一看是一張檢討書，書信紙上還放著幾顆巧克力糖。
這封檢討書內容如下：
尊敬的班主任老師：
我霹靂組全體成員向您認錯了，我們愿意每節課都認真聽講，課堂上積極發言，寧愿扣100德育分。我們愿意竭盡全力去考試！我只是希望您不要生氣！我們知道，上數學課傳遞了紙條，我們的放縱，使得班主任老師您非常生氣！我們愿意受到懲罰。
然而，俗話說：“笑一笑，十年少。”老師，希望您不要生氣，我們不喜歡您生氣，一想起您生氣的'樣子，我們心里就非常難過。可是我們這次真是不應該的成為了導火索。
事實上，我們犯了嚴重錯誤，既然我們犯了錯誤，我們就必須糾正錯誤，我們希望您給我們改正的機會。我們知道你是慷慨大肚的，你的心靈就跟您的姓名一樣軟。
在此，我們希望您能夠懲罰我們，就是不愿意看到您發怒、心情不好。因為發怒只會讓你眉頭多生幾根皺紋，并不能夠解決實質問題。
寬容是荊棘叢中生長出來的稻谷 ——普列姆昌德
寬容所激發的道德震動遠比責罰激發得多 ——蘇霍姆林斯基
霹靂組全體成員簽字
優秀的老師作文 篇5
“說你們誰動了我的圓規？”一個年近三十的中年男子對我們班學生怒吼道。“沒有動過。”同學們異口同聲地回答道。我們班是數學成績最好的班級。那個中年男人就是我們班的數學老師。從初一開始教我們，一直教到我們初中畢業，而他的圓規也與我們的手親密接觸了兩年零三個月，這是因為姬老師的圓規在第二次模擬考試中不知不覺的被哪位好心人給踩斷了。
圓規，是姬老師最常用的教具，可以說是圓規在手，圖案就有。唉！圓規又是姬老師最常用的刑具之一。用我的話說就是：“學霸是圓規把學渣練出來的。”用他的話來說：“娃娃們，要好好學哩。你們誰想和圓規親密接觸說一聲，下面幾道題也不用做了。”當然我不是傻子，我不想挨打，二話不說趕緊做完。
哈以后再也不用挨圓規了。但是姬老師竟會為了一個圓規對我們發怒，這是我們第一次見姬老師發怒。唉，又要挨打了，只不過刑具不再是圓規。自那以后，圓規就一直靜靜躺在教室的窗邊。
后來我們從班主任那里得知，那個圓規從姬老師剛剛到這兒任教時用的一直到現在，十年了。之后，姬老師對待我們的態度也變得嚴厲起來，不過我們也很樂意接受這個事實，不管怎樣說這也是在為我們的中考做準備，戰中考。
姬老師的圓規仿佛就在我的大腦里，在我出錯的時候提醒著我，防止我出錯誤。謝謝姬老師的圓規！我的姬老師，當我每個自習想起您用圓規打我們的場景，我都有點害怕，這大概就是條件反對性的打顫，這就證明了圓規對我們的威懾性了。
這次我進入了一個新的環境，可是一上數學課我就有點怕。第一次上您姬老師的數學課是在九月二號，您對我們這群害蟲用了一個字來形容就是“懶”。可是我們用自己的.行動來證明我們不是害蟲，我們做到了。這時您在黑板上畫了一個圓，讓我們去思考。我以前不明白那是什么意思，可是現在我明白了圓規的真正的含義。
我明白了，無規不成圓，做人要有原（圓）則，做人要有規矩。這也許就是圓規的含義，謝謝姬老師，是你讓我明白了圓規的真正含義，還有就是我們真的不知道是弄壞了你的圓規。
優秀的老師作文 篇6
茫茫人海的相遇，注定是緣分，注定是美好的開始。——題記
她，微笑中帶著辛勤；她，批語中帶著關懷。她，看似普通、平凡，卻有著對待工作熾熱的心。她，就是我所崇敬的人，是我心目中的好老師。
她姓馬，教歷史。她有著長而披肩的卷發，一張和善的面孔，中等身高。初次見到她，是在國防課上。因沒有課本，所以她看著我們上自習。她走進班級，優雅的站在我面前。我沒有在意教室里喧鬧的聲音，一直反復的打量著面前這位溫和的女老師。
她站在三尺高的講臺上，提了提嗓音，“安靜，安靜，好了弟子們，(3)班的孩子們最聽話了，最讓我省心”。隨后，她指了指‘中學生守則’上方的流動紅旗，說到：“可千萬別辜負了‘流動班級’這個名譽”。和藹可親，這是她給我的第一印象。
因是任課老師，初一之后，她就不再教我們了。但她的影子，還一直深深埋藏在我內心的最深處。沒想到，一次偶然，讓我又重新認識了她，并且真正了解她。
打開手機，點擊微信，看到“前”班主任發的朋友圈：“同事的`房子，幫忙轉發”。后面加了手機號碼。同事？那一定是‘政史地’的老師啦！我出于好奇，就點了進去……呃……這個頭像，有點……眼熟……我猶豫了一下，還是添加了。
通過長時間在微信的對話，我發現，她是一位盡職盡責的好老師，并且是一個值得尊敬的人。她很有耐性，無論我問什么，她都可以耐心的給我講解，為我解答。她對每一名學生都是如此，兢兢業業，不求半點回報。
有一次，我問了她喜歡喝的茶。第二天，我起了一個大早，泡好茶，小心翼翼地放進書包。來到學校，把茶杯放在桌子上，便焦急的等待她的到來。
我坐在座位上，心中卻一陣狂跳。起身又坐下，卻不知怎樣才好。第一節課就要開始，老師們也都已經散會。我一直朝著教室外看著，但是依舊沒有她的身影。
我轉身瞄了一眼后面的鐘表：7:40。回過頭，看到一個人朝班級里望了望。然后，向‘政史地’方向走去。我小聲而又帶著疑問說了一句：馬老師？緊緊握住手中的杯子，卻沒有勇氣起身。
忽然，同桌一下子拉起我，火速向走廊跑去。還沒緩過神，我便已經站到了老師的面前。我二話沒說，直接把杯子遞給了她。老師看了看我，微笑著說：謝謝。
我回到班級，坐在位子上，回想著剛才的情景，早已組織好的語言卻在那一刻一個字也沒吐出來。到現在心里還撲通撲通的跳著。
放學后，回到家，打開微信，瞬間彈出消息。我點進去，看到老師給我的回信：謝謝我親愛的學生 ，讓你破費了，你也不掙錢，哪能讓你為老師花錢買東西，老師深感不安……
看到這兒，我不禁想說：“不客氣，我敬愛的老師，學生想為您做一些力所能及的事情。 謝謝您為學校、為學生無私的奉獻。工作直到筋疲力盡，您真的辛苦了”！
也許，她只是茫茫人海中的一個微不足道的身影；也許，她只是我生命中的紅塵過客；但她，卻是我這一生都值得去尊敬的人。她，就是那個一直在我背后默默付出的人，是我的偶像，是我心目中的好老師。
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