我的老師初一優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我的老師初一優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師初一優(yōu)秀作文1
相信在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都接觸過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師，并且每個(gè)老師都不同，更有不同的特點(diǎn)�，F(xiàn)在，我向大家介紹我班現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。
你現(xiàn)在的語(yǔ)文老師叫賴培生，賴?yán)蠋焺倓偵险n，并不了解賴?yán)蠋煹臑槿耍愿�。但�?jīng)過(guò)幾周的課堂上似乎有點(diǎn)了解賴?yán)蠋熈�，她和我以前教過(guò)書(shū)的老師并不同，教書(shū)的方法更不同的。
我們班的老師是嚴(yán)肅的。記在上語(yǔ)文課的第一節(jié)的時(shí)候，從門口走進(jìn)來(lái)一個(gè)大約三、四十歲的男人。他就是賴?yán)蠋煛乃贿M(jìn)門的時(shí)候，語(yǔ)文老師的'臉上就只有嚴(yán)肅。而不像其他老師一樣，一進(jìn)門就講笑話，笑嘻嘻的。然而，那時(shí)同學(xué)們就不敢再開(kāi)小差，安安靜靜地聽(tīng)課，但在我認(rèn)為，覺(jué)得老師嚴(yán)肅是一件好事，這樣同學(xué)們才不敢那么放肆了。在我心里，賴?yán)蠋熓莻�(gè)嚴(yán)肅、不嘻笑的老師。
賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)方法也使我感到喜歡。今天早上，我們交了第八課《世說(shuō)新語(yǔ)》二則這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍，然后再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會(huì)叫我們對(duì)答案抄，卻沒(méi)想到老師教給我們一個(gè)翻譯課文的方法，并叫我們獨(dú)立自己翻譯出來(lái)。從這一點(diǎn)鐘可以知道這是對(duì)我們自學(xué)的一個(gè)好方法，讓我們不要永遠(yuǎn)依賴答案。
我覺(jué)得語(yǔ)文老師的這個(gè)教學(xué)方法對(duì)我們很有用，對(duì)我們的學(xué)習(xí)影響也很大。然而，他和我以前的老師教法很不同。每交一個(gè)單元，老師都是先把古詩(shī)和文言文先教的，他說(shuō)這些非常重要，先學(xué)這些再寫(xiě)課文。所以在我眼里，語(yǔ)文老師是一個(gè)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的好老師。
還有每次上課，老師一寫(xiě)出些筆記，他可能是擔(dān)心有些同學(xué)不做筆記吧，便也提醒一下做一下筆記。這樣，同學(xué)們也會(huì)都動(dòng)起來(lái)了。老師有時(shí)還會(huì)告訴我們一般考試的題分別是什么類似的，并且告訴我們每道題的大約分?jǐn)?shù)是多少，還列在黑板上給我們看，讓我們做好準(zhǔn)備，把要背的都背熟。
從這又不得不贊嘆，老師真為我們著想，并且特別的細(xì)心，賴?yán)蠋熣媸且晃缓美蠋�，我敬佩他�?/p>
我的老師初一優(yōu)秀作文2
老師，這是一個(gè)多么偉大的稱呼啊!是他們教我們?cè)鯓幼鋈耍撬麄兘涛覀儫o(wú)盡的知識(shí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。
我們是一棵棵小小的苗兒，老師是一個(gè)沉穩(wěn)、勤勞的園丁，是園丁們勤勞的培養(yǎng)我們，讓我們一天一天的茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
我心目中的好老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——孫菊艷。她或許沒(méi)有什么感人事跡，但是，她卻是一個(gè)熱愛(ài)老師這一行的人。
有一天上體育課，語(yǔ)文老師給我們帶班，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著、玩耍著，我和小伙伴站在陰涼地里，和語(yǔ)文老師在聊天。老師說(shuō)：“你們?cè)趺床蝗ネ姘?”“我們想在陰涼地涼快，不想去玩�！绷智鍝屜然卮��！芭�，原來(lái)是這樣子啊。”“語(yǔ)文老師，你為什么要到錦繡學(xué)校教學(xué)啊?”木夕像一名**一樣，右手拿著水瓶當(dāng)話筒采訪語(yǔ)文老師。“原來(lái)我是一個(gè)街道的新聞編輯，但我很喜歡老師這一個(gè)職業(yè)，總覺(jué)得老師比編輯輕松多了，也有意義，所以我就到這里來(lái)了。來(lái)到這里，我很開(kāi)心，碰到了你們這些開(kāi)愛(ài)的孩子。”“哦，哦，哦。”“捧場(chǎng)王”小孫點(diǎn)點(diǎn)頭，我和小伙伴們而在一旁呵呵的.笑了起來(lái)。
在小學(xué)最后一階段的期末考時(shí)，最后一題寫(xiě)著：你覺(jué)得你的語(yǔ)文老師是個(gè)什么樣的人(用四個(gè)四字成語(yǔ)表達(dá)出來(lái))?我隨后動(dòng)筆寫(xiě)出了：小巧玲瓏、活潑可愛(ài)、文化淵博、文武雙全，當(dāng)發(fā)下卷子來(lái)以后，我驚呆了，“啥?我竟然寫(xiě)出了個(gè)文武雙全來(lái)!”我也不知道我是怎么想的，就動(dòng)筆寫(xiě)下了“文武雙全”。批卷子的老師在后面寫(xiě)上了個(gè)評(píng)語(yǔ)：你的語(yǔ)文老師是新世界的奧特曼+新華字典合為一體的人嗎?看到這個(gè)，我哈哈大笑，“這會(huì)是一個(gè)啥樣的人呢……”我的大腦一下子飛到了幻想的世界。
在我們?nèi)松穆猛局�，老師的教�?dǎo)豐富了我們的心靈，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝你們，老師!你們辛苦了!
我的老師初一優(yōu)秀作文3
提起她，就使我想起了那春日的微風(fēng)、夏日的清泉、秋日的甜果、冬日的暖陽(yáng)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子、碩果累累的季節(jié)……我感謝上天，感謝生活，感謝她賜給我一位的語(yǔ)文老師——A老師。
我喜歡她的外表，喜歡她那一雙充滿智慧的.眼睛，喜歡她那一張能說(shuō)會(huì)道、妙語(yǔ)連珠的嘴巴……是的，我非常喜歡她。
我也喜歡她的課堂。一次，學(xué)校要組織到我班聽(tīng)課，我們緊張的手足無(wú)措。可是當(dāng)她帶著那如同春天花朵般燦爛的笑容來(lái)給我們講課時(shí)，我們緊張的心情也隨之一點(diǎn)點(diǎn)地放松下來(lái)。她的聲音如同那動(dòng)人的音樂(lè)一樣讓我們聽(tīng)的如癡如醉。那天，我們學(xué)的是柳宗元的《小石潭記》，跟著情節(jié)，我們似乎也跟著柳宗元一起去看小石潭的水，小石潭的魚(yú)，也帶著柳宗元那種對(duì)未來(lái)充滿信心與希望的心情去體會(huì)、去幻想，我仿佛看到了小石潭那“水尤清�！钡募儍�，也聽(tīng)到了那“如鳴佩環(huán)”的流水聲……我們有種身臨其境的感覺(jué)，完全融入了聽(tīng)課、思考的狀態(tài)，我們積極回答問(wèn)題，熱烈進(jìn)行討論，似乎忘記了后面還有聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)。她的語(yǔ)言詼諧幽默，比喻形象大方，這樣的課堂、這樣的老師，我怎么能不喜歡呢?
我更喜歡她的嚴(yán)厲。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒。”她對(duì)于我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格、一絲不茍。作業(yè)上的一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都逃不出她的法眼，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤能從她的眼皮底下溜走。就這樣，在她的要求和鼓勵(lì)下，后進(jìn)生也變得認(rèn)真了，仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
老師呀!您對(duì)自己的要求也很高。上課前，您總是寫(xiě)好了工整的教案，提前到教室侯課，您向我們說(shuō)過(guò)：“老師如果不盡職盡責(zé)，又如何給學(xué)生做好榜樣呢?”親愛(ài)的老師，您知道嗎?您的嚴(yán)厲，也給我們帶來(lái)了一份親切感，讓我們無(wú)論何時(shí)何地都倍覺(jué)溫暖。
老師，您在我心目中有著至高無(wú)上的地位，我喜歡您、佩服您、崇拜您，您是我眼中一位的老師!
我的老師初一優(yōu)秀作文4
手機(jī)在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，運(yùn)用太廣泛了，幾乎人手一部，但每個(gè)人對(duì)手機(jī)的理解是不同的。
年輕人說(shuō)，手機(jī)能訂餐交友，購(gòu)物等等，很是方便。老年人說(shuō)，手機(jī)可以打電話，給遠(yuǎn)方的親戚發(fā)短信，溝通便捷。家長(zhǎng)說(shuō)，手機(jī)耽誤孩子學(xué)習(xí)，對(duì)眼睛不好，孩子學(xué)習(xí)不好都是手機(jī)鬧的。學(xué)生說(shuō)，手機(jī)可以用來(lái)玩各種各樣好玩的游戲，和同學(xué)們聊天。我說(shuō)，手機(jī)是我的老師，教會(huì)了我很多東西。
手機(jī)是我的老師，幫助我解難題。在學(xué)校，有不會(huì)的題可以問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，可是在家里寫(xiě)作業(yè)，遇上不會(huì)的'題，爸媽解答不了，又沒(méi)有老師和同學(xué)在身邊，這時(shí)打開(kāi)手機(jī)找度娘，就可以輕松解決，不僅有答案，有解題思路，還有老師視頻講解，通俗易懂，很是神奇。
手機(jī)是我的老師，教會(huì)我認(rèn)識(shí)許多生字，每每我寫(xiě)完作業(yè)無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì)打開(kāi)手機(jī)，刷會(huì)微博，從頭到尾都翻看一遍，發(fā)現(xiàn)許多有趣的內(nèi)容，我翻著翻著停了下來(lái)，看到一個(gè)帖子，標(biāo)題是，中華五千年的漢字，以你的名字來(lái)代表空中所有星星中代表的一顆星辰，一個(gè)漢字我點(diǎn)了進(jìn)去，已經(jīng)有100多萬(wàn)人參與了，把大家已經(jīng)不再用，淹沒(méi)了的漢字重現(xiàn)在世人面前，讓人們知道有許多我們不熟悉，不認(rèn)識(shí)的字，也存在這世上。每多一個(gè)人參與，就會(huì)多一個(gè)字出現(xiàn)，大家都來(lái)喚醒這些沉睡的漢字吧!我也因此認(rèn)識(shí)了更多漢字。
手機(jī)是我的老師，教會(huì)了我讀書(shū)。手機(jī)，其實(shí)可以算作一本書(shū)，手機(jī)里有我們平時(shí)買不到，讀不到的書(shū)，從手機(jī)上看書(shū)既省錢又豐富，不是很好嗎?可是有人說(shuō)看手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)傷害眼睛，現(xiàn)在不用擔(dān)心了，手機(jī)可以把書(shū)中的內(nèi)容讀出來(lái)你聽(tīng)就行了，這樣很方便，你可以邊干家務(wù)邊聽(tīng)，邊洗臉邊聽(tīng)，既不傷害眼睛也不耽誤做家務(wù)。自從聽(tīng)老師的推薦，開(kāi)始手機(jī)聽(tīng)書(shū)，我的閱讀水平也提高了不少，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀有用的書(shū)。
這就是我的老師，手機(jī)一個(gè)功能強(qiáng)大，能教會(huì)我很多東西的老師，我們只要善用手機(jī)，它會(huì)發(fā)揮出很大的作用。
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