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關于班主任作文三篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文3篇，歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
這是我擔任班主任工作的第一屆，所以利用空閑時間，我認真學習和閱讀了《魏書生班主任工作漫談》一書。這是一部語言懇切、樸素平實的書，讀完此書，感覺有很大收獲。這部書是一本有關于如何做好班主任方面的書，更是一部有關于學校管理和教學藝術的書，值得每一位教育工作者去認真的研讀。書中沒有魏老師的任何豪言壯語，有的只是真誠與樸實的話語，可就是這樸實無華的語言，一次次深深地打動著我，從中我深刻的領略到了作為一名教育工作者的自豪與快樂……
讀完之后，不僅使我想到了從事班主任工作的這段時間，班主任工作千頭萬緒，要當好班主任，管理好班級，教育好學生，真是很不容易，感受頗深。
從事班主任工作，班風建設是“中心”。這是班級管理的關鍵。一個班級，如果班風學風端正，全班同學能夠做到爭分奪秒，形成良好的競爭氛圍，互幫互學，使同學之間形成比、學、趕、幫、超的良性互動局面。如何建設良好的班風？首先對學生提出明確要求，比如要求孩子要誠實、勤奮、好學等；其次，也是最重要的就是要建立完善班級規章制度，“沒有制度，無以成方圓”，學生依懶性強、自覺行為意識差，他們的行為要依靠外力的監督。因此，班主任必須要為他們建立起看的見、摸得著、可以仿效的參照系，比如可以指定公約，如《課堂公約》、《衛生公約》等；接著要做好檢查評比，結合學校德育處的檢查評比，制定班級檢查評比制度；最后獎其當獎，罰其當罰，該表揚時，絕不吝嗇；該批評時，絕不姑息。對后進生多鼓勵，少批評，在實施過程中講分寸，講藝術，但又不能濫用。
從事班主任工作，巡視觀察要“細心”。“細心”觀察，善于發現情況，善于處理問題。深入學習、生活、多與學生交流，制定出合乎教育規律的班級規章制度。
從事班主任工作，隊伍建設是“核心”。一個班的班風學風如何，在很大程度上取決于班干部隊伍建設的成敗如何。作為班主任，把好選拔關、教育培養關、使用監督關，建設一支良好的班干部隊伍，切實保證各項規章制度的貫徹執行。
從事班主任工作，日常管理需“恒心”。新的班主任了解班級情況，建設一支班干部隊伍要有個過程，各類規章制度的健全和完善要有個過程，良好的班風的形成要有個過程。因此，日常管理要持之以恒。
總之，作為一名班主任要有責任心，真正做一個有“心”人。
班主任作文 篇2
班主任，是我們每一個人都有的，而我們的班主任，長著圓圓的臉蛋，短短的頭發，雙鬢白發，濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，長長的眼睫毛上還帶著一點黃色，嗅覺靈敏的小鼻子，能說會道的小嘴巴和一對“順風耳”，這就是我們的班主任——車琳老師。
車老師溫柔起來，就像一只可愛的`小貓，可是，她發起火來，就像一只兇猛的母老虎。所以，我們在上她的課時，幾乎不敢說一句話，甚至半個字，除了上課回答問題或者是討論一個話題的時候。
車老師很關愛學生，比如說，有個同學上體育課跑步的時候摔倒了，擦破了一點皮，老師就會關心的問要不要緊，需要跟家長聯系嗎，要不要上要等一連串關心同學的話。
某一個星期的星期一，有一小部分的同學沒有完成作業，車老師便大發雷霆，說：“星期一本來應該開開心心的，可是呢，你們有這么多人沒寫作業，好心情一下就跌到谷底。”然后怒火就直往上沖，“你們這十幾個人，統統把左手拿出來，準備好接受十個手心！”“看來，這回車老師真的發火了，平時車老師都不打同學的手心的，車老師頂多也就說個幾句而已。”我們在底下竊竊私語道。
車老師溫柔的時候，下課以后，她還可以與我們這幫女生一起比賽踢毽子呢！
這就是我們的班主任——車琳老師。
班主任作文 篇3
我們姓謝的班主任教我們英語。一頭爽朗的短發，讓人覺得活潑、開朗、大氣；水汪汪的眼睛讓人覺得親切可愛；還有“s”形哦！可以說是“天使的臉，魔鬼的身材”。當然，人不可貌相，靈魂之美也很重要！
謝老師漂亮大方，優點都有。如果非要提煉關鍵詞，那么愛、關心、包容、責任就是“四心”。我們都叫她四星班主任。
愛情。比如周五，我們班一個同學因為做飯的時候和同學吵架，被其他老師批評。男孩一氣之下跑回家。謝老師冒著烈日，找遍了校園。汗水浸濕了她的衣服，陽光染紅了她的臉。找了半天，謝老師找到了他。謝老師沒有馬上批評這個男生，而是陪他去食堂吃飯。我覺得這是班主任對我們的照顧。
小心。班主任總是耐心地教有學習困難的學生，一遍又一遍地說話和解釋，總是看到老師犧牲午休時間為那些學生補課。她經常給我們講做人的道理，比如“八卦以智者告終”，讓我們學會不要盲目傳播八卦。也告訴我們每個人都有自己的優點，應該善于發現別人的優點，包容別人的缺點。對于那些學習有困難的學生，我們應該發現他們的優勢，并愿意幫助他們。這是班主任的細心。
要寬容。有一次，一個同學進了一家小商店，導致班級被扣，沒有拿到紀律紅旗。班主任得知后，找到進小店的同學，認真地說：“你說過多少次不能進小店，怎么能去？”那個同學可能覺得自己損害了班級的榮譽，于是就喊了一句：“上廁所……”他的聲音很低，只有他能聽到。班主任聽了這個回答有點傻眼，確認了那個同學確實上廁所了。謝老師安慰同學：“好了，別哭了。這不能怪你，真的沒有辦法。以后也可以和學校門口的保安說，讓你進學校廁所。做不到的話，真的沒辦法的話就得尿褲子（笑了）。去小店也無可厚非，不怪你。”
責任。班主任精心安排了一些班級活動的事情。中隊主題會和一些比賽都是班主任精心安排和安排的。凡事有始有終。這就是責任感的體現。在她的精心組織和指導下，我們班獲得了幾個競賽獎項。這要歸功于謝老師強烈的責任感，讓我們成為一個和諧、溫暖、向上的群體。
我們的班主任，她—了解我們，給我們發展個性的空間。她對我們體貼包容。她可愛又聰明，像個大姐姐一樣和我們在一起。
她是我們的四星班主任！
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