我的數學老師作文【薦】
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的數學老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的數學老師作文1
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，孫老師板著鐵青的臉走進教室把教科書和學生的作業本重重地往講臺桌上一摔，
說：“這次作業有很多同學的要訂正，念到名字的馬上給我站起來！”老師這么獅了吼，
把全班同學都震得大氣不敢出，生怕撞上槍口唄！老師念完名字后那些同學只好乖乖地站起來，
接著就是一陣“河東獅吼”地教育了一翻才開始給我們上課，其實每個老師都是為了我們每個同學能認真地學習。
瞧，這就是我的偶像——孫老師，不賴吧！
我的數學老師作文2
知識的海洋十分廣闊，要想得到這些知識，我除了看書，更多的是從老師那里獲到，老師是我們學習生涯的引航人。下面，我就給你們介紹一下我的數學老師：安老師。我的數學老師長的高高的，烏黑油亮的頭發，笑咪咪的眼下，靈巧的嘴巴。平時上課時，我總覺得很和藹。
有一次，我在課堂上看漫畫書，被老師發現了，心里咚咚咚跳的像藏了個小兔子，心想：“完了，要被批評了。”但老師沒有罵我，也沒有沒收我的書，而是很和藹的對我說：“上課的時候不能有看和學習無關的書！”。我心虛的說：“我知道了，老師。”我的內心松了口氣，心想，下次再也不敢了。
這就是我的數學老師，她用和藹的方式教育著我們。
我的數學老師作文3
我的數學老師——沈老師，他瘦瘦的，看起來和藹可親，可是他嚴厲起來也是很厲害的哦！
有一次，我們在上課時，沈老師叫我們寫書上的題目。那道題很難，許多人都寫不出來。然后沈老師叫我們放下筆，聽他解釋了以后再做。可是有人還是拿著筆，沈老師又把話重復了一次，見同學們還是不聽話，沈老師發火了，他拿過那個人的筆，把它折成兩半。從此以后，我們班再也沒人敢上課的時候磨磨蹭蹭了。
還有一次，我把長度單位搞糊涂了，沈老師就耐心地教我，回家時還囑咐爸爸幫助我。
沈老師不但關心我們的學習，還關心我們的生活。每次我吃飯都是最慢的，沈老師總是過來搭搭我的后背，鼓勵我要快點。
在這里，我想對老師說：“老師您辛苦了！你總是默默付出，燃燒自己，照亮我們。謝謝您！”
我的數學老師作文4
昨天是新學期開學的第一天，早上，班主任陳老師帶著一位令我陌生的男老師來到教室里，向大家介紹說：“同學們，這學期我們換了一位數學老師，請大家歡迎。“頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
只見這位男老師簡單地作了個自我介紹：“我姓鄒，你們以后叫我鄒老師。希望同學們以后好好學習，為我們三四班爭光。”我看著鄒老師，覺得非常喜歡他。只見他高高的個子，中等身材，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。而且鄒老師的忍耐力又強，性格又好，不輕易發脾氣，我們大家都很喜歡他。
我希望以后我要好好學習數學，讓鄒老師喜歡我。
我的數學老師作文5
他，總是戴著一副黑框眼鏡；他，總是穿著一套整整齊齊的西裝上班；他是誰？他就是我的數學老師。
在我的記憶中，數學老師占據的并不多。但那記憶卻像鉆石一般，有著不可磨滅的光芒。
也許，是他的樣子。數學老師臉上總是掛著一副嚴肅的表情，令人望而生畏。他上課時很嚴肅，令我們不得不安靜底上課。
也許，是他的幽默。上課的時候總是會時不時地說幾個幽默的笑話來調節氣氛。讓我在上課的時候有種“冰火相交”的感覺。
也許，是他教學生的態度。或許，他上課的時候很嚴肅，但他在課外輔導同學時的語氣是很溫柔的。他會把你不會做的題目教到你會做為止，他會一步一步地講解給你聽，直到你理解為止。
在我的心目中，他是一位好老師。或許，他給我的記憶并不多，但他卻在我腦子中刻下了一個深深的烙印。
我的數學老師作文6
我的數學老師是這個學期新來的，她既是我們的數學老師，也是我們的科學老師。
她的眼睛很明亮，鼻子上架著一副眼鏡，目光很嚴峻。不胖不瘦，頭發烏黑烏黑的，對待我們來很嚴厲，每當我們做錯題時，它就會大發雷震，用粉筆狠狠的敲著黑板給我們講解，有時候發現同學在講話，就把粉筆往講臺上一扔，大聲地叫那個同學站起來，還有一次，我們班同學太吵了，老師就不給我們上課了，從此以后，我們班同學上課再也不講話了，老師就給我們補了課。
我們的數學老師講課速度也很快，老師讓我們做題時要又快又好，使我們的反映速度不斷提高了，思維也靈活了。
這就是我們又敬又怕的數學老師了。
我的數學老師作文7
新學期開始，我們班換了一位新的數學老師，數學老師上課又講英語，又講中文，唉，我都不知道是上英語課還是數學課了！
第一天上學，老師換了，數學老師換成了一個女老師，她叫李老師，她的個子不是很高，戴著眼鏡，有點胖胖的，對同學有耐心。呵呵——李老師上課一般會說：“Understand？”我們只好回答：“Yes！”
課上老師提問，她就會說：讓我數數看有幾個同學舉手回答老師提出的問題了。這時候，李老師就會開始數啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過英語的！我心里想，我覺得一定是！要不老師怎么會在數學課上講英語呢？這個問題一直困擾著我，想啊，想啊……只有一個回答“不知道！”呵呵——哦，不要想這個問題了！想點別的吧！想點什么呢？上課時就應該想老師提出的問題啦！
同學們，你們說對不對啊，上課時不能東想西想吧，我們要專心聽課、積極思考，這樣才能回答老師提出的問題呀。
我的數學老師作文8
我的數學老師身上長得最特別的是她的頭發，她的頭發一半綠，一半黑，一半長，一半短。
數學老師是我們班里面最受大家尊敬的一位老師。因為她從不打人。如果有學生不寫作業，她不會去打他，而是跟他講道理，所以同學們都非常喜歡她。
數學老師，她也是全校工作最認真的一個老師，她每天上課都要把每一個重點、難點講得直到全班每一個同學都會了才罷休。還有，每一次批改作業，數學老師都不會改錯一道題目，因為她每改一本作業，都要花很長的時間，有時實在改不完，她就帶回家里改。所以，每天放學最后離開學校的都是我們的數學老師。
我愛您，親愛的老師。
我的數學老師作文9
還記得三年級時，我們換了一位數學老師。他個子不高，不胖不瘦，帶著一副近視眼鏡。他說；’’我姓蔡，以后我給你們上數學課，’’’’鈴，鈴，鈴’’上課鈴響了，蔡老師，來了，他說；’’快期末了，我領你們復習一下‘’我一下‘’癱瘓了‘’因為，之前的每一位數學老師，都會瘋狂的留數學題。沒想到，蔡老師非但沒留數學題，還領著我們做游戲。答對數學題，加一分。答錯數學題，做10道數學題。
為了，不挨罰，大家拼命的學數學，結果，大家最后得了全學年數學平均分第一。
我喜歡數學課，這種學習方法，我們的蔡老師，其實一點也不‘’菜。‘’
我的數學老師作文10
我們的數學老師已經四五十歲了，中等身材，有些胖，滿頭花白的發，一雙大大的眼睛，上課時總是帶著一副老花眼鏡。他喜歡講故事，我們當然也喜歡聽。
記得我們數學老師上圓的時候，可威風了。他左手拿著三角尺，右手拿著破圓規。我們理解圓的規律有難度，老師的脾氣有些急躁。
記得我們班許多人都被數學老師打過 ，比如說，陳龍飛那次被數學老師連打了十八掌。我叫作降龍十八掌，因為陳龍飛有一個龍字。還有，如果兩個人錯了，數學老師就用混合雙打，就是兩個人一起打 。我和陳天禮也被打過，老師讓我們頭頭相撞，就是頭對頭撞。我們數學老師厲害吧?
我們的數學老師非常聰明。他教過語文，他說：“我教語文沒有教數學好。”在他上課的時候，老師在上面大聲講，我們在下面小聲講。老師不講了，我們還講。
我們非常喜歡數學老師，因為他平時喜歡助人為樂。
我的數學老師作文11
我們的數學老師許老師，他有一雙微笑的眉毛、會說話的眼睛、會魔力的手。
會微笑的眉毛
一個陽光燦爛的下午，許老師提出了一個分數問題，大家冥思苦想，竊竊私語，還是不知道答案。這是我立刻舉手，響亮地回答了老師的問題，許老師的眉毛笑成了一彎月亮，還直夸我回答得好。
會說話的眼睛
又一次許老師正在講重點，喲一位同學在下面講話，許老師立刻把眼睛瞪圓了望著他。全班鴉雀無聲，這位同學馬上停止了說話，羞愧地低下了頭。原來許老師有一雙會說話的眼睛。
會魔力的手
徐老師的手看起來很粗糙、大大的。又一次老師畫了一個正方形，讓我們計算周長，他沒有用尺子，卻畫的很直也很長，就像擁有神奇的魔力一樣。
這就是我們的數學老師許老師。
我的數學老師作文12
我的數學老師對我們特別好。
別看李老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李老師拉起一位同學，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學想自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來，李老師也以著稍快的.步伐前進，最后，李老師和那位同學在講臺中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學拉向了自己，說：“現在，我們相撞了。”說完，同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。
瞧，我的數學老師多有趣啊！
我的數學老師作文13
我的數學老師是男老師，他高高的個子，一雙如星星般深邃的眼睛，讓他從人群中脫穎而出。樸素的穿著和一絲不茍的神情為他增添了幾分儒雅的氣質。
雖然老師的氣質儒雅，但教學態度卻格外嚴厲。俗話說：嚴師出高徒。在許多方面，他對我們都有著極高的要求，班里的同學幾乎都被他“訓”過。一旦我們太過鬧騰，他就會拿出剛柔并濟的“法術”。于是，不論多調皮的同學，老師都能把他降服。
一旦聽到我們答錯題，他總會擺出一副恨鐵不成鋼的樣子，接著開始進行“喋喋不休”的念叨：這道題簡直就是送分題，這個B明顯就是錯的……老師也常常提醒我們：“明日復明日，萬事成蹉跎”，一直督促我們在規定時間內高質量完成作業。他也經常幫我們復習基礎，以至于“一一得一、二二得二”這些魔音總是縈繞在我們耳邊，陪伴了我們五個春秋。
這是我的數學老師，一位不同凡響的老師，他的名字叫傅亮亮。
我的數學老師作文14
我的數學老師是一位女老師，她很少去管別的班，經常幫我們解決數學上的難題，非常有愛心的人，非常疼愛我們的老師。可是我們已經六年級了，我們將要離開這位親愛的老師了。
我還記得那一次是有一個同學在黑板上寫：說是陳佳興是笨蛋，老師看了很生氣，老師問：“這是誰干的？”。沒有一個同學承認錯誤，黃老師就大發雷霆，跟著就懷疑古義同學了，古義說：“不是我寫的”老師說：“除了你這個平時搗亂的同學還有誰呢？”說完，就把古義拉到前臺來打，真是殘忍至極呀！我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節課的時間。
就要離開我們親愛的數學老師了！怎么辦呢？以前想快點離開這個學校，怎么現在不想走了呢？
都要離開老師了，干嘛不給老師一個好印象呢？想一想以前那些美好的時間。
希望在華師里能考到好成績……謝謝各位老師，謝謝謝……
我的數學老師作文15
我的數學老師，頭發黑黑的，個子高高的，走起路來快如風，像有急事似的，很有速度。上課時，她總要等全班同學到齊才講課，如果等到時間快到了才開課，而邊老師呢，走路慢吞吞的卻總是一到教室，就開課。武老師講課時，如有同學不會，聽不懂她也不罵，而邊老師會罵我們，她怕我們誤了上課。如果你學習好，武老師就會說：“哎呀，你學習怎么這么好呢？”如果對學習不好的同學她會說：“你怎么考下那么點點分呢？”她還批評過我，因為我跟武慧玲坐，沒打下100分，而打下99分，她問我為什么打不下100分，我沒說話。
武老師平時不愛笑，只對武慧玲和邢麗青才笑。
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