仙人掌也是我的老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的仙人掌也是我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
仙人掌也是我的老師作文1
生活中人人都可以是我們的老師，媽媽是人生中的第一任老師，她告訴我們做人的道理；飛行的大雁告訴我們紀(jì)律的重要……而最令我難忘的一位"老師"，是那頑強(qiáng)的仙人掌。
幾年前，我家門(mén)口長(zhǎng)著一株百合花和一盆仙人掌。
春天到了，百合花全都開(kāi)了，有的春風(fēng)中亭亭玉立，還有的則耷拉著小腦袋，像一位害羞的小仙女。可是，那盆仙人掌仍然保持著原來(lái)的姿勢(shì)，除了刺長(zhǎng)多了一些，其它都沒(méi)有任何的變化。春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它也一動(dòng)不動(dòng)，我對(duì)這盆仙人掌一點(diǎn)興趣都沒(méi)有了，甚至覺(jué)得它很傻。
隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)這盆仙人掌已經(jīng)徹底絕望了，于是不再給它水喝，把那株百合花的"食物"增多了。逐漸地，百合花越來(lái)越茂盛，越來(lái)越漂亮；奇怪的是，那盆仙人掌沒(méi)有人給它送水，卻依然沒(méi)有絲毫的變化。我心想：這盆仙人掌竟能堅(jiān)持這么長(zhǎng)的時(shí)間！
后來(lái)，我們把家搬到另一小區(qū)，我過(guò)得那么輕松，快樂(lè)！有一天，我猛然想起老家的那株百合和那盆仙人掌，并強(qiáng)烈要求爸爸帶我去看看。爸爸無(wú)奈之下，只好開(kāi)車(chē)帶我去。到了那里，眼前的情景讓我目瞪口呆。
那盆仙人掌仍然沒(méi)有變樣，還像以前那樣綠；而那百合卻早已枯死了，成為了一堆腐爛的花……
是啊，仙人掌沒(méi)有人照顧，也能茁壯成長(zhǎng)，它告訴我們一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)自力更生，不能依賴(lài)父母，父母會(huì)越來(lái)越虛弱，將不是可以依靠的山，所以，讓我們?nèi)ハ裣扇苏埔粯樱约赫疹欁约喊桑?/p>
仙人掌也是我的老師作文2
生活中人人都可以是我們的老師，媽媽是人生中的第一任老師，她告訴我們做人的.道理；飛行的大雁告訴我們紀(jì)律的重要……而最令我難忘的一位老師"，是那頑強(qiáng)的仙人掌。
幾年前，我家門(mén)口長(zhǎng)著一株百合花和一盆仙人掌。
春天到了，百合花全都開(kāi)了，有的春風(fēng)中亭亭玉立，還有的則耷拉著小腦袋，像一位害羞的小仙女。可是，那盆仙人掌仍舊保持著原來(lái)的姿勢(shì)，除了刺長(zhǎng)多了一些，其它都沒(méi)有任何的變化。春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它也一動(dòng)不動(dòng)，我對(duì)這盆仙人掌一點(diǎn)愛(ài)好都沒(méi)有了，甚至覺(jué)得它很傻。
隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)這盆仙人掌已經(jīng)徹底絕望了，于是不再給它水喝，把那株百合花的"食物"增多了。逐漸地，百合花越來(lái)越繁茂，越來(lái)越美麗；奇怪的是，那盆仙人掌沒(méi)有人給它送水，卻依然沒(méi)有絲毫的變化。我心想：這盆仙人掌竟能堅(jiān)持這么長(zhǎng)的時(shí)間！
后來(lái)，我們把家搬到另一小區(qū)，我過(guò)得那么輕松，快樂(lè)！有一天，我猛然想起老家的那株百合和那盆仙人掌，并強(qiáng)烈要求爸爸帶我去看看。爸爸無(wú)奈之下，只好開(kāi)車(chē)帶我去。到了那里，眼前的情景讓我目瞪口呆。
那盆仙人掌仍舊沒(méi)有變樣，還像以前那樣綠；而那百合卻早已枯死了，成為了一堆腐爛的花……
是啊，仙人掌沒(méi)有人照顧，也能茁壯成長(zhǎng)，它告訴我們一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)自力更生，不能依靠父母，父母會(huì)越來(lái)越虛弱，將不是可以依賴(lài)的山，所以，讓我們?nèi)ハ裣扇苏埔粯樱约赫疹欁约喊桑?/p>
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