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老師其實(shí)我懂您作文

時(shí)間:2022-03-03 20:10:01 老師 我要投稿

老師其實(shí)我懂您作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的老師其實(shí)我懂您作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師其實(shí)我懂您作文

老師其實(shí)我懂您作文1

  老師是一個(gè)神圣的職業(yè),更是辛勤的園丁,時(shí)時(shí)刻刻在培育著我們,但是老師也有最生氣,最憤怒的時(shí)候。

  老師您那一次的心情我能懂,可是我卻對(duì)您做不了什么。

  記得,那一天是一個(gè)溫暖舒適的中午,讓人感到溫馨、美好。可是您卻在教室內(nèi)忙著其他的事情,忙完后才出教室。可是,您一出來(lái)看到的景象卻是那樣喧騰,有的同學(xué)甚至坐在扶手上。

  您怒氣沖沖的跑下來(lái),將一個(gè)最調(diào)皮的男同學(xué)狠狠的教訓(xùn)了一頓,那時(shí)我看到您的眼神是那么的兇狠,就像狼一樣,但是我還看到了一絲綿羊般地?zé)o助,我想那復(fù)雜的神色,可能連您自己也察覺(jué)不出來(lái)吧。

  您憤怒的將一根棍子掰斷,拿起一半朝那位同學(xué)砸去,雖然被幾個(gè)女老師攔下了,但是我能察覺(jué)出老師在扔向他的時(shí)候,還有另一般神色——就是老師特有的一種慈愛(ài),不然幾個(gè)女老師怎么可能攔的下呢?

  老師,我也知道您將矛頭指向的不單單只是他一個(gè),而是一群不懂事的我們。

  到了下午,我驚訝的發(fā)現(xiàn)您的臉上又多了幾分憔悴,您比其他老師都年輕,可是您卻看起來(lái)比別的老師老幾分。老師您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)我也能看到。

  每次開(kāi)班會(huì)時(shí),您總是那么的細(xì)心,不忘記任何小事情,雖然你會(huì)在班會(huì)上敲幾名同學(xué)的手,但那一定是出于愛(ài)的基礎(chǔ)下所觸碰的底線。

  老師,您在我們的心中永遠(yuǎn)是最勤勞的。

  老師,在每次你傷心痛苦時(shí),我想對(duì)您說(shuō),你放聲的哭吧,沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你的。當(dāng)您開(kāi)心、快樂(lè)時(shí),我想對(duì)您說(shuō),請(qǐng)您開(kāi)心的笑吧。您的每一個(gè)動(dòng)作、眼神我都看在眼里。

  因?yàn)椋蠋熎鋵?shí)我懂您!

老師其實(shí)我懂您作文2

  當(dāng)上帝賦予人間一個(gè)新生命時(shí),命運(yùn)的安排會(huì)讓我們相遇。我們一生中總會(huì)遇到很多老師,是他們教會(huì)了我們生命的真諦,是他們賦予了我們生命的內(nèi)涵。

  人們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,老師就是那辛勤勞作的園丁。是啊,當(dāng)我們踏入校門(mén),擁入知識(shí)的懷抱時(shí),就已經(jīng)在接受老師們用心良苦的學(xué)習(xí)培育了。您讓我們這些懵懂無(wú)知的孩童慢慢走向成熟。

  孜孜不倦是老師的`寫(xiě)照,無(wú)怨無(wú)悔是老師的本質(zhì)。當(dāng)我們坐在明亮的教室里汲取書(shū)本精華時(shí),總少不了一個(gè)人終日站著,手執(zhí)粉筆為我們講解,那就是老師。歲月無(wú)情,但紛飛的粉筆灰卻終日不倦地訴說(shuō)著老師的疲憊。也許只有那教室里回蕩的聲音才能明白其中的苦楚。盡管如此,但頑皮的我們還是惹老師生氣,使老師憤怒,讓老師們?cè)诳鄲炛啵得苦口婆心地對(duì)我們進(jìn)行勸誡。

  每當(dāng)我們看見(jiàn)老師那憂傷的眼神,每當(dāng)看見(jiàn)老師那疲憊的姿態(tài),每當(dāng)我看見(jiàn)——我真的想說(shuō),老師,我懂你!

  有時(shí)候,生氣使你失去了耐心,面對(duì)有些學(xué)生的冥頑不靈,你開(kāi)始給他們靈魂上的敲擊,您說(shuō)他們會(huì)明白的。

  是啊,也許現(xiàn)在社會(huì)上某些人對(duì)老師有所不滿(mǎn),但我們相信老師是有苦衷的。對(duì)這些,我們不能說(shuō)什么,唯一能做的,就是努力學(xué)習(xí),好好聽(tīng)話,不讓老師擔(dān)心就好。

  我們這些小樹(shù)苗,根基還不是很穩(wěn)固,可能會(huì)隨風(fēng)搖擺,是您把我們扶正,希望長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們知道,我們還需要更加努力。

  老師,謝謝您!我們會(huì)懂您,我們會(huì)努力,小樹(shù)苗一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的!

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