我的老師人物作文（精選35篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的老師人物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師人物作文 1
我眼里的漫畫(huà)老師，他身材高大，略有些胖;他濃眉大眼，很有男子漢的氣魄;他幽默風(fēng)趣，平易近人。在課上，他為了讓我們將知識(shí)掌握得更加牢固，經(jīng)常把學(xué)習(xí)方法以幽默的`方式傳給大家。沒(méi)錯(cuò)，他就是我的數(shù)學(xué)老師——程老師。
記得有一次，老師在講多邊形面積的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)坐在前排的小明在課堂上睡著了。于是，老師走下講臺(tái)，把衣服給小明蓋上，還強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“學(xué)習(xí)本來(lái)就不行，別再給整感冒嘍。”頓時(shí)引起全班哄堂大笑。此時(shí)的小明被笑聲吵醒了，羞愧的他再也不好意思不聽(tīng)課了。說(shuō)來(lái)也奇怪，以后的數(shù)學(xué)課上，小明再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差，數(shù)學(xué)成績(jī)還逐步提升了呢。
還有一次，程老師出了一道比較難的數(shù)學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解。老師看出了我們的心思，于是不厭其煩地給我們講了一遍又一遍，直到大家一個(gè)個(gè)都明白為止，真令我們感動(dòng)。
正是這樣一位風(fēng)趣而幽默，認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的好老師，喚起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。你喜歡我們的程老師嗎?
我的老師人物作文 2
看到題目，你們應(yīng)該都會(huì)問(wèn)：“星星老師是誰(shuí)呀?”既然你們這么想知道，我就告訴你吧，他就是我的架子鼓老師。
星星老師是個(gè)會(huì)發(fā)脾氣的'人。上個(gè)星期我學(xué)的那些內(nèi)容忘了，然后今天哆哆嗦嗦來(lái)到了教室。星星老師問(wèn)我：“上個(gè)星期的內(nèi)容還記得嗎?”
“嗯……忘了。”
“什么!你回去有認(rèn)真打嗎?如果下次再不練習(xí)好，我就把你劈成兩半。”
我在嘴里嘀咕著：“你有那個(gè)實(shí)力嗎?”
他簡(jiǎn)直是有一雙順風(fēng)耳，把我的話聽(tīng)得一清二楚，說(shuō)：“再給我嘀咕一下，我就把你踹到天上去。”
星星老師有時(shí)候也很溫柔，就是我上課認(rèn)真的時(shí)候。那次，老師正在給我講叮叮剎怎么打。我心里想：“這個(gè)我聽(tīng)別人打過(guò)，我也會(huì)打。”然后，我就打了起來(lái)。老師聽(tīng)了，說(shuō)：“哎呦，不用我教就會(huì)了，只不過(guò)，要再調(diào)整一下姿勢(shì)。”
這就是我的星星老師，有時(shí)候暴跳如雷，有時(shí)候又心平氣和的星星老師。
我的老師人物作文 3
小學(xué)四年，老師們都很喜歡我，當(dāng)然我也喜歡他們。他們兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，勤勤懇懇地備課，亦師亦友。提到可敬又有趣的老師，當(dāng)屬教我三年語(yǔ)文的何老師。
何老師的頭發(fā)常年是黃色的，就像黃色瀑布一樣。何老師的眉毛是柳葉眉，雖說(shuō)是柳葉眉，但是少了點(diǎn)溫柔，有時(shí)看著倒像兩把利劍，我們看著都有點(diǎn)怕，就不敢在她面前造次。柳葉眉的.底下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。這雙大眼睛在上課時(shí)就變成了掃描儀，能看清楚每一個(gè)同學(xué)在做什么，比齊天大圣孫悟空的火眼金睛還厲害三分呢。
何老師特別注重我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，總是強(qiáng)調(diào)：“良好的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要!”課堂上，有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候，她總是會(huì)說(shuō)一些笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑，那不認(rèn)真的同學(xué)立即專注地聽(tīng)講了。
課堂上，何老師總會(huì)給我們講故事和笑話，講得特別動(dòng)聽(tīng)、幽默。
這就是我眼里的何老師，一位看似嚴(yán)厲實(shí)則溫柔，看似嚴(yán)肅實(shí)則充滿愛(ài)心的老師!
我的老師人物作文 4
我的班主任，她非常的特別，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，長(zhǎng)著一個(gè)好看的鼻子，還長(zhǎng)著一雙大大的耳朵，它還會(huì)“變”顏色呢，讓我來(lái)給你講一講她會(huì)“變”什么顏色。
她如果“變”成了紅色，就表明她非常的生氣。有一次上自習(xí)課，有幾個(gè)人在講話，她突然走到后門(mén)，那幾個(gè)人看見(jiàn)了，立馬變得鴉雀無(wú)聲了，眼睛瞇成一條縫，對(duì)著那幾個(gè)人說(shuō):“500字檢查，大禮包送給你。”說(shuō)明她如果“變”成了紅色的話，就代表她已經(jīng)非常非常非常的生氣了呢。
她如果“變”成了黃色，就證明她非常的開(kāi)心。如果我們上課認(rèn)真，她就立馬會(huì)變成黃色，笑嘻嘻地給我們講課，這個(gè)顏色讓我們所有人上課都會(huì)非常的舒服，還會(huì)表?yè)P(yáng)我們呢。所以黃色就代表她非常的開(kāi)心。
如果她“變”成了綠色的`話，就會(huì)非常的“懶”。我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候，她也只是指揮我們，所以她只是讓我們自己成長(zhǎng)。
這就是我會(huì)“變”顏色的班主任，你們喜歡嗎?
我的老師人物作文 5
“你們幾個(gè)，給我站出來(lái)!”原來(lái)，是幾個(gè)同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，讓老師給發(fā)現(xiàn)了。
說(shuō)到老師，大家應(yīng)該都知道吧，就是那個(gè)在風(fēng)雨中引導(dǎo)你的人。
我今天說(shuō)的這位老師，幽默風(fēng)趣，身材魁梧，頭發(fā)烏黑，一雙眼睛炯炯有神。老師的課講得特別好，很生動(dòng)、有趣。每堂課基本上都會(huì)講一個(gè)小故事，同學(xué)們都喜歡上他的課。
課外，老師琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。每當(dāng)學(xué)校要開(kāi)展大型活動(dòng)，都是請(qǐng)他當(dāng)主持人，比如說(shuō)上一次學(xué)校開(kāi)展了以“唱支山歌給黨聽(tīng)，我把黨來(lái)比母親”為主題的拍快閃視頻的活動(dòng)，他就是主持人中的一員。而且，他寫(xiě)了一首好字，是有名的`“大書(shū)法家”。當(dāng)學(xué)校年末開(kāi)展寫(xiě)春聯(lián)、福字的活動(dòng)時(shí)，總會(huì)有人向他要春聯(lián)。
這就是我們敬愛(ài)的王老師，雖然他很?chē)?yán)厲，但是我知道，他是為我們好!十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我要用最好的成績(jī)報(bào)答王老師的教育。
我的老師人物作文 6
我有許許多多的老師，但讓我最感恩的是我們班主任宋老師。
在二年級(jí)的時(shí)候，我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)，人生地不熟的，沒(méi)有朋友，基礎(chǔ)也很差，但老師并沒(méi)有放棄我，而是在下課的時(shí)候，偷偷給我“開(kāi)小灶”，給我安排了一個(gè)成績(jī)好的'學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)我，我都十分感恩宋老師。
有很多小事，說(shuō)三天三夜都說(shuō)不完，但最讓我印象深刻的一次是在二年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候。
那天，我下樓梯的時(shí)候腳不小心別了一下，一碰地就好痛，晚上去醫(yī)院檢查了一下，發(fā)現(xiàn)是腳崴了，五六個(gè)月不能下地。思來(lái)想去，媽媽打算呆在學(xué)校里，等我需要上廁所的時(shí)候背我去。可這時(shí)，宋老師主動(dòng)攬下了這個(gè)活，說(shuō)：“媽這樣干太辛苦了，還是宋老師背你去吧!”
接下來(lái)的幾個(gè)月，宋老師都風(fēng)雨無(wú)阻，每當(dāng)我想上廁所的時(shí)候，宋老師就蹲下來(lái)，讓我趴在她那寬厚的肩上，宋老師的背是熱乎乎的，我的心也是熱乎乎的。
宋老師，您辛苦了!
我的老師人物作文 7
我最喜歡的一位老師——金老師。她是少年宮教我們畫(huà)畫(huà)的，她有一句話，永遠(yuǎn)刻在我的`心中，促進(jìn)我成長(zhǎng)。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我們都在認(rèn)認(rèn)真真地練線描。金老師走過(guò)來(lái)一個(gè)一個(gè)給同學(xué)們修改圖畫(huà)。輪到我的時(shí)候，金老師拿起我手中的筆，一筆一畫(huà)地畫(huà)著。加上去的每一筆，都是那么漂亮。畫(huà)完后，金老師對(duì)我說(shuō)：“你看，我們應(yīng)該不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。”這句話雖然很短，只有那么幾個(gè)字。但是，在我的心中是一句啟發(fā)我的話。是呀，我們應(yīng)該不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能更優(yōu)秀!從此，我不斷努力。金老師也越來(lái)越喜歡我的畫(huà)。她還保留了我好幾幅暑假畫(huà)的臨摹呢!
有一節(jié)課，來(lái)的不是金老師。我趕緊上去問(wèn)。那老師說(shuō)：“金老師被車(chē)撞了……”我一聽(tīng)，心一酸，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我使勁忍住淚水……
我的老師人物作文 8
那般深情，那般親切，還有那般動(dòng)人的聲音。我回頭一看是那歌聲優(yōu)美的音樂(lè)老師陳老師。
記得有一次上音樂(lè)課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，由于我覺(jué)得這題太簡(jiǎn)單了，我就不由自主地站了起來(lái)回答了問(wèn)題。忽然老師用閃電般的眼睛看了我一眼，對(duì)我說(shuō)：“以后要舉手說(shuō)，聽(tīng)到?jīng)]有。”我看到了這樣的情形，心臟一下子就跳得老高，我害怕得不說(shuō)話，就緩緩地坐了下來(lái)。課照常上了下去，快下課了，我有一點(diǎn)想哭，但又哭不出來(lái)，下課鈴響了，老師走到我的.身邊，輕輕地?fù)崦业念^，在我耳邊說(shuō)：“沒(méi)事吧，剛才我只是一時(shí)生氣才對(duì)你兇，我一般不會(huì)的。”說(shuō)完老師親了我一下。我聽(tīng)了連忙轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我錯(cuò)了，對(duì)不起，我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病，以后我會(huì)舉手發(fā)言的。”旁邊的同學(xué)笑了，我和老師也開(kāi)心地笑了！
啊！這難忘的陳老師啊！陳老師原來(lái)是我們班的副班主任，現(xiàn)在換了，音樂(lè)老師也換了，我真的對(duì)陳老師戀戀不舍！
我的老師人物作文 9
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的'.周老師，從剛上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。
周老師今年三十多歲，個(gè)子不高不矮，月芽?jī)核频拿济虑吨粚?duì)黑寶石般的眼睛。
周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時(shí)候，我的肚子突然疼了起來(lái)，體育老師看到我疼得厲害，對(duì)我說(shuō)：“還能頂?shù)米幔坎恍心阆热ソ淌倚菹⑿菹桑 蔽揖臀嬷亲尤チ私淌摇Ｎ遗吭谧雷由希勾蟮暮怪榈卧诹俗雷由稀！班忄忄狻蹦鞘煜さ母吒曇粲蛇h(yuǎn)而近，我抬起頭來(lái)一看，哦！原來(lái)是周老師呀！周老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，孫涵希？”我對(duì)老師說(shuō)：“我肚子疼。”老師親切地說(shuō)：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時(shí)感到肚子里面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，我這會(huì)兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“那你再休息一會(huì)，我先去工作了。”
周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求也特別嚴(yán)格。哪位同學(xué)的生字聽(tīng)寫(xiě)的不對(duì)她都會(huì)一遍遍地教我們直到會(huì)寫(xiě)為止。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨，我就以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師吧！
我的老師人物作文 10
如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？我最喜歡的老師就是李老師了。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她教過(guò)我們?nèi)陻?shù)學(xué)課。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但我還是非常想念她。因?yàn)樗拖裎业膵寢屢粯樱P(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。
李老師長(zhǎng)著一頭黑短發(fā)，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，好像在說(shuō)：“你們這次考得怎么那么差，這道題講過(guò)好多次了，不應(yīng)該出錯(cuò)呀！”當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚嚾〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她的眼睛里又會(huì)閃出高興的光光芒，好像又在說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)，主要在這道題上出錯(cuò)了。我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！”
我們跟李老師的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的.老師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說(shuō)，有什么困難也都可以給她講，她肯定會(huì)幫助我們。當(dāng)你生病少上了幾節(jié)課時(shí)，她肯定會(huì)把她那本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補(bǔ)課。
回想起三年間和李老師一起度過(guò)分分秒秒，我只想對(duì)她說(shuō)三個(gè)字：“謝謝您！”
我的老師人物作文 11
由于各種原因，我轉(zhuǎn)校了，成了一位轉(zhuǎn)校生！在入學(xué)時(shí)，一直期待會(huì)有一位什么樣的老師來(lái)當(dāng)我的班主任呢？
開(kāi)學(xué)的第一天，我在媽媽的陪同下，來(lái)到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校，走進(jìn)了屬于我的'七班。走到門(mén)口，就看見(jiàn)一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師，微笑著站在講臺(tái)上。那就是我的`班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。他會(huì)很兇嗎？會(huì)和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時(shí)，看起來(lái)像一只發(fā)威的老虎，緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全，老師會(huì)生氣；我們作業(yè)一塌糊涂，老師會(huì)生氣；我們吃飯時(shí)，挑食、浪費(fèi)糧食，老師會(huì)生氣······
陳老師開(kāi)心時(shí)，看起來(lái)像一只溫柔的小貓。我們聽(tīng)話，上課認(rèn)真，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，積極參加學(xué)校活動(dòng)時(shí)，老師都會(huì)很開(kāi)心，眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時(shí)，看起來(lái)像一只機(jī)靈的猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做游戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，心中的問(wèn)號(hào)一個(gè)個(gè)被解答。從開(kāi)始的怕老師，到現(xiàn)在的喜歡老師，我體會(huì)到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績(jī)不好，是怕我們不能茁壯成長(zhǎng)；老師開(kāi)心是看到了我們一天天的進(jìn)步，做最好的自己。
雖然我是轉(zhuǎn)校生，但有了陳老師的愛(ài)護(hù)，我也將會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng)，陳老師謝謝您，陳老師我愛(ài)您！
我的老師人物作文 12
徐老師是我的數(shù)學(xué)老師，一頭齊肩的短發(fā)，看著非常的清爽。雖然她沒(méi)有董卿的聲音，但講課時(shí)從麥里傳出的聲音，卻像音樂(lè)在流淌。
她是老師，其實(shí)更像魔法師，因?yàn)樗难劬?huì)說(shuō)話。我上課講話時(shí)，她會(huì)用責(zé)備的目光瞪著我，仿佛在說(shuō)：“上課怎么可以聊天？”我積極地回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì)用信任的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”我考了一百分時(shí)，她會(huì)用鼓勵(lì)的目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛啊，讓我又愛(ài)又怕。
她是老師，其實(shí)更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門(mén)口走過(guò)，看見(jiàn)了剛從水里爬起來(lái)的我，大叫：“天啊！快跟我去辦公室！”一進(jìn)辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個(gè)電話通知他媽媽，趕緊送套干凈衣服來(lái)！”接著三下五除二把我的濕衣服扒掉，順手把椅背上的'一件外套給我裹上，找來(lái)電吹風(fēng)對(duì)著我不停地吹，直到媽媽把衣服送來(lái)。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的.，我的心里也暖暖的。
我很享受在她的教導(dǎo)下長(zhǎng)大。我愿變成一杯清茶，滋潤(rùn)她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。
我的老師人物作文 13
教過(guò)我的老師有很多：他們有的溫柔、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經(jīng)教過(guò)我兩年的吳老師。她為人和藹可親，給人的'`感覺(jué)很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。
吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有著一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來(lái)特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就非常喜歡這位吳老師。
記得有一次，我的語(yǔ)文考試考砸了，那時(shí)候我難過(guò)的都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，并且安慰我說(shuō)：“別這樣難過(guò)了，你有什么困難你就告訴老師，我們大家一起來(lái)幫你解決啊！”在老師的再三哀求下，我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽(tīng)后，便和藹地講：“原來(lái)是這樣子啊！這次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認(rèn)真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續(xù)加油！”說(shuō)完老師便離去……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
這就是我的老師——吳老師！
我的老師人物作文 14
我有三位老師，他們都給我留下了很美好的感覺(jué)和令人害怕的感覺(jué)，我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語(yǔ)老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少布置一些作業(yè)，她說(shuō)：“你們先給我自我介紹一下，今天晚上，我不給你們布置作業(yè)。”我們只好一個(gè)一個(gè)介紹給老師，老師還在笑呵呵地說(shuō)：“還有說(shuō)我的一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)。”我們都在說(shuō)老師幽默，因?yàn)槔蠋熡幸环N很可笑的.感覺(jué)。
第二個(gè)老師是一個(gè)很和藹的老師，是我們鋼琴班新來(lái)的老師，是一個(gè)很漂亮，頭發(fā)長(zhǎng)，長(zhǎng)睫毛的老師。有一次，我在鋼琴班發(fā)呆的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)陪你練琴。”她坐在我的.旁邊，給我指導(dǎo)作業(yè)，我覺(jué)得老師的聲音干脆甜美，讓我感覺(jué)到溫暖和友愛(ài)。
第三位老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師：語(yǔ)文老師。老師教我們五年了，她很?chē)?yán)厲。有一次，我有一道題少寫(xiě)了，老師就說(shuō)我：“你為什么不寫(xiě)這道題？這道題很重要，今天你這個(gè)寫(xiě)五遍。”老師用手來(lái)指著這個(gè)給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥(niǎo)，還有一件裙子，這個(gè)樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
我的老師人物作文 15
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，一路有你，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”五年了，我們開(kāi)心時(shí)，她陪我們一起開(kāi)心；我們難過(guò)時(shí)，她開(kāi)導(dǎo)我們；我們有困難時(shí)，她想盡一切辦法去幫助我們。她，就是我們的好班主任——蘭老師，她不僅是我們的老師，更像是我們的媽媽！
蘭老師是一位值得我敬佩的`女老師，聲音柔和動(dòng)聽(tīng)。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個(gè)精致的發(fā)夾卡住，顯得比較年輕、時(shí)尚。蘭老師的衣著打扮簡(jiǎn)單、樸素，一點(diǎn)兒也不張揚(yáng)。蘭老師喜歡稱我們?yōu)椤昂⒆觽儭边@讓我們覺(jué)得很親切！蘭老師常說(shuō)：“在課堂上，我是你們的.老師；下課了，我就是你們的朋友。”你一定很喜歡這種可以作朋友的老師吧！
記得，有一年冬天放學(xué)排隊(duì)時(shí)，我們班的史蓓祺突然口流鮮血，昏倒過(guò)去！當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了，誰(shuí)也不知道怎么辦？蘭老師聞?dòng)嵟芰顺鰜?lái)，想抱起史蓓祺送往醫(yī)院，可她連抱兩、三次都沒(méi)能抱起來(lái)，急得滿頭大汗，立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上，大聲喊班長(zhǎng)：“快……快……去找趙老師過(guò)來(lái)幫忙！”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫(yī)院，蘭老師連外套都沒(méi)顧上穿啊！一直忙到下午，她都還沒(méi)有吃飯，又急匆匆趕到學(xué)校來(lái)給我們上課。
蘭老師，您就是那燃燒的蠟燭，照明了我們，卻燃燒了自己；您就是那辛勤的園丁，呵護(hù)著我們慢慢長(zhǎng)大。蘭老師，您放心吧！我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你！
我的老師人物作文 16
我敬佩的人是我那18個(gè)月大的小妹妹，她可以做我的老師。
有一次，我在我那高高的書(shū)堆里找到一本厚厚的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，這本書(shū)太厚，我翻了很久也沒(méi)有決心把它看完。剛剛拿出這本書(shū)時(shí)，妹妹便出場(chǎng)了，她用一雙靈巧的小手把一本有400頁(yè)的巨著翻來(lái)翻去，那專注的樣子，仿佛是一位能夠一目十行的讀書(shū)愛(ài)好者，不，應(yīng)該是“一目十頁(yè)”的神仙。她看書(shū)的專注，該不該做我的老師呢？
又有一次，我?guī)е妹萌ビ斡尽?lái)到泳池邊，我撲通下了水，開(kāi)始游起來(lái)。可妹妹呢，她一看前臺(tái)的書(shū)架上有一本《意林》，于是她又不管三七二十一，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)把書(shū)拿起看了起來(lái)。我經(jīng)常來(lái)游泳，可從來(lái)沒(méi)想倒過(guò)在這里看書(shū)，妹妹不一樣，在哪里她的.眼里都游書(shū)。她對(duì)書(shū)的重視，該不該做我的老師呢？
還有一次妹妹睡覺(jué)睡得正香，突然她呼地一聲條件反射似的起來(lái)，抓了一本書(shū)，閉著眼睛又嘰里呱啦地對(duì)著書(shū)說(shuō)了一陣。忽然，叫聲停止了，原來(lái)她又睡著了。在睡夢(mèng)中，妹妹竟然也惦記著書(shū)，她對(duì)書(shū)的'癡迷，該不該做我的老師呢？
我的老師雖然話匣子一開(kāi)，你就急得跑走，可是我愿意讓她教我許多讀書(shū)的道理。我敬佩她。
我的老師人物作文 17
我們班的班主任——解老師。解老師今年40歲左右，身材不高也不瘦，個(gè)子不高，有一頭黑黑的短發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻子上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)而又明亮的眼睛，還有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴，還很溫柔。
有一次，上語(yǔ)文課，我看見(jiàn)語(yǔ)文老師在批改著作業(yè)，我便偷偷地跟前面的同學(xué)聊了幾句，老師抬頭看著我。我低下了頭，放學(xué)后，老師叫我去辦公室，我到了辦公室，老師說(shuō)：“你上課是不是和前面的同學(xué)講話了？”我低下了頭說(shuō)：“老師，是的……對(duì)不起！”老師說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，如果上課不講小話，積極回答問(wèn)題，就一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)眼間我上了五年級(jí)，就是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了。老師說(shuō)：“一定要努力，不能驕傲。”我說(shuō)：“好的`，老師我一定會(huì)更加努力”
老師我們身上散發(fā)出的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是老師滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，老師像辛勤的園丁哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們新的知識(shí)。
老師，您辛苦了，我愛(ài)您！
我的老師人物作文 18
我們有一位女老師，名叫郭曉燕，是我的班主任和語(yǔ)文老師。我們有時(shí)親切地稱呼她“曉燕老師”。
郭老師年紀(jì)很輕，大學(xué)剛畢業(yè)。她長(zhǎng)發(fā)，很瘦，皮膚很白，戴著黑框眼鏡。
她對(duì)我們很溫柔，從來(lái)不發(fā)火。
有一次，上課鈴雖然響過(guò)了，但是同學(xué)們都還在說(shuō)話，每個(gè)人的嘴巴都在動(dòng)，甚至有些人還在走動(dòng)，沒(méi)有回到座位上，有兩個(gè)調(diào)皮的男生還在追逐打鬧。郭老師親切地望著我們這群小調(diào)皮，不急也不惱，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課了，請(qǐng)馬上坐好！誰(shuí)先坐好，我就獎(jiǎng)勵(lì)一顆多彩星！”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，都爭(zhēng)先恐后地回到了座位上，教室一下子安靜下來(lái)。
我們班有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，本子又臟又破，翻開(kāi)本子，里面的作業(yè)也做得亂七八糟，字歪歪扭扭，上躥下跳，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)有。期末考試成績(jī)出來(lái)了，我們班平均分很差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于年級(jí)平均分，好幾個(gè)同學(xué)還考了不及格。郭老師沒(méi)有發(fā)火，而是耐著性子給那些同學(xué)補(bǔ)課，把不懂的.地方講解得清楚明白，還出題目給他們練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，那些同學(xué)終于有了進(jìn)步。
郭老師真是一位溫柔的.老師，我很喜歡她。
我的老師人物作文 19
我有很多老師，但是我最欽佩的是我的語(yǔ)文老師，李老師。
李老師總是喜歡穿白色的外套和牛仔褲，她的發(fā)型也總是和其他老師不一樣。所有其他的老師都留著長(zhǎng)發(fā)，而我們的老師李留著又短又松的頭發(fā)。她有一雙明亮的眼睛和一個(gè)小鼻子，還有一副閃著金光的'眼鏡。
李老師從不放松我們的紀(jì)律，盡管她的眼睛很小，還戴著一副眼鏡。但是在課堂上，她總是拿著一根空竹棍，每個(gè)稍有動(dòng)作的人都逃不過(guò)他的眼睛。有一次，當(dāng)一個(gè)同學(xué)在課堂上低著頭看書(shū)時(shí)，他敢于把書(shū)拿出來(lái)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。開(kāi)始時(shí)，老師只是盯著那位同學(xué)，看到他沒(méi)有任何動(dòng)作和反應(yīng)，他仍然低著頭看書(shū)。老師走過(guò)去，用一根空竹竿使勁敲了敲同學(xué)的桌子。這位同學(xué)幾乎被突如其來(lái)的噪音嚇得跳了起來(lái)。后來(lái)，這位同學(xué)的書(shū)不僅被沒(méi)收了。李先生也嚴(yán)厲批評(píng)了他。從那以后，沒(méi)有人敢在語(yǔ)文課上做別的事情。
每當(dāng)我見(jiàn)到李小姐，我就想起她對(duì)我們的諄諄教誨和那位同學(xué)的遭遇。我認(rèn)為李小姐真是一位嚴(yán)格的老師，一位可敬的老師。
我的老師人物作文 20
在每個(gè)人的心中，都有自己十分難忘的老師，我也不例外。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛總是炯炯有神，好像從來(lái)不會(huì)疲倦似的，高高的鼻子下面那張幽默的大嘴巴帶給我們很多樂(lè)趣。她就是我們班的張老師！
張老師是我最喜歡的老師，因?yàn)樗钟哪瑢?duì)我們總是微笑著。記得那是一個(gè)下午，正好上英語(yǔ)課，我們一點(diǎn)精神都沒(méi)有，張老師見(jiàn)我們個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，就和我們做了個(gè)小小的``游戲：讓我們分別用不同的心情來(lái)朗讀英語(yǔ)書(shū)上的單詞，剛開(kāi)始還是沒(méi)有一點(diǎn)精神，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們抬起頭，眼睛也亮了，精神一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了，張老師讀單詞語(yǔ)調(diào)十分搞笑，聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)急時(shí)緩，還拐彎了，我們邊讀邊笑起來(lái)，教室里朗讀聲、笑聲匯集成交響樂(lè)。
張老師不僅幽默、搞笑，她生氣時(shí)也讓人害怕！她生氣的時(shí)候，眼神就象一把利劍，一不小心還會(huì)受到“攻擊”。在她眼里，我仿佛看見(jiàn)了一團(tuán)團(tuán)烈火正在她心中燃燒，好像在提醒我們：沒(méi)有交作業(yè)的，偷懶的人，可要小心了啊！我的意識(shí)驅(qū)使我要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課……
張老師有這兩種不同的個(gè)性，讓人喜愛(ài)讓人佩服，我們班在張老師的帶領(lǐng)下英語(yǔ)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
我的老師人物作文 21
生命中總會(huì)有些恩師，恩師是指路的燈塔；是殷勤的花匠；是生命中重要的幫扶。
那還是幾年前，我幼兒園中班。教我們的是一個(gè)年輕的大姐姐，二十四五歲，一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上；一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間，與透亮的眼睛格外般配；鼻子雖不挺，卻蘊(yùn)含著一種雅致；殷紅的嘴如花似的盛開(kāi)在鼻子之下，仍是一臉稚氣，沒(méi)有其他老師那般拘謹(jǐn)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，又刮起了幾級(jí)陣風(fēng)的中午，剛吃完飯的我們?cè)谕嬷∨笥训挠螒颍驮谶@時(shí)，一個(gè)女生在跳花繩時(shí)，被花繩絆倒，從五六級(jí)的`臺(tái)階上滾落，凄慘地叫了起來(lái)，那哭聲如初來(lái)乍到的新雷，不知好歹的轟隆起來(lái)，使人們的心不安寧，我來(lái)看時(shí)，只看到流血的.嘴唇和微微抽搐的胸口，嘴里念叨著什么，令人更深一些畏懼。
老師沖進(jìn)人群，看到了受傷的同學(xué)，便立馬把手搭在她的腋下，另一種手扶著她的肩，又好似想起了什么，叫同學(xué)拿來(lái)木板和繃帶。
施救過(guò)程開(kāi)始了，那老師嫻熟的將木板夾在左側(cè)，用繃帶繞了幾圈，整理后將她扶起帶走了。她扶著同學(xué)走了，留下的是她幫扶的點(diǎn)滴。
我的老師人物作文 22
高老師是我的新選修課老師。
高老師第一次來(lái)上選修課的時(shí)候，右手拿著一個(gè)百寶箱，從里面陸續(xù)拿出來(lái)《新語(yǔ)文作文》、《細(xì)品趣味語(yǔ)文》、《小學(xué)生豐子愷讀本》這些書(shū)。看來(lái)老師為我們花了不少功夫啊！
老師在我們上課時(shí)點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)。他們一認(rèn)真聽(tīng)講了，老師就馬上叫他們坐下。原來(lái)老師不是罰他們，還是提醒他們要認(rèn)真聽(tīng)課。
老師讓我們寫(xiě)一篇作文，說(shuō)：大家寫(xiě)作文時(shí)不要停，也不要怕錯(cuò)。因?yàn)橛行┤司驮谀前l(fā)呆，消磨時(shí)光。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都放開(kāi)膽子來(lái)寫(xiě)。
老師后來(lái)讀了三篇作文，說(shuō)這三篇作文大家都能寫(xiě)。第一篇是寫(xiě)老師進(jìn)教室做了什么。第二件事是講被提醒的同學(xué)心里在想什么。第三篇是講老師的奇怪之處。聽(tīng)了老師的話，大家頓時(shí)有了思路，低著頭還是用心地寫(xiě)了起來(lái)。
后來(lái)老師說(shuō)寫(xiě)的時(shí)候不要想，也不要停筆。我寫(xiě)的時(shí)候就不想怎么寫(xiě)，也不停筆，我的'手都要快寫(xiě)麻木了。我一下子下筆千言，如有神功！
這就是我的選修課老師。上了她的`課，我覺(jué)得我的作文提高了很多，我收獲也很多！
我的老師人物作文 23
生活中，父母是我不可缺少的伙伴，而在學(xué)習(xí)中，老師是我們不可缺少的朋友。他給了我們豐富多彩的世界。
我的老師名字是張建新，所以大家都稱他為張老師。張老師長(zhǎng)著一頭烏黑油亮的`頭發(fā)，彎彎的眉毛，扁扁的鼻子和一張小嘴巴。他有一個(gè)圓鼓鼓的肚子，但我覺(jué)得他的肚子不是因?yàn)槌詵|西吃胖的，而是肚子里裝滿了許多豐富多彩的知識(shí)。離遠(yuǎn)看，老師是一個(gè)很健壯的人。
有一次，我有一道語(yǔ)文題不會(huì)，我就去問(wèn)老師。透過(guò)窗戶，可以看到老師正在忙碌著批改作業(yè)。一顆顆大豆般的汗水從老師頭上滾下來(lái)，我心里很不好意思去問(wèn)。那時(shí)，老師抬起了頭，好像知道我的.心思一樣：“進(jìn)來(lái)吧！”我只好走進(jìn)辦公室問(wèn)了老師問(wèn)題。老師很樂(lè)意幫我解答，我認(rèn)真的聽(tīng)完老師給我的答案后，高興地走出辦公室。其實(shí)，我想：“老師能在那么忙的時(shí)候抽空給我解答，這可真好啊！”
老師給了我們那么多的知識(shí)，我們不可能跟雕像一樣，一點(diǎn)都不動(dòng)搖，到了能回報(bào)的時(shí)候，我一定會(huì)回報(bào)老師。
我的老師人物作文 24
老師怒不可遏，氣得七竅生煙。我面對(duì)的是冷墻，老師說(shuō)是側(cè)墻思考！下課后，一群學(xué)生沖出教室，在球場(chǎng)上歡快地飛奔，喊了一聲好，我卻只能一個(gè)人面對(duì)墻壁，黯然神傷。
親愛(ài)的老師！我已經(jīng)知道我錯(cuò)了，已經(jīng)很久沒(méi)有下課了。這次請(qǐng)見(jiàn)諒。我會(huì)按時(shí)交作業(yè)的！上課這么努力，你一定渴了。我為什么不沖杯熱咖啡來(lái)解渴呢？你不必努力改卷子。我考試沒(méi)考好。我以后火上澆油，再被你罵。想到這里，心情七上八下，皮皮的挫敗感真的站不住腳！
親愛(ài)的`老師！記得期末的時(shí)候，你突然慷慨解囊，請(qǐng)全班同學(xué)喝思樂(lè)冰和炸雞排，還有幾杯清爽的思樂(lè)冰。讓我們拋開(kāi)所有的煩惱和熱度吧！還有香脆可口的雞排，牙齒和臉頰上還有一股甜甜的味道！有時(shí)候上課的時(shí)候怕我們無(wú)聊，經(jīng)常講故事放松大家的心情，經(jīng)常讓我們都笑，讓我們振作起來(lái)！
我覺(jué)得你是全校最好最好最聰明的'老師。連我媽都說(shuō)你教學(xué)很認(rèn)真負(fù)責(zé)。很榮幸能教你！以上是我的肺腑之言。我每次都想告訴你這些畫(huà)，但是我太害羞了。老師！你聽(tīng)到我的心了嗎？
老師，我真的愛(ài)你！請(qǐng)?jiān)徫疫@次粗心的錯(cuò)誤！
我的老師人物作文 25
有人喜歡溫和的老師，有人喜歡漂亮的老師，有人喜歡風(fēng)趣的老師。世上的學(xué)生有千萬(wàn)種，所以也有了各種不同的老師。從我上學(xué)至今，給我留下最深刻記憶的老師是——三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師陶老師。
還記得升入三年級(jí)報(bào)名的那一天，我和媽媽剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)一位留著短發(fā)、長(zhǎng)得高高瘦瘦的女教師。她讓我一看就覺(jué)得精神抖擻。當(dāng)時(shí)，她在看幾位差生的暑假作業(yè)，當(dāng)看到鄭含琪的'作業(yè)時(shí)，她嚴(yán)格地指正了鄭含琪作業(yè)中的不足之處，還批評(píng)了她的媽媽對(duì)學(xué)校教育的不合作。在回來(lái)的路上，媽媽告訴我，她一定是一個(gè)嚴(yán)格的老師。
正如媽媽所想，真正開(kāi)學(xué)以后，陶老師表現(xiàn)出了她的嚴(yán)格的一面。數(shù)學(xué)本來(lái)是我的強(qiáng)項(xiàng)，原以為我可以高枕無(wú)憂了，沒(méi)想到，我的作業(yè)本上幾乎沒(méi)有幾個(gè)“優(yōu)”，而且還經(jīng)常“重寫(xiě)”。剛開(kāi)始我還不明所以，后來(lái)才知道是因?yàn)槲覍?xiě)的字不清楚而導(dǎo)致的。那段時(shí)間，我每天最大的希望就是：數(shù)學(xué)不要重寫(xiě)。慢慢地，我寫(xiě)字認(rèn)真了，字也越來(lái)越漂亮了。
正是因?yàn)樗龑?duì)我如此嚴(yán)格的要求，我才養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。我真心地感謝她。
我的老師人物作文 26
我是一名小學(xué)生，我有很多老師:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。這也算，我得有幾個(gè)老師！但是我有一個(gè)老師，從我上幼兒園開(kāi)始，他就注定是我永遠(yuǎn)的老師。
這位老師的課非常簡(jiǎn)單易行。他談?wù)撍嗌系囊话肴耍總�(gè)人都能學(xué)會(huì)。他不必記住它。當(dāng)我不明白的時(shí)候，他會(huì)耐心地引導(dǎo)我。但也幫我檢查我的.作業(yè)，當(dāng)我看到有問(wèn)題時(shí)，他會(huì)用溫和的.語(yǔ)氣回答我這里有問(wèn)題。但是當(dāng)他生氣的時(shí)候，他會(huì)大發(fā)雷霆，叫我站起來(lái)。這位老師非常關(guān)心我和其他學(xué)生。當(dāng)他看到誰(shuí)欺負(fù)我時(shí)，老師會(huì)再次批評(píng)他。當(dāng)我受傷時(shí)，老師會(huì)給傷口消毒，并問(wèn)我是否受傷。然后我會(huì)被鼓勵(lì)站起來(lái)不要哭。這位老師也是我形影不離的好朋友，他有空的空閑時(shí)間，他會(huì)帶我去外面玩，有時(shí)他會(huì)帶我去體育館，春天他會(huì)帶我去打乒乓球，夏天他會(huì)帶我去游泳，秋天他會(huì)帶我去打籃球，冬天他會(huì)帶我去打雪球和雪球。老師還教我騎自行車(chē)。我騎得太快，摔倒了。他鼓勵(lì)我起床。我騎了一上午，終于學(xué)會(huì)了騎馬。老師說(shuō):你看，你看，堅(jiān)持就是勝利。”
小聲對(duì)你說(shuō):事實(shí)上，這位老師是我的父親。
我的老師人物作文 27
我的班主任康老師，也是我的數(shù)學(xué)老師。她中等個(gè)兒，一頭卷卷的頭發(fā)，時(shí)常披在肩上。彎彎的眉毛下面有著一雙動(dòng)人的'大眼睛，康老師戴著眼鏡，一看就是有學(xué)問(wèn)的人。
康老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，只要有同學(xué)不遵守紀(jì)律，就會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)。但是，她在我心目中很和藹可親，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。
記得有一次，我自己趕公交車(chē)回家，可公交車(chē)一直沒(méi)來(lái)，而且，校園里的其他同學(xué)都走光了，只有我一個(gè)人孤零零地站在校門(mén)口等公交車(chē)，我嘆了口氣想：“難道我今晚得在這兒睡覺(jué)了嗎？”這時(shí)，康老師發(fā)現(xiàn)了我還沒(méi)走，就問(wèn)：“沈姝涵，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)接你呢？”我說(shuō)：“媽媽要接弟弟，接不了我，我的自己坐公交車(chē)回家。”康老師知道我要坐公交車(chē)回家以后，就陪我一起等公交車(chē)。我們等了很久很久，公交車(chē)終于來(lái)了。我一看見(jiàn)公交車(chē)來(lái)了，就立刻跑了過(guò)去，沖上了車(chē)，當(dāng)我坐上車(chē)時(shí)，看見(jiàn)康老師離去的背影，淚水模糊了我的雙眼……
從此以后，康老師在我心中永遠(yuǎn)是像媽媽一樣關(guān)心我的人。
我的老師人物作文 28
我的老師有一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛，和一張恰到好處的嘴巴。
但是，你別看她人長(zhǎng)得和善，罰起人來(lái)可狠啦！
有一次，我考試完了以后，覺(jué)得考得不太好，想發(fā)泄一下，就把以前做完了的試卷狠狠地撕了，再狠狠地揉成團(tuán)，最后又狠狠地砸進(jìn)了垃圾桶。小易看見(jiàn)后，悄悄地告訴了老師。老師氣急敗壞，揪著我的耳朵，我被扯進(jìn)了辦公室，劈頭蓋臉就是一頓罵，唾沫星子噴了我一臉，眼珠子瞪得比眼眶還大，換誰(shuí)也不敢看她一眼。罵完了，又罰我把最長(zhǎng)的課文－－《北京的春節(jié)》抄三遍才肯放我走，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的腿都嚇軟了。連連深呼吸，平復(fù)我的小心臟。
雖說(shuō)她人是狠了點(diǎn)兒，但卻不常發(fā)火，況且自那次以后，我再也沒(méi)撕過(guò)試卷，而且一張張都愛(ài)惜得跟百元大鈔似的，連一點(diǎn)兒折皺都沒(méi)有。
老師平時(shí)很友善，有一次，由于作業(yè)寫(xiě)的位置太偏，我忘記抄作業(yè)了，同學(xué)的'電話又打不通，就一晚上沒(méi)做作業(yè)，老師把我叫到辦公室問(wèn)原因，我向老師講了一下大致情況，老師沒(méi)有責(zé)罵我，只是讓我把作業(yè)補(bǔ)上了。這也能看出老師也是講理、和善的。
這就是我的老師，平時(shí)和善，發(fā)起火來(lái)，人狠話多！
我的老師人物作文 29
我們的老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著，上一秒還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就變成雷鳴獅吼，老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時(shí)候，慈祥的'像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試無(wú)論考多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。這讓我們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們的老師也如我所說(shuō)的表情包一樣，一會(huì)兒和顏悅色，一會(huì)兒暴跳如雷，有一次我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課，老師也在繪聲繪色的講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時(shí)，有些不安分的人開(kāi)始行動(dòng)，有的`講笑話，有的專注力嚴(yán)重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之一部分同學(xué)已下線，只見(jiàn)老師銳利的眼神一掃而過(guò)，發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，老師大發(fā)雷霆。哈哈！他們被罵了！我可不是幸災(zāi)樂(lè)禍，誰(shuí)讓他們不認(rèn)真聽(tīng)講，活該！下一節(jié)課的時(shí)候，老師又恢復(fù)了原來(lái)和藹可親的表情。
我們最喜歡老師朗讀文章了，她讀文章總是那么有感情，我們都愛(ài)模仿老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著老師面帶微笑，讀得清脆、悅耳，讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重……
老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂(lè)。都有我們掌控，比如我們表現(xiàn)好她就開(kāi)心，表現(xiàn)不好我們就吃不了兜著走。
我的老師人物作文 30
和我們朝夕相處的人中，有關(guān)心疼愛(ài)我們的親人，有和藹可親的老師，有友好的小伙伴，還有叔叔阿姨......
我的老師身材十分苗條，隨便穿哪一見(jiàn)衣服都好看，都能引人注目，留著一頭金黃色的卷發(fā)，白里透紅的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，似乎看得到我們的心思，高高的鼻梁下，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一笑就露出一排潔白的牙齒。就因?yàn)樗@么美麗，所以不論是他高興，或者生氣，我們都喜歡。
我們的'老師不僅很美麗，而且當(dāng)我在學(xué)習(xí)上字寫(xiě)不好時(shí)，她輕輕地走過(guò)來(lái)，從身后拿出紅筆，把幾個(gè)寫(xiě)得好的字圈了起來(lái)，接著說(shuō)：“你看這個(gè)字比老師還寫(xiě)得還好。”她這句話使我有了寫(xiě)好字的信心。于是我拿出筆，照著老師圈了的字一筆一劃、認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了兩個(gè)多星期我的字比原來(lái)寫(xiě)得更好了，可是整體效果看起來(lái)還是不怎么美觀。我就去找名師教導(dǎo)，老師告訴我怎么讓字看上去更美觀的方法，我照著老師的教導(dǎo)寫(xiě)了起來(lái)，過(guò)了幾天，我的字整體效果看上去真的.十分美觀了，而且我的作業(yè)常常出現(xiàn)在展示臺(tái)上，我的作品也有許多出現(xiàn)在展示欄上。
這就是我那既美麗、知識(shí)面又廣的老師，雖然美麗的老師很多，知識(shí)面廣的老師也很多，但是像我們班這樣樣都好的老師確實(shí)很少。
我的老師人物作文 31
我的班里有很多同學(xué)，其中小欣是我最欣賞佩服的人。
小欣是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他理著板寸頭，皮膚黑黑的`像一位非洲帥氣男子，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，平時(shí)一副老師的樣子。
他是我們班上最好學(xué)的人，每門(mén)功課幾乎每次都是一百分。有一次，老師發(fā)給我們一張數(shù)學(xué)試卷說(shuō)：“這張卷子有點(diǎn)難，考100分可以獲取一顆糖。”小欣平常很喜歡吃糖，一聽(tīng)到有糖，就兩眼發(fā)亮。果然，他又考了一百分，從辦公室里出來(lái)，手拿著糖，臉上掛著笑容。我們?cè)诳荚嚨?時(shí)候總要檢查試卷，他時(shí)間抓得很緊，有一秒鐘時(shí)間他就檢查一秒鐘，所以交了試卷老師一點(diǎn)錯(cuò)都找不到。
小欣不僅自己勤奮好學(xué)，而且助人為樂(lè)。還記得有一次，我在思考奧數(shù)題，我絞盡腦汁，但怎么也想不出來(lái)。這時(shí)，小欣看見(jiàn)了我被一道題困住了，連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哪里不會(huì)，我教你呀。”這一刻我很感動(dòng)，因?yàn)橛腥藖?lái)幫我了。他耐心地教了幾遍，我終于會(huì)了。他真是我的好“老師”。
這就是我欣賞佩服的“老師”——小欣。
我的老師人物作文 32
葉小姐，40多歲，高高的個(gè)子，滿臉皺紋，滿頭白發(fā)。都是關(guān)于我們的。
葉老師溫柔又嚴(yán)厲。我的鼻子又一次被打斷了，葉先生輕輕地說(shuō)：“去洗漱，把紙堵上，抬起頭，舉起手來(lái)。”讓我看起來(lái)像個(gè)囚犯。很好，我的鼻子暫時(shí)不會(huì)流血。我感激地看著老師。
另一次，同學(xué)們正在寫(xiě)班級(jí)作業(yè)，我寫(xiě)得很快，覺(jué)得我寫(xiě)得很好，改了作業(yè)，葉老師‘刷’了一遍作業(yè)，回去重寫(xiě)，葉老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)。我得回去重寫(xiě)一下。葉老師對(duì)我的寫(xiě)作要求很?chē)?yán)格。我經(jīng)常因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)寫(xiě)得不好而被罰款。我重寫(xiě)一遍，直到寫(xiě)好為止。
繼續(xù)，重寫(xiě)，繼續(xù)。葉老師又說(shuō)，那些不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，上課第一件事就是不做作業(yè)。葉老師每天擔(dān)心的'不是這顆心，而是那顆心。葉老師應(yīng)該在課堂上認(rèn)真做所有的大事。批改作業(yè)，改作文，葉老師的書(shū)桌上每天都有幾堆作業(yè)。考試結(jié)束后，葉老師經(jīng)常回家把試卷改到12點(diǎn)多，睡覺(jué)前改到1點(diǎn)多，早上早起，早早到校，看著同學(xué)們讀書(shū)。在課堂上打架的葉老師又一次煞費(fèi)苦心。很少有空閑的日子。
每次我去辦公室，都會(huì)看到葉老師那讓我們心碎的樣子。我們知道。它為我們成長(zhǎng)。我想對(duì)這兒的葉先生說(shuō)聲“謝謝”。
我的老師人物作文 33
從二年級(jí)上冊(cè)到三年級(jí)，我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師。她姓邵，我們叫她邵老師。她對(duì)認(rèn)真的同學(xué)溫柔如貓，她對(duì)不認(rèn)真，上課調(diào)皮的同學(xué)暴躁如虎。同學(xué)們是不是很好奇呢？
我來(lái)介紹一下吧！她的個(gè)子高高的，我們班中等高的同學(xué)也只有老師的肩膀以下。她的鼻梁高高的，像一個(gè)滑滑梯，上面架著一副黑框眼鏡。邵老師那圓圓的眼睛就像黑寶石一樣，鑲在了圓圓的臉上。
大家知道為什么我會(huì)說(shuō)她是最好的老師嗎？我來(lái)告訴你吧！我說(shuō)的.是其他同學(xué)的事。前幾天，我們有個(gè)同學(xué)被另一個(gè)同學(xué)打了，于是，那個(gè)同學(xué)就跑到老師那兒說(shuō)：他打我！他打你哪？老師問(wèn)道。這兒。他指著一塊很紅的地方。于是老師叫來(lái)那個(gè)同學(xué)批評(píng)起來(lái)，老師遇到事情就會(huì)馬上處理。
平時(shí)，邵老師早出晚歸。早晨，老師來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備一天的課件。放學(xué)了，我們都回家了，只有老師在辦公室里辦公，她盡職盡責(zé)。
最讓我感動(dòng)的是，平時(shí)媽媽總說(shuō)我作業(yè)這不行，那不行。但是，到了邵老師那就不一樣了。邵老師會(huì)用加油啊，比上次好多了，真棒啊！等詞語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，使我不斷進(jìn)步。
我愛(ài)我的老師，邵老師就是我們班的媽媽！
我的老師人物作文 34
她有一對(duì)明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一雙善于傾聽(tīng)的耳朵，再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡，更顯露出她的博學(xué)多才，她就是我的班老師——張曉紅老師。
當(dāng)我第一次來(lái)到心家緣班時(shí)，覺(jué)得這里很新鮮很神圣！在這里，我遇見(jiàn)了她，她微笑地看著我，眼里閃著溫柔的光。她幾乎完美，一定是一位成功人士。在我還沒(méi)有來(lái)心家緣班之前，還沒(méi)有人能完完整整，真正正正地走進(jìn)我的內(nèi)心，而張曉紅老師，卻僅僅有過(guò)一次談心，談理想談人生，雖然那次討論關(guān)于我的`事情十分簡(jiǎn)單，卻讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新奇的世界，我深深喜歡上了她，喜歡上了心家緣。
有一次，我和媽媽在洗澡堂里洗澡，我們倆熱烈地討論著，媽媽說(shuō)：“張老師是一位心理學(xué)家。”我卻說(shuō)：“它不單單是心理學(xué)家，還是一名完美無(wú)雙的成功人士。”媽媽不愿意了，說(shuō)：“世上哪有完美無(wú)雙的.人啊！”說(shuō)完撇了撇嘴。“有啊！”我補(bǔ)充道：“比如說(shuō)張老師就是其中之一啊！”這時(shí)，媽媽笑了，我也瞇著眼睛笑了。
張老師的職業(yè)讓人敬佩，她的博學(xué)和品質(zhì)更讓人敬佩！
我的老師人物作文 35
老師是我生命中很重要的人，我與老師朝夕相處，老師的鼓勵(lì)、關(guān)切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。
我愛(ài)我們的老師！每次說(shuō)起她，一下子浮現(xiàn)在我腦海的是她的眼睛。
我從她的眼睛里讀出了鼓勵(lì)。一次語(yǔ)文課上，由于怕自己回答錯(cuò)誤，剛剛舉起的手馬上又放了下去。當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候，悄悄地抬起了頭。突然，我看見(jiàn)了老師那雙會(huì)笑的眼睛，她正微笑著，嘴角稍稍上揚(yáng)，眉毛和眼睛都彎彎的，像美麗的月牙兒，照亮了我的心靈。她的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒的，勇敢點(diǎn)兒，把手舉起來(lái)吧！”頭微微地點(diǎn)了點(diǎn)。我的身體仿佛充滿了力量，毫不猶豫地把手舉了起來(lái)。當(dāng)我回答完坐下的時(shí)候，我又看到了她微笑的眼睛，仿佛在表?yè)P(yáng)我。
不僅如此，我還從她的眼睛里讀出了嚴(yán)格要求。一次，我的`語(yǔ)文考試考了98分，我十分得意，眼睛瞇成一條線，兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒，但當(dāng)我一抬頭，又看見(jiàn)了老師的眼睛，眉毛豎著，臉上的月牙兒不見(jiàn)了，臉色陰沉著，顯得很不高興。望著她的眼睛，我一下子羞愧起來(lái)，頭便低了下去。
老師的眼睛對(duì)我就是這樣。
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