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老師我想對(duì)你說作文范文（通用20篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的老師我想對(duì)你說作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師我想對(duì)你說作文 篇1
一學(xué)期過去了,我結(jié)識(shí)了溫柔美麗的你;一學(xué)期過去了,我走近了充滿愛的你;一學(xué)期過去了,你已在我心里。花靜靜的綻放,每當(dāng)我想起你的時(shí)候,心中總是泛起陣陣漣漪。
那一天,當(dāng)我走進(jìn)了教室,一眼便看見了你。你有著丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的美麗。你臉上的笑容就像一朵粉紅的春桃,美得如同新娘子一般嬌羞。我著迷了,心里想:這樣美的老師,上的課一定也很美吧!我滿懷期待地坐到座位上。
課堂上,你教我們讀詩(shī),你對(duì)我接近文學(xué)和愛好文學(xué)是有著多么深的影響啊!“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我揮一揮衣袖,作別西天的云彩......”在您深情地朗誦中,我與徐志摩仿佛在面對(duì)面地談話,我感受到了詩(shī)中的美好,詩(shī)里的韻味。那一天在課前美文推薦上,我朗誦了《山雀子噪醒的江南》這首詩(shī)。您肯定了我,夸獎(jiǎng)了我。您說:“這首詩(shī)寫得真好,配的音樂也美,還不是太長(zhǎng),你們準(zhǔn)備得真充分!真棒!”您還給了我一顆糖果,當(dāng)拿到糖果的那一刻,我看見你充滿愛意的`眼睛,她飽含著贊賞和鼓勵(lì)。我的小心臟被喜悅和幸福填滿,臉上蕩漾著快樂的笑容。班媽,是您讓我愛上了讀詩(shī),讓我有詩(shī)一樣的生活。班媽,您在我心里!
這次期末考試的作文,我取得了滿分�？粗嚲砩硝r紅的50分,我激動(dòng)得說不出話來。這一個(gè)學(xué)期,您讓我感受到愛的快樂;您讓我學(xué)會(huì)與人合作;您讓我懂得過程比成績(jī)更重要。我變得笑容燦爛了,心態(tài)陽(yáng)光了,作文越寫越好了。站在講臺(tái)上讀作文的時(shí)候,我思緒萬(wàn)千。沒有你一學(xué)期的付出,哪有我今天的成績(jī)!我不禁熱淚盈眶,聲音有些顫抖了。我永遠(yuǎn)忘不了那一句句溫馨的批語(yǔ),那一塊塊甜蜜的巧克力,你一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱,因?yàn)槟言谖倚睦?
班媽,您是愛,是暖,您是人間的四月天。世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是您對(duì)我的愛!班媽,您在我心里!
老師我想對(duì)你說作文 篇2
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師��！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的`希望，而守巢的卻依舊是你！
親愛的老師，我想對(duì)你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；你從知識(shí)的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒！
老師我想對(duì)你說作文 篇3
老師，您把知識(shí)辛苦地傳授給我們，使我們進(jìn)入了無窮無盡的知識(shí)海洋，我們都很感謝您，同時(shí)也有很多話想對(duì)您說，也想給您提寫意見……
老師，我發(fā)現(xiàn)，您關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己的兒女。記得有一次，某班有兩個(gè)男孩子在大家，一個(gè)男孩子由于用力過猛，把另一個(gè)男孩子推在桌角上，而那個(gè)桌角正好有一枚釘子，無情地插進(jìn)了那個(gè)男孩子的`后腦勺，那個(gè)男孩子頓時(shí)出血不止。您二話不說，連忙騎摩托車載著男駭和他啊的班主任去醫(yī)療站去了。事后，您又多次到他家慰問……還有，我們班有很多學(xué)生都無心向?qū)W，課堂上經(jīng)常搗亂，您總是不厭其煩地做他們的思想工作，盡管如此，想學(xué)習(xí)的人還是受到了影響。于是，您另外在另一個(gè)教室辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，犧牲自己的休息時(shí)間另外給我們補(bǔ)課……
老師，雖然您有很多優(yōu)點(diǎn)，但是缺點(diǎn)還是有的，我再給您提些意見吧！記得前幾天，有一位女生被調(diào)皮的男生捉弄，那位女生連忙報(bào)告了您�？墒�，您卻不耐煩地說：“哎呀這些事去告訴班主任不要告訴我�！蹦桥缓梦刈吡��？吹竭@情景，我想：老師啊老師，雖然您不是班主任，但您和班主任一樣，都是老師，不是找你找誰(shuí)去？學(xué)生有事需要您去解決，是因?yàn)樾湃文�，可是您卻這樣回絕她，您說那位學(xué)生有多傷心啊？還有一次，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過您批改的試卷中有幾張都是隨便改改，有時(shí)連分?jǐn)?shù)都沒有打，老師，您知道大家有多失望嗎？我們考試，不就是希望看到自己的成績(jī)嗎？
老師，這些都是我真心實(shí)意想對(duì)您說的話。在此，我希望老師您：優(yōu)點(diǎn)要保持，缺點(diǎn)要改正！
老師我想對(duì)你說作文 篇4
在過去的一年里，您帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我這無知而天真的女孩認(rèn)識(shí)到什么是語(yǔ)文，也讓我從一個(gè)無知的少女轉(zhuǎn)化成一個(gè)有理想，有求知欲的好學(xué)生。
還記得當(dāng)初滿懷憧憬和夢(mèng)想的我在踏進(jìn)中學(xué)大門的那一刻才真正感受到學(xué)習(xí)的氛圍，生動(dòng)形象的地理園，鳥語(yǔ)花香的生物園。直到您踏進(jìn)教室的那一刻，我知道，我心中那一切不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，在這里我將會(huì)找到夢(mèng)開始的路。
身穿藍(lán)色旗袍的您踏著輕快的腳步，手捧教科書，一臉相宜的淡妝，親切的微笑，一進(jìn)門一句悅耳的“同學(xué)們好。”這一舉手一投足，一轉(zhuǎn)臉，一微笑，一眨眼，一句話，仿佛都是詩(shī)人量身打造，這不是只有小說里才有的情節(jié)嗎？
在夢(mèng)幻的花季，剛涉世未深的'年齡，遇到了一個(gè)夢(mèng)幻一樣的老師，可謂是遇到了知音人。
每天在課堂上，您向我們?cè)V說著一個(gè)又一個(gè)我連想都不敢想的“夢(mèng)”。雄偉的天安門廣場(chǎng)，令人向往的08奧運(yùn);文化瑰寶布達(dá)拉宮，世界第一高珠穆朗瑪峰，充滿神秘色彩的西藏;那氣派的蘇州園林，泛舟于西湖之上，哼著那民謠小曲。李老師，您以您的閱歷，豐富的生活經(jīng)歷，從一枝筆，一棵樹，一片云引出千萬(wàn)個(gè)有趣的小故事，吸引著我去探索那浩瀚無邊的知識(shí)的海洋。
老師是蠟燭，您燃燒著自己，照亮的卻是我們;老師是引路者，您為我們打開知識(shí)的大門，讓我們知道自己是多么地?zé)o知;老師是朋友，您和我們一同分享著您身邊的一點(diǎn)一滴，讓我們學(xué)會(huì)了要懂得發(fā)現(xiàn)善于觀察，勤于積累。
在過去的一年里，您讓我這個(gè)語(yǔ)文平庸的學(xué)生漸漸拔尖，成為語(yǔ)文尖子;您讓我這個(gè)天真無知的丫頭知道了世界之大;是您讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，懂得了做人的道理。
感謝您，老師！感謝您在這一年里對(duì)我的循循善誘，諄諄教會(huì)，讓我的人生變得更加充實(shí)。在未來的日子里我將成為盛開的花朵以報(bào)答您的教育之恩。
老師我想對(duì)你說作文 篇5
假如我們是一朵朵小花，老師，您就是辛勤的園丁，修剪我周圍那些多余的枝杈；假如我們是一只只小鳥，老師，您就是廣闊的天空，讓我們?cè)谀膽驯Ю镒杂勺栽诘娘w翔；假如我們是一棵棵小樹，老師，您就是肥沃的土壤，讓我們吸取您的營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。
老師，四年的師生生活，使我們之間有了一份深厚的'感情。老師，我想對(duì)您說：“其實(shí)，我們班的五十五個(gè)學(xué)生都很愛您，只不過我們?cè)鯓颖磉_(dá)對(duì)您的愛，因此常常弄巧成拙，惹您生氣。在此，我代表全班學(xué)生向您說聲對(duì)不起�！�
老師，我想對(duì)您說“其實(shí)，我們班的學(xué)生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼里，疼在心里。當(dāng)學(xué)校表?yè)P(yáng)您時(shí)我們比你都高興；當(dāng)您臉上帶滿憂傷時(shí)，我們比您都心急。老師，您知道嗎？我們班的學(xué)生都給自己立下了：以老師榮為榮，以老師恥為恥的決心。盡管很多時(shí)候都未能如愿，但我們?nèi)匀徊环胚^任何一個(gè)為您，為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)�！�
老師，我想對(duì)您說：“這幾天，您對(duì)我們班的課堂發(fā)言不積極很是惱火，總是一個(gè)問題提出來全班鴉雀無聲沒人舉手回答，部分原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們覺得您提的問題，最后肯定會(huì)說出答案，自己舉手也沒多大必要。當(dāng)然，也有有些同學(xué)是怕站起來說錯(cuò)了，丟臉而被別人笑話。……不管什么原因，就這樣漸漸地，我們班的同學(xué)就不愛舉手發(fā)言了。但老師您別著急，我們四一班學(xué)生絕不會(huì)自甘落后，不思進(jìn)取的，我相信，在您的關(guān)懷和正確引導(dǎo)下，我們會(huì)慢慢的克服障礙，戰(zhàn)勝自己。以前活躍的課堂氣氛又會(huì)展現(xiàn)在每位老師面前。”
老師，我還想對(duì)您說……
老師我想對(duì)你說作文 篇6
老師，你講的課是那樣的豐富多彩，每一堂課都仿佛為我打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的知識(shí)世界。但是那一次，你的確冤枉了我的好朋友——小淇。
在開學(xué)的時(shí)候，小淇跟小雯坐在一起。而小雯，大家都知道，她是班級(jí)里的“紙巾王”。小雯不但愛把紙巾撕碎了玩，然后，全丟在座位附近，而且她還很愛把紙寫完的紙亂丟在地上。前后左右都受她的影響。那一次，她紙巾又帶多了，玩完后還惡作劇地全丟在小淇的.座位底下。小淇一直都沒注意到，也可能沒時(shí)間撿，結(jié)果小雯丟的紙巾一直在小淇的座位底下靜靜地躺著。
下午，剛好有你的語(yǔ)文課，你講課時(shí)注意到了那堆紙巾，于是冷冷地問她們：“那堆紙巾是怎么回事?”最后，你罰小淇和小雯下午不準(zhǔn)按時(shí)放學(xué)，要跟當(dāng)天的值日生一起做完打掃任務(wù)才可以離開。其實(shí)，丟紙巾這件事根本就和小淇沒有任何關(guān)系。那天，小淇還告訴我她一包紙巾都沒有帶回學(xué)校。那些紙巾都是來自小雯的書包的。老師，你應(yīng)該好好的調(diào)查一下，而不應(yīng)該兩個(gè)人都一起受罰的。不過，我也知道你可能不會(huì)相信她的話，這些紙巾都不是小淇丟的!
老師，我想對(duì)你說，你知道嗎?自從那件事情發(fā)生后，我們周圍附近的同學(xué)，每當(dāng)要換座位的時(shí)候心里都不想跟小雯一起坐。也不太喜歡跟小雯一起玩耍了。我知道你說的那句“在誰(shuí)的座位旁就是誰(shuí)的垃圾”很對(duì)。但是，那一次你確實(shí)冤枉了小淇。小淇心里就覺得很委屈。我也知道你發(fā)現(xiàn)教室有垃圾心里不好受。而小淇也沒有及時(shí)把它撿起來丟進(jìn)垃圾桶里她也有責(zé)任，可是，老師，我想對(duì)說，我們也不喜歡被冤枉，我們的心靈也很幼小的。你說是不是?
一雙包含愛意的眼睛，一雙沾滿粉筆灰的手，一張出口成章的嘴巴……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——“老師，我們都愛你!”但同時(shí)，我也想對(duì)你說：“以后能不能換種處理方式呢?”
老師我想對(duì)你說作文 篇7
學(xué)校里的奧數(shù)班發(fā)榜了，我好不容易擠進(jìn)人堆，上上下下看了好幾遍，卻沒有找到自己的名字。我沮喪極了，怎么會(huì)這樣？怎么會(huì)這樣呢？一向數(shù)學(xué)學(xué)得很好的我竟然名落孫山了！
回到教室，我誰(shuí)也不想理，只是愣愣地坐在椅子上：我算是沒希望了！今年考不上，以后的機(jī)會(huì)就更加渺茫了！不知不覺中，我的眼里已噙滿了淚水，我咬住嘴唇，強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來。正在這時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕地拍了我一下，回頭一看，李老師正關(guān)切地望著我�！袄罾蠋煛蔽艺f不下去了，淚水奪眶而出。“沒關(guān)系，咱 們從哪跌倒的，從哪再爬起來。嗯，這樣吧，你每周三放學(xué)以后，到辦公室門口的`小桌那兒等我，我會(huì)給你補(bǔ)習(xí)一些奧數(shù)知識(shí)的，你可要努力呀！我可是對(duì)你充滿信心的喲！”李老師輕聲說。我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此便和李老師開始了我們的奧數(shù)之旅。
又是星期三，今天李老師會(huì)來嗎？她已經(jīng)兩天沒來學(xué)校了！我忐忑不安地在小桌旁焦急地等待著。過了一會(huì)兒，樓道里傳來了“嗵嗵嗵”的腳步聲，聽起來很熟悉。莫非是李老師？不可能，她今天都沒來是上課，怎么可能是她呢？腳步聲越來越近。
“等急了吧！”李老師用手摸摸我的臉。她的手滾燙。我抬起頭，只見李老師臉色蒼白，嘴唇一點(diǎn)兒血色也沒有。我驚訝地說：“李老師您病了！”“沒關(guān)系，咱們開始吧。”李老師強(qiáng)打著精神說。
開始上課了，李老師說話的聲音比平時(shí)低緩了許多，她還不時(shí)地停下來大口吸氣，有時(shí)還用手按著胸口咳嗽。即使這樣，李老師仍然堅(jiān)持給我講完了當(dāng)天的功課。
奧數(shù)班又發(fā)榜了，我不僅榜上有名，而且還獲得了奧數(shù)比賽二等獎(jiǎng)。手捧著紅紅的獎(jiǎng)狀，老師帶病幫我補(bǔ)課的情景又浮現(xiàn)在我眼前。我真想大聲對(duì)李老師說：“李老師，是您在我最沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)我，是您在我最困難的時(shí)候主動(dòng)幫助我。您也許忘記了那次您帶病為我補(bǔ)課的事情，但我卻記憶猶新，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！千言萬(wàn)語(yǔ)匯 成一句話：李老師，謝謝您！”
老師我想對(duì)你說作文 篇8
親愛的楊老師，我好想你呀！不知你的腳好的怎么樣了？你什么時(shí)候能再給我們上課呀？我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想你。真希望你快點(diǎn)兒回來給我們上課。
老師，你知道嗎？你休息之后，是王子晴的媽媽給我們上的數(shù)學(xué)課。她講得也很好，可就是不提問我們。一節(jié)課就提問一兩次，還都是集體回答。我很想念你給我們上課的時(shí)光呀。你經(jīng)常在課堂上提問我們，還讓我們上講臺(tái)上做題。遇到不會(huì)的'，你就耐心給我們講解。可現(xiàn)在，這個(gè)機(jī)會(huì)沒有了，老師，我們好想你呀！
老師，你知道嗎？代課老師講課速度好快，我們剛剛聽完老師的講解，還沒完全消化掉，就讓我們做題了。而且，我們才作了一會(huì)兒，大概只有5到10分鐘吧，就開始改了。有的同學(xué)還沒寫完呢，即使像我這樣寫完的，可還沒來得及檢查，當(dāng)我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里總是有點(diǎn)兒緊張，因?yàn)槲覜]檢查，不能保證全都作對(duì)了。老師，我們好想你呀！
老師，你知道嗎？自從你沒有教我們開始，我感覺最近的數(shù)學(xué)學(xué)得很不扎實(shí)，回家還要“開小灶”呢。每到這時(shí)，我都很想念您。其實(shí)，我們班里許多同學(xué)都想您了，下課時(shí)，我們會(huì)聚在一起談?wù)摗?/p>
親愛的楊老師，我好想您呀！不知道您的腳怎么樣了？還腫嗎？還疼嗎？您可要好好休息，聽醫(yī)生的話，不能亂動(dòng)。我希望老師的腳能早日恢復(fù)健康，給我們上課。
親愛的楊老師，我好想您，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想您。您是老師，更像媽媽。在母親節(jié)即將來臨之際，我代表我們?nèi)话嗳w學(xué)生，向您送上最真摯的祝福！
祝福親愛的老師早日康復(fù)，重返校園！
老師我想對(duì)你說作文 篇9
老師是知識(shí)的源泉，源源不斷地把知識(shí)輸送給我們;老師是另一個(gè)媽媽，會(huì)像對(duì)待親生兒女一樣關(guān)心我們;老師更是我們的守護(hù)神，會(huì)在我們遇到困難時(shí)，及時(shí)為我們排憂解難……我們的周老師，就是這樣一位老師，我真想衷心地對(duì)周老師說：“老師，謝謝您”
記得那是一個(gè)很平常的課間，當(dāng)我得知我的后背上被人惡作劇地弄上了臟臟的鼻屎，我很生氣，連忙請(qǐng)關(guān)系一向不錯(cuò)的同桌幫忙，可同桌一臉的'不愿意。我又請(qǐng)周圍的同學(xué)幫忙，可能大家都覺得臟，沒有一個(gè)人愿意幫我。那時(shí)，我很尷尬，想請(qǐng)教室里的英語(yǔ)老師幫忙，老師也因忙著去別的班上課而無暇顧及我。正當(dāng)我束手無策時(shí)，上課的鈴聲響了，我只好無可奈何地回到了座位上。旁邊的同學(xué)看到我回座位，就像見到了瘟神，個(gè)個(gè)把凳子搬得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不想靠近我，那時(shí)，我的心里特別難過：我什么時(shí)候變成了一個(gè)這么討人厭的孩子！我感到從來沒有的孤獨(dú)和無助。
好不容易敖過了漫長(zhǎng)的一節(jié)課，我膽戰(zhàn)心驚地走向了周老師的辦公室，真怕周老師也會(huì)像其他人一樣把我當(dāng)“瘟神”。當(dāng)我一臉無助地跟周老師說明了事情的經(jīng)過后，沒想到周老師二話沒說，直接伸手把臟東西去掉了，還微笑著說：“小事一樁，以后再有麻煩，就來找老師，不要害怕。”聽著老師親切的話語(yǔ)，那一刻，我覺得周老師就是我的媽媽，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了……
雖然事情過去了很久，但周老師那天為我去掉臟東西的情景一值浮現(xiàn)在我的眼前，周老師，我真想對(duì)您說：“謝謝您像媽媽一樣關(guān)心我，呵護(hù)我，我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，不忘您的師恩！”
老師我想對(duì)你說作文 篇10
你們有沒有想過想對(duì)一個(gè)人說句心里話，但因?yàn)楹�、膽小遲遲未能說出口，直到離別之后才追悔莫及，我有許多這樣的經(jīng)歷，有些遺憾或許會(huì)跟隨我一生。
我曾想對(duì)我做好的朋友說：“我們是一輩子兄弟！”
我曾想對(duì)心儀的女生說：“我喜歡你�！�
最重要的是我想對(duì)指引我一生的老師們說：“謝謝……”
在剛上初中的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了我的第一位班主任左老師，她已經(jīng)是一個(gè)做母親的人了，臉上堆滿了慈祥的笑容。她平時(shí)對(duì)我們很好，唯一的缺點(diǎn)，也不能說是缺點(diǎn)，她很喜歡跟我們講道理，隨便一件小事她就能講上好久，雖然都是道理，但對(duì)于當(dāng)時(shí)心浮氣躁的我們來說無異于是聽天書，所以同學(xué)們私下議論時(shí)，左老師可謂惡名昭著，幸好當(dāng)時(shí)自甘墮落的我唯一還堅(jiān)守的原則就是不去隨便議論老師的是非，這也是當(dāng)時(shí)我能保持對(duì)老師的最后一份尊重，左老師可能也并不知道我們背地里發(fā)生的一切，可能是上天保佑，她對(duì)自視無藥可救的我，從未放棄過！
鼓勵(lì)、幫助，這些東西對(duì)她來說好像是理所當(dāng)然的，每天都在重復(fù)想方設(shè)法的讓我提起對(duì)讀書的興致，告訴我怎么進(jìn)步，什么叫堅(jiān)持，是她為我上了人生的第一課，一切的努力似乎有了結(jié)果，我進(jìn)步了，她的堅(jiān)持似乎觸動(dòng)了我那顆麻木已久的心。有一天我突然覺得她為我的付出是這么多，但收獲的卻那么少，她鼓勵(lì)我的.笑容和訓(xùn)斥我的嚴(yán)肅，在記憶中漸漸明朗、清晰，這是多么盡責(zé)任的老師啊！我心中第一次升起一種感情，叫感恩，升起這種感情的那一刻我多想沖進(jìn)那久違的辦公室向她道句謝謝！可惜，那時(shí)我已經(jīng)離開了那所學(xué)校。
人們總是想去找個(gè)好的老師，殊不知老師也在找一個(gè)好的學(xué)生。可能算個(gè)借口，我至今沒向她說出這句謝謝，因?yàn)槲矣X得我并不是一個(gè)好學(xué)生，我對(duì)不起那份付出，所以從此以后我決定無愧于當(dāng)下，感恩每個(gè)幫助過我的人。
老師我想對(duì)你說作文 篇11
每天，袁老師您盡心盡力地教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)文化。還要絞盡腦汁地為我們這些不知天高地厚的孩子們，費(fèi)心費(fèi)力地操勞。每當(dāng)我看到您被我們“折磨”的極其疲憊的面孔，我就想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說一聲：“袁老師，您辛苦了！”可話到嘴邊，我都沒有說出口。今天，我想把我想要對(duì)您說的話，暢快地說出來。
您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。給我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，您細(xì)致認(rèn)真。您所講的課程內(nèi)容，要達(dá)到學(xué)生們都能聽懂學(xué)會(huì)。當(dāng)有同學(xué)不懂的時(shí)候，您會(huì)把每一個(gè)步驟、每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，分析的是那么的透徹，再細(xì)心地講解，直到學(xué)生們聽懂為止。因?yàn)�，您不想讓任何一個(gè)學(xué)生落下。
你是一位勤勞、智慧的老師。上學(xué)期期末考試前，我在課外奧數(shù)班上課時(shí)，奧數(shù)邱老師幫我們總復(fù)習(xí)。每一條概念，每一道習(xí)題，我和同班的孫暢、吳文博都能對(duì)答如流。下課后，邱老師問我：“凡蛋，你們?nèi)齻�(gè)在學(xué)校是一個(gè)班嗎？你們數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法一定很棒�！蔽易院赖鼗卮穑骸笆堑�，我們?nèi)齻�(gè)都在創(chuàng)新街小學(xué)四五班。我們?cè)蠋熋總�(gè)單元的課程講完后，都會(huì)把所學(xué)的每一條概念，每一種類型的習(xí)題幫我們總結(jié)出來，讓我們反復(fù)地練習(xí)。所以，基本的數(shù)學(xué)概念、習(xí)題，我們掌握的都很熟練�！边@就是您勤勞、智慧、不懈努力的.結(jié)果。
您熱愛您的職業(yè)。更愛我們。您有雙重性的性格，上課時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。下課時(shí)，有時(shí)您會(huì)像孩子似地和我們一起說笑，一起做游戲。您在我們的心目中，既是我們的長(zhǎng)輩老師，又像是我們的同齡朋友。我們?cè)谀难劾铮际悄敲吹没顫娍蓯邸Ｔ谶@里，我想親切地對(duì)您說一聲：“老師，我喜歡您！”
袁老師，我想對(duì)你說，您像母親，用您那慈母般的愛，精心地呵護(hù)著我們。您又像園丁，辛勤地澆灌、培育著我們。使我們這些幼苗，健康快樂地成長(zhǎng)！請(qǐng)您聽一聽我們心底里的呼聲吧：“袁老師，我們愛您！”
老師我想對(duì)你說作文 篇12
老師，從入學(xué)至今，我已有了五年的求學(xué)生涯，這五年中每一次坎坷、每一次成功無一不伴著您悉心的教誨和細(xì)心的培育。您是從一年級(jí)開始當(dāng)我們的班主任，對(duì)我們關(guān)照的無微不至。那時(shí)，雖說咱們才認(rèn)識(shí)一個(gè)多月，可我們一張張小臉卻早把您的.心占滿了。上課時(shí)，你一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們學(xué)拼音。下課時(shí)，您常帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩著老鷹抓小雞、跳皮筋等各種趣味游戲，像一位大姐姐一樣，我們對(duì)一年級(jí)的記憶是在您的“翅膀”下度過的。
二年級(jí)時(shí)，您開始要求我們的寫字的美觀了，您常對(duì)我們說，寫不好不要緊，老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教你們寫。您也常會(huì)常把著我們的手，一筆一劃的帶我們寫。我們對(duì)二年屆的記憶是在您的手下度過的。
三年級(jí)時(shí)您不但要求我們的寫字美觀，還要求我們的寫字速度。您對(duì)我們要求已經(jīng)非常嚴(yán)厲了。寫字寫不快不收，寫不好撕掉。以往的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不見了，取而代之的是您一雙嚴(yán)厲地眼睛，所以，我們對(duì)三年級(jí)的記憶是在您的眼睛下度過的。、
四年級(jí)時(shí)，你對(duì)我們的要求更加嚴(yán)厲了，每天除了背背背，就是寫寫寫，快樂已經(jīng)離我們悄然而去。作業(yè)量也明顯的增加了許多。大學(xué)問家范仲淹曾說過“讀書好比吃甘蔗，越吃越甜”可我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)像吃甘蔗么？我認(rèn)為像吃中藥。
老師，您能幫我們批改作業(yè)到深夜，一二年級(jí)都能丟我們那么好，難道現(xiàn)在不能么？我希望您在五年級(jí)時(shí)能對(duì)我們好一些，不再那么嚴(yán)厲，可以么？您能讓我們?cè)俅蔚暨M(jìn)“蜜罐子”里么？您都疼愛我們一點(diǎn)，少指責(zé)我們一點(diǎn)不行么？
不管怎么樣，我都要感謝您讓我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)腹有詩(shī)書的小學(xué)生。我衷心的說一聲“老師，謝了！”
老師我想對(duì)你說作文 篇13
老師，一個(gè)重要而神圣的職業(yè)。他們是辛勤的園丁，為我們澆花、施肥、修建枝葉，悉心照料我們成長(zhǎng)；他們是茂盛的綠葉，用他們強(qiáng)而有力的身軀保護(hù)著我們這群祖國(guó)的花朵；他們是天上閃耀的北斗星，為我們指引方向，帶領(lǐng)我們勇敢地探知那未知的路……在學(xué)校這個(gè)大家庭、小社會(huì)，不僅有同學(xué)的熱情和團(tuán)結(jié)，還有老師處處為我們的著想，老師無時(shí)無刻的帶領(lǐng)，使我們進(jìn)步，無時(shí)無刻的鼓勵(lì)，教我們勇敢面對(duì)困難。他們的盡心盡力，都在默默地進(jìn)行著，他們是我們最好的導(dǎo)路人，讓我們褪去懵懂、無知、天真的外殼，蛻變成能在知識(shí)這無邊無際的天空中自由翱翔的青少年。
今日，老師我有話想對(duì)你說。
還記得嗎？有一次，同學(xué)們因?yàn)榛顒?dòng)忘記打掃衛(wèi)生，丟下了一間亂糟糟的班級(jí)。我想，當(dāng)你面對(duì)這時(shí)的班級(jí)，你肯定很傷心，因?yàn)槲覀兩頌榘嗉?jí)的主人，卻讓它沉浸在這樣的環(huán)境。這是我們的錯(cuò)。你在第二天的班會(huì)上卻在講臺(tái)上自責(zé)，說自己做錯(cuò)了，竟然沒有好好安排我們、督促我們值日，還說你錯(cuò)了你要受罰。我的心真切地顫了一下，我很自責(zé)，我好內(nèi)疚，我竟沒有盡自己的責(zé)任監(jiān)督值日生打掃衛(wèi)生。整整三天，你總是早早地到班級(jí)，獨(dú)自拿起掃把將每一個(gè)角落打掃的干干凈凈，把桌椅整理的井井有序，沒有容下一點(diǎn)時(shí)間讓我們幫你。你的舉動(dòng)讓我們很慚愧，明明可以齊心協(xié)力做好的事情，偏偏把錯(cuò)誤赤裸裸地?cái)[在你面前，讓你傷心。我們知道你很辛苦、很累。而經(jīng)過這件事，我們明白了這個(gè)班是屬于大家的，我們應(yīng)該悉心地呵護(hù)它！
謝謝你，老師。那一次，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。是英語(yǔ)講故事比賽，我不敢相信從前那個(gè)害羞膽怯的我竟然站在臺(tái)上繪聲繪色地演講。是因?yàn)槟�，老師。你給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，你的肯定給了我無窮的力量。你根據(jù)我的情況幫助我選擇故事，幫我培訓(xùn)、幫我講解，不厭其煩地聽我一遍一遍地模擬演講。那天我自信地站在舞臺(tái)上，成功地完成了我第一次的演講。在敬禮時(shí)我偷偷地看了你一眼，雖然看不清你的面孔，但我在心里想象著你在臺(tái)下對(duì)著我微笑，真想就這樣對(duì)著你大聲地喊：老師，謝謝你！
真的很謝謝你，老師。在初中，有很多我從未想過的事情，在你的幫助下，都在我的生活中實(shí)現(xiàn)。
在你的輔導(dǎo)下，我們這個(gè)大家庭，變得越來越團(tuán)結(jié)，紀(jì)律越來越好，還獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)。我們?cè)谀愕闹敢�，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，痕跡即使是微小的。
有一次，我忐忑不安地問你：
“老師，下學(xué)期，你還教我們嗎？”
你笑笑說：“可能不會(huì)了。”
在那一刻，心中有一個(gè)顆巨石狠狠地砸向心底。你是我們的'老師，但是每次看到你燦爛的笑容，我很清楚，你其實(shí)是我們的朋友。快一年了，我們一起經(jīng)過了許許多多的大風(fēng)大浪，我知道你了解我們，而我們也舍不得你。我們獲得好成績(jī)，你會(huì)和我們一起高興；我們犯了錯(cuò)誤，你會(huì)傷心，不是為了你自己，而是為了我們。你以身作則，一點(diǎn)點(diǎn)地感動(dòng)了我們、震撼了我們。
在這一學(xué)期開學(xué)那一天，看著你從辦公室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地快步向我們班走來，我覺得開心把我心中的灰霾吹散，微笑渲染在了我的臉上。
清晨，走進(jìn)校園，便會(huì)有老師早早地來到教室，看看教室的情況，在露珠的映照下打點(diǎn)著班級(jí)的事情。課間，走入辦公室，每一位老師的桌上擺著一疊又一疊厚厚的試卷和作業(yè)本，像一座座山丘，而每逢大考，老師的桌上更是凌亂，其實(shí)我們面臨的辛苦，老師們也和我們一起用雙肩支撐著；老師們有的埋頭批改著作業(yè)，筆尖在紙頁(yè)上飛快地滑動(dòng)，一字一句認(rèn)真地看著同學(xué)們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，有的在認(rèn)真地回答著同學(xué)們的疑問。黃昏，橙中帶著金黃色的陽(yáng)光在大地上跳躍，空空如也的校園，透過映照著校園窗戶中，有著老師不辭辛苦準(zhǔn)備備課資料的身影，為我們整理出一條又一條重要的知識(shí)點(diǎn)，小心翼翼的，生怕疏忽了一處。
老師，是蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前方的路，幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)路途中學(xué)會(huì)做人的道理，帶領(lǐng)我們?nèi)ネ诰蛑R(shí)的寶藏。
老師，你的諄諄教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)必將成為我們?nèi)缢阌啦唤叩膶W(xué)習(xí)動(dòng)力！在教師節(jié)來臨之際，祝老師節(jié)日快樂！
老師我想對(duì)你說作文 篇14
老師，是一位神奇的魔術(shù)師，托起了我們一個(gè)個(gè)神奇的幻想！老師，是一位純潔的天使，灑給了我們一片片的陽(yáng)光與青春！老師，在我們心中是溫暖的春風(fēng)，是圣潔的安琪兒！
一次，雷老師讓我們背《我站在鐵索橋上》，過了好久我背完了，我突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一群拿著語(yǔ)文書，到老師那兒去背書的同學(xué)。
我也跟著去了，快到我了，我的心好像受驚的的小兔子一樣“砰砰砰”的跳個(gè)不停。萬(wàn)一一會(huì)兒想不出來，雷老師說我背不到、罵我怎么辦呀？我現(xiàn)在想背，卻總感覺背不到，于是我努力讓自己平靜下來。聽別人背，當(dāng)黃棋棋背到最后時(shí)，明明是“當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的課堂�！笨牲S棋棋卻背成，“當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的.天堂”“哈哈哈哈哈哈哈”一旁的人大笑起來，黃棋棋也不好意思的笑了，雷老師在一旁溫柔地說：“別緊張，背慢點(diǎn)也行！”這句話好像對(duì)我說的一樣，打消了剛才的顧慮。
輪到我了，我背著背著，突然一個(gè)地方背不到了，我又緊張起來了，這是雷老師說：“心潮洶涌激蕩，別急，慢慢背！”雷老師一席話像春風(fēng)一般拂過在我的心中，在雷老師這句話中我又有信心了。
啊，老師是桑葉，我們是蠶，是老師用自己的心血，把我們變成美麗的蝴蝶！
老師我想對(duì)你說作文 篇15
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽覀兙磹鄣男侠蠋煵粌H做到了這一點(diǎn)，還把您無私地愛奉獻(xiàn)給了您的幾十名兒女。
我們四（3）班在您的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文成績(jī)逐漸提高。因?yàn)槟泻玫慕逃椒ǎ赫n前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、多看圖書、積累好好詞好句等等，這些好的習(xí)慣使我們深深受益。
在我成長(zhǎng)的.過程中，有些事讓我記憶猶新。有一次，上自習(xí)課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的寫作業(yè)，您在辦公室靜心的批改作業(yè)，突然刮起了大風(fēng)，風(fēng)吹的人都睜不開眼睛，教師的窗戶沒關(guān)，突然，一個(gè)熟悉的身影似箭一般沖進(jìn)了教室，只聽見“吱呀”一聲，我知道那是關(guān)窗戶的聲音，抬頭一看，原來是邢老師進(jìn)來把窗戶關(guān)上了，她的心真細(xì)�。�
還有一件事讓我非常感動(dòng)。每到星期六、星期日，同學(xué)們都在家休息，做著自己喜歡的事�？赡�關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，給我們發(fā)著各種信息：有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的、健康生活方面的，使我們時(shí)時(shí)刻刻都感受到了老師的愛。
雖然這些事都很小，但它象春天的細(xì)雨滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。邢老師我們想對(duì)你說：老師，您辛苦了！謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
老師我想對(duì)你說作文 篇16
有時(shí)候，我覺得自己像是在大海上航行的船只，不知道何去何從，而您就像是海上的燈塔，照亮了我前行的路，指引我回家……
老師，我想對(duì)您說，我感謝您，是您，在我對(duì)作文失去希望時(shí)到來，為我指點(diǎn)迷津，引導(dǎo)我前進(jìn)。您，就是我對(duì)作文的引路人。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候吧，那天，有您的作文課，當(dāng)時(shí)您在課堂上講的那些寫作方法我根本就聽不懂，就像是在聽天書一般。當(dāng)您布置下作業(yè)時(shí)，我當(dāng)場(chǎng)就傻掉了，腦袋里一片空白，像是一個(gè)剛出生的嬰兒，看著這個(gè)陌生的世界，對(duì)一切都沒有概念，對(duì)一切都不知所措。這時(shí)候，您出現(xiàn)在我面前，和藹地說：“怎么還沒動(dòng)筆寫呢？不會(huì)寫嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我以為您會(huì)罵我一頓，但您卻是笑著說：“來，我教你……”那天，您教了我很多方法，而那天，也是我生命中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)過您的教導(dǎo)，我的作文也由最初的及格，慢慢的提升到了優(yōu)秀，現(xiàn)在，我的'作文已經(jīng)到了全班第一，全級(jí)第十。您還讓我去參加比賽，在比賽中，我用您的方法去寫，最終拿到了季軍的好成績(jī)，在拿到證書時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶，我已經(jīng)從當(dāng)初那個(gè)作文僅僅及格蛻變成了一個(gè)作文極好的男孩！這一切都是老師的功勞��！
老師，我想對(duì)你說，如果不是您的引導(dǎo)，我也不會(huì)這么快地蛻變，我感激您！
老師我想對(duì)你說作文 篇17
新的學(xué)期開始了，教師節(jié)也隨之而來。我想對(duì)老師說――
老師，您是暗夜的明燈，照亮我前行的旅程。記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)題困住了，坐在座位上，我冥思苦想絞盡腦汁急得坐立不安，問老師嗎？我最怕的就是和老師說話，怎么辦呢？細(xì)心的金老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，她來到我身邊，親切地問我：“遇到什么問題了嗎？”我滿手心都是汗，小聲地把問題說了出來，金老師耐心地為我講解完后離開了，也就是經(jīng)過這一次，我開始主動(dòng)去接近老師。
老師，你是我親愛的媽媽，耐心地教我怎樣做人。曾經(jīng)的我，非常膽小，上課時(shí)舉手發(fā)言的次數(shù)寥寥無幾，是金老師和馬老師，她們?cè)谥v課的同時(shí)覺察到了我的膽怯，這天，她們倆把我叫進(jìn)了辦公室�！笆俏曳稿e(cuò)了嗎？”在去辦公室的路上，我認(rèn)真地想，“好像沒有哇，我不調(diào)皮不搗蛋，成績(jī)也還不錯(cuò)……為什么會(huì)突然得到兩位老師的‘接見’？”忐忑不安中，我來到兩位老師面前，我的臉都紅了，手也不知道該往哪里放。老師們微笑著，讓我不要緊張，她們肯定了我的`平時(shí)表現(xiàn)。慢慢地，我放松了，金老師和馬老師鼓勵(lì)我：平時(shí)大膽一點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)言，這樣的我會(huì)更好。
現(xiàn)在的我，開朗大方、樂于助人，這些美德都是從老師身上學(xué)到的。我愛你們，親愛的老師！
老師我想對(duì)你說作文 篇18
親愛的老師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)默默陪伴我們四年了。我有一些心里話想對(duì)你說！
你常說：“教不嚴(yán)，師知惰�！北M管你對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，但是在我的心目中，你永遠(yuǎn)和藹可親，同學(xué)們和你建立了深厚的感情。你的每一個(gè)動(dòng)作，說話的每一種語(yǔ)氣，我都非常熟悉。你是我的老師，也是我的朋友，有時(shí)又像我的媽媽。
語(yǔ)文課上，你抑揚(yáng)頓挫的朗讀把我們帶進(jìn)課文描繪的精彩情景。一篇篇課文經(jīng)過你的引導(dǎo)講解，仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
記得一年級(jí)的.時(shí)候，老師提出了一個(gè)問題，我很不自信地舉起了手，老師偏偏卻抽中了我。我站起來語(yǔ)無倫次、結(jié)結(jié)巴巴說完了答案，聲音小的像蚊子叫。同學(xué)們哈哈大笑，我感到很尷尬，滿臉通紅，低下頭，真恨得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。誰(shuí)知一只溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^，“好樣的，雖然不是正確的答案，但你只要舉了手，都是好樣的！”我的心情漸漸的放松了。頓時(shí)，老師的話語(yǔ)就像一股暖流溫暖了我的心田。
老師，謝謝你，我在你的幫助下漸漸的進(jìn)步了，你是那么的和藹可親，老師你永遠(yuǎn)銘記在我的心靈上。
老師我想對(duì)你說作文 篇19
老師，我想對(duì)您說：“我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，您別再把我們當(dāng)成五六歲的小朋友看了�！�
老師們，您們?yōu)榱宋覀兊?學(xué)習(xí)而操碎了心，您們努力地給我們上課、復(fù)習(xí)……，我們以后要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)不讓老師們操心的好孩子。
老師，您生病了，本該休息做手術(shù)的，但是您不放心我們的學(xué)習(xí)，依然帶病回來給我們上課，但是我們有些同學(xué)還是不認(rèn)真聽課。老師，我們以后上課一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的。您在講臺(tái)上講課，我們?cè)谙旅娌辉匍_小會(huì)，家庭作業(yè)認(rèn)真寫，字不馬虎，要一筆一劃地寫，爭(zhēng)取考試得高分。上課不發(fā)呆，不玩自己的東西，上課不插嘴，有問題舉手發(fā)言。下課時(shí)不要在課室里亂跑亂跳，保持安靜，做個(gè)好學(xué)生。
老師，我想對(duì)您說：“老師您辛苦啦，謝謝您！我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)不讓老師操心的好孩子�！闭�(qǐng)您放心我們一定能做的到！
老師我想對(duì)你說作文 篇20
以前，我不怎么喜歡上科學(xué)課，是您的那一席話開導(dǎo)了我。
記得有一次，下午第一節(jié)是科學(xué)課。我想反正科學(xué)課無足輕重，我可以安安心心地看《七龍珠》這本書了。正想磁卡，我就把頭埋在桌子底下，看起書來。我當(dāng)時(shí)沒看見您正用嚴(yán)厲的目光盯著我，還津津有味地看著。忽然，您走下講臺(tái)，沒收了我的小人書，說下課到他辦公室去。
下課鈴響了，我只好硬著頭皮去辦公室，沒想到辦公室里還有幾位老師在呢，真是羞死人了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我紅著臉，低著頭，等待著一陣“槍林彈寸”落下來。
誰(shuí)知事情沒我想得那么糟。老師從辦公桌上拿起小人書，遞給我，問：“你是不是不喜歡上科學(xué)課？”“不，不是的……”我支支吾吾地說。“是因?yàn)椤镀啐堉椤愤@本書太好看了�！蔽壹泵q解道。老師的語(yǔ)氣一下子變溫柔了，他笑瞇瞇地說：“看書是好事，桌上拿起一本《少年英雄賴寧》的書遞給我，說：“回家多看看，不過看書也要看什么時(shí)候，別在上課的'時(shí)候看�！蔽医舆^你給我的書真想對(duì)您說，老師我一定會(huì)按照您的要求去做，可是話到咽喉，卻什么也說不出來。
經(jīng)過您的教導(dǎo)，我開始喜歡上科學(xué)課了，對(duì)其他的課也有所喜愛。我再也不看那些漫畫書，而看《英雄人物故事選》、《作文大全》等等系列的書。老師，這些都是您的功勞啊！
我敬佩您，我尊敬的老師！