換老師了作文（通用21篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的換老師了作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
換老師了作文 篇1
“嗚——嗚——嗚，我不想換老師！”我在被窩里偷偷地抹著眼淚……
新學(xué)期到了，我們都興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，各自坐在自己的位置上等著老師的到來(lái)…誰(shuí)知走進(jìn)教室的卻是一位陌生的老師。
看見(jiàn)新老師，我頓時(shí)愣住了，心里想：“學(xué)校換老師了怎么也不告訴我們一聲！”我越想越郁悶。這時(shí)，新老師說(shuō)話了：“大家好！我是你們的新老師楊林紅。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了自己的名字，繼續(xù)說(shuō)道：“由于你們賀老師身體不適，以后由我來(lái)給大家上課。”啊？我真的不敢相信自己的耳朵！我鼓起勇氣問(wèn)道：“老師，賀老師到底怎么了？”楊老師微笑著說(shuō)：“賀老懷孕了，所以不能再教你們了。”我半信半疑地“哦！”了一聲，心里悶悶的。
放學(xué)回家后，我把這件大事趕緊告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)家放開(kāi)了二胎政策，賀老師想要第二個(gè)寶寶啊！所以就不能再教你們了。”聽(tīng)了媽說(shuō)媽的話后，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
哎！我真懷念賀老師教我們的時(shí)光！不過(guò)，新的老師也很和藹，大家也漸漸地喜歡上了她！
換老師了作文 篇2
在校外的培訓(xùn)課中，我最喜歡舞蹈課，在舞蹈課中，我可以練好身段。
那天，我去上舞蹈課，來(lái)到了活動(dòng)中心，我小心地走進(jìn)課室，我的舞蹈老師已經(jīng)站在臺(tái)上看著害怕的我們了。彤老師一向嚴(yán)歷，我們叫她“嚴(yán)大嬸”。這還僅僅是一個(gè)綽號(hào)，她的力量才叫人驚訝呢！我從她的眼里看出了一絲傷心，我逐漸平靜下來(lái)，大步走上舞蹈臺(tái)，彤老師笑著摸了摸我的頭，我被她的手壓的幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，用細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)：“彤……彤老師，你好！”彤老師把手拿開(kāi)，問(wèn)：“江穎，如果老師走你會(huì)怎樣？”我回答到：“我會(huì)阻止您，我不讓您走。”彤老師笑了笑，走出了門，拉來(lái)一位漂亮的老師。
這位老師好像有點(diǎn)兒害羞，但是我并不在意，我看了看這位老師，頓時(shí)呆住了，她的臉白白凈凈，一雙水靈靈的大眼睛一眨一眨，桃紅色的嘴巴好是小巧。我主動(dòng)上去問(wèn)名字，這位老師笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。這可真是的，不就是個(gè)名字嗎？有什么了不起，大不了我還不問(wèn)你了，我想。彤老師發(fā)話了，她大聲地說(shuō)：“這就是文老師，是你們的新老師。”我連忙拉住要走的彤老師，大聲說(shuō)：“老師，我不要你走！”說(shuō)完，課室里的同學(xué)全哭了，我們把文老師嚇了一跳，她用小小的聲音說(shuō)：“孩子們！別哭了！我來(lái)給你們講笑話好嗎？”大家立刻停住了哭泣，坐下來(lái)，等著新老師講故事，一個(gè)個(gè)故事過(guò)去了。我直注視著彤老師，她笑的好開(kāi)心，一會(huì)兒，她拿上包，最后看了一眼我們，流下淚水，走出了課室。
彤老師，你如果能看見(jiàn)這篇作文，我想對(duì)你說(shuō)，你是我心中最好的舞蹈老師。
換老師了作文 篇3
我們的體育老師本來(lái)是一個(gè)女的老師，可四年級(jí)的時(shí)候又換了一個(gè)男的老師，不久之前又換成了一個(gè)姓林的男老師，前幾天又換成一個(gè)兇巴巴的男老師。
第一個(gè)男老師是一個(gè)大學(xué)生，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅。所以我們班的同學(xué)好像都不把他看成是自己的老師，而是同學(xué)、朋友。
不過(guò)不久他就走了。第二個(gè)男老師是一個(gè)中年人，只不過(guò)比第一個(gè)男老師要嚴(yán)肅那么一點(diǎn)點(diǎn)，班里只有一些膽子稍微大一點(diǎn)的同學(xué)才敢和他開(kāi)玩笑。
看到這里你是不是覺(jué)得前兩個(gè)男老師挺不錯(cuò)，不過(guò)第三個(gè)男老師讓我們的好日子到頭了。
第三個(gè)男老師對(duì)比于前兩個(gè)男老師年紀(jì)大一些，不過(guò)比前兩個(gè)老師要嚴(yán)格很多，所以到目前也沒(méi)人敢跟他開(kāi)玩笑。我們班的同學(xué)都說(shuō)，寧愿這前兩個(gè)老師都在也不要第三個(gè)男老師在。
我們的老師換了又換，一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)格，規(guī)矩也變了又變。我們都期盼能換成第一個(gè)男老師或是第二個(gè)，不是第三個(gè)兇巴巴的男老師，而且不再換老師。不過(guò)可能性很小。還是不換的好，越換越糟。
換老師了作文 篇4
劉老師，我想向您申請(qǐng)我想換同桌。
理由一：我一向不喜歡和男生坐在一起，我比較喜歡和女生坐在一起(也就是跟女生坐同桌)。我覺(jué)得跟女生坐在一起會(huì)比較親密一些，不管您給我換哪一個(gè)女生做同桌，我都不在乎，只不過(guò)要坐在第一排，就是不想要男同桌。
理由二：在我的人生中我很少有女同桌。目前我只有一句話可以表達(dá)這種無(wú)奈，那就是：“我太難了，
接下來(lái)我要反映我現(xiàn)在這名男同桌（名字略去不提）的問(wèn)題了。
首先我不太喜歡我同桌上課的紀(jì)律，喜歡開(kāi)小差。尤其是在上副課的時(shí)候，我同桌和旁邊一位男同學(xué)就在桌子上不是玩彈筆，就是玩組裝筆。比一比誰(shuí)組裝的筆更厲害，更耐摔，更耐打；
還有，每次上課時(shí)他的桌子上都亂七八糟放了一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。昨天上午托課時(shí)，他把一個(gè)已經(jīng)打開(kāi)了的墨囊放進(jìn)了自己的抽屜，突然，我聽(tīng)到了“啪”的一聲，墨囊掉在了地上，晶藍(lán)色的墨水灑的滿地都是，太不注意衛(wèi)生了。
劉老師，以上這些情況都是我想換同桌的原因，我真誠(chéng)的希望您可以批準(zhǔn)我。
換老師了作文 篇5
我今天斗膽，想對(duì)校長(zhǎng)您說(shuō)一件事。
我是你們學(xué)校的一名初一學(xué)生。自從我上了初中以后，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)就沒(méi)上過(guò)80分。被我的爸爸媽媽是罵了又罵。我也不知道怎么的，成績(jī)就是上不去。
所以，這幾天我一直在想為什么我的成績(jī)就是上不去呢？我認(rèn)為根本原因就是老師課講的不好。雖然現(xiàn)在上課都有配上多媒體。可是我還是感到乏趣無(wú)味。這個(gè)語(yǔ)文老師，別的不說(shuō)就連她的普通話都不標(biāo)準(zhǔn)還來(lái)上語(yǔ)文呢。
還有這個(gè)數(shù)學(xué)老師比語(yǔ)文老師稍好一點(diǎn)他不會(huì)連話都說(shuō)錯(cuò)。可是他每次講一句話都喜歡加一句“是這樣哦？”看他好像老是那么緊張。
我為什么和您說(shuō)這些事，因?yàn)槔蠋煻际悄峙涞模蠋煵缓卯?dāng)然要找您啦。
您也許會(huì)說(shuō)，說(shuō)不定問(wèn)題出在我身上，是我沒(méi)用功？那我來(lái)舉一個(gè)我成績(jī)好的科目當(dāng)例子把。我喜歡我那個(gè)科學(xué)老師他風(fēng)趣幽默，他的課我聽(tīng)得津津有味。科學(xué)考了兩次，我次次前十名。
所以，校長(zhǎng)先生我請(qǐng)你把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師換掉把。要是他們不換，我的成績(jī)可怎么辦。他們要實(shí)在換不了您把我換個(gè)班算了。
換老師了作文 篇6
隨著時(shí)間的飛逝，我們已經(jīng)升入初二了。同時(shí)隨著老師們的調(diào)整，我們的班主任也換了。
記得剛步入初一的時(shí)候，我很緊張、很害怕。聽(tīng)說(shuō)初中的老師嚴(yán)得可怕，特別是班主任。這些話，讓我聽(tīng)得毛骨悚然。在點(diǎn)名的時(shí)候，隨著我的名字被點(diǎn)到，我偷偷地注視了一下班主任的樣子。只見(jiàn)他眼睛不大，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)可嚴(yán)肅了。唉，這下可完了，我心想。
第一節(jié)是歷史，正是我們班主任的課，誰(shuí)知他卻并非像我所想像的那樣。首先，他用和藹的話語(yǔ)介紹了一下自己，接下來(lái)便給我們講課。他并非只告訴我們課本上的那些知識(shí)，還結(jié)合教材給我們講了許多課外的故事。我們津津有味地聽(tīng)著，在不知不覺(jué)間下課鈴便響了。唉，這可恨的下課鈴，破壞了我們聽(tīng)課的興致！老師最后說(shuō)：“我們下一節(jié)課再講吧，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。”老師走后，我隱隱約約地聽(tīng)到幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)：“這節(jié)課怎么過(guò)得這么快啊！”話中充滿了對(duì)這節(jié)課的留戀。在這位班主任的帶領(lǐng)下，我們班在第一學(xué)期的考試中便取得了全校第一的好成績(jī)。
又一學(xué)期就要開(kāi)始了。那天，李老師來(lái)到我們班里，擠出勉強(qiáng)的笑容對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要換班主任了……”我們聽(tīng)后都愣住了。我們多么舍不得他呀！我們還天真地認(rèn)為，他會(huì)教到我們初中畢業(yè)呢！但是我們也知道，他也是身不由已啊！
望著老師的背影，我們的眼睛都濕潤(rùn)了。 指導(dǎo)老師張國(guó)云
換老師了作文 篇7
在3月份的時(shí)候，我們的班主任——吳老師因?yàn)橐鍪中g(shù)，所以請(qǐng)了3個(gè)月的假。于是，吳老師請(qǐng)了一位代課老師——?jiǎng)⒗蠋煟且晃煌泄芾蠋煛Ｒ驗(yàn)楝F(xiàn)在代課老師基本上都請(qǐng)不到，所以只能請(qǐng)托管老師來(lái)代課。
劉老師是托管老師，她沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以，我們?nèi)喽疾幌矚g劉老師來(lái)上課。我們還給劉老師取了一個(gè)外號(hào)，叫“劉翠花”。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了。劉老師慢慢吞吞地走進(jìn)教室，開(kāi)始給我們講課。可是，有些同學(xué)們就想要造反似的：有的在聊一些游戲之類的；有的趴在桌子上，像睡著了似的；還有的竟在抽屜里偷偷打撲克牌呢！可是劉老師只顧著自己講課，管都不管同學(xué)們。于是，同學(xué)們鬧得更厲害了，整個(gè)教室像菜市場(chǎng)似的.。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，我竟一點(diǎn)東西都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，其他同學(xué)也一樣。現(xiàn)在，別的班都嘲笑我們，笑我們是“菜市場(chǎng)班級(jí)。”
劉老師還經(jīng)常調(diào)課，常常把體育課、音樂(lè)課等，換成語(yǔ)文課。下課時(shí)，劉老師還把我們留在教室里，讓我們寫這個(gè)，寫那個(gè)。
回到家，我經(jīng)常跟父母講，換了一個(gè)老師真苦。可是，盡管有幾個(gè)家長(zhǎng)去投訴了劉老師，可還是沒(méi)用。
哎！換了一個(gè)老師真苦啊！上課吵吵鬧鬧，下課被別的班級(jí)嘲笑，還失去了自由。
吳老師，你什么時(shí)候回來(lái)呀？
換老師了作文 篇8
教我們班歷史的是一位老教師，戴著一副眼鏡，上課時(shí)會(huì)時(shí)常摘戴眼鏡，他的第一次到班就給我下了深刻的印象。
那一次，他在給我們講上歷史課需要注意的事項(xiàng)時(shí)，說(shuō)：“有些人認(rèn)為我很好說(shuō)話，所以作業(yè)就不做不交，在這里我要跟他說(shuō)一下，你可以試試看！我這個(gè)人固執(zhí)起來(lái)也固執(zhí)，好說(shuō)話時(shí)也挺好說(shuō)話，不做作業(yè)我是堅(jiān)決不允許的！” 或許是年紀(jì)大了吧，普通話說(shuō)的并不標(biāo)準(zhǔn)，夾雜著土音，有的甚至就是泰州話了。
他講課時(shí)總是會(huì)把考試主要考哪里告訴我們 然后再開(kāi)始系統(tǒng)地講解。講到興奮時(shí)會(huì)講幾個(gè)小故事，繪聲繪色地，我們聽(tīng)了仿佛身臨其境，仿佛自己就是那故事中的主角，頓時(shí)就明白了故事的意思。重要的知識(shí)點(diǎn)，他要求我們記在在筆記本上，他在黑板上也會(huì)寫上，板書也都1、2、3、4、標(biāo)得很仔細(xì)。他說(shuō)：“我都寫了，你們必須得寫。” 說(shuō)完，還在行間巡視起來(lái)。
課堂上，他會(huì)留一定時(shí)間來(lái)讓我們完成歷史作業(yè)，并喜歡課堂上當(dāng)場(chǎng)改完。他說(shuō)：“這堂課作業(yè)必須寫完，沒(méi)有寫完的讓我打50板子。” 他在那里等得不耐煩時(shí)會(huì)不時(shí)嘮叨兩句：“快點(diǎn)呀，怎么寫得那么慢，別的班比你們快多了。” 而其實(shí)，當(dāng)他講完課后，只剩下7分鐘了，寫完也太難了吧！但他最后也沒(méi)有如他說(shuō)的那樣，打那50板子，而是讓我們放學(xué)后交給他。
這就是我的歷史老師，一位不怎么會(huì)說(shuō)普通話，一位以身作則、既嚴(yán)歷而又慈善的老師。?
換老師了作文 篇9
我在五五班上學(xué)，在上四年級(jí)的時(shí)候，我們班就在一天一天的在變化。
在四年級(jí)的時(shí)候，本來(lái)我們的班主任是王娟老師。可是在四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我不知道是什么原因，王娟老師不教我們了，所以我們班換了新的班主任——?jiǎng)⒎剂绽蠋煛?/p>
我們很舍不得那個(gè)王娟老師，因?yàn)樗龑?duì)我們太好了，換老師時(shí)間非常高興的事情，但是我們還是特別喜歡王娟老師。
我們剛剛換了新班主任，還不太適應(yīng)，我們對(duì)這個(gè)老師多少也有一點(diǎn)恐懼，不知道這個(gè)老師是對(duì)我們好，還是壞，會(huì)不會(huì)作業(yè)很多，她跟不跟王娟老師那樣親切，這些我們都不知道。
到五年級(jí)的時(shí)候，我們又換班主任——陳銳老師。這個(gè)班主任是個(gè)男老師，開(kāi)始我總是對(duì)男老師有偏見(jiàn)，因?yàn)槟欣蠋煿艿奶珖?yán)，作業(yè)又多。可是這個(gè)老師不像我想象的那么糟糕，這個(gè)男老師多我們非常好。不盡對(duì)我們好，作業(yè)還少，能在半小時(shí)寫完。但是在陳銳老師教我們一段時(shí)間后，我們的老師又換成了劉芳琳老師。又一次換老師讓我們回到了四年級(jí)這個(gè)老師教我們的感覺(jué)。這個(gè)老師雖然管的很嚴(yán)，但是在老師精心的教導(dǎo)下，我們的成績(jī)不斷的上升。
我們不想再換老師，因?yàn)槊恳淮螕Q老師，我們都要適應(yīng)，而且很舍不得原來(lái)的老師。所以我們希望永遠(yuǎn)都是這個(gè)老師教我們。
換老師了作文 篇10
在我們班，幾乎每?jī)赡昃蜁?huì)換一次老師。
我不喜歡換老師。一換老師，我們又要緊張萬(wàn)分，盡量給新老師留下好印象，最后把自己弄得很累。而且新老師的上課方式會(huì)和以前不一樣，原來(lái)課堂的默契也沒(méi)有了，我們會(huì)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。最近，我們班的英語(yǔ)老師說(shuō)她家里有事，要請(qǐng)假很久很久，于是讓別的老師來(lái)給我們上課。大家起初還覺(jué)得沒(méi)什么，可后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)新老師和原來(lái)的老師上課很不一樣：她的發(fā)音很奇怪，她經(jīng)常讓我們背一些復(fù)雜的知識(shí)要點(diǎn)，原來(lái)的英語(yǔ)老師說(shuō)對(duì)的題目她卻說(shuō)是錯(cuò)的，把我們都弄暈了。我們很不習(xí)慣這個(gè)老師，但又沒(méi)辦法。
今年，我們班又換了一次音樂(lè)老師。我們很喜歡原來(lái)的音樂(lè)老師，因?yàn)樗痰煤茫矊?duì)我們很好，可她卻辭職了，來(lái)了一個(gè)新老師。大家不太喜歡這個(gè)老師，她聲音很輕，課上得又亂，大家總覺(jué)得她和以前的老師比差多了。于是，一些人就打算在課上吵鬧，來(lái)趕走這個(gè)老師。班主任知道后，讓我這個(gè)副班長(zhǎng)管理音樂(lè)課的紀(jì)律。但當(dāng)我提醒吵鬧的同學(xué)時(shí)，他們就聯(lián)合一群人質(zhì)問(wèn)我：“怎么？難道你喜歡這個(gè)老師？”之后，每當(dāng)我讓他們不要搗亂時(shí)，他們便會(huì)把矛頭針對(duì)我了。現(xiàn)在，我都不知道該怎么辦了。
哎，為什么總是換老師？真麻煩啊！班主任都不告訴我們換老師的原因，家長(zhǎng)也沒(méi)說(shuō)什么，會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲覀兲y教，老師不愿意繼續(xù)教呢？
換老師了作文 篇11
上學(xué)的第一天，我們班同學(xué)齊齊坐好，等候老師的到來(lái)。
叮！叮！叮！三下清脆的敲門聲，在我們的期待下一位老師走到我們的講臺(tái)上，大聲說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，我來(lái)當(dāng)你們的班主任。”我們小聲的啊了幾下，習(xí)慣性地嘀咕了起來(lái)，“我們也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)老師要換呀，我們還在想著以前的那個(gè)班主任呢！。”一位同學(xué)大膽地說(shuō)：“老師，我怎么都沒(méi)在學(xué)校見(jiàn)過(guò)你呀？”老師微笑著說(shuō)：“我是教六年級(jí)畢業(yè)班的，現(xiàn)在下來(lái)教你們了。”我一驚，心想：六年級(jí)下來(lái)的老教師，會(huì)不會(huì)很兇呀？但看到老師溫柔的笑臉時(shí)，我立刻打消了這個(gè)念頭。
接著又聽(tīng)到老師說(shuō)：“我姓葉，你們可以叫我葉老師。”我又想：老師是新?lián)Q的，我們對(duì)她的教學(xué)方式會(huì)不會(huì)有些不習(xí)慣呢？
果不其然，接下來(lái)這位葉老師上課我們的確有些不適應(yīng)，我對(duì)她的改作業(yè)方式也有些不習(xí)慣。今天是星期幾，就讓第幾組同學(xué)來(lái)改這個(gè)小組的作業(yè)，如果遇上后進(jìn)生改你的作業(yè)，那也太不靠譜了吧！作業(yè)也變多了，這幾天，幾乎每天都有一篇作文，雖然我兩次得了全班最高分，得到老師的贊揚(yáng)，但已經(jīng)影響了我的睡眠，每周還有一篇讀書札記，實(shí)在有些不習(xí)慣。還有平時(shí)聽(tīng)寫，如果錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，就要全部重新聽(tīng)寫，這要求也太高了吧！這么多作業(yè)，要求又高，害得我心里有壓力，寫作業(yè)也提不起精神了。
哎！但也只能這樣了，慢慢習(xí)慣起來(lái)吧，我對(duì)自己說(shuō)。
換老師了作文 篇12
我和老師換身份早晨，我迷迷糊糊的起了床，看看鬧鐘，呀!已經(jīng)7：35分了，我急急忙忙的穿好衣服，背上書包走了。
但是，我還是遲到了，上課鈴已經(jīng)響了。我不好意思的走進(jìn)教室，老師看見(jiàn)了，說(shuō):“你遲到幾次了？”“3次。”我小聲的回答道。“既然你自己知道，那就別回去了！”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身向講臺(tái)走去，“同學(xué)們，不要理她，我們繼續(xù)上課！”
我不禁流下了委屈的淚水，晶瑩的淚珠從我的臉頰滑過(guò)，我想：“你們老師那么好當(dāng)，我們學(xué)生多幸苦，如果我能和老師互換身份就好了！”
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)我坐在教師辦公室里睡著了，咦？我怎么會(huì)在教師辦公室里呢？我看見(jiàn)桌面上有一沓沒(méi)改完的試卷，再看看自己，竟然是老師的模樣。我明白了，原來(lái)我和老師互換身份了。
突然，上課鈴響了，我才醒悟過(guò)來(lái)：“哎呀，我要上課了！”隨手拿了本語(yǔ)文書就走了。到了教室，同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐在教室等我了。因?yàn)槲沂菍W(xué)生，不會(huì)講課，就叫同學(xué)們自習(xí)。我本來(lái)以為老師很好當(dāng)，可是，有很多個(gè)同學(xué)不聽(tīng)話，令我惱怒成羞。我沒(méi)法管教他們，就只好這樣度過(guò)了漫長(zhǎng)的一天。
回到教師辦公室，我趴在桌子上哭：“嗚~原來(lái)老師這么幸苦，我再也不想當(dāng)老師了！”說(shuō)完，我就睡著了。 第二天，我發(fā)現(xiàn)我在家里的床上躺著，高興的說(shuō)：“太好了，我變回來(lái)了！”
那一刻，我好像明白了什么。從此，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。
換老師了作文 篇13
昨天晚上的時(shí)候，還聽(tīng)孩子家長(zhǎng)和自己說(shuō)，還怎么可能要換老師了？自己心里想的是應(yīng)該不可能，畢竟開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月，一般換老師都是在開(kāi)學(xué)的時(shí)候換，這開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月就開(kāi)始換老師，多多少少都有點(diǎn)讓人難以置信！
可是今天上午的時(shí)候，孩子的班級(jí)群里又新進(jìn)去一位老師，并且被設(shè)置為新群主，自己心里就有種不祥的預(yù)感，因?yàn)橐话愣际前嘀魅蝸?lái)當(dāng)群主，果然不出我所料，過(guò)了不到幾分鐘，之前的班主任老師就在群里說(shuō)，什么感謝20多天來(lái)和大家的相處之類的，以后的日子由另外一個(gè)老師擔(dān)任，孩子們的班主任！
自己看了以后就感覺(jué)特別的無(wú)奈，所以說(shuō)現(xiàn)在的家長(zhǎng)真的是操的心比之前多，自己也盡量告訴自己，別去摻和學(xué)校里的一些事情，畢竟孩子的適應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大人人，但是自己想的是，之前帶孩子們那個(gè)班主任是一位男老師，還挺不錯(cuò)的，本來(lái)還想著能夠帶孩子們畢業(yè)，沒(méi)想到還沒(méi)有過(guò)滿月就直接被換掉了。
之前自己也有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，孩子所在的這所學(xué)校就頻繁的換老師，自己也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的，其實(shí)對(duì)于學(xué)生當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么適應(yīng)不適應(yīng)的，只不過(guò)是每個(gè)老師的教學(xué)方式不一樣，有的老師管的嚴(yán)厲一點(diǎn)，有的老師管的松，最后的結(jié)果就是孩子們得出的學(xué)習(xí)成績(jī)也是不一樣的！
但是自己也清楚地知道好多事情都是自己沒(méi)法左右的，除非給孩子換一所新的學(xué)校，但是當(dāng)初選擇了這所學(xué)校，孩子的學(xué)籍就落入了這所學(xué)校，現(xiàn)在再要想什么轉(zhuǎn)學(xué)之類的事情，確實(shí)是有點(diǎn)困難！
當(dāng)然也有人說(shuō)，不論遇上什么老師，只要孩子能夠好好學(xué)習(xí)，最終都能夠成才，也可能家長(zhǎng)們的擔(dān)心是多余的，現(xiàn)在唯一的希望，也就是在希望新來(lái)的這位老師，能夠像之前的老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，也希望這是最后一次換老師，這樣的話就能夠排伴著孩子們一起走過(guò)小學(xué)的時(shí)光！
關(guān)于換老師這件事，自己想想還是特別的無(wú)奈的！
換老師了作文 篇14
我上二年級(jí)的時(shí)候，教我們的語(yǔ)文老師調(diào)走了，換了現(xiàn)在的語(yǔ)文老師———杜老師。杜老師的嚴(yán)厲讓我不喜歡，加上上課也和以前的老師不一樣，讓我很煩，很懷念以前的老師。 放學(xué)回家，我無(wú)精打采，一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，媽媽趕快跑過(guò)來(lái)，很著急的摸著我的頭："寶貝，你怎么了，是不是感冒了，怎么沒(méi)精神啊"！我一開(kāi)始不想說(shuō)，在媽媽的追問(wèn)下，我只好很委屈的對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我很煩，我們的語(yǔ)文老師換了，可我一點(diǎn)兒也不喜歡現(xiàn)在的老師，她太嚴(yán)厲了，我寫的"人"字，撇和捺寫的稍不到位，老師就說(shuō)不合格。
上課也和以前的老師不一樣"。媽媽一聽(tīng)，把我抱到懷里，笑著說(shuō)："東東，你是最懂事，最聰明的孩子，換老師是很正常的事情，你現(xiàn)在還小，在你以后的人生中，要有很多的老師，你要盡快地去適應(yīng)，首先要從心底里去接受老師，喜歡老師，老師的嚴(yán)厲是對(duì)你們的負(fù)責(zé)，讓你們從小養(yǎng)成寫一手好字的習(xí)慣，對(duì)你們終身都有好處，你會(huì)有意想不到的收獲"。 媽媽說(shuō)完，又拿來(lái)了兩根火柴，讓我擺了個(gè)"人"字，然后又讓我用筆照著老師要求的樣寫個(gè)"人"，我一開(kāi)始寫的就像用火柴擺的生硬別扭的"人"字，沒(méi)撇沒(méi)捺的，難看極了！我"噗哧"一聲笑著投入媽媽的懷抱，"東東，媽媽相信你會(huì)處理好的，你也會(huì)慢慢地喜歡杜老師，也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。媽媽班上剛分來(lái)的小阿姨以前也是杜老師的學(xué)生，他們現(xiàn)在還記著杜老師。所以，東東，你是最棒的，媽媽給你加油"！
聽(tīng)了媽媽的話，我信心十足，為自己的字體不規(guī)范而努力，發(fā)誓一定要好好練字，爭(zhēng)取寫出像杜老師一樣漂亮的字。功夫不負(fù)有心人，我的字體在慢慢地提高，規(guī)范。我也更有自信了，我的作文得"棒"了，《隨堂檢測(cè)》又得"優(yōu)"了，慢慢地我也開(kāi)始喜歡杜老師，也不討厭上語(yǔ)文課了。 二年級(jí)期末考試，我考出了全班最好的成績(jī)，還獲了"優(yōu)秀學(xué)生"獎(jiǎng)。我捧著獎(jiǎng)狀跑回家，媽媽問(wèn)我的感受時(shí)，我說(shuō)："媽媽，這個(gè)獎(jiǎng)狀還不算什么，杜老師太了不起了，她是我們?nèi)熒械锚?jiǎng)項(xiàng)最多的，我還要向杜老師學(xué)習(xí)"。 我現(xiàn)在是班里的副班長(zhǎng)，還是老師的"小助手"，幫老師管勞動(dòng)紀(jì)律，早晨還要帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。
我越來(lái)越喜歡我們的杜老師，更喜歡杜老師上的語(yǔ)文課！
換老師了作文 篇15
評(píng)教結(jié)束后，兩名兢兢業(yè)業(yè)的老師被吊死。我想知道我們的新老師是什么樣的。
冷眼哥a老師走進(jìn)教室，平頭，大眼睛，小鼻梁上一副杯底很厚的冷眼鏡，給人一種不寒而栗的感覺(jué)。當(dāng)他們看到它時(shí)，他們想到了青蛙王子。
這位老師，姓黃，教我們歷史老師。他冰冷的眼神給這個(gè)嚴(yán)冬增添了幾分寒意，有一種冷風(fēng)卷樹葉的感覺(jué)。
給我的第一印象是，他很嚴(yán)格，瑣碎的事情都要管：在背后找書，彎腰撿書，微微笑，跟同桌借筆。人們說(shuō)首相可以在他的肚子里航行。我想在古代，他頂多是個(gè)芝麻官。
雖然學(xué)生被訓(xùn)斥時(shí)不會(huì)大吵大鬧，但是看起來(lái)很彪悍，手上有裸露的血管，真的很嚇人。
下課后，同學(xué)們仿佛被流放了十年，松了口氣，高喊：“前任老師，快回來(lái)。”
我們的噩夢(mèng)從這里開(kāi)始。
換老師了作文 篇16
科學(xué)老師不教我們了，就又換了個(gè)實(shí)習(xí)老師，她大概二十幾歲吧！這下，全班可就放松了！
這下，每一位同學(xué)便成了脫韁的野馬，把教室弄得象菜市場(chǎng)！鬧的鬧，玩的玩，根本不把老師放在眼里。老師很氣憤，使勁用書拍打桌子，同學(xué)不但不理會(huì)，還鬧得更兇了！幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，站在講臺(tái)上，跳一些所謂的舞蹈，那叫什么舞蹈？純粹是給老師顏色看嘛！老師好不容易把全班壓了下來(lái)，才開(kāi)始做自我介紹。她姓劉，叫我們叫他劉老師。
那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又鬧了起來(lái)，他們說(shuō)，“劉老師你大聲點(diǎn)，我聽(tīng)不到！”劉老師很氣，明明聽(tīng)見(jiàn)了還說(shuō)，后來(lái)她也干脆不教我們了。
其余的科學(xué)課我們就玩，數(shù)學(xué)老師看到了說(shuō)，“你們不上科學(xué)課，那以后的科學(xué)課就上數(shù)學(xué)好了！”暈，全班無(wú)可奈何，只得上數(shù)學(xué)。一周后，原來(lái)教5年級(jí)1班的蔣老師來(lái)叫我們，我們終于不敢在科學(xué)課上鬧了。
換老師，唉！
換老師了作文 篇17
張老師你為什么不教我們了？我們都很想念您，1年級(jí)的時(shí)候我們?nèi)喑錆M歡聲笑語(yǔ)，我們快樂(lè)，您也快樂(lè)！
2年級(jí)的時(shí)候，我們用快樂(lè)學(xué)習(xí)，用笑語(yǔ)回答！那時(shí)真好！3年級(jí)的時(shí)候我們雖然學(xué)習(xí)緊張了但我們心情還是快樂(lè)的。
老師，四年級(jí)為什么你不教我們了，我們才知道您當(dāng)上大隊(duì)輔導(dǎo)員了，您連自己的女兒都沒(méi)時(shí)間管了。
老師我真希望你快點(diǎn)不忙，哪怕騰一點(diǎn)時(shí)間呀！來(lái)看看我們?nèi)噙@群孩子吧。
老師我們已經(jīng)習(xí)慣了，您忙吧。有時(shí)間我們會(huì)去看您的。
換老師了作文 篇18
歷史老師的第一次見(jiàn)面讓我們深惡痛絕。地理老師是一個(gè)怎樣的人？
一個(gè)女老師走進(jìn)教室門口，巨大的臉，細(xì)小的眼睛和嘴巴，連綿不斷的彈坑——，不時(shí)提醒我們，她還是一個(gè)年輕的老師。
我把火山老師當(dāng)成了我的老師。其實(shí)我老師姓譚。“火山”這個(gè)詞不僅僅是為了青春和美麗的痘痘，更是為了她的性格。聽(tīng)三班有過(guò)經(jīng)歷的人的敘述。這個(gè)老師平時(shí)像小綿羊一樣溫柔，但是一生氣就會(huì)產(chǎn)生火山噴發(fā)般的沖擊力，可以讓你徹底毀滅。雖然夸張，但也一個(gè)字決定了老師的性格：笑里藏刀。
未來(lái)的日子不用說(shuō)會(huì)不好過(guò)，但可能要看我們有沒(méi)有能力上山下山火海。
換老師了作文 篇19
我們班的袁老師對(duì)我們異常兇狠，不管犯沒(méi)犯錯(cuò)誤，都會(huì)對(duì)我們破口大罵，說(shuō)真心話，我已經(jīng)厭惡了這些，恨不得有一天全部歸還給袁老師。
然而昨天我真的做了幻想：我和袁老師調(diào)換了身份，他是學(xué)生，我是老師，她不聽(tīng)話時(shí)，我就怒視著她，用長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭用力的打她，當(dāng)她考試考差時(shí)，我會(huì)氣不打一處來(lái)，叫他跪在我面前，一字一句地叫她背誦課文，背錯(cuò)一個(gè)字，就使勁地抽她手掌，讓她哭哭啼啼，當(dāng)她沒(méi)有收齊作業(yè)時(shí)，就生氣地念叨，扣他100分，罰她中午不準(zhǔn)吃飯，當(dāng)她飯吃慢時(shí)，我會(huì)威脅她12:00以前必須吃完，否則按照班規(guī)一次性計(jì)5個(gè)過(guò)，當(dāng)她書寫較潦草時(shí)，我會(huì)惡狠狠地撕掉她的本子，叫她重做20遍，直到做到她手軟，當(dāng)他抱怨時(shí)，我會(huì)踢她屁股，扇她耳光。
袁老師，你也別怪我，因?yàn)檫@一切切都是你對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，你自己感受到了我們做學(xué)生的辛苦了嗎？所以，我希望你尊重我們！
換老師了作文 篇20
這不，前幾天考試，今天就要發(fā)試卷了。我心里像吊著十五只水桶，七上八下。老師點(diǎn)到了我的名字，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“太粗心了，才92分，你把你的錯(cuò)題抄五遍，明天給我！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，心里想：考試，是老師的法寶，分?jǐn)?shù)，是學(xué)生的命根子，考不好，是學(xué)生的煩惱。
“丁零零……”下課了。我垂頭喪氣地走到走廊，喃喃地說(shuō)：“如果我跟老師換一換該多好，哪怕只能換上一節(jié)課，我也愿意。”
啥時(shí)間時(shí)間停止了，人也停止了。動(dòng)畫里面滴多啦A夢(mèng)飛來(lái)說(shuō)“小同學(xué)，實(shí)現(xiàn)你的愿望。”我掐了一下我的大腿，不是在做夢(mèng)，哆啦A夢(mèng)繼續(xù)說(shuō)：“有一個(gè)東西在桌子上，是你的“如意”，你只要說(shuō)如意如意，按我心意快快顯靈。它就會(huì)幫助你，拜拜！”于是我急忙跑進(jìn)教室，走到我的座位上有一個(gè)控制器在我的桌上，我碰了一下控制器發(fā)出的聲音：“紅色是實(shí)現(xiàn)愿望，紫色是不能實(shí)現(xiàn)愿望。”剛開(kāi)始，我不知道是什么東西，后來(lái)，我才得知是這個(gè)控制器發(fā)出聲音，我小心翼翼地點(diǎn)了一下紅色。
一切都還原了，可是有一點(diǎn)卻變了：我坐在老師的位子上，老師們變成了同學(xué)生，哈哈！我終于可以出一口惡氣，我一定要連本帶利，新帳、舊賬一起算！
“叮鈴鈴”，上課了。我是“大姑娘坐轎，頭一回。”我都已經(jīng)看了，老師講了五年的課，如今卻不知道該怎么講。我只好硬著頭皮，模仿了。不一會(huì)兒，一個(gè)生字如同魚刺一般，卡在喉嚨里，說(shuō)不出聲來(lái)，小學(xué)生自己學(xué)不好，吃虧在眼前啊。“叮鈴鈴”，下課了。這鈴聲救了我的命啊。
到了辦公室，一堆作業(yè)本還要等我改，我改到第20本的時(shí)候已經(jīng)累得不成樣子了。我每每想到老師不知疲倦地改著，不說(shuō)半句埋怨的話，真是一位吃苦耐勞的老師啊！
第二天到了學(xué)校了，我碰到了老師，老師對(duì)我說(shuō)：“我昨天批評(píng)了你，你不會(huì)怪我吧，這也是為了你好。”我低著頭，小聲地說(shuō)道：“老師，我也知道，因?yàn)槲殷w會(huì)過(guò)這種感受。”
換老師了作文 篇21
在一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，決定我們生死的時(shí)刻到了，果然，該來(lái)的總是要來(lái)的。看！老師又在那兒宣布中獎(jiǎng)名單，分?jǐn)?shù)低者，置半死。“十八分”，老師公布了我的成績(jī)，我羞得無(wú)地自容，心想：考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根，尺子一根自備好，說(shuō)的不正是這一時(shí)的風(fēng)雨嗎？
“老師啊！你每天都在我們面前說(shuō)學(xué)生好，那如果我跟您換，您會(huì)同意嗎？”說(shuō)完便撲上床，做著如果換了身份的白日夢(mèng)。
可是這個(gè)白日夢(mèng)它竟然變成了現(xiàn)實(shí)，在我做白日夢(mèng)的時(shí)候，耳邊突然想起了一句話，“把鬧鐘設(shè)為午夜十二點(diǎn)二十四分，您的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。”我照著做，指針走一格之時(shí)，我便來(lái)到了校園，可我卻坐在老師上課時(shí)坐的講臺(tái)上，這還真是大年初一吃餃子一一頭一回呀。
我頓時(shí)愣住了，過(guò)一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，我成了老師！情不自禁地一蹦三尺高。在我欣喜若狂的時(shí)候，我心里突然蹦出個(gè)壞念頭，既然我是老師，那么只能浪費(fèi)這大把的時(shí)光，于是我決定，新賬，老賬，我要一起在今天給老師算完！
“叮零零”，上課了，我心里突然一陣暴爽，心中那些復(fù)仇的畫面，在一瞬間突然破裂，我只有五年級(jí)那短短的五段的水平，我要怎么給各科老師上課我想了想安慰道沒(méi)事我臨時(shí)報(bào)復(fù)一會(huì)兒大不了再回去。
然后我就照著老師平時(shí)上課的順序，一會(huì)兒對(duì)學(xué)生們的指指點(diǎn)點(diǎn)，心里可爽了，可講到一半，有兩個(gè)生字我還不會(huì)，我該怎么辦？都怪我平時(shí)不好好學(xué)，還把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)哦，不對(duì)，我不僅把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)還時(shí)常抱怨沒(méi)辦法了，我只能瞎說(shuō)一個(gè)了。
上完課，我回到自己的辦公室正想著要不要趴著睡覺(jué)，可我卻發(fā)現(xiàn)有一堆不速之客作業(yè)，我頓時(shí)就感到人生達(dá)到了盡頭，不速之客作業(yè)，讓我看得眼花繚亂，一本……兩本……三本……在我改到第20本的時(shí)候我已經(jīng)撐不下去了，迷迷糊糊地就睡著了。
一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在床上，我以為是一場(chǎng)夢(mèng)，可被突然一陣酸痛，看來(lái)不是不只是夢(mèng)這么簡(jiǎn)單，可我通過(guò)這次經(jīng)歷明白了：老師的良苦用心，真正明白了，老師真正的不容易。
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