我們的語(yǔ)文老師作文【熱門(mén)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我們的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的語(yǔ)文老師作文1
“老王”是我們班語(yǔ)文老師兼班主任的“御用稱(chēng)號(hào)”。平時(shí)看起來(lái)與其他老師也沒(méi)有什么區(qū)別，但要說(shuō)上課的激情，那真是沒(méi)有之一。
前腳弓步，后腿撐地，一手拿書(shū)，另一只手則隨著講課的內(nèi)容在空中做著各種各樣的動(dòng)作。時(shí)而從教室后大踏步的奔到教室前，只為切換一張PPT，時(shí)而猛地嚇唬一下走神的同學(xué)，只為能讓學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)講。這就是他，上課超有激情的老王。
老王語(yǔ)文課抓落實(shí)那真是絕不手軟。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，開(kāi)學(xué)不久的一天，他一陣風(fēng)似的跨進(jìn)教室，用力把一大摞作文本摔倒教室前的講臺(tái)上。“咣”的一聲，教室內(nèi)剎那間靜得仿佛空無(wú)一人。“像我昨天說(shuō)的，作文不合格的——撕，書(shū)寫(xiě)不合格的——撕。第一本，第二本……教室里只剩他那張怒目圓瞪的臉，和被嚇得嗡嗡作響的頭。
我們的心情都很沉重，忐忑不安，十分害怕下一個(gè)會(huì)是自己。而每一個(gè)上去的同學(xué)都臉色蒼白，手腳顫抖著，內(nèi)心悔恨著，一本本被撕的作文本在空中劃出一道道憤怒的弧線。
當(dāng)讀完最后一個(gè)被撕的人名時(shí)，我已經(jīng)被冷汗?jié)裢溉怼?/p>
從此，我們心生敬畏——“老王”！
我們的語(yǔ)文老師作文2
我啊，每天最討厭的就是上學(xué)了，因?yàn)橐簧蠈W(xué)就會(huì)見(jiàn)到那個(gè)可惡的語(yǔ)文老師了！
那個(gè)語(yǔ)文老師就是我們這群學(xué)生的惡夢(mèng)！她布置的作業(yè)多得讓人無(wú)法想象，還那么嚴(yán)肅，不管上下課都板著一張臉，很少對(duì)我們露出微笑。
有一次，我的作文落在家里了，她就對(duì)我兇巴巴的，還命令我蹲在走廊上寫(xiě)。我的媽啊！不就是作文落家沒(méi)帶而已，你至于讓我蹲走廊喝西北風(fēng)么？那風(fēng)涼颼颼的，一刮過(guò)來(lái)可冷了。下了課我還是蹲在那里安安靜靜地寫(xiě)，別人都對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，大多都是在嘲笑我，這下我的臉可都丟盡了。
第二天，正當(dāng)我一邊想著這件事，一邊走在上學(xué)的路上，踢著石子郁悶地一步一步來(lái)到學(xué)校時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)魔鬼語(yǔ)文老師今天竟然值班！她正笑嘻嘻地和其他老師聊天，我想：應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧。于是我直接沖過(guò)去，忽視了老師。
正當(dāng)我以為逃過(guò)一劫的時(shí)候，一個(gè)嚴(yán)厲又熟悉的女聲響起，“賈蓉！”我愣住了，想急速轉(zhuǎn)過(guò)頭，腦袋卻像生銹的機(jī)器一樣慢慢轉(zhuǎn)頭。
我以為要被老師罵死了，結(jié)果老師說(shuō)：“作文寫(xiě)得很棒！加油！”
這聲鼓舞，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉，老師的話使我越發(fā)自信……
我們的語(yǔ)文老師作文3
“范——老——師——來(lái)啦！”不知是哪位同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)地吆喝了一聲，同學(xué)們聽(tīng)到后，都像風(fēng)一樣飛奔回自己的座位，靜靜地等待范老師進(jìn)入教室。
范老師是我們的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)著一張方臉。他濃濃的眉毛下，是一雙炯炯有神的大眼睛，他左眉中間還藏著一顆黑痣呢。
范老師非常幽默。上課的時(shí)候，每當(dāng)看見(jiàn)有同學(xué)無(wú)精打采的打瞌睡時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：“你真用功，昨天晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太晚了吧？”當(dāng)看到有同學(xué)做小動(dòng)作的時(shí)候，范老師就會(huì)故意問(wèn)他：“剛才我講到哪里了？”這時(shí)同桌會(huì)好心提醒他，他就會(huì)回過(guò)神來(lái)，不再做小動(dòng)作了。
范老師的教學(xué)方法特別好。就拿上個(gè)單元的作文課來(lái)說(shuō)吧，他先讓同學(xué)們畫(huà)一張表格，回家仔細(xì)觀察自己的心愛(ài)之物，把樣子、用途、來(lái)歷和自己與心愛(ài)之物的故事填寫(xiě)在表格里。上課時(shí)，老師又讓同學(xué)們把提前準(zhǔn)備好的表格拿出來(lái)，小組里互相說(shuō)一說(shuō)，還讓說(shuō)得好的同學(xué)上講臺(tái)說(shuō)。接著，范老師也向我們展示了自己的心愛(ài)之物，那是他女兒送給他的一塊表。在范老師的悉心指導(dǎo)下，第一單元的作文，我們都寫(xiě)得很好，有十幾位同學(xué)的作文還發(fā)表了呢！
我們都喜歡這位幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師作文4
我們班有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點(diǎn)高，帶著我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。他就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。他不僅是一個(gè)要求苛刻的老師，還是一位幽默大師呢！有一天中午，我們班的“快嘴王”鄧同學(xué)又管不住他的小嘴巴了，張老師發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖地走過(guò)去把他揪了出去，只見(jiàn)鄧同學(xué)從神氣活現(xiàn)立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子，同學(xué)們見(jiàn)了都暗暗發(fā)笑。 別以為我們張老師一直是這樣兇的哦！他有的時(shí)候可幽默了，經(jīng)常會(huì)逗得我們?nèi)嚅_(kāi)心大笑呢！有一天下午上課，有的同學(xué)發(fā)困了，張老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō)：“我給大家講個(gè)笑話吧。有一天，一個(gè)人的兒子死了，他的父親一直說(shuō)：爽啊！爽啊！......別人見(jiàn)了便問(wèn)你兒子死了你還爽啊？他父親又說(shuō)：爽死了！大家便以為這位父親是個(gè)神經(jīng)病。原來(lái)啊他兒子的名字叫爽。同學(xué)們聽(tīng)了都大笑不已，再也沒(méi)有人瞌睡了，都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師！
我們的語(yǔ)文老師作文5
我們有一位語(yǔ)文老師，他叫葉書(shū)文，他的個(gè)子很高，在一米九多，與我們站在一起簡(jiǎn)直是天和地的差別。兩顆眼睛炯炯有神，鼻子大大的，嘴巴大大的，他從我們五年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始接我們班，直到我們六年級(jí)上冊(cè)。我覺(jué)得葉老師的性格很奇怪，老師陰晴不定，有時(shí)溫和，有時(shí)兇狠，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)他溫柔的時(shí)候吧！那是中午葉老師送我們不在學(xué)校吃飯的人出校門(mén)的時(shí)候，我們排好隊(duì)伍，向小門(mén)進(jìn)發(fā)時(shí)，聽(tīng)到葉老師正在和其他同學(xué)聊天，葉老師在對(duì)那個(gè)同學(xué)笑，（平時(shí)老師總是板著一張臉，其實(shí)笑起來(lái)也挺好看的耶！）我湊上前去，想要挺清楚他們?cè)谥v些什么，可是到校門(mén)口了，他們也就停止了談話，可是我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)誒！現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)葉老師兇的時(shí)候吧！那天是元旦節(jié)前一天，葉老師給我們布置作業(yè)，其中有一個(gè)是寫(xiě)作文，等放假過(guò)后我們班只有不到十個(gè)人寫(xiě)作文，老師氣得臉都綠了，老師叫我們罰抄作文，再叫我們把作文補(bǔ)起來(lái)，可是我們班同學(xué)到電腦上一查，有好多同學(xué)都騙老師，明明沒(méi)有寫(xiě)，卻說(shuō)寫(xiě)了，老師花費(fèi)了一節(jié)多課調(diào)查事實(shí)，得知結(jié)果后，老是罰撒謊的同學(xué)抄四遍課文，再把作文補(bǔ)上。再次回向老師當(dāng)時(shí)的表情真是恐怖啊！
我們的語(yǔ)文老師作文6
我們班的語(yǔ)文老師，她總是跑來(lái)跑去，好像事情干不完一樣，一直在那里做個(gè)不停。在這五年中，她總是沒(méi)離開(kāi)我們，別的老師每一年都會(huì)調(diào)到別的班級(jí)，她卻不一樣，一直做我們的老師。
她有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，有時(shí)卻會(huì)很開(kāi)心。上課時(shí)，她會(huì)大發(fā)脾氣，罵東罵西，比誰(shuí)的聲音都大，這時(shí)候，地上落了一只筆的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)，罵人的事是因?yàn)闆](méi)有交上來(lái)，氣得她直喘氣，氣喘完的時(shí)候她才會(huì)正式上課，有時(shí)還會(huì)拖課。這就是她的脾氣。在下課時(shí)，我們會(huì)一個(gè)一個(gè)地沖上去，問(wèn)她問(wèn)題，這時(shí)候的她會(huì)變得很開(kāi)心，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，很多同學(xué)都沖上去，分東西給語(yǔ)文老師吃。她總會(huì)說(shuō)：“不用了，謝謝同學(xué)們。”有時(shí)候，我們會(huì)講笑話給語(yǔ)文老師聽(tīng)，她就會(huì)變得哭笑不得，開(kāi)開(kāi)心心。現(xiàn)在好像是一個(gè)開(kāi)心的小天使，在教室里，正準(zhǔn)備飛向辦公室去，我們的語(yǔ)文老師，可真是與眾不同啊！但是還有許許多多干不完的事情還在等著她呢！
這就是我們班的語(yǔ)文老師，總有一些干不完的事情在等著她。
我們的語(yǔ)文老師作文7
我們的語(yǔ)文老師姓滕，大名滕軍霞，我們都叫她滕老師。滕老師長(zhǎng)得非常漂亮，雖然看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅，但我還是非常喜歡她， 我想跟著她，一定可以學(xué)到很多很多的知識(shí)。
她上課的時(shí)候很開(kāi)心，可是，如果有小朋友一開(kāi)小差，滕老師就會(huì)狠狠地瞪他一眼，并大聲的喊出他的名字，有時(shí)候甚至把他拎到門(mén)口，讓他好好的反思自己犯的錯(cuò)誤。我覺(jué)得她這樣做是非常正確的，因?yàn)檫@樣可以讓我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤！
滕老師在打預(yù)備鈴的時(shí)候會(huì)在教室后門(mén)悄悄地盯著吵鬧的小朋友，然后在上課的時(shí)候點(diǎn)名批評(píng)。
下課的時(shí)候她總是笑瞇瞇的，可是帶我們下去跳繩的時(shí)候她又變嚴(yán)肅了！我覺(jué)得她希望我們?cè)谏险n的時(shí)候能認(rèn)真聽(tīng)講。
這就是我們的滕老師，一個(gè)表情豐富的滕老師。
我們的語(yǔ)文老師作文8
我們的語(yǔ)文老師有個(gè)綽號(hào)，叫“歪牙”老師。因?yàn)樗拈T(mén)牙是歪的。
本來(lái)，我們以為他的歪牙會(huì)影響他上課，課上會(huì)鬧一些笑話出來(lái)。沒(méi)想到的是，“歪牙”老師的普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，而且還在課堂上給我們講故事、講笑話等。
“歪牙”老師是一個(gè)兇狠的老師。一次，班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生叫他“歪牙”老頭，“歪牙”老師便生氣地說(shuō)道：“你們幾個(gè)小混蛋！給我把’歪牙’老頭抄100次！”
“歪牙”老師還是一個(gè)耳靈的老師。有一次，“歪牙”老師罵了班上的一位同學(xué)，那位同學(xué)小聲嘀咕了幾句。可是還是被耳靈的“歪牙”老師聽(tīng)見(jiàn)了。老師罰他去站壁。
“歪牙”老師還對(duì)我們特別好。每次要做語(yǔ)文課堂作業(yè)時(shí)，他都會(huì)跟我們分析，告訴我們答案。
“歪牙”老師也是我們的體育老師。每當(dāng)體育課時(shí)，我們班個(gè)個(gè)垂頭喪氣，因?yàn)橹灰求w育課，就要跑步4圈！
“歪牙”老師還是我們的科學(xué)老師。我們喜歡他的科學(xué)課，因?yàn)樗麜?huì)給我們講道理和原理。上完課后，他會(huì)給我們組織挑戰(zhàn)“知識(shí)搶答賽”，讓我們來(lái)?yè)尨稹?/p>
我喜歡我們的語(yǔ)文、體育、科學(xué)老師，因?yàn)樗褪俏覀儼嗟摹巴嵫馈崩蠋煛?/p>
我們的語(yǔ)文老師作文9
我們開(kāi)學(xué)啦！我們的語(yǔ)文老師換了，來(lái)了一個(gè)新老師。你們好奇嗎？讓我來(lái)介紹一下這位老師吧。
我們的語(yǔ)文老師的性格很溫柔，像一只貓咪一樣，她叫我們的名字可親切了，比如我們班一個(gè)同學(xué)被老師叫成樂(lè)樂(lè)。想象一下我們的語(yǔ)文老師普通話很標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)別人的名字很溫柔很親切，那是多么的美好呀！但我的意思也不是說(shuō)別的老師對(duì)我不好！
我們老師的樣子非常的美麗，不僅人長(zhǎng)得美，心也挺美的！像是仙女下凡一樣的美。她上課時(shí)也非常的細(xì)心，非常的為我們考慮。真是太喜歡她上的。渴了，但我也不是說(shuō)其她老師不美，也不是說(shuō)其她老師上課不好。只是新來(lái)的老師上課都不一樣，我們對(duì)她的課充滿著興趣。
我們新的語(yǔ)文老師個(gè)子不高非常瘦。臉是圓形的，眼睛大大的，嘴巴紅紅的，牙齒白白的，頭發(fā)短短黃黃的。小小的鼻子，小小的耳朵，想象一下都知道非常的好看。
我喜歡新來(lái)的語(yǔ)文老師，喜歡她的性格，每次叫我名字都是那么親切。喜歡她的美麗，看見(jiàn)她就好像是仙女下凡。喜歡她的內(nèi)心，她的內(nèi)心非常的溫柔體貼！關(guān)愛(ài)他/她人……這就是我們的語(yǔ)文老師哦。
我們的語(yǔ)文老師作文10
說(shuō)起我們六（3）班的老師們啊，要數(shù)語(yǔ)文老師田老師最幽默了。不信？看――
有一節(jié)作文課，主題是“寒假里的一件事”，我們班小胖子田亮滔滔不絕地講起了他寒假里的趣事――學(xué)海上沖浪。聽(tīng)了田亮的發(fā)言后，田老師興奮地說(shuō)：“用不著去海邊！田亮去自家門(mén)前的小河前玩，用臟水往身上潑，然后大叫：‘我會(huì)沖浪咯！’結(jié)果回來(lái)被媽媽打地要死，邊打邊說(shuō)：‘才換的衣服...以后敢不敢？’”田老師的話頓時(shí)引得大家哈哈大笑。這，就是田老師肚子里的幽默寶典。
呵呵，田老師表演也會(huì)逗我們大笑。
有一次講成語(yǔ)“口蜜腹劍”，田老師說(shuō)：“有些同學(xué)不懂，那么就來(lái)看看我吧！”說(shuō)完，拿了一把尺，滿面笑容地說(shuō)：“一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說(shuō)：‘你做得很好，但是......’說(shuō)完，把刀插進(jìn)那個(gè)人肚里......”事實(shí)上，他也把“刀”插進(jìn)自己肚里，然后指著對(duì)面說(shuō)：然后那個(gè)人說(shuō)：‘你...你......’”然后，他做了個(gè)被人殺死的樣子，逗得我們哈哈大笑，直呼田老師可以去當(dāng)演員。
有了這樣的老師，我們六三班學(xué)習(xí)語(yǔ)文能不輕松嗎？
我們的語(yǔ)文老師作文11
我們有位語(yǔ)文老師姓“胡”。她有一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)子小巧，長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，愛(ài)笑，臉上總是充滿著親切的笑容！當(dāng)她站在講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹時(shí)，我的'感覺(jué)：“啊！這老師不錯(cuò)！我喜歡！”
沒(méi)想到這位胡老師與我小學(xué)的語(yǔ)文老師——管老師有些相似！都布置了一項(xiàng)相同的作業(yè)——日記。對(duì)于“日記”這項(xiàng)作業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很是熟悉，因?yàn)槲覐男W(xué)開(kāi)始一直都在寫(xiě)日記。
胡老師先讓我們寫(xiě)三排，然后每天漸漸增多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)我覺(jué)得不學(xué)要這樣，于是我還是使用以前的數(shù)量，來(lái)完成這位胡老師所布置的日記。
最有趣的是，這位老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——用左手寫(xiě)字！我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的“怪”作業(yè)，感到很驚奇，原來(lái)是老師想讓我們鍛煉左右腦！
這位老師對(duì)我們和藹可親，她講課時(shí)提的問(wèn)題和說(shuō)話時(shí)，忽高忽低的聲音很是吸引我！
我喜愛(ài)這位語(yǔ)文老師——胡老師！
我們的語(yǔ)文老師作文12
我們的語(yǔ)文老師帶著一副眼鏡，耳朵上釘著一幅金閃閃的耳釘，眼睛黑的像一顆黑色的寶石，我們老師還有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā)，我們老師平時(shí)是一副和藹可親的模樣，即使“淘氣大王”XⅩX弄出了一些小事情，她也會(huì)忽略不計(jì)，可是我們一旦真的惹怒了我們的語(yǔ)文老師，他的心情可就是晴轉(zhuǎn)臺(tái)風(fēng)了！
記得有一次，我們?cè)谡Z(yǔ)文老師背過(guò)身子寫(xiě)字的時(shí)候，我們立刻說(shuō)起話來(lái)，即使我們說(shuō)話的聲音很小，但是語(yǔ)文老師還是大發(fā)雷霆用眼睛怒視著我們，嚇得我們都不敢出聲，他還把打人的那個(gè)小桿兒給打斷了，可見(jiàn)力氣是多么的大。
只要我們不惹語(yǔ)文老師生氣，老師還是很和藹可親的，上次我們的導(dǎo)學(xué)案沒(méi)有做完老師就說(shuō)：“那些畫(huà)橫線的題就不用做啦，”我們都發(fā)出了歡呼聲。
此外，語(yǔ)文老師還要求我們的字必須非常美觀漂亮，如果他這張字和這次作業(yè)寫(xiě)的不好，我們語(yǔ)文老師就讓他重寫(xiě)。如果我們犯了錯(cuò)誤，語(yǔ)文老師就讓我們寫(xiě)一份檢討書(shū)。
這就是我們的語(yǔ)文老師溫柔又嚴(yán)格。
我們的語(yǔ)文老師作文13
我們的語(yǔ)文老師姓文，身材苗條，衣著干凈、樸實(shí)。常常綁著一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)十分有活力，她為了保護(hù)心靈的窗戶——眼睛，就給窗戶安上一對(duì)玻璃。很少對(duì)我們大聲說(shuō)話，性格溫柔，即使對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)，也不大聲責(zé)罵，總是輕聲細(xì)語(yǔ)地教育他們。
一天早上，老師讓我們中午回家去把第7課的詞語(yǔ)抄寫(xiě)幾遍，下午要聽(tīng)寫(xiě)。我回到家把飯吃完，就開(kāi)始抄寫(xiě)了。我抄了幾遍后，讓媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě)。
下午，“鈴鈴鈴”上課了，語(yǔ)文老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“上課。”“老師好，”我們異口同聲地說(shuō)。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我很緊張，好像中午聽(tīng)寫(xiě)的都忘了。聽(tīng)寫(xiě)完后我就把聽(tīng)寫(xiě)本交上去了。我翻開(kāi)后面的詞語(yǔ)表對(duì)了一下，錯(cuò)了好幾個(gè)，只有五六個(gè)是對(duì)的。我焦躁不安，艱難地熬過(guò)了這個(gè)下午。
下課后老師讓我去下辦公室，有幾個(gè)男同學(xué)在偷偷地笑，我羞愧地低下頭，紅著臉。走進(jìn)辦公室，周?chē)哪抗怙@得很刺眼。語(yǔ)文老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“悅?cè)幔灰o張，雖然這次聽(tīng)錯(cuò)的很多，但書(shū)寫(xiě)很工整。這個(gè)字寫(xiě)的不對(duì)，要這么寫(xiě)，這一筆不是撇，而是橫。這個(gè)饒上面沒(méi)有點(diǎn)的。”
有了老師耐心的講解，在往后考試中我的錯(cuò)別字少了很多。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，工作負(fù)責(zé)的好老師。
我們的語(yǔ)文老師作文14
我們的語(yǔ)文老師姓楊，我們都叫他楊老師。楊老師是一個(gè)講課妙語(yǔ)連珠，幽默風(fēng)趣，對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)謹(jǐn)，還很愛(ài)國(guó)的男老師。
楊老師每次講新課前都不用備課。每講到一個(gè)成語(yǔ)時(shí)他都是用自己理解的意思來(lái)和我們講的，并且講得還很棒。如果有難寫(xiě)的字或難理解的詞語(yǔ)或成語(yǔ)他都會(huì)編成一個(gè)小故事。比如那一次吧，我們正對(duì)練習(xí)題，有一題讓我們寫(xiě)和刻不容緩意思相近的成語(yǔ)。有一位同學(xué)說(shuō)：“千鈞一發(fā)這個(gè)成語(yǔ)是和刻不容緩意思相近的。”老師說(shuō)道：“你們知道千鈞一發(fā)這個(gè)成語(yǔ)的意思嗎？千鈞一發(fā)這個(gè)成語(yǔ)比較難理解，我把它編成一個(gè)小故事你們聽(tīng)好了。”楊老師開(kāi)始講故事時(shí)全班同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)著。楊老師開(kāi)始講了，他說(shuō)：“在教室的頂梁上，用一根頭發(fā)吊著一個(gè)很重很重的東西，然后班長(zhǎng)路過(guò)哪里，她突然發(fā)現(xiàn)頭發(fā)要斷了，她平常每分鐘跑60米，今天以每分鐘180米的速度跑了出去，如果她再慢一點(diǎn)的話就會(huì)把她壓成一個(gè)小片片，最后就成了一張照片。”老師說(shuō)完我們?nèi)滩蛔 肮贝笮ζ饋?lái)，老師也不自覺(jué)地笑了。楊老師又說(shuō)：“所以說(shuō)啊，千鈞一發(fā)這個(gè)詞就表示情況非常緊急，緊急得不能再緊急了。”
這就是我們班的語(yǔ)文老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師作文15
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師, 有人喜歡幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，有人喜歡博學(xué)多知的科學(xué)老師，也有人喜歡英俊瀟灑的體育老師，而我今天要說(shuō)的是上課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師黃老師。
黃老師中等身材，戴著一副眼鏡，嘴角處總是帶著一絲微笑。她有四、五十歲了，可一點(diǎn)也不顯老。
黃老師說(shuō)話和藹可親，同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)她講課，因?yàn)樗v的課生動(dòng)有趣。當(dāng)然，黃老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是很?chē)?yán)格的。
黃老師不但教學(xué)有方，而且很關(guān)心學(xué)生。記得上個(gè)學(xué)期，我因?yàn)樽≡阂粋�(gè)星期沒(méi)去上學(xué)，當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，好多功課被拉下了，當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心自己跟不上課，沒(méi)想到黃老師每天課后都把我叫到辦公室，耐心地給我補(bǔ)課，在她的幫助下，我不僅補(bǔ)上了拉下的功課，而且期末考試還考出了很好的成績(jī)。
教師節(jié)馬上就要到了，我衷心地祝愿老師節(jié)日快樂(lè)！也衷心地感謝老師為我們做出的一切！
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