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誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文（精選37篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文，歡迎大家分享。
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 1
談起江老師，那可是南洋漂來(lái)的一只鼓——咚咚響啊！江老師是外國(guó)一位有名的教師，身高1米75的個(gè)頭，一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍(lán)眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學(xué)識(shí)，真是絕配啊！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動(dòng)聽的歌。
江老師，您上的課不僅十分生動(dòng)，而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的語(yǔ)文課時(shí)，大家一致認(rèn)為您從外國(guó)來(lái)，一定說(shuō)不準(zhǔn)中文的，誰(shuí)知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動(dòng)的中文為大家上了第一堂課，頓時(shí)，傳來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點(diǎn)的題目，沒想到在您的講解下，同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中，還不時(shí)的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說(shuō)一聲：您真棒！呢？
江老師您不僅課上有一套，在籃球場(chǎng)上也依然能見到您矯健的身姿，只見您對(duì)我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：傳球，吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中，再看您一個(gè)蜻蜓點(diǎn)水輕輕地一跳，球再次劃了一個(gè)弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落入藍(lán)球筐里。ok只見您響指一打，歡快地說(shuō)道，此時(shí)，您如同小孩子一般高興。這不正是棒的.表現(xiàn)嗎？
江老師還有一項(xiàng)絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)學(xué)會(huì)了課文，并攻破難點(diǎn)時(shí)，您一不留神吹了一個(gè)口哨，這個(gè)口哨引起了大家的注意，果然，下課時(shí)，學(xué)生們又圍著您求學(xué)，您并沒有拒絕，一口答應(yīng)了，但有個(gè)前提——不準(zhǔn)影響上課，這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下，一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位江老師。江老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿腹經(jīng)綸，不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語(yǔ)：您真棒！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 2
這個(gè)學(xué)期我們班換了數(shù)學(xué)老師，新老師個(gè)子不高，愛笑。
我在暗自祈禱，只要不要像原來(lái)的老師那么嚴(yán)厲，反正我學(xué)不懂，上課是聽天書，打瞌睡，熬過時(shí)間就算了。愛笑的老師肯定不嚴(yán)厲，八年級(jí)數(shù)學(xué)大多只有九十幾的，老師那么認(rèn)真，我都是那么一丁點(diǎn)分?jǐn)?shù)，看來(lái)我數(shù)學(xué)是完全沒有希望了。
新老師有點(diǎn)怪，上課居然不用書，而之前的數(shù)學(xué)老師是手不離書的。上課開始時(shí)。他只是和我們聊生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，一次說(shuō)三角函數(shù)，居然跑到太陽(yáng)底下給我們做起了實(shí)驗(yàn)。我們還真測(cè)出了旗桿的高度。原來(lái)數(shù)學(xué)可以這么上，奇怪的是課本內(nèi)容我全學(xué)會(huì)了！
他上課還喜歡開玩笑，有時(shí)候裝出一本正經(jīng)的樣子，有時(shí)候又像個(gè)小丑，逗得得我們哈哈大笑。我們一點(diǎn)也不覺得困乏。
自從他接手我班，我的數(shù)學(xué)成績(jī)像火箭一樣上升，現(xiàn)在我居然能穩(wěn)住在110分以上了，上課再也不打瞌睡了，為什么不早點(diǎn)教我們呢！
他上課時(shí)喜歡讓我們獨(dú)立思考，晚自習(xí)從不上課，分析試卷大多讓我們先嘗試更正，我感覺數(shù)學(xué)容易許多了，上課聽得懂了。
我們還愛開幾句玩笑，他也像幼稚的小孩一樣開懷大笑。我們盼著上數(shù)學(xué)了。
我后來(lái)從別人口中得知，他原來(lái)教數(shù)學(xué)是拿過大獎(jiǎng)的，過去是清塘鎮(zhèn)的教導(dǎo)主任，怪不得那么優(yōu)秀啊！
星期五下午的數(shù)學(xué)課，我們有些同學(xué)想著回家，不用心。他干脆教我們畫五角星，用圓畫標(biāo)準(zhǔn)的.五角星。女孩子好開心，再也不用擔(dān)心畫不好五角星了，男孩子卻耷拉著腦袋，原來(lái)自己炫富的本錢沒有了，何況自己也沒有老師畫的圓啊！沒想到數(shù)學(xué)老師說(shuō)，男孩子們以后我還可以告訴你們?cè)趫A上變出花來(lái)，別泄氣。大家又哈哈大笑，我們都不想著要放學(xué)回家了，數(shù)學(xué)課特有趣！
數(shù)學(xué)老師姓梁，我們給他取了個(gè)有趣的外號(hào)梁仙女，誰(shuí)讓他嬌小帥氣呢，梁老師聽了呵呵一笑，直夸說(shuō)自己就是仙女吧，只要不是人妖，把我們都逗笑了。
梁老師帥帥的，真棒！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 3
小小的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上架著一副金絲邊眼睛，看上去總是對(duì)著我們笑咪咪的那位，她就是我的數(shù)學(xué)老師——浦老師。
浦老師上課很輕松。只要做得端正，不隨便說(shuō)話就行了。她總時(shí)一副很和藹的樣子，從來(lái)不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都很喜歡她。記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，為此傷透了腦筋，心里很著急。這時(shí)浦老師走到我身邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，是不是又被數(shù)學(xué)題給難倒了，要我?guī)湍銌?”說(shuō)著，她就不厭其煩地為我仔細(xì)講解起來(lái)，直到我搞懂理解。還有一次，有一位小朋友在上課時(shí)打起瞌睡來(lái)，.com浦老師走到了他的身邊，這時(shí)我們的心都提到了嗓子眼兒，生怕浦老師會(huì)罵他。沒想到浦老師卻輕輕地拍了下他的肩膀，關(guān)切地詢問道：“怎么了，昨晚沒睡好么?上課睡覺不好好聽講，老師教的知識(shí)你會(huì)學(xué)不到的。”那位同學(xué)臉上立刻泛起了一朵紅云，馬上端正姿勢(shì)，認(rèn)真地聽講起來(lái)。浦老師工作是很認(rèn)真的，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地幫我們批改，從來(lái)沒批錯(cuò)過。不過，我發(fā)覺有時(shí)候浦老師也像個(gè)大孩子，她會(huì)和我們一起玩，一起瘋，完全溶入我們小朋友的歡樂世界中去，儼然忘記了自己是個(gè)大人。
我的老師就象一只不沉的'渡船，風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜，把一批批“稚嫩”渡過去，把一批批“天真”渡過去。她也像花園里的園丁，認(rèn)真觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心修剪，真怕出一個(gè)不成才得次品。正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己。我愛我的老師，我的老師是最棒的!
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 4
這學(xué)期開始教我們語(yǔ)文的趙老師，她留著俏麗的短發(fā)，臉上點(diǎn)綴著小雀斑，紅彤彤的小嘴，苗條的身材和好看的衣服，給我留下了深刻的印象。
她性格很好，如果我們有說(shuō)話的，她都會(huì)忍。不過我們?nèi)绻f(shuō)個(gè)不停的話，那她就會(huì)變成“母老虎”了，一說(shuō)就像加特林一樣，根本停不下來(lái)。如果我們表現(xiàn)得很好的話，會(huì)帶我們?nèi)D書館享受一番呢！
這個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文《知訓(xùn)》寫得不太好，基本上是B，甚至有C，我害怕老師會(huì)單獨(dú)點(diǎn)名批評(píng)。但老師每次都沒有單獨(dú)點(diǎn)名，老師只是把易錯(cuò)題講一遍，把我們出錯(cuò)率最高的題目講一遍，讓我知道了做《知訓(xùn)》時(shí)要認(rèn)真。
趙老師說(shuō)我們都是課堂的'主人，所以上課發(fā)言是每個(gè)人的權(quán)利，也是每個(gè)人的義務(wù)。發(fā)言好處很多，比如鍛煉口頭表達(dá)和膽量啦，交流思想啦，要去我們每一節(jié)課都要主動(dòng)站起來(lái)回答至少一個(gè)問題，否則就抄寫今天所學(xué)的課文。那些沒有回答問題的同學(xué)就完蛋了，如果放學(xué)前還沒抄完的話，那只能等到抄完以后再回去了。
不過，趙老師給我留下的最深印象還是幽默，我小時(shí)候就喜歡看漫畫書，特別是很搞笑的，沒想到今天還會(huì)有一個(gè)幽默的老師給我們上課。在今天上作文課的時(shí)候，老師就點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，老師說(shuō)：“周奧杰！”然后周奧杰就站了起來(lái)，老師又說(shuō)：“我還以為周杰倫來(lái)了呢！”說(shuō)完，教室里就笑了起來(lái)。老師說(shuō)完了人名，就開始點(diǎn)評(píng)作文。說(shuō)到邱錦濤的時(shí)候，老師就說(shuō)：“邱錦濤，一個(gè)和主席一個(gè)名字的人，作文卻只寫了一面不到。”說(shuō)完教室里又笑成了一片，趙老師果然是一個(gè)幽默的老師。
這就是我的老師，我喜歡我的老師。
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 5
我們的數(shù)學(xué)老師有一根神奇的“魔法棒”，那些調(diào)皮搞怪、不寫作業(yè)、謊話連篇的同學(xué)，只要被這根神奇“魔法棒”一點(diǎn)，就會(huì)“頓悟”，我一直很好奇這根“魔法棒”的秘密。要知道，這根“魔法棒”雖然“其貌不揚(yáng)”，但“棒不可貌相”嘛！
有一次，數(shù)學(xué)老師抱著一大疊作業(yè)本，大步流星地走進(jìn)教室，手中緊握著那支“魔法棒”，站到講臺(tái)上。他大聲喊：“念到名字的同學(xué)上來(lái)！丁×、劉×、陳×！”幾個(gè)同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地走了上去瑟瑟縮縮站在黑板前。數(shù)學(xué)老師亮出他的“魔法棒”，給幾個(gè)同學(xué)小腿上“點(diǎn)”了幾下。“啪！”幾個(gè)膽小的女生嚇得扭過頭去，但我知道這只是雷聲大雨點(diǎn)小，數(shù)學(xué)老師怎么可能忍心下得了手呢？他的“魔法棒”輕輕擦過同學(xué)的小腿，重重地落在后面的墻上。他“點(diǎn)”’完幾位同學(xué)后，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們自己看看你們的作業(yè)，書寫馬虎，審題不當(dāng)……學(xué)習(xí)呀，最重要的就是兩個(gè)字——態(tài)度！態(tài)度不正，又怎么能學(xué)得好呢？下去吧，希望你們以后能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真做作業(yè)。”幾個(gè)同學(xué)認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，慚愧地走回自己的座位。說(shuō)也奇怪，自那以后，這幾個(gè)同學(xué)做作業(yè)認(rèn)真多了，數(shù)學(xué)老師眉間的“川”字也被笑容取代。
數(shù)學(xué)老師這根“魔法棒”對(duì)付謊言，也是十分有效的。那天同學(xué)丁×與陳×都沒有交作業(yè)，數(shù)學(xué)老師又亮出他的'“魔法棒”詢問他們。陳×吞吞吐吐地說(shuō)道：“老師，我作業(yè)落在家里了。”丁×誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“老師，我昨天忘記登記作業(yè)了，不過我利用下課時(shí)間已經(jīng)快補(bǔ)好了。”數(shù)學(xué)老師點(diǎn)點(diǎn)頭之后，只給陳×額頭重重“點(diǎn)”了一下。陳×露出疑惑的眼神。數(shù)學(xué)老師緩緩對(duì)他說(shuō)道：“掩蓋事實(shí)的謊言比錯(cuò)誤本身更應(yīng)反思！”陳×聽完臉漲得通紅，愧疚地低下了頭。自那以后，陳？再也不說(shuō)謊了，他悄悄對(duì)班里同學(xué)說(shuō)，他還挺感激數(shù)學(xué)老師的“魔法棒”呢！
這些事后，我終于明白了那支“魔法棒”的秘密是什么了，那就是對(duì)學(xué)生們深深的愛，數(shù)學(xué)老師用這支“魔法棒”將“誤入歧途”的學(xué)生“引回正軌”，他關(guān)愛每一位學(xué)生，并用自己的努力對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)。遇到這樣嚴(yán)厲而負(fù)責(zé)任的好老師真是我們的幸運(yùn)！謝謝您，老師！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 6
“啦啦啦，今天的心情真正好，真正好……”我歡快地哼著歌兒，走進(jìn)倪老師英語(yǔ)課的教室。上次上課說(shuō)，今天要表演第八課課文對(duì)話，我已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備了。要知道我最喜歡這樣的英語(yǔ)表演了，真期待呀。
不知怎么回事兒，一上課，倪老師就陰著臉。他也不說(shuō)話，連續(xù)寫了一黑板的英語(yǔ)句子，然后轉(zhuǎn)過頭對(duì)我們說(shuō)：“這就是上回作業(yè)里面錯(cuò)的句子，我都沒想到，竟然會(huì)有這樣五花八門的答案！”我仔細(xì)一看，可不是嗎！連“School doesn’t starts not at half past seven in England.”之類的句子都蹦出來(lái)了。再仔細(xì)一瞧，有兩個(gè)句子不正是我的“杰作”嗎？正當(dāng)我羞愧的時(shí)候，倪老師又發(fā)話了：“我都奇怪了，那些同學(xué)怎么那么有才啊？”全班哄堂大笑。
好不容易大家止住了笑，倪老師又嚴(yán)肅地問：“好了好了，不說(shuō)作業(yè)了。下面我問一下，誰(shuí)的第八課課文沒背會(huì)？站起來(lái)！”我心想反正我是會(huì)背了，回過頭去一看，哇，不會(huì)吧？！竟然有一大半的同學(xué)慢悠悠地、不太好意思地站了起來(lái)。看到這“壯觀”的情景，倪老師無(wú)可奈何地說(shuō)：“你們都不背課文，怎么表演啊？”下面馬上有人輕輕接嘴道：“照書念……”下面半句被笑聲給淹沒了，倪老師不得不啟動(dòng)了“法寶”：吹哨子。終于使大家安靜了下來(lái)。
“掏出聽寫本，準(zhǔn)備聽寫！”倪老師又下“命令”了。我聽了倒吸一口冷氣，要知道，聽寫錯(cuò)了是要被罰的！完了，本來(lái)是表演時(shí)間，現(xiàn)在又得改成聽寫單詞了！“最后一個(gè)，useful！好了，同桌對(duì)改一下！”當(dāng)大家把自己聽寫的成績(jī)報(bào)告給倪老師的時(shí)候，我光看倪老師的'臉色就知道，這回的成績(jī)肯定好不到哪兒去。果然，倪老師很生氣地說(shuō)：“今天，你們大家給了我當(dāng)頭三棒，一是作業(yè)，二是課文，三是聽寫，我很生氣。本來(lái)，我今天興高采烈地把表演的道具都準(zhǔn)備好了，想讓大家輕輕松松地表演課文，誰(shuí)知道，你們的當(dāng)頭三棒給我打暈了，我們也只好不表演了……”
唉！不怪倪老師生氣，如果我是老師，也肯定特別氣憤。真可惜，沒有表演成英語(yǔ)劇。真希望下次不再有這樣的事情發(fā)生！郁悶中……
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 7
“喂，怎么了，別哭了。”我安慰著說(shuō)。她邊哭邊說(shuō)：“老師真討厭，把我調(diào)到后面去了，真討厭，每次都是她們好學(xué)生跟我鬧，教師看到就以為是我跟她們鬧，她偏向。”她很難過，很傷心。上了晚自習(xí)，班主任來(lái)了，把她叫了出去，也不知對(duì)她說(shuō)了什么，等過了一會(huì)兒，她回來(lái)了，臉上的淚痕不見了，還掛著一絲笑容，回到座位上拿起書把頭一低就開始“苦讀”。
“哇塞，班主任真厲害呀。”我心想。這件事讓我聯(lián)想起了幾日前發(fā)生的事。
那時(shí)我相信爺爺奶奶，便打電話要求媽媽把我轉(zhuǎn)到老家去，可是媽媽總是不同意，我又沒辦法，就詢問了班主任的電話。
晚上，班主任來(lái)了，看她急匆匆的樣子，一看就知道有什么事。老師剛一進(jìn)門就把我叫了出去，我知道，一定是媽媽給老師打電話了。我們面對(duì)面的談著。
“你怎么了，有什么事嗎？你媽媽給我打電話，很著急的樣子，說(shuō)你哭了，這到底是怎么回事？”老師焦急的問。
“沒事，只是想爺爺了。”我應(yīng)付著。心想：無(wú)論你說(shuō)什么，我一定要回去。
“你能理解一位母親的心情嗎？我也是母親，聽著你媽媽的聲音，我也好著急，你媽媽已經(jīng)為你擔(dān)心的太多了，我希望你能理解媽媽。”老師深情的說(shuō)。
“我真的是個(gè)好孩子嗎？如果我是，我是不是應(yīng)該馬上停止這件事？”我說(shuō)。
“是啊，現(xiàn)在你應(yīng)該全心全意的'學(xué)習(xí)，以后你考出去了，你一年能看見幾次媽媽？還不理解她？哎！”老師說(shuō)。
我的意志動(dòng)搖了，我的想法動(dòng)搖了，對(duì)，我不能讓媽媽傷心，失望了，終于，我露出了笑容，停止了哭泣。
怎么樣，老師厲害吧，幾句話，一會(huì)兒的工夫，就讓我重綻笑容。原來(lái)老師不止會(huì)教學(xué)啊！老師真厲害！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 8
楊老師的第一次亮相就足夠“驚艷”。
那是暑假開學(xué)的第一天。久別重逢的同學(xué)們分外親熱，互相介紹著自己在這兩個(gè)月中做過的開心事，交流著自己難忘的經(jīng)歷，于是，談笑聲、驚嘆聲、爭(zhēng)論聲、拍手聲……響成一片，教室里人聲鼎沸，比菜市場(chǎng)還要熱鬧呢。
忽然，教室門口出現(xiàn)了一位“彪形大漢”。他一米八九的個(gè)頭，腰粗體闊，肩寬膀厚，巨蟒般的手臂倒叉在腰間，烏黑濃重的眉毛，炯炯有神的眼睛，讓人望而生畏。他黑塔般地站在教室門口，教室里便“刷”地一下安靜下來(lái)。盡管那人一言不發(fā)，但威嚴(yán)的目光使教室里的每個(gè)人大氣都不敢出了。我們用吃驚畏懼的'目光打量著這位“不速之客”，心中不禁暗自揣摩:這位該不會(huì)就是我們的新班主任吧?果然，他就是我們的班主任楊老師。
楊老師的厲害不僅僅體現(xiàn)在外表上，更讓我們敬畏的是他的真功夫。那天上體育課，幾個(gè)男同學(xué)侃起近日熱播的一部武俠劇，對(duì)其中某人的武功贊嘆不已，恰好楊老師路過聽到，不知怎么的，楊老師就來(lái)了興致，要給同學(xué)們表演手劈大石。同學(xué)們立刻把楊老師圍了起來(lái)，并七手八腳地找來(lái)兩塊扁平的石塊，楊老師把其中一塊放在地上當(dāng)砧板，另一塊放在上面。大家把現(xiàn)場(chǎng)里三層外三層圍了個(gè)水泄不通，都瞪大了眼睛，屏住了呼吸。
但見楊老師左手緊緊按住石塊，瞪圓黑亮的眼睛，咬緊了牙關(guān)，抬起了右臂，猛地砍下去，就聽“嗨”的一聲，石塊應(yīng)聲斷成兩截。一時(shí)間，驚嘆聲、叫好聲，從人群中轟然響起。同學(xué)們爭(zhēng)著拉過楊老師的手看，那只寬厚有力的手掌安然無(wú)恙，連道紅印也沒有，真不敢相信，那堅(jiān)硬的石塊是被這血肉之軀硬生生地劈開的。
大家圍著楊老師追問，這是什么功夫，怎么練的，從哪里學(xué)的，砍到人會(huì)怎樣……楊老師謙遜地笑著，只說(shuō)是雕蟲小技，不值一提，然后就匆匆離去，只留下大家在那里驚嘆、稱贊、猜測(cè)、思索……
自從那節(jié)體育課后，楊老師的威名不脛而走。學(xué)校里有名的幾個(gè)“搗蛋鬼”，平時(shí)連校長(zhǎng)也不放在眼里的，可見了我們的楊老師要么俯首帖耳，成了乖小子，要么繞道而行，溜之大吉。
怎么樣，我們的楊老師夠厲害吧?
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 9
自打升上六年級(jí)，什么都變了。環(huán)境變了，課本變了，學(xué)習(xí)方式也變了，最重要的是“變”出了個(gè)孫悟空——陳老師。
說(shuō)起孫悟空，只有兩個(gè)字可以形容——厲害！
她記憶力超群。每個(gè)班級(jí)都有五十二個(gè)人，新老師想要熟悉這五十二個(gè)人可不是什么容易之事。老師一般都要經(jīng)過兩三個(gè)星期才能勉強(qiáng)說(shuō)出學(xué)生的姓名，而陳老師卻只用了兩三天就能像定位儀似的準(zhǔn)確指出每一位學(xué)生的座位，叫出他們的姓名。在第一月考之后，陳老師還一一準(zhǔn)確地指出每個(gè)學(xué)生的“毛病”，并對(duì)癥下藥地給出“方子”。更讓人詫異的是，陳老師竟然還能把每一個(gè)同學(xué)一個(gè)月來(lái)課上課下的表現(xiàn)準(zhǔn)確無(wú)誤地做了點(diǎn)評(píng)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是如數(shù)家珍，讓人佩服得五體投地。這是陳老師的第一個(gè)過人之處，厲害！
她和藹可親。生活是一塊空白的畫布，至于它是否會(huì)成為一幅好畫，那就要看你對(duì)待它的`方式。陳老師就像是彌勒佛，整天都面帶微笑，哪怕是我們犯了錯(cuò)，陳老師也沒有對(duì)我們紅過臉，就算是批評(píng)我們，也都是那么地輕聲細(xì)語(yǔ)，一點(diǎn)都不讓人感覺到嚴(yán)厲。我從來(lái)沒有見過陳老師變臉，她總是那么有耐心，心里充滿著對(duì)學(xué)生的溫柔，總是不厭其煩地跟我們講道理，一直講到我們心服口服。陳老師的和藹可親，讓人如沐春風(fēng)，心里充滿著陽(yáng)光，比媽媽更讓我愿意親近。
她上課方式獨(dú)特。我們都很喜歡上陳老師的課，因?yàn)樗恼n很好懂，總會(huì)拋出一些問題讓我們思考和討論，用思考和討論來(lái)拓展我們的思維。陳老師在給我們上《竹節(jié)人》時(shí)，讓我們提前制作竹節(jié)人，讓我們通過動(dòng)手來(lái)感受作者傳遞給我們的快樂，體會(huì)文章傳遞給我們的道理。在課堂討論的時(shí)候，陳老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，哪怕說(shuō)錯(cuò)了，看到陳老師那肯定和鼓勵(lì)的眼神，心里的陰霾也會(huì)立即一掃而光。陳老師的鼓勵(lì)讓我們變得更加自信了，更加仔細(xì)思考和大膽表達(dá)。
最讓我難忘的是陳老師說(shuō)過一句話：“態(tài)度決定高度。”我想，正因?yàn)殛惱蠋煂?duì)待學(xué)生用心、耐心、細(xì)心，決定了她在教學(xué)上達(dá)到一定的高度！我也相信，每個(gè)遇見她的人都會(huì)被她折服，異口同聲地說(shuō)：“哇！這個(gè)老師好厲害！”
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 10
我們的語(yǔ)文老師是一位能說(shuō)會(huì)道的女老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙能說(shuō)話的眼睛，還有一張能發(fā)出一百多分貝聲音的嘴巴。
你肯定會(huì)以為她是一個(gè)很溫柔的老師吧！呵呵，我可以給你一個(gè)明確的答復(fù)：她是一位讓我們的手“受盡折磨”的`老師。我給你說(shuō)兩個(gè)非常有意思的例子吧。
有一次晨讀，老師說(shuō)要到辦公室去開一會(huì)兒會(huì)，于是就先走了，走之前她讓我們的班長(zhǎng)管好我們。哈哈，“老虎不在家，猴子稱大王”，整個(gè)教室像開大聯(lián)歡一樣鬧翻了，班長(zhǎng)也說(shuō)不聽我們，在一旁急得直哭。不知過了多久，只聽一聲“老師”，我們順著叫的那個(gè)同學(xué)的目光看去，呀！原來(lái)老師已經(jīng)站在了門口。她用非常和藹的目光望著我們，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們的聯(lián)歡會(huì)開的不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)你們的文藝細(xì)胞很活躍嘛！我想你們現(xiàn)在手還沒有運(yùn)動(dòng)夠吧，好，老師今天滿足你們。現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)把我們昨天所學(xué)的課文抄五遍，抄不完的同學(xué)后果自負(fù)哦！”這個(gè)任務(wù)剛布置完，媽呀，教室只聽春蠶吃桑葉的聲音，“沙沙沙沙……”同學(xué)們都埋頭苦干起來(lái)。
這件事情還沒結(jié)束呢。這一天，老師來(lái)了一個(gè)大測(cè)試，這可是突然襲擊，我們一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有。測(cè)試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)題目一點(diǎn)都不難，可報(bào)分?jǐn)?shù)，我們班竟然沒有一個(gè)考到九十分，這可是件怪事。我們?cè)蛩銓?duì)家長(zhǎng)瞞天過海，等到放學(xué)時(shí)老師卻讓我們把試卷帶回家給家長(zhǎng)簽
字。唉，回去后我們都吃了一頓“皮帶燉肉”。
怎么樣，我們這位老師厲害吧，對(duì)了，你們有空一定來(lái)我們學(xué)校看看她吧！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 11
“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書，昱瑋年少多才智，成功就在不久時(shí)。”這首詩(shī)是山東濰坊壽光世紀(jì)初級(jí)小學(xué)三年級(jí)7班班主任孫海燕寫給學(xué)生黃昱瑋的期末評(píng)語(yǔ)。全班42名老師學(xué)生每個(gè)人都收到了屬于自己的期末點(diǎn)評(píng)——“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”。
在人們通常的印象中，學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)應(yīng)該是這樣的：“該生思想進(jìn)步，該生熱愛祖國(guó)，該生團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人……”然而，濰坊市民的朋友圈里，卻被一位小學(xué)老師的“期末詩(shī)評(píng)語(yǔ)”刷了屏。
“楊家佳兒八方贊，少東讀書知識(shí)添，我愿少東多努力，勝過千萬(wàn)好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書好，我祝王子多睿智，一舉成名奪榮耀”“程軒多才學(xué)，平生志氣高，別人懷寶劍，你有筆如刀”，孫老師原本是懷著“好玩”的心情將這些“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”發(fā)在了自己的朋友圈中，結(jié)果不知怎么就突然“火了”。
“看著孩子一年一個(gè)變化，我就想著給他們一個(gè)不一樣的`評(píng)語(yǔ)，因?yàn)槊總�(gè)人都很重要。”孫老師老師這樣說(shuō)。她在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，把語(yǔ)文知識(shí)編成兒歌更容易讓學(xué)生接受，而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識(shí)編成兒歌教給學(xué)生，她還在今年突發(fā)奇想給每一個(gè)學(xué)生寫一個(gè)“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”，每一首詩(shī)都寄托了她對(duì)學(xué)生的期盼和鼓勵(lì)。
孫老師結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和平時(shí)的表現(xiàn)，利用休息時(shí)間給每個(gè)孩子寫了一首詩(shī)，42名學(xué)生，每個(gè)人都擁有了與眾不同的“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”，家長(zhǎng)和學(xué)生都被這位年輕的才女老師所折服。
孫老師的朋友圈更是被這樣的評(píng)論覆蓋：好有才，字寫得真好，請(qǐng)收下我的膝蓋！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 12
要論誰(shuí)厲害，我的老師還真是不容小視的。
我們的語(yǔ)文老師可厲害了！不論哪一個(gè)同學(xué)發(fā)出怎樣的聲音，做出怎樣的動(dòng)作，都逃不過她的.順風(fēng)耳和千里眼。
我們的老師可不止這些絕活，她的文學(xué)功底、上課時(shí)的思路，比其他老師更勝一籌。記得她在給我們上課時(shí)，總會(huì)列出一個(gè)思路導(dǎo)圖，雖然簡(jiǎn)陋，但十分容易看懂。那一個(gè)一個(gè)的箭頭，那明了而又清楚的大字，使我們很快就明白了這節(jié)課的主要內(nèi)容。
作為老師，就不該盲目地把每個(gè)字都弄懂，這點(diǎn)我們劉老師還是明白的。因此，她上課總是很明確該講什么、不該講什么。一遇到重點(diǎn)時(shí)，劉老師會(huì)拆分這個(gè)句子，一個(gè)一個(gè)解釋，最后把意思合并起來(lái)。同時(shí)，她還會(huì)舉一些生動(dòng)的例子，使我們捧腹大笑。更有趣的是，你永遠(yuǎn)不知道她接下來(lái)要講什么，你以為她會(huì)講這個(gè)句子，她卻偏偏不講。
我們的老師還比較注重于集體活動(dòng)。每當(dāng)遇到拔河、賽跑之類的，在開始前幾天時(shí)，她就總是對(duì)我們說(shuō)些像“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”、“臺(tái)上對(duì)手，臺(tái)下朋友”之類的，聽得我們都煩了。但比賽時(shí)正是這些話語(yǔ)以及比賽老師的吶喊助威，才使我們拿到較高的名次，老師的話還真是讓我們充滿力量、熱血沸騰呢！
劉老師表面看起來(lái)十分嚴(yán)厲，可“母老虎”終究還是有溫柔的一面的。在下課時(shí)，老師就像把我們當(dāng)成她親生的孩子一樣，千叮萬(wàn)囑，連我們都開始覺得她到底是不是我們的媽媽了。雖然我不得不承認(rèn)她上課時(shí)十分嚴(yán)厲，但我心里知道，她是為了關(guān)心我們這些“心頭肉”。
厲害了，我的老師！
厲害了，我的劉海玲老師！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 13
我有這么一位老師，她可厲害了，不管你做什么事情，都逃不開她那法眼，在課堂上誰(shuí)的紀(jì)律不好，那他可有的受了。我們的老師別看她眼睛不大，什么蛛絲馬跡都逃不過她的眼睛，在課堂上，每一個(gè)玩小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過他的眼睛。
有一次，李云龍?jiān)谏险n時(shí)間做小玩具，才拿出來(lái)就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒知覺，老師盯著他了還是沒感覺到，還沒不把小玩具收好，老師生氣了，拿起他的玩具就撕得粉碎。還狠狠的批評(píng)了他，從那以后，再?zèng)]有人敢在課堂上做別的事情了，眼睛只敢盯著黑板了。
她不光紀(jì)律上要求很嚴(yán)，學(xué)習(xí)上對(duì)我們也從不放松，特別是作業(yè)，他常對(duì)我們說(shuō)：“做作業(yè)有兩大好處：一是讓你們復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)；另一個(gè)是讓你們練書法。所以我們做作業(yè)要是字沒寫好肯定要重做，不光是自己寫，全班同學(xué)都要跟著寫，所以為了不連累大家，都用心寫好字吧！
不過也有些不怕“死的”，雖然作業(yè)是寫完了，但是寫的'字那可是什么字體都有草書、行書、隸書......，反正是不認(rèn)識(shí)的多，你看我們老師，她可要發(fā)威了，“作業(yè)重寫兩遍，今天的作業(yè)也不會(huì)少，你們就好好寫吧，在不把字寫好，那就一直寫直到能將字寫好為止。”我們傻眼了，哎，想起那句話，早知今日，何必當(dāng)初呀！從這以后，同學(xué)們的寫字水平突飛猛進(jìn)呀！
老師雖然是那么的嚴(yán)厲，但是我們知道這都是為了我們好，一次次嚴(yán)厲的教誨，都在使我們都在進(jìn)步。老師都是為了我們這幫淘氣包，用了多少年的心血，盡管都太厲害，但我們也喜歡，充滿活力的老師們，你們的酸甜苦辣都印在我的腦海中，你們的付出，你們的耕耘，一定會(huì)有回報(bào)的！不要對(duì)我們失望哦！
最后，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們會(huì)好好表現(xiàn)的，您等著看吧！”
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 14
她的眼睛像尖刀一樣鋒利，說(shuō)話像連環(huán)炮一樣跌宕起伏，在她面前我們總是不由自主地收斂起頑皮，讓我直呼：“厲害了，我的老師！”沒錯(cuò)，她就是我們嚴(yán)厲、認(rèn)真且讓人敬佩的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師的眼睛炯炯有神，時(shí)刻提醒我們認(rèn)真聽講，以及一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴，讓每堂語(yǔ)文課變得別開生面，一下子就能吸引住我們的眼球。她上課時(shí)風(fēng)趣十足，還不單單局限于課本，經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)形象地把知識(shí)滲透給我們。講作業(yè)、試卷時(shí)，可謂是苦口婆心，不厭其煩地像復(fù)讀機(jī)一樣挑出眼中釘、肉中刺，細(xì)細(xì)的來(lái)講。在劉老師的講解分析下，一道難題瞬間就能迎刃而解，讓我們像得到仙人指點(diǎn)一樣豁然開朗。這樣一位厲害的老師，怎能不讓我們敬佩呢？
劉老師雖然平時(shí)和藹可親，但只要是我們犯了錯(cuò)，也絕不會(huì)心慈手軟的。有一次，在學(xué)校明令禁止不準(zhǔn)在走廊奔跑的規(guī)定下，我卻“頂風(fēng)作案”，被值日老師抓了“現(xiàn)行”。在我忐忑不安的時(shí)候，劉老師把我叫到了辦公室。我感覺空氣變得沉重起來(lái)，連桌上的花朵也不再鮮艷，好像要陪著我面對(duì)一場(chǎng)審判。劉老師生氣地看著我，面容微微顫動(dòng)，感覺不知何時(shí)會(huì)突然怒吼出來(lái)，最后卻只是平淡地問我：“為什么要奔跑？”
我的大腦好像死機(jī)了一樣，什么也說(shuō)不出來(lái)，如鯁在喉，如芒在背，似乎面對(duì)的是一頭正要發(fā)怒的獅子。劉老師平息了一會(huì)兒說(shuō)：“這樣會(huì)很危險(xiǎn)會(huì)摔倒，知道嗎？我強(qiáng)調(diào)了無(wú)數(shù)遍，為什么記不住？”我有些想哭卻哭不出來(lái)，一股愧疚之情油然而起，感受到了劉老師嚴(yán)厲之下的關(guān)愛之情。劉老師說(shuō)：“做事要三思而后行，你這樣會(huì)受到懲罰，以后千萬(wàn)不要再犯了！”我斬釘截鐵的說(shuō)好，并且暗暗發(fā)誓以后再也不在走廊奔跑了。從此劉老師發(fā)怒的面容一直深刻地留在了我的腦海里，督促著我。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”劉老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、優(yōu)秀的老師，我想對(duì)您說(shuō)：“厲害了，我的劉老師！”
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 15
在我們班里最厲害的不是班長(zhǎng)，不是語(yǔ)文老師，而是我們的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師的厲害在于搶課厲害，拖堂厲害，補(bǔ)課厲害……
我先說(shuō)一下老師搶課的厲害之處：那是個(gè)高興的早晨，花兒在對(duì)我微笑，小鳥在說(shuō)早上好，大樹的`樹枝在向我揮手。那天有我最喜歡的一門課——體育課。來(lái)到學(xué)校上完前三節(jié)課，就到了體育課了，下課時(shí)，我把球都準(zhǔn)備好了。突然，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室來(lái)說(shuō)了一聲：“體育老師有事去了，下節(jié)課上數(shù)學(xué)課。”同學(xué)們一點(diǎn)也不奇怪，就像發(fā)生過n次的再平常不過的事情一樣。我也安靜地放下了球，開始寫作業(yè)。這個(gè)學(xué)期，我們的體育老師不是“有事”，就是“生病”。一個(gè)學(xué)期過后，我們是一次都沒有上過體育課，連體育老師的樣子都不知道長(zhǎng)什么樣？
再說(shuō)數(shù)學(xué)老師拖堂的厲害之處：一個(gè)星期五的上午，我們正在上數(shù)學(xué)課，還有十分鐘就要下課，我真希望快一點(diǎn)下課，因?yàn)槲乙蠋恕Ｏ抡n鈴終于響了，可老師好像根本沒有聽見下課鈴聲——為什么老師還不下課？難道老師忘記了？我要不要提醒老師下課了？可我怕老師罵我。算了，等老師下課吧！結(jié)果，老師從下課上到了上課，最后，我只好向老師說(shuō)了我要去上廁所。
最后說(shuō)數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課的厲害：一天上午，我錯(cuò)了很多道應(yīng)用題，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你怎么錯(cuò)了這么多應(yīng)用題？”我說(shuō)：“我，我不會(huì)寫。”老師沒有生氣，也沒有再批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)：“你中午吃完午飯?jiān)琰c(diǎn)到學(xué)校來(lái)，我給你講講。”中午，我吃完午飯，匆匆來(lái)到學(xué)校，老師已經(jīng)在辦公室等我了。一整個(gè)中午，老師都在耐心地給我講解，直到我全弄懂了。
老師雖然是老搶課，老拖堂，但是我一點(diǎn)也不怪?jǐn)?shù)學(xué)老師，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師是一個(gè)對(duì)我們負(fù)責(zé)的一個(gè)好老師，老師都是為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才搶課，才拖堂的。
厲害了，我的老師！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 16
電動(dòng)車飛速疾馳于路上，我發(fā)型凌亂。風(fēng)中，我看著眼前這專心致志開車的人，不禁嘖嘖贊嘆。這便是女中強(qiáng)人，我的老媽——唐老師。
唐老師上課可是獨(dú)具一格。雖然不是她的親學(xué)生，但從她班中同學(xué)口中得到了不少可靠消息。她幽默詼諧，聽她的課一點(diǎn)也不累。她講課極有條理，講得通俗易懂。她工作認(rèn)真，每一次作業(yè)都要細(xì)細(xì)檢查，每天晚上她都要改作業(yè)或批卷子。記得有好幾次，她都工作到了夜晚十二點(diǎn)。只要遇見她的學(xué)生，他們都會(huì)豎起大拇指，夸贊唐老師教學(xué)有方，上課幽默，工作認(rèn)真。有時(shí)，我真想溜進(jìn)她班聽聽唐老師的課。
唐老師不僅工作認(rèn)真，對(duì)我的學(xué)業(yè)也絲毫不馬虎。有一次我正在寫語(yǔ)文作業(yè)，唐老師便隨意地看了一眼。突然，一聲驚喝把我嚇得一哆嗦，筆都掉了下來(lái)。只聽唐老師說(shuō):“你這道題一點(diǎn)道理也沒有。你應(yīng)該先說(shuō)修辭手法，再賞析，最后加以贊美了誰(shuí)什么品質(zhì)……”一套分析下來(lái)，我混沌的大腦中猶如射入了一道陽(yáng)光，驅(qū)散了一切迷霧。如醍醐灌頂?shù)奈荫R上重做一遍。同時(shí)慶幸有唐老師點(diǎn)拔。
唐老師知識(shí)極為淵博，簡(jiǎn)直是個(gè)活字典。有一次，我看見了一個(gè)不會(huì)的詞，便立馬叫到：“快來(lái)，老媽‘花甲’是什么，烏龜嗎?”她急忙趕來(lái)，“什么烏龜，“花甲”指七十歲，像你爺爺就已是花甲之年嘍!””那這個(gè)詞是什么?”我手指“耄耋”問道，“這個(gè)簡(jiǎn)單，“耄耋”不就是八九十歲嘛！”我低頭羞赧一笑，暗暗慚愧。
生活中，唐老師也對(duì)我有數(shù)不盡的'關(guān)愛。她“上得了廳堂，下得了廚房”，做飯手藝可是一級(jí)棒。每天中午，她都大顯廚藝。看，碗中裝著一樣樣食材；豬肉，辣椒，蒜苗......倒油，加熱，放入食材……一切就如《舌尖上的中國(guó)》般美妙。魚香肉絲出鍋了，肉是鮮嫩的，吃在口中如果凍般嫩滑，再微加辣椒，鹽辣香甜四味俱全。我滿意地吃著，再輕啜牛奶，伴著音樂，享受極了。
這便是傳說(shuō)中的唐老師，我的超人老媽。
厲害了，我的唐老師！厲害了，我的媽！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 17
我的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙神氣的眼晴。她，幽默，靈活，機(jī)智。她平時(shí)對(duì)我們很好，但是只要我們有一處沒按規(guī)定做好，就會(huì)變得很嚴(yán)格。她就是匡老師。
有一次上課時(shí)，匡老師讓我們做筆記，看見同學(xué)們個(gè)個(gè)趴著寫字，就毫不留情地讓我們頂著書寫字，誰(shuí)也不允許書掉下來(lái)，但是還有同學(xué)的書掉了下來(lái)。過了一會(huì)兒，我們做長(zhǎng)江作業(yè)時(shí)，匡老師看見有些同學(xué)寫的字很差，就說(shuō)：“人有多帥，字有多帥；人有多美，字有多美。”她還說(shuō)：“把字寫好，不然，我就要實(shí)施‘三撕而行’”了。
還有一次匡老師在教室門口檢查我們的作業(yè)，我看見有個(gè)同學(xué)進(jìn)去，下一個(gè)卻垂頭喪氣地走回來(lái)了。那個(gè)同學(xué)把書包放下，拿起筆開始寫作業(yè)了。原來(lái)是他作業(yè)不合格，來(lái)補(bǔ)作業(yè)了。此時(shí)我的心里一下子緊張起來(lái)，到我了，匡老師說(shuō)：字還不是最好的，下次要寫得更好。內(nèi)容分析要更細(xì)致才行，不然下次就給你打C。
上個(gè)周末我的作業(yè)完成的不是很好，比如試卷，當(dāng)時(shí)我媽頭痛讓我自己做，我就隨心所欲的寫，馬虎，字也是東倒西歪的，閱讀也沒有仔細(xì)分析。星期一交作業(yè)了，其它的還好，等匡老師發(fā)試卷的時(shí)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“所有組長(zhǎng)你做的最差”，當(dāng)時(shí)我心想這下慘了！匡老師說(shuō)：重新寫一遍。拿到試卷我就看見上面的評(píng)語(yǔ)：所有組長(zhǎng)你書寫最差，答題最不認(rèn)真，你做得太差！取消你看同學(xué)們卷子的'資格！你不配！看著這些評(píng)語(yǔ)我心想：你一點(diǎn)都不爭(zhēng)氣，為什么會(huì)寫成這樣，我辜負(fù)了老師，我非常自責(zé)。是的，我自己都沒做好那有資格去管別人呢，我無(wú)地自容！
匡老師您不辭勞苦地教育我，幫助我，以后我一定更加努力，更細(xì)心的去完成作業(yè)。我雖然不是您最好的學(xué)生，但您是我最好的老師。我今后一定好好學(xué)習(xí)，改掉一些壞毛病，用成績(jī)將您報(bào)答，您的恩情讓我永生難忘！
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“蘿卜絲”是我們班的新數(shù)學(xué)老師，他姓羅，我們所有男生給他起了個(gè)綽號(hào)——“蘿卜絲”。他個(gè)子中等，方方的臉，戴著一副深度的黃框眼鏡。他有時(shí)溫柔，有時(shí)就像布魯斯班納博士變成綠巨人一樣十分暴躁。
他大多數(shù)時(shí)候溫柔，還愛開玩笑。教師節(jié)那天，學(xué)校老師們都要上臺(tái)表演，他眉飛色舞地在臺(tái)上又唱又跳，我們?cè)谂_(tái)下直嚷嚷“蘿卜、蘿卜”，他聽了笑瞇瞇的；還有一次，他督促我們爬樓午休，佯裝是在趕一群鴨子，他走在最后，推著幾個(gè)“慢吞吞”同學(xué)，嘴里說(shuō)道：“你們的屁股好硬啊，我的手都要斷了。”
羅老師除了教我們數(shù)學(xué)，還有很多任務(wù)，在我看來(lái)，“守睡”這個(gè)任務(wù)對(duì)他而言是最有挑戰(zhàn)性的。
那個(gè)讓我記憶猶新的.中午，羅老師在男生寢室守睡，突然小王和小陸不知為何在床上打起架來(lái)。羅老師立即制止，“不要打了，不要打了！”兩個(gè)同學(xué)根本不聽，整個(gè)寢室一時(shí)間躁動(dòng)起來(lái)，不得安寧。
羅老師立刻起身，徑直走到小王床前，眾目睽睽之下他把小王拖下了床，將小王向左扯，然后又轉(zhuǎn)了個(gè)圈將他向右扯，緊接著上下?lián)u晃，把他搞得像坐“跳樓機(jī)”；又猛地向后一扯，最后將小王扔到老師睡的椅子上。我看得驚心動(dòng)魄，場(chǎng)面刺激得跟演電影一樣。
此刻，寢室安靜得出奇，我們一動(dòng)不動(dòng)就像烈士一樣躺在床上。此時(shí)小陸被羅老師嚇到了，正想逃離這水深火熱的戰(zhàn)場(chǎng)。羅老師過去一把抓住小陸，就把他揉得東倒西歪，我想小陸一定頭昏眼花了，可沒想到小陸仍清醒著，他立馬反抗，跟羅老一起摔倒在地，然后把羅老師壓倒在身下，來(lái)了個(gè)“泰山壓頂”。羅老師被激怒了，我好像都能看見他的怒火在身體里熊熊燃燒。他一個(gè)翻身又把小陸壓倒在身下，把小陸當(dāng)成抹布一樣按在地上摩擦，看得我心里直發(fā)毛。
這時(shí)，羅老師怒不可遏地用四川話罵出他的千古名言：“人要臉，樹要皮；人不要臉，鬼都害怕！”這是羅老師第一次說(shuō)這句話。
羅老師啊羅老師，為什么你守睡時(shí)，搗蛋鬼們都要胡作非為呢？
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 19
是誰(shuí)？在無(wú)邊的知識(shí)海洋里為我們指點(diǎn)方向。是誰(shuí)？在美麗的求知花園里悉心照顧我們。是您——親愛的徐老師。
徐老師不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，一雙炯炯有神的眼睛，發(fā)出燦爛的笑容像一縷縷陽(yáng)光，照射著知識(shí)的種子，使我們感受到無(wú)比的溫暖。
我的語(yǔ)文成績(jī)非常好，當(dāng)然，這和教我語(yǔ)文的徐老師有密不可分的關(guān)系。
我和馬雅文是同桌，成績(jī)還不錯(cuò)，特別是聽寫，總是一百分。可是老師讓我和許建磊同桌，因?yàn)樗麗壅f(shuō)話，老師要我?guī)欢危l(shuí)知我也管不住自己，便和他說(shuō)起話來(lái)，所以沒有認(rèn)真聽老師講課，我的成績(jī)直線下降，只聽94分，92分。徐老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，給媽媽打了電話，我也發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}很嚴(yán)重，就再也不在課堂上講話了，并且在期末考試中我以語(yǔ)文98分的成績(jī)?cè)诎嗬锩械谝幻瑏?lái)證明我的實(shí)力。
可新的問題又來(lái)了，我在寫作文時(shí)老是分不清“的”“地”“得”。徐老師并沒有指責(zé)我。而是耐心的給我講解：白勺的加名詞；土地的`加動(dòng)詞；雙人得加形容詞。就這樣，徐老師又幫我克服了一個(gè)困難。
在一次打掃衛(wèi)生中，媽媽來(lái)接我，見我遲遲不出來(lái)，便進(jìn)學(xué)校來(lái)找我，老師正在和我們一起打掃除，媽媽便也加入了我們的隊(duì)伍中來(lái)，和我們一起打掃。一邊和徐老師交流，問我的學(xué)習(xí)情況。徐老師告訴媽媽：武臨杰性格很內(nèi)向，上課不喜歡舉手發(fā)言。媽媽笑著說(shuō)：“這孩子在家也是，不愛說(shuō)話，喜歡看書。”老師在媽媽面前耐心的教育我說(shuō)：“孩子，你要勇敢的在課堂上回答老師所提的問題，來(lái)證明你是最棒的……”從那時(shí)起我開始積極的舉手發(fā)言。
這就是我的語(yǔ)文老師——徐老師。一位我喜歡的老師，一位我尊敬的老師。徐老師幫我改掉了很多的毛病，我卻沒有辦法來(lái)回報(bào)她，我要在期末考試中，認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)老回報(bào)徐老師，這就是我送給她最好的禮物。
別光聽我說(shuō)，你們也有心目中的好老師，對(duì)么？有的話就說(shuō)來(lái)聽聽吧！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 20
老師像護(hù)花使者，保護(hù)我們健康成長(zhǎng)；老師像蠟燭一樣，拼命的燃燒自己，為他人點(diǎn)亮；老師終年忙碌，只是能讓我考?jí)粝敫@就是我們的老師，像粉筆一樣，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己，沒有半句怨言，欣然的交會(huì)我們知識(shí)。
剛剛來(lái)學(xué)校，什么都不懂，聽高二有一位學(xué)姐說(shuō)，如果想進(jìn)入女生部必須要寫申請(qǐng)書，而且還有給老師簽字，當(dāng)我那和申請(qǐng)書向辦公室走去，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，給老師看了看，他目不轉(zhuǎn)睛的一字一字的劃過，最后沉默了好久，他告訴我：“女生部很辛苦，而且，你們剛來(lái)，如果受到欺負(fù)怎么？”我一動(dòng)不動(dòng)的看著老師，好像沉默著就能讓他知道我的答案。他的眼神告訴我，女生部不是一個(gè)簡(jiǎn)單的部門，經(jīng)過我強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，我還是覺得，要勇于嘗試，當(dāng)我用堅(jiān)定的眼神看著他的時(shí)候，他仿佛讀懂了一切。然后他很嚴(yán)肅的簽上了字，還叮囑我自己要注意！我知道，老師是為我們著想，害怕我們受欺負(fù)，怕我們受委屈——女生部在我們學(xué)校是一個(gè)很大的管理部門，每天負(fù)責(zé)查就寢紀(jì)律以及衛(wèi)生還有處理女生之間的關(guān)系的種種會(huì)在女生寢室發(fā)生的任何事物。在這一刻，我多想謝謝老師，他的無(wú)私，他的關(guān)愛，他的`細(xì)心，讓我對(duì)以后的挑戰(zhàn)和高中的生活充滿了信心！
每一個(gè)老師，用盡了自己的時(shí)間，來(lái)辛勤培養(yǎng)自己的學(xué)生，他們的每一份無(wú)私，每一份灌溉，每一份一絲不茍，都讓我無(wú)比敬佩。所謂老師，就是默默的奉獻(xiàn)，每當(dāng)同學(xué)感到困難出現(xiàn)的天使，迷茫時(shí)，給我們指明路的神仙！我們應(yīng)該珍惜，這三年來(lái)和老師在一起的每一個(gè)瞬間！那些飽滿的指揮和豐富的只是是老師給我們的！那些優(yōu)異的成績(jī)和精神，石老師激勵(lì)而來(lái)的，那些遇見困難不放棄的力量，是老師給予的！我們應(yīng)該送給老師品學(xué)兼優(yōu)的配置來(lái)回報(bào)他們！
老師……
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 21
想起三年級(jí)的文老師，我在心里深深的感謝她。因?yàn)闆]有文老師，就沒有我今天的好成績(jī)。
文老師長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，和那櫻桃般的小嘴。文老師很溫柔，考試考的好的同學(xué)，文老師就鼓勵(lì)他們，考不好的，文老師就安慰他們，要他們繼續(xù)努力，并輔導(dǎo)他們。
記得有一次，語(yǔ)文中考我只考了47分，我很怕媽媽罵我，下課后就跑到學(xué)校一個(gè)偏僻的角落去哭，恰好被正要去辦公室的文老師看見了。當(dāng)我哭的正傷心時(shí)，一只溫暖的手撫摸著我的頭，我轉(zhuǎn)身一看，是文老師。文老師見我流眼淚了，就對(duì)我說(shuō)：“怎么哭了，哭起來(lái)可就不好看了哦。”我哭哭啼啼的說(shuō)：“文老師，我……我考了47……分我怕……怕媽媽罵。”文老師笑著說(shuō)：“沒事，只要努力，就會(huì)有好成績(jī)。”文老師的這句話深深印在我的腦海里。
這時(shí)，文老師又對(duì)我說(shuō)：“這張卷子先給老師保管，期末考試考到90多分老師在給你好不好？”我回答：“嗯。”于是我把卷子給了老師。文老師拉著我的手，說(shuō)：“從今天開始，老師每天下午下課都幫你輔導(dǎo)，怎么樣？”我大聲回答：“嗯！”
于是，每天下午下課文老師都在辦公室輔導(dǎo)我，把練習(xí)冊(cè)上的題一題一題的教我，有時(shí)候文老師已經(jīng)講的`口干舌燥，但文老師連水都不看一眼，還是專心給我講題 。慢慢的，我的成績(jī)漸漸上升，有好幾次考全班第一。
期末考試的時(shí)候，我考了96分，我拿著卷子，跑進(jìn)辦公室，把這張96分是卷子給文老師看，文老師看了，欣慰的笑笑。這時(shí)，文老師從辦公桌的抽屜里拿出那張47分的卷子，交給了我，對(duì)我說(shuō)了三個(gè)字“加油呀”我看著文老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們愛您文老師，您是辛勤的園丁，您是滋潤(rùn)我們的小河，您對(duì)我們的教悔之恩，我們一輩子也不會(huì)忘記。
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 22
說(shuō)起漫畫人人都看過，這單元的習(xí)作內(nèi)容就是漫畫老師，我漫畫老師--張老師。
他長(zhǎng)著縮起來(lái)的眉毛，像一只小烏龜縮著脖子，瞇起來(lái)的眼睛，一張會(huì)說(shuō)會(huì)道的嘴，一個(gè)老往下滑的眼鏡，每次都好像盯著我。隨后就構(gòu)成一張嚴(yán)格的臉。
張老師的性格也不是很嚴(yán)厲，他也很好。有時(shí)上課的招牌動(dòng)作就是微笑，他對(duì)每個(gè)同學(xué)嚴(yán)厲過，也對(duì)每個(gè)同學(xué)微笑過，所以我很喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師。他有一個(gè)特點(diǎn)，就是胖。超過了我的想象，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就像一只豬，為什么說(shuō)像一只豬呢？因?yàn)槭窃趯W(xué)校排名胖第二名，現(xiàn)在知道了有多胖了吧，他的四肢就像一根根粗壯的柱子。
張老師的愛好是看書，因?yàn)槊看紊险n時(shí)他知道的真的好多，他的大腦里都放的是知識(shí)，我也想成為他那樣，只是很多文化很多的人。張老師急著上班就會(huì)把衣服穿反，算上這次已經(jīng)穿反三次了。同學(xué)們總是眉開眼笑，他好像害羞一樣繼續(xù)上課，下課了他才去辦公室換衣服，所以這點(diǎn)就可以證明他真的很幽默搞笑。
有一次，有一道語(yǔ)文題難住了我，我跟到語(yǔ)文辦公室找語(yǔ)文老師，老師微笑的給我講了一下午，我好像有一點(diǎn)點(diǎn)的思路了，很快我的腦袋一亮，我知道了，謝謝楊老師，我匆匆的跑到班級(jí)寫上了答案。
下午第一節(jié)課是語(yǔ)文老師的`課，我記得老師為這節(jié)課的知識(shí)又讀了一遍。又看了他備課怎么樣。語(yǔ)文老師讓我們讀了這篇文章，老師的話一落，教室里就響起了讀的聲音和討論的聲音。我們這個(gè)語(yǔ)文老師如果說(shuō)話快，就會(huì)把皺字讀成蟲子，同學(xué)們依次笑起來(lái)。
有一次下課，我去問老師，為什么要在這里教學(xué)，你的家不是在敖漢嗎，他回答說(shuō)，我的家是在那里，可是我都已經(jīng)在這里教了好幾年學(xué)了，說(shuō)換就換，說(shuō)的可容易，我心里想每次站在講臺(tái)上笑嘻嘻的，也不是老師，而是我們最可信的朋友。
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 23
我們學(xué)校有許多優(yōu)秀的教師，年輕的女教師們個(gè)個(gè)貌美如花、琴、棋、書畫樣樣精通；年輕的男教師們長(zhǎng)得特別帥，教學(xué)方法新穎。但我心目中的最美老師，還要數(shù)我的班主任—曾老師了。
既然是最美老師，那曾老師的顏值肯定高得沒話可說(shuō)，雪白的皮膚，波浪的卷發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一對(duì)大眼睛。等等，這雙眼睛是有特殊的地方—亮，特別明亮。那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃動(dòng)，又像晶瑩的珍珠在玉盤里滾動(dòng)。當(dāng)曾老師的目光轉(zhuǎn)過來(lái)，跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來(lái)，真的，那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然間來(lái)了靈感，我想到電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。
曾老師不僅外表美，顏值高，而且渾身上下由內(nèi)而外地散發(fā)出一種獨(dú)特的美。
記得有一次，不知怎么回事，我一不留神，就讓冷風(fēng)“入侵”了我的腸胃，使我嘔吐得昏天黑地，連膽汁都吐出來(lái)了，地上，衣服上全是污物，一陣風(fēng)吹過，一股腐臭味撲鼻而來(lái)，使我自己都覺得惡心。
然而，曾老師并沒有遭到嫌棄。曾老師先將我扶到水池邊，在一邊親拍我的背，一邊用柔和的'語(yǔ)調(diào)問我：“好點(diǎn)兒了嗎？是不是涼了胃？平常要多注意保暖，多喝熱水……”。然后回到教室，又幫我籌集好了藥物，把我留下的“爛攤子”收拾干凈。喝著苦澀無(wú)比的藥，我雖然身體感到十分不適，但心里卻是暖暖的。曾老師不僅在生活中關(guān)心我們，而且在生活中也不例外。
就拿這次月考來(lái)說(shuō)吧，我們班整體考得不太理想。為了幫助我們更好地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并加以改正，給我們?nèi)嗨氖瑢W(xué)仔細(xì)分析了錯(cuò)因，是哪里知識(shí)點(diǎn)不牢固，這些都一一指了出來(lái)，發(fā)在班級(jí)群里。可見，曾老師對(duì)我們是多么負(fù)責(zé)任啊！
看！她來(lái)了，手里拿著一本書，向我們的教師走來(lái)，正準(zhǔn)備給我們上課呢！她，就是我心目中的最美老師—曾老師。我打心眼里喜歡她。
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 24
最近我們班來(lái)了一位大學(xué)剛畢業(yè)的英語(yǔ)老師，姓楊，我們大家都叫這位老師Miss楊，而暗地里卻稱“迷死羊”。她身材不高，體型不胖，但是她那架眼鏡后銅鑼般的眼睛，還有敏銳的目光，正如那個(gè)諧音的外號(hào)——迷死羊！俗話說(shuō)“新官上任三把火”或許這就是“迷死羊”那“殺人”的目光的動(dòng)力來(lái)源吧！這目光威力可不小呢！可以把我們班幾個(gè)淘氣包嚇得魂都散了！一次英語(yǔ)課，上課鈴響了，因?yàn)椤懊运姥颉睕]來(lái)，所以教室里熱火朝天，毫無(wú)秩序。
正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)坐在后排的同學(xué)大喊了一聲：“老師來(lái)了！”一時(shí)，炸開了鍋的教室一時(shí)間安靜了下來(lái)，同學(xué)們都各自拿起了抽屜里的英語(yǔ)書，假裝在認(rèn)真地朗讀，嘴里不知念叨著什么。突然，全班都聽到了老師的腳步聲，就毒的更加認(rèn)真、更加整齊了！想起老師那敏銳的目光，大家個(gè)個(gè)提心吊膽，都冒冷汗了。看來(lái)這就是傳說(shuō)中的`“聞風(fēng)喪膽”吧！如果你以為“迷死羊”只有這么點(diǎn)威力，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！這只是“迷死羊”的特技之一，上課時(shí)那句句如針一般刺入人心的話語(yǔ)才是那彪悍的必殺技，再配上那目光，簡(jiǎn)直無(wú)敵了！上課前，“迷死羊”總會(huì)先用那“殺人”的目光掃射了全班的同學(xué)，“中招”的個(gè)個(gè)都變得呆若木雞。
如果誰(shuí)沒有坐好，“迷死羊”就會(huì)借用向大家問候時(shí)發(fā)出必殺：“good morning boys or girls！”“good morning Miss yang！”兩句短短的問候剛說(shuō)完，老師將目光投向一位之前調(diào)皮的同學(xué)，用余光看著其他的同學(xué)，說(shuō)：“誰(shuí)剛剛沒有好好鞠躬的都給我站著，其他人上課講話的老師會(huì)不帶一點(diǎn)臉面把你們拉到外面去罰站，都聽清楚了嗎？！”“迷死羊”這么幾句話，把我們說(shuō)得都吱不出聲了。老師看到這樣的課堂紀(jì)律，才放心上課。這就是我們霸氣而又彪悍的英語(yǔ)老師，沒人敢和她私底下交談，而且在我們面前她永遠(yuǎn)板著臉，也就是從不會(huì)一個(gè)表情——笑。
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 25
當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無(wú)論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽(yáng)跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)了一段。
可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，再說(shuō)語(yǔ)文老師潘老師吧。潘老師對(duì)于教學(xué)有自己的一套，她對(duì)我們說(shuō)過的最多的就是重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞，若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(zhǎng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的。”于是，大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當(dāng)看到自己又一次默寫全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，潘老師會(huì)讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。
付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教初一級(jí)的學(xué)生。但付老師主動(dòng)提出要教回我們7，8班，我們學(xué)生集體簽名到級(jí)長(zhǎng)那里，大家共同的努力，終于把付老師給留了下來(lái)。然而，付老師由于多了我們初二7班和8班，就要由原來(lái)只要教的4個(gè)班增加為6個(gè)班，要多背多少節(jié)課，要多付出多少心血啊！付老師，你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會(huì)和我們聊天談心，中秋節(jié)時(shí)還會(huì)發(fā)月餅給我們，你不順心的事也會(huì)講給我們聽。
校園，是老師的`花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 26
曾經(jīng)的我，是一個(gè)害怕寫作文，甚至作文寫的一塌糊涂的人。但進(jìn)入初中后，語(yǔ)文老師的出現(xiàn)，卻改變了這一切。
我的語(yǔ)文老師不同于其他的老師，在她的課上，不允許我們開太多玩笑。她常說(shuō)，下課時(shí)，她與我們是朋友，但上課時(shí)，她是老師，我們是學(xué)生。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)極為認(rèn)真，尤其是對(duì)待寫作文。
進(jìn)入初中后，班級(jí)里出現(xiàn)了許多擅長(zhǎng)寫作的同學(xué)，他們的作文文筆優(yōu)美，感情細(xì)膩，描寫生動(dòng)。語(yǔ)文老師有個(gè)發(fā)布學(xué)生作文的公眾號(hào)，每當(dāng)我看見公眾號(hào)上的優(yōu)秀作文，我就想：為什么我不能寫的這么好？我用盡心思寫了一篇又一篇作文，但始終與他們的作文有很大的差距。我漸漸感到迷茫：我該怎樣努力？
語(yǔ)文老師看出了我的煩惱，她找到我，送給我一本作文書，“你的作文結(jié)構(gòu)還可以，選材也不錯(cuò)。”她肯定地說(shuō)，“但是你作文最大的問題是描寫平淡無(wú)味，這本作文書你好好看看。以后你每周寫的作文都要修改之后發(fā)給我，爭(zhēng)取作文上一次公眾號(hào)。”語(yǔ)文老師的話仿佛一縷清風(fēng)，吹散了我心中的迷霧，指出了我努力的方向。
我開始用功地寫作文，每周我都會(huì)把修改后的`作文給老師看，老師總會(huì)寫下長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，上面還布滿了圈點(diǎn)勾畫。我的作文如同一塊貧瘠的荒漠，在老師的細(xì)心照料下，竟也開出絢麗的小花。她會(huì)耐心地指出我作文的不足，也會(huì)贊賞地表?yè)P(yáng)我微小的進(jìn)步。老師常告訴我，寫作文就如同制作一個(gè)雕塑，只有精雕細(xì)琢，才能夠制成完美的作品。在老師的耐心指引下，我漸漸體會(huì)到寫作文的樂趣。在興趣的驅(qū)使下，我的作文水平也越來(lái)越好。
有一天，語(yǔ)文老師告訴我，我上次寫的作文寫的很好，準(zhǔn)備在公眾號(hào)上發(fā)表。一剎那，我感覺自己開心得快要飛起來(lái)。我付出的努力終于有了回報(bào)了！曾經(jīng)讓我恐懼的寫作，已成為了一種樂趣和挑戰(zhàn)。
回想這一切，我只想說(shuō)，謝謝您，語(yǔ)文老師，在我迷茫時(shí)，是您為我指點(diǎn)迷津；在我無(wú)助時(shí)，是您引我走向成功。謝謝您，老師！我會(huì)繼續(xù)努力，不會(huì)辜負(fù)您的付出的！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 27
提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個(gè)字來(lái)形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。
莫老師是相當(dāng)精明的老師。由于特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不愿意帶這個(gè)班、教兩個(gè)班數(shù)學(xué)還經(jīng)常要去參加一些數(shù)學(xué)比賽和鄉(xiāng)下助教工作、每次她都能捧回獎(jiǎng)杯。她這么多這么多工作、有這么忙、卻接下了我們這個(gè)班！莫老師處理問題那是相當(dāng)?shù)墓麛唷⒉徽摱嗝醇值氖隆⒌剿氖稚峡偸怯卸狻Ｓ幸淮巍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各班在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)布置好班級(jí)展示臺(tái)、同學(xué)們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫、大家都感覺非常眼熟、原來(lái)這些是老班精心收集的同學(xué)們平時(shí)做的優(yōu)秀作品。別的班級(jí)還在一籌莫展的時(shí)候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你”。莫老師身上仿佛有一股靈氣。在家里掃把倒了不愿意扶的我們、在莫老師的調(diào)教之下都變成了勤勞的.小蜜蜂了。莫老師是教數(shù)學(xué)的、大伙都知道學(xué)數(shù)學(xué)是挺枯燥的。不過、老師講的很生動(dòng)、尤其是奧數(shù)時(shí)總能讓大家爆發(fā)出笑聲、讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。
莫老師是一個(gè)非常溫柔的老師、有一次考試的時(shí)候、因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單、所以我馬馬虎虎的就寫完了、也沒有檢查、“都不用檢查、肯定得滿分了”想完。我就信心滿滿的交上去了、結(jié)果得了88分、老師說(shuō)：“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷著忐忑不安的心情來(lái)到老師辦公室、老師小聲的對(duì)我說(shuō)：“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個(gè)幽默的好老師、有一次、上數(shù)學(xué)課、老師給我們講笑話、所鈺捧懷大笑、老師說(shuō)：“所鈺啊、你笑的時(shí)候嘴巴張開那么大、萬(wàn)一口水噴到前面的同學(xué)的后腦勺、那可是要出人命的啊！”教師里又一陣歡樂的笑聲……
莫老師是一個(gè)好老師、一個(gè)溫柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎？
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 28
“嚓，嚓，嚓。”圓珠筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回想著那一滴汗珠……
“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們像惡狼一般沖向了教室。鈴聲停了，同學(xué)們都安靜下來(lái)，等待著老師的到來(lái)。可是，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間過去了，老師并沒有來(lái)。起初，同學(xué)們都很安靜，很嚴(yán)肅。可是，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩，尤其是后三排的同學(xué)，有抱怨的，有玩的，有笑的……不一會(huì)兒前邊的同學(xué)也開始了。安靜的教室越來(lái)越吵，越來(lái)越鬧，亂成了一鍋粥。
就在這時(shí)，老師來(lái)了，全班立刻安靜下來(lái)，把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業(yè)，然后在講臺(tái)上給我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，可是過了一會(huì)兒，我們班的“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎么吵了起來(lái)。
“還我！”這一聲打破了教室的安靜，老師嚴(yán)肅地走過來(lái)，問張昊宇：“你怎么了？”“老師，張昊宇拿我筆。”張昊宇的同桌劉琴說(shuō)，在老師正要張口說(shuō)話的那一刻，一滴汗珠從老師的臉部滾落下來(lái)，剎那間，我的眼中忽然充滿了淚水。
在炎熱的酷暑，誰(shuí)能不流一滴汗呢？可是，在我眼里，老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的`，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢？我們總是給老師添麻煩，何況老師除了備課，還要每天批改七十多份作業(yè)啊！我們不但不懂得感恩，甚是在老師老師來(lái)晚了還會(huì)抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊，但是我們做到了嗎？誰(shuí)知道老師在背后流了多少汗？有多辛苦嗎？老師為了我們，不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，都來(lái)給我們上課，我們應(yīng)該感恩才是啊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師所做的一切一切都是為了我們，為了我們健康成長(zhǎng)，為了我們成為國(guó)家的棟梁。愿我們都能珍惜并感恩老師的付出！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 29
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶持我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡，唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切都給了我們…。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣，背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的'下一站就在不遠(yuǎn)的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆吠荆尯顾蜏I水，都在耀眼的閃爍中熠熠生輝。
過去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一只，燃燒之中得到了自己的涅槃，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。
您從未索取過什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰巔；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉上人生高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好的未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。
太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因?yàn)槟x予了我們命運(yùn)的支柱。
寒風(fēng)吹起凋零的樹葉，卻不曾改變它身葬泥土的命運(yùn)。落葉雖難與滋養(yǎng)它的大樹爭(zhēng)其流年，可不忘其舊年之情，化泥護(hù)根。
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 30
她，個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)披在肩上，眉毛底下欠著兩個(gè)炯炯有神的大眼睛。第一次見到她，她就會(huì)給你一個(gè)大大的微笑，讓人有一種春風(fēng)拂面的感覺，親切極了。沒錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師。
她講課幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常用優(yōu)美動(dòng)人的嗓音讀文章，兩眼散發(fā)出光芒，兩只手在筆畫著什么，常常使我們陶醉在其中，恍如身臨其境。在朗讀“……于是各種豆子發(fā)出黃、赤、綠的.油光，滾遠(yuǎn)的身體……”我仿佛看到了那些豆子在陽(yáng)光的照射下五彩斑斕的景象，陶醉其中無(wú)法自拔。直到旁邊的同學(xué)捅了我一下，我才戀戀不舍地和文章告別。這也加深了我對(duì)這文章的印象，也有助于我更好的理解文章。
她不僅文章讀的好，而且有很強(qiáng)的親和力。
如果你遇到不明白的問題，千萬(wàn)不要怕她，要去向她請(qǐng)教。她一定會(huì)耐心地幫你分析、講解，那聲音若唱歌一般甜軟輕柔，緩緩流到你的耳中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，感到十分親切。
她雖然有很強(qiáng)的親和力，但并不代表她是沒有原則的。
但是，如果一錯(cuò)再錯(cuò)，那可就觸碰到了她的底線。前些天，有幾個(gè)不寫作業(yè)的同學(xué)。她馬上緊皺眉頭，眼中的怒火熊熊燃燒，那目光似乎能射穿人的心臟，看得我直打哆嗦。“你們幾個(gè)給我過來(lái)，趴在這寫，寫不完就別上我的課！”她聲音提高了八倍，我仿佛感到整棟樓都在震動(dòng)。那幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，低著頭，貓著腰溜過去了。但她是不會(huì)把這種負(fù)面情緒帶到課堂上的，她依然忘我的講課，沉醉其中。
她十分關(guān)心學(xué)生狀況。那次，她給我們發(fā)作文紙，她注視著我，惋惜地說(shuō)：“你的作文要是不減那么多分，第一就非你莫屬了！”老師這么關(guān)心我，我十分感動(dòng)。那兩束目光，灼得我臉上火辣辣的疼，辜負(fù)了老師的期望，令我慚愧難當(dāng)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師的激勵(lì)一下子燃起了我的斗志，我下定決心，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)老師所望，取得好成就。
這就是我的老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 31
我們的班主任姓郭，教語(yǔ)文。郭老師有著齊耳短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙不大但有神的眼睛，戴著一副眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺。
郭老師很溫柔，說(shuō)起話來(lái)輕輕柔柔的，同學(xué)們都很喜歡她。不過在上課時(shí)，老師對(duì)我們可是很嚴(yán)厲的。如果在老師講課時(shí)，下面有同學(xué)偷偷講話，老師便生氣地看著他們，讓他們起立。雖然當(dāng)時(shí)老師沒有用那種可怕的眼神看著我，但我心里也會(huì)緊張甚至害怕起來(lái)。那幾個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生估計(jì)也和我一樣害怕，都乖乖地閉上了嘴。這時(shí)，老師的目光又變得溫柔起來(lái)。
記得有一次，老師讓我在暑假時(shí)預(yù)習(xí)五、六年級(jí)課本的內(nèi)容，因?yàn)殚_學(xué)后要舉行漢字聽寫大賽。可到了暑假，我把作業(yè)寫完后就整天去這兒玩兒、去那兒玩兒的，把預(yù)習(xí)的事情拋在腦后。
不知不覺，暑假過去了，開學(xué)了。同時(shí)，聽寫比賽也就要開始了。
我膽戰(zhàn)心驚地走進(jìn)比賽場(chǎng)地，坐在座位上，拿起卷子看了看。糟了，竟然還有古詩(shī)，這下完蛋了，只能硬著頭皮寫。
比賽的后一天，我去交作業(yè)時(shí)，郭老師問：“這個(gè)暑假你預(yù)習(xí)了嗎？我看你比賽成績(jī)不高呀！”我低下了頭：“沒有。”老師的目光變得嚴(yán)肅起來(lái)，我嚇得閉上了眼睛，準(zhǔn)備接受老師的責(zé)罰。許久，我睜開了眼睛，只見那可怕的眼神消失了。“唉，那你回去再多背背五、六年級(jí)的'詩(shī)，你故事積累的有點(diǎn)少。”老師拍了拍我的肩膀。我望著老師遠(yuǎn)去的背影，目光也漸漸模糊了起來(lái)，不只是淚水流進(jìn)了眼睛，還是，我哭了？
那之后的每節(jié)課，我都沒有認(rèn)真聽，一直在發(fā)呆，想著那件事，想著老師那遠(yuǎn)去的背影。老師讓我回答問題，我也不說(shuō)話，只是那樣默默地站著……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”郭老師，感謝您！感謝您對(duì)我們的關(guān)心和照顧，感謝您對(duì)我們的教育。我代表祖國(guó)的“花兒們”祝您：身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 32
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡我老師溫暖的手，像大海一樣崇拜她的智慧，像母親一樣沉溺在她溫柔的眼睛里，并且覺得我真的是世界上最幸福的人。看著老師對(duì)作文的深情評(píng)語(yǔ)，看著老師優(yōu)美、豪放或凌亂的黑板字跡，看著歲月在他們臉上激起的漣漪，他們就像是我生活的一部分，靜靜地變化著，卻從未改變。
那時(shí)，當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我仍然害怕興奮。據(jù)說(shuō)小學(xué)老師非常嚴(yán)格。我真是一個(gè)膽小的孩子！我不敢直視班主任的眼睛。我總是低著頭。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞥了嚇我一跳的老師一眼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師清澈的眼睛——帶著鼓勵(lì)的目光，我的心微微凝滯了一下，然后低下了頭。然而，我不再害怕謠言。
老師的教學(xué)方法相當(dāng)死板。他總是讓我們一遍又一遍地抄寫，一個(gè)一個(gè)地背誦。我對(duì)此非常厭倦。所以有一天，我決定懶惰，不做作業(yè)。
第二天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)老師表情平靜，似乎沒有注意到我的`小動(dòng)作。我很高興，但我又感到不安:這不是暴風(fēng)雨前的平靜，是嗎？最后，懷著愧疚的心情，我一步一步走進(jìn)她的辦公室，接受了她的責(zé)備。她什么也沒說(shuō)，只是用略帶責(zé)備的目光看著我，低下頭批準(zhǔn)了最后一項(xiàng)任務(wù)。然后她笑著對(duì)我說(shuō)，“把作業(yè)搬回教室！”看著堆積如山的練習(xí)本，我想哭。
從那以后，我從未停止做作業(yè)。
時(shí)光飛逝，七年轉(zhuǎn)眼即逝。教師節(jié)前夕，我去看她，想說(shuō)點(diǎn)什么。然而，一千個(gè)單詞變成了省略號(hào)。我不能說(shuō)，也不想說(shuō)。
老師，老師！你把我從一個(gè)膽小無(wú)知的孩子培養(yǎng)成一個(gè)活潑開朗的少年。是你給了我如此多的機(jī)會(huì)來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)激發(fā)我的潛能。當(dāng)我驕傲的時(shí)候，你為我敲響了警鐘，讓我清醒了。也是你走進(jìn)了我的內(nèi)心，成為了我的良師益友。
老師，老師！在我心中，你不僅是一個(gè)勤奮的園丁和奉獻(xiàn)的蠟燭，也是一個(gè)照亮我未來(lái)的天使，與我耳語(yǔ)，給我經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，華麗的辭藻、夸張的隱喻、無(wú)盡的贊美已經(jīng)無(wú)法表達(dá)，是我對(duì)你的感激！
九月，書香四溢，我由衷地感謝您老師的好意。
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 33
我的奧數(shù)老師杜老師，是一位風(fēng)趣的人。
杜老師個(gè)子不高，挺著個(gè)大肚子，皮膚有些黑。圓圓的臉上，雙眼深嵌在眼眶里，銳利、機(jī)敏的目光放射出智慧的光芒。
杜老師的幽默、風(fēng)趣給我留下了深刻的印象。他上課最愛打比方了。記得在講抽屜原理時(shí)，他講道：“抽屜原理就是把一些元素放進(jìn)幾個(gè)集合里，用元素的數(shù)量除以集合的個(gè)數(shù)，根據(jù)所得的商和余數(shù)，來(lái)求出每個(gè)集合中至少有多少個(gè)元素。”我聽得一頭霧水，其他同學(xué)也滿臉疑惑。杜老師似乎早想到我們的不解，一邊解釋，一邊用手比劃著：“其實(shí)這就是把一堆蘋果放進(jìn)抽屜里，用蘋果的數(shù)量除以抽屜的個(gè)數(shù)，得到的商就是每個(gè)抽屜里最少擁有蘋果的.個(gè)數(shù)，如果有余數(shù)，則還要加一。”老師又講了一個(gè)例題：“假如我有10個(gè)蘋果，放進(jìn)9個(gè)抽屜里，無(wú)論怎么分配，總能找出一個(gè)抽屜里有兩個(gè)或更多的蘋果。”我恍然大悟，原來(lái)抽屜原理竟是由分蘋果這樣司空見慣的事引申出的。我頓時(shí)感到數(shù)學(xué)的奇妙，也由衷的感嘆數(shù)學(xué)是多么貼近生活啊！
還有一次，在課堂上，杜老師正講著課。突然他眼前一亮，只見一位同學(xué)正在桌下玩著筆，沒聽講。杜老師走上前，臉上露出頑皮般的壞笑。同學(xué)們立刻扭頭看著他們，仿佛準(zhǔn)備看一場(chǎng)精彩的好戲。杜老師拍了下那同學(xué)的頭，他這才反應(yīng)過來(lái)，一驚，連忙丟下筆，害怕地望著他。“你怎么能這么玩筆呢？筆也是有尊嚴(yán)的！”杜老師看了看他的筆，指著那同學(xué)，“一本正經(jīng)”的說(shuō)。其他人立刻發(fā)出一陣笑聲。“你要是把它玩壞了，它不幫你寫字，你沒法上課了怎么辦？”笑聲越來(lái)越大了。“快跟它說(shuō)‘對(duì)不起’！”哄堂大笑！我也笑的直不起腰，趴在桌上。只有那同學(xué)在尷尬地給筆“道歉”。一陣陣銀鈴般的笑聲回蕩在教室上空，然而這聲音是多么自然、和諧啊！我一直留念這笑聲。
這就是我的奧數(shù)老師——杜老師，一個(gè)風(fēng)趣、幽默的人。
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 34
我有一位特殊的“心理咨詢師”。她是誰(shuí)呢？她就是我的班主任——張老師。
在三年級(jí)的時(shí)候，我的校園生活突然變得不平靜了，因?yàn)槌霈F(xiàn)了“友情危機(jī)”。記得那是一個(gè)中午，我和好朋友臧臧、熙卓一起玩游戲。熙卓突然把臧臧拉去一邊說(shuō)：“別玩了，我們?nèi)ヅ啪毿９?jié)舞蹈吧！”我一聽就火了，“什么叫‘你們’，不是我們一起編的舞蹈么？為什么把我排除在外？”我生氣的問道。之后的幾天，我和熙卓的關(guān)系一直沒有緩和。大課間，我找到張老師，和她訴說(shuō)了我的.煩惱。張老師耐心地聽完，微笑著對(duì)我說(shuō)：“朋友，是一種特別的人，她既不是你的親人，也不是你的愛人。如果一個(gè)人和她的朋友吵架了，最好的解決方法就是換位思考。假如你是你的朋友，你會(huì)如何看待這件事呢？”我靜下心來(lái)，認(rèn)真地想了想：或許熙卓還沒來(lái)得及叫我，若是我再等一會(huì)兒，熙卓也會(huì)把我叫過去的，應(yīng)該是我太敏感了。“老師，我知道該怎么做了，謝謝您！”于是我主動(dòng)找熙卓和好了，我們又開始一起排練舞蹈了。
漸漸的，我一旦有了煩惱，第一個(gè)想法就是：“如果我是張老師，我會(huì)怎么做呢？”每當(dāng)我這樣想時(shí)，我心里的“煩惱大魔王”連滾帶爬地逃得無(wú)影無(wú)蹤啦！但是時(shí)不時(shí)還會(huì)有一些“小魔王”出來(lái)騷擾我，它們就像一顆顆故意絆人的小石子兒，一次次地把我摔得鼻青臉腫，特別煩人。比如，數(shù)學(xué)作業(yè)忘記帶了，考試考砸了，和同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等等，我經(jīng)常和張老師訴說(shuō)我的小煩惱。每一次，張老師都會(huì)細(xì)致地幫我分析原因，找到問題所在，引導(dǎo)我學(xué)著獨(dú)立思考，鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)自己的不完美。慢慢的，我的煩惱變少了。在學(xué)校里的每一天，我都像一只快樂的小鳥，無(wú)憂無(wú)慮，自由飛翔，朝著自己喜歡的方向飛去……
這樣的“心理咨詢師”你們喜歡么？
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 35
你要問哪一個(gè)老師我最喜歡，那一定是我英語(yǔ)輔導(dǎo)班的王老師。她風(fēng)趣幽默、溫柔細(xì)心，是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任有魅力的女老師。
王老師二十多歲，是一個(gè)年輕的女孩子，瘦瘦的中等個(gè)頭，皮膚白皙，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，她那紅潤(rùn)的嘴唇，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。她平常喜歡穿淺色明亮的'衣服，看起來(lái)活力四射、朝氣蓬勃，我和同學(xué)們課下都叫她“王姐姐。
英語(yǔ)課本身枯燥難懂，很多同學(xué)都不太喜歡學(xué)英語(yǔ)，可王老師的課堂很有趣，上她的課可是一種享受。有一次課，我們學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物王國(guó)的故事，王老師充分發(fā)揮了她身上的表演天賦，只見她繪聲繪色，用標(biāo)準(zhǔn)的英式發(fā)音把各種動(dòng)物的語(yǔ)調(diào)神態(tài)學(xué)得惟妙惟肖，一會(huì)兒做老虎吃人狀、一會(huì)兒模仿圓滾滾的大熊貓?jiān)趺醋呗贰⒁粫?huì)兒又學(xué)小貓的“喵喵叫，同學(xué)們看得津津有味，時(shí)不時(shí)地被逗得哈哈大笑，偶爾有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生也跟著“嗷嗚“旺旺地叫幾聲。她還讓同學(xué)們走上講臺(tái)扮演各種動(dòng)物，用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行對(duì)話，整個(gè)課堂變成了一個(gè)小小的表演劇場(chǎng)，充滿了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們?cè)谶@種輕松的氛圍中不知不覺就把課文里的英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法知識(shí)給記住了。
王老師不僅課講得好，對(duì)每一個(gè)同學(xué)也非常負(fù)責(zé)任。有一次階段測(cè)試，我的聽力題做得不好，錯(cuò)得比較多。下課后，王老師專門把我留下來(lái)，和我一起重新聽了一遍聽力，并耐心地給我講解，把每一道錯(cuò)題的答案都給我找出來(lái)，并告訴我聽力沒有捷徑可走，功夫要下在平時(shí)，要多聽多做題。另外每節(jié)英語(yǔ)課上做的課前測(cè)和課后測(cè)，王老師批改完后都會(huì)及時(shí)把試卷發(fā)給我媽媽，針對(duì)錯(cuò)誤的題目，她也會(huì)通過微信細(xì)心地給我講解，每次我都受益匪淺。
時(shí)間過的很快，我跟著王老師學(xué)習(xí)了兩年，在她的教誨和影響下，我越來(lái)越喜歡英語(yǔ)這門學(xué)科，我的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提高，考入了更高的班級(jí)。雖然王老師現(xiàn)在不再教我了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記著她，感謝她，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)路上一位難忘的老師。
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 36
“謝謝老師，您辛苦了，老師，教師節(jié)快樂……”充滿感激的話語(yǔ)，美麗的感謝，深情的擁抱.千言萬(wàn)語(yǔ)配不上一句話：老師，您辛苦了！
昨天，你流下了汗水；今天，我們收獲分?jǐn)?shù)的滿足。
老師，一個(gè)我們6歲時(shí)除了父母之外還需要遇到的人，一個(gè)我們生活中不可缺少的人，一個(gè)教我們a、b、c、d、e、f、g的人，一個(gè)教我們祖國(guó)歌曲的人，一個(gè)教我們加減乘除的人，一個(gè)為祖國(guó)未來(lái)的花朵無(wú)私奉獻(xiàn)的人，一個(gè)偉大的使者。
那天忘記帶作業(yè)回學(xué)校了。當(dāng)我看到你帶著眼鏡批改作業(yè)的時(shí)候，好像是在批改我們的生活。我小心翼翼地用紅色勾勒出每一個(gè)錯(cuò)別字和每一個(gè)錯(cuò)別號(hào)。你的眼睛是如此專注和嚴(yán)肅。今天想想，眼睛好像是我媽。把自己獻(xiàn)給孩子。
那天你安排的文章我沒背流利。放學(xué)后，我把我們留在教室里，看著窗外黑暗的天氣。你還聽我們一遍又一遍的背詩(shī)。你的眼睛是如此期待和嚴(yán)厲。這就像一位母親獻(xiàn)身于她的孩子。
那一次，因?yàn)檫@個(gè)懵懂的年紀(jì)有了初戀，你得知消息后邀請(qǐng)了我媽。你的眼神好溫柔，好善解人意。今天想想，這雙眼睛真的很像我媽，把自己獻(xiàn)給了孩子。
時(shí)光飛逝，我不再是那個(gè)丟東西的小女孩，也不再是一個(gè)不認(rèn)真完成作業(yè)取樂的孩子。當(dāng)我漸漸明白我的感受時(shí)，我突然意識(shí)到，你，那雙善良的眼睛，對(duì)我們的生活有著重大的意義。我們已經(jīng)理解你的嚴(yán)厲，你的期望，你偉大無(wú)私的愛。
請(qǐng)?jiān)试S我們，在這個(gè)青年時(shí)代，以我們高昂的士氣向你們承諾，我們將用我們自己的成就、我們高尚的道德品質(zhì)、我們的友誼和善良來(lái)回報(bào)你們的努力。你偉大的'愛幫助了我們這些曾經(jīng)叛逆無(wú)知的人。你眼中的溫暖也融化了我們的天真。
今天，在這個(gè)感恩、感動(dòng)、感恩的日子里，讓我們這些尚未成熟的人，用一點(diǎn)微波的力量，獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意。我們理解你的眼睛，那就是愛。
老師，我們愛你。
老師，您辛苦了！
誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒700字作文 37
“你也美我也美，你呀美美噠，山也美水也美，你呀美美噠……”聽，我們班張老師的手機(jī)鈴聲又響了。張老師的手機(jī)鈴聲通常是過幾天就要換一首，他就好這一口。當(dāng)前流行什么歌，不用查電腦，只要聽張老師的鈴聲就知道了。
我們班的語(yǔ)文老師張老師，是我見過的最搞笑最有趣的老師了，同學(xué)們都非常喜歡他，他不僅教書教得好，搞笑的事也有不少，為我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。
除了愛換手機(jī)鈴聲，張老師還特喜歡作“打油詩(shī)”。剛開學(xué)的幾天，張老師每天都要為同學(xué)們刷卡吃飯的事操心。于是，他在黑板上寫了幾段打油詩(shī)：“吃飯規(guī)矩早已曉，還讓老師光苦惱，害得老班去檢討，磨破嘴皮不討好，哪個(gè)傻瓜敢再犯，拿你開刀不輕饒……”看完，我們都笑得前俯后仰，然后都變得規(guī)矩了，沒人想當(dāng)傻瓜呀，更何況還要被“開刀”。
張老師改試卷的時(shí)候也非常有趣。看到正確答案要打?qū)︺^的時(shí)候，他都會(huì)夸張地把手抬得老高，眼睛發(fā)亮，一邊點(diǎn)頭，嘴里還一邊“伴奏”：“正確，正確，非常正確，verygood！”但只要他發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)了一道很簡(jiǎn)單的題，他馬上就會(huì)把你叫到辦公室，痛斥一頓，然后像唐僧一樣重復(fù)很多遍，念到讓你頭痛，直到你記住為止。
一次，一名優(yōu)等生錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單的`題，老師就又念起“經(jīng)”來(lái)了：“這題怎么還錯(cuò)？你是優(yōu)等生，要起到帶頭作用，要是再做錯(cuò)，下次就罰你抄課文……”說(shuō)得那個(gè)同學(xué)像塊木頭一樣戳在那，怕是被老師的“神功”嚇著了。
這就是我們的張老師，他是不是很搞笑？雖然他愛罰我們抄課文，有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲，但是我們還是很喜歡他，尤其喜歡他的打油詩(shī)。我們都相信，在張老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)越來(lái)越好，就像他的手機(jī)鈴唱的那樣：你也美我也美，美呀美美噠，一切美美噠。
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