班主任作文

時間：2021-10-31 19:15:18 老師我要投稿

精選班主任作文六篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的班主任作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選班主任作文六篇

班主任作文篇1

　　我的前任班主任是我最最敬愛的老師，她姓任。二十多歲，對我來說，她就像一位大姐姐一樣無微不至的照顧著我們。可那時我還小，根本不知道她為什么要，現在我長大了，明白了，可她卻不教我們了，我很傷心，以前的同學們也很傷心，我們立誓要好好學習，回報她，不辜負她對我們的期望，同時也不辜負父母對我們的期望！

　　老師就像是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人;老師就像是那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實;老師就像是春天的播種者，把希望連同種子一起播中下去……

　　老師，您是真誠的、善良的、美好的、神圣的，您用火一般的感情溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引蕩漾，就連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　在我們進入甜美的夢鄉時，您卻寫著一篇又一篇的教案，批改著一個又一個人的作業，就算生病也要堅持給我們上課，可不懂事的我們卻總是惹您生氣，經常看到您躲在墻角默默哭泣，可見到我們您卻勉強的微笑著，您知不知道，我們看到您這樣也很傷心啊！

　　老師，對不起，請您原諒我以前對學習的不認真，我現在已經好好學習，我長到以后也想做一名老師，因為，老師是偉大的，因為，我也想為祖國獻出自己的一份力量！

　　最后一句，任老師，我愛您！

班主任作文篇2

　　我有一個和藹可親的班主任范亞娟老師，她同時也是我們的數學老師。她是一位優秀的老師，我們全班同學都很喜歡上她的課。在我心中，范老師不僅是一位可親可近的班主任，更是一位充滿著教學藝術性的數學老師。

　　我們美麗溫柔的范老師不僅課教得好，而且脾氣也特別的好。初見范老師的時候，我覺得這個老師脾氣可能很暴躁，但是之后的相處，我發現并不是這樣的。剛開學的第一個星期，我們有些不習慣，陌生的同學，陌生的老師，特別是我，總擔心老師會看不起來自農村的我。

　　開學第一天的第一節晚自習，范老師來到了教室里。范老師先做了自我介紹：我是你們的班主任，同時也是你們的數學老師。我的脾氣很暴躁，對你們的要求也會很嚴格的。當時聽到這樣的話，我就想：范老師教數學，這下可糟了，因為我數學一直很差。雖然如此，我還是有信心把數學學好的，從一開學，在數學學科上我就狠下功夫，課上專心聽講，課后認真完成作業。在第一次月考中，本來我是信心滿滿的走進考場，認為自己可以考得很好的，可能是因為太過自信了。成績發下來的那一刻，我就像被一盆涼水從頭澆下，把我心中那團燒得正旺的火焰一下給澆滅了。我的眼淚不由一下子就奔涌出來，怎么可能才考了這么一點點啊！

　　新的一周又開始了，我拖著沉重的腳步來到學校，在校門口，我看到了范老師，我當時那份羞愧呀，真是無以言表。晚自習第二節課上，范老師拿著數學試卷走進了教室，老師從低分念到高分，很快就念到我了。老師嚴肅的問道：謝將薇，你是怎么回事，我看你平時上課的狀態挺好的，作業完成也很不錯，怎么才考了這么一點點呢？那一刻我沉默了。

　　之后范老師安慰了我們全班同學，又給我們強調了學習的重要性，給我們講了許多學習的方法，其中特別強調，在學習中遇到不懂的問題，一定要敢于向老師請教。范老師沒有對我們大發雷霆，而是鼓勵我們爭取在下一次考試中取得好成績。聽了這些話，我的沮喪稍得緩解，并平添了許多自信。我想，我從哪里跌倒，我就要從哪里再站起來，以這次考試為教訓，在平時的學習中不僅要刻苦努力，還要講究方法，爭取在下次的考試中取得優異成績。

　　在學習上，我歷來是個膽小鬼，遇到不懂的從不敢拿去問老師，就只會問同學。可能是因為同學講的沒有老師講的清楚。同學講的時候我似乎聽懂了，可是等再遇到類似的題就又不懂了。開始我不敢去問老師，因為我怕老師會罵我，會看不起我。可是有一次，我還真遇到一個難題，問了幾個同學，都無法給我講明白，想到范老師給我們講的要多問多練，我最終還是鼓起了勇氣踏進了范老師的辦公室。這是我第一次單獨在課堂外開口向老師請教問題。之前的擔心純屬多余，老師輕言細語的給我作了詳細地解答。那一刻，我的心高興得都快要飛起來了。

　　這就是我們的班主任范老師，一個美麗大方，和譪可親，討人喜歡的好老師。每每一想到范老師將要陪伴我們度過這三年美好的初中生活，我的內心就不由得幸福滿滿！

班主任作文篇3

　　初中生活，就像一幅五彩的畫卷，慢慢地展開。在這畫卷中，有甜，有苦，有快樂，也有憂傷。這是人生中必須要經歷的一段青澀時光，更是新的征程。會遇到無數的絆腳石，會遇到無數的岔路口，每當我們一次次撫摸傷口，走在放棄的邊緣時，每當我們感到困惑、迷茫，失去向前的希望時，總會有一個人點亮火把，用慈愛和智慧的火光，把我們的人生點亮。給予我們向困難宣戰的勇氣，受到挫折后重新爬起來的堅毅，永不服輸的力量與永不磨滅的夢想。這個人，就是我們親愛的老師。

　　站在這人生的轉折點，心中有著一份期待，一絲彷徨，一些焦慮。一邊歡呼曾經翹首以盼的“自由生活”終于來臨，一邊還時不時想起小學畢業時的無限感傷。一種莫名的、復雜的感覺涌上心頭。到了分學校的那一天，我們小學的對口學校有兩個，三十四中和東洲中學。而在家長們和老師們的口中，三十四中都更勝一籌。可是抽簽結果卻偏偏不遂人愿。我們班的同學全部分到了東洲中學。沒有分到理想的學校，現在我所有的希望便是能夠遇到一位理想的老師。終于，一轉眼來到了分班的那一天，踏入了承載著我們夢想的校園，電腦將我們年部同學分成了Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四組，我找到了自己的組別，Ｃ組一號。這時，抬頭一看，我便第一次看到了今后三年陪伴我的班主任老師——李成革，李老師。四位老師中唯一的一位男老師，當然惹人注目。初次見面，李老師只是給人一種親切，但是卻又不失師道尊嚴的強大氣場。雙手背在身后，優雅和不失威嚴。臉上平靜而又布滿了滄桑。我還正仔細打量李老師的同時，另一邊的抽簽儀式已經開始了。所有的同學們都屏住呼吸，我們都在那一聲聲心跳中期待著。只見四張紙條被一個個抽出，抽出的是命運與緣分，是三年青春與師生情誼。就這樣，戲劇性的一幕發生了，李老師真的是我們二班的班主任。面對這位嚴肅而又仿佛很溫和的老師，我的心中一時間不知該悲該喜。他是不是我心目中理想的老師呢？我一時得不出答案。

　　很快，中學生活便拉開了帷幕。軍訓，則是這盛宴的開場。返校的那一天，李老師已經反復強調我們需要做的準備，并且不停的告誡我們軍訓的注意事項。李老師的聲音頗有男低音的味道，從來都不必大聲說話，聲音便極具穿透力，這種穿透力不僅僅是因為能夠穿透墻壁，更是因為深入人心。就這樣，帶著滿滿的期待，我們坐上了去往清原夏湖國防教育基地的巴士。在幾個小時的旅途中，坐在車最前面的李老師也閑不下來，不一會兒便在車中轉一圈，查看有沒有同學暈車，有沒有同學違紀。好幾次車子晃動李老師都差一點兒摔倒。我想，“這位老師可真負責任啊。”就在這一路的顛簸中，我們于中午到達了夏湖，下車之后，便是參加開訓儀式，第一次穿上軍裝，在烈日下站成整齊的方隊。第一次學習軍紀，知道方寸規矩的道理。而就在這長長的儀式中，李老師一直都在一旁站在我們身邊，雙手交叉在胸前，我們雖然也熱，雖然也累，但是一想起李老師依然站在身邊陪伴著我們，便將這念頭全部打消，也許，這就是榜樣的力量吧！接下來的六天，就是不停的訓練。而每當我們在訓練中想到放棄時，奇怪，總是能看見李老師在一旁靜靜地看著我們，還是那招牌動作，雙手交叉在胸前，那種堅毅的眼神仿佛便就是在給予我們無聲的'鼓勵與陪伴。每當夜幕落下，當我們結束一天的訓練，睡覺前一個小時的休息時間，我們每天都期待著。每到這個時候，老師總是會來到寢室，檢查我們的衛生情況，和我們一起說笑，聽我們傾訴進步的歡喜和訓練的辛苦。而李老師卻從來都不大笑，而是僅僅微笑。在那嘴角微微的上揚中，我看到的是滿滿的溫柔與慈祥。每當熄燈號吹響，總能看到寢室門外的兩縷燈光。我們都知道，這是李老師和教官又來檢查我們的休息了，每一天晚上，李老師都是四位老師中最后一個回到寢室休息的，每一次都會在我們的寢室前逗留一會兒，當我們全部睡著后，再安心的回到寢室。而到了第二天的破曉之時，老師又是這樣，一天天重復，老師每天都是最晚睡覺，最早起床的人。這一切，我都看在眼里，記在心中。正是因為李老師的鼓舞，正是因為有老師這位堅實的后盾，我決心要努力訓練，用汗水去證明自己，用成績去鑄就輝煌。終于，果然是苦心人天不負，在一次常規的隊列訓練中，主教官在升旗臺上指導我們訓練，突然，一個聲音打斷了，教官在話筒中便表揚了我的正步動作。而且在下午的聯排當中還讓我為全年部同學示范正步走法。還記得那午后夕陽下的一次示范，每一步都盡力完成，每一步都擲地有聲。當我示范完畢，筋疲力盡的走下訓練場之后，發現李老師就在一旁看著我走完全程，事后老師更是將這個好消息發到了班級群中，教官和帶隊的校領導也樹立我為年部軍訓榜樣。到了晚上，老師更是來到我們寢室，拍著我的肩膀說：“今天表現不錯！”小小的表揚，但是卻讓我至今記憶猶新。可以說那是如夢的一天，自己的努力在短短的幾個小時內獲得了回報，不可否認的是，是因為李老師的鼓舞，讓我能夠重整行裝，能夠負重前行！軍訓，真正讓我了解了老師的為人和負責任的態度。終于，時間告訴了我答案：李老師，是一位真正的好老師，更是我理想的班主任。

　　就這樣，我們正式開啟了初中生活。我們都坐在教室當中，用自己三年的激情和付出去和世界賭明天。而老師，則是為我們打開未來之門的領路人。第一次聽老師講課，奇怪的是，并沒有不習慣的感覺，似曾相識。李老師講起課來便是全身心的投入，臉上總是洋溢著微笑，我猜老師已將講課當成了最大的樂趣。那一個個數字，仿佛在李老師的粉筆下都是躍動的小精靈，李老師的課堂上，更不會讓你感到任何的乏味，因為老師在講課的同時更會穿插很多幽默的笑話，原本枯燥的數學學習就這樣被李老師講述的妙趣橫生。而且李老師更是擁有一個絕活，那便是能夠面對著我們，反手在黑板上寫字，這是多少年的歲月打磨出的絕活，這便是匠心，這邊印證了“寶劍鋒從磨礪出”的道理。我想，正是因為熱愛！除了站在三尺講臺上為我們答疑解惑，老師還經常為我們講故事。那些勵志的經歷，那些慘痛的教訓，那些寶貴的經驗，老師都會向我們講述。或者引得全班哄堂大笑，或者讓我們陷入深思……在我看來，老師不僅僅能夠使用那些美麗的數字來書寫華麗的篇章，更擁有著深邃的思想。就像古人所說：“我思故我在。”我想這是歲月留給老師的禮物，更是老師給予我們的禮物。李老師更加難得可貴的，便是那種以身作則，身先士卒的精神，單說衛生方面，老師自己能做的事情基本上不讓我們做，而是教我們做的更好。老師和我們就像朋友，每次批改作業時，發現我們每個人知識點上有遺漏與不足，老師都會把我們叫上講臺，一個一個的為我們講解，有什么地方不明白老師都會講到我們明白為止。正是這種質樸，讓我們真正的愛上了初中生活。我想也許比知識更加彌足珍貴的，便是那些經驗和那為人師長的精神的感染，這一切的一切讓我們在面對著未來的考驗與風浪時，心如止水，波瀾不驚。更加從容，收獲成功！轉眼間，一個學期已匆匆走過，在書香與流年中，我漸漸發現，并不是人改變環境，而是環境改變人，我被這所學校的靈魂與李老師的人格魅力所感染。我想，這便是我理想的學校，老師，便是我理想的老師。

　　正數、負數，數數含辛茹苦；直線、射線，線線情切意深。您在三尺講臺上為我們書寫夢想，您的三千桃李更會對您念念不忘。您就像那數字，精準可靠而不張揚，您就像那直線，正直大氣表里如一。您是我的班主任，您是我生命中的那一團火焰，帶給我光亮與希望！

班主任作文篇4

　　我的班主任叫許靖，20幾歲，是我們的語文老師，她有一頭束起的烏黑的直發，高挑的身材，臉上總是掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學問來！許老師不愛打扮，不愛像其他老師一樣化妝，燙，染頭發，她總喜歡穿樸素的衣服，束起頭發，給人很運動，很精神的感覺。許老師平時對我們很好，處處為我們著想，所以不到一個月，老師就深得“民心”，同學們都很喜歡許老師。

　　許老師是一個積極進取的人。記得我們初一要廣播操比賽時，老師和班長犧牲自己午休的時間走街串巷去為我們選比賽服裝。放學時，老師沒有抓緊時間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來，守著我們練習廣播操，想讓我們取得年級第一名。一遍又一遍……我們的汗水滴了下來，我看到老師的汗水也滴了下來，老師為我們加油，打節拍，一遍一遍……我們都很感動……

　　許老師是一個關心，愛護同學的人。為了我們的健康，學校組織我們去學校的衛生站進行動脈抽血體檢。從沒有抽過血的我們，特別是女孩子，非常害怕，一遍一遍的詢問老師和已經抽過血的同學：“痛不痛？痛不痛？……”許老師沒有不耐煩，她耐心的告訴我們：“不要怕，老師以前也抽過血，沒事，你不要去看它就行了，不痛的，你們要勇敢啊！”我們在老師的安慰下，鼓起勇氣伸出手臂，扭過頭，閉緊雙眼，老師則在一旁鼓勵我們……抽完血，看我們都沒有大礙，老

　　師終于松了口氣，但是，這時孫齊陽突然頭很暈，臉色發白，嘴唇上一點血色也沒有，老師剛放下的心又提了起來，趕忙帶著她去醫務室和葡萄糖水，問她感覺好些了嗎，等孫齊陽恢復了臉色，老師才真正放下心來。看著老師為我們擔心的樣子，同學們在心中不覺又增加了幾分對老師的喜愛。

　　許老師是一個好老師，是我們同學心中最敬愛的班主任，也是同學們最好的朋友。我們班上的每一位同學都打心里深愛著許老師。這就是我的班主任――許靖。

班主任作文篇5

　　從小學一年級到五年級，有許多曾經教過我的老師。其中，我最喜歡的還是我現在的班主任——李老師。

　　李老師中等的個子，身材瘦瘦的，她有一雙“明辨是非”的“火眼金睛”，一個小小的翹鼻鑲嵌在瓜子臉的正中央，李老師還有一個講起話來娓娓動聽的櫻桃小嘴。

　　李老師不僅長得漂亮，還特別關心同學。這一點，我是深有體會的。

　　有一次，我們正在上課，突然，我的肚子疼了起來。剛開始只有一點點疼，我忍了下去。但漸漸的肚子越來越疼，為了不影響上課，我沒有告訴李老師，自己趴在了課桌上。

　　過了一會兒，疼痛還是沒有減少，可能李老師發現了我的反常，就來到我的身邊，用手輕輕的摸了摸我的額頭，然后關心地問：“沈昊旻，你怎么了？”我皺著眉頭，痛苦地說：

　　“李老師，我的肚子好疼啊！”“是不是今天早上沒吃飯呀？”我點了點頭，說：“嗯”

　　正巧，這時下課鈴響了，李老師趕緊領著我去了學校旁邊的醫務室。醫生給我把了把脈，又摸了摸我的額頭，然后慈祥的說：“沒事的，打一針就好了。”我一聽，害怕極了，就拉著李老師的手說：“老師，我怕。”李老師沖我溫柔地一笑，說：“沒事的，別怕，老師陪著你。”

　　在我打針的時候，李老師一直在旁邊陪著我，讓我第一次覺得：打針一點也不痛。

　　回到學校后，李老師又給我爸爸打電話，爸爸來到學校后，得知了事情的經過，一個勁的對李老師說感謝。

　　我感謝李老師對我的關心。

　　李老師，謝謝你！

班主任作文篇6

　　我老師很多，教數學的牛老師、教社會的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛入學懵懂無知的我帶到現在學在班上成績還不錯的我，她就是我門班的班主任—苗老師。

　　苗老師既像一位學識廣博的嚴師，又像疼愛孩子的慈母，她不怕吃苦，費盡心思的把我們班的成績搞上去，讓我們成為了全年級綜合實力最強的班，當危害，這一切都有是苗老師的功勞．說她是一位嚴師，一點兒也不含糊，我們犯了小錯誤，老師都有要專心教育你半大天，要是犯了原則性的錯誤，在課堂上批評了你還不算，再叫家長來一下，嘿！那你晚上在家可慘．說到這兒，大家會說：＂你們苗老師好兇好兇呀！＂那你聽了下一段，就覺得自己大錯特錯了！苗老師凡是批評了人后，我敢保證沒人會再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛入學時，我內向的很，上課不敢舉手回答問題，苗老師發現后，上課專門叫我回答問題，答錯了老師不會批評你，把我的積極性調動了起來經過五年的調教，現在回答問題已是我的拿手好戲了！

　　瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無微不至的關心我們的學習，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對我的希望．

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