我的班主任優(yōu)秀作文匯編15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的班主任優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任優(yōu)秀作文1
我的班主任姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師象媽媽，她是一個(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛表揚(yáng)同學(xué)了，你如果寫字寫得好，老師會(huì)說：“你真棒！
再努力就成為小書法家了。”如果你讀課文讀得好，她就說：“真不錯(cuò)！
象個(gè)小老師了。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！
我的班主任優(yōu)秀作文2
我們的班主任叫王娟，她也是我們的語文老師。
她戴著一副眼鏡，大大的眼睛，直的鼻子，小小的嘴，短短的頭發(fā)，她長(zhǎng)的很文靜，脾氣也很好。有一次，王老師叫我回答問題，我一站起來由于緊張卻什么也想不起來，想啊想�。�，還是想不起來，但是王老師還是站在那里耐心的等著。�。〗K于想起來了，我迅速的把答案告訴了王老師，她帶著甜甜的微笑說了一聲：“好的，康凱你坐下吧！”這時(shí)候我心里感到非常輕松。
王老師在上課的時(shí)候很嚴(yán)厲，平常在課下卻非常關(guān)心我們；有一次，我們班同學(xué)陳玉在上課的時(shí)候突然肚子疼，王老師問清情況后，快速的與陳玉的家長(zhǎng)聯(lián)系上，陳玉及時(shí)得到治療；王老師還發(fā)短信問候陳玉呢！我想說：“老師你辛苦了！”
我的班主任優(yōu)秀作文3
我的班主任申老師，她和藹可親、教學(xué)有方、每時(shí)每刻都關(guān)愛著我們。
她很和藹可親，她的聲音很溫柔，講課的時(shí)候總是面帶笑容，我很樂意上她的課。
申老師了解每一個(gè)孩子，會(huì)用不同的方法來教育我們，記得四年級(jí)的時(shí)候，我的閱讀能力弱，最不愿做閱讀題，考試的時(shí)候也會(huì)空題，申老師就耐心的輔導(dǎo)我，給我講方法，讓我每天練習(xí)，終于經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，我從不想做閱讀題到閱讀題成為了我的強(qiáng)項(xiàng)；五年級(jí)的時(shí)候，我寫字寫的很慢，總是做作業(yè)到晚上是十一二點(diǎn)，申老師知道后給我制定了限時(shí)完成作業(yè)的方法，使我既提高了寫字速度，又提高了學(xué)習(xí)效率。在申老師的幫助下，我在五年級(jí)下學(xué)期的期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我非常感謝申老師！
申老師在生活上也非常關(guān)心我們，總會(huì)反復(fù)提醒我們注意各方面安全，還有多喝水注意衛(wèi)生等。
這就是我們的班主任申老師，她愛我們，我們也愛她！
我的班主任優(yōu)秀作文4
我的班主任老師姓李，大概30多歲，教我們語文。他身高大約一米六，烏黑烏黑的頭發(fā)，對(duì)我們很親切。
我們班有兩個(gè)出名的調(diào)皮鬼。一天，這倆調(diào)皮鬼又做錯(cuò)事，而且鬧得還挺很大，而老師沒有打他們，只是認(rèn)真地給他講道理。使他倆認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并知道了如何改正為止。從那以后他倆也不敢搗亂了。并且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>
上次月考有好多同學(xué)沒考好，老師并沒有生氣，只是用手撫摸他的頭，親切地以鼓勵(lì)他們下次考好，這使得他們變得更加努力了。
我們班的同學(xué)都很喜歡李老師，她個(gè)子不高但很活潑，我們都叫她小不點(diǎn)，她今年參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們和李老師都為他們加油，他高興地朝我們調(diào)皮地伸舌頭，有趣極了。
有這樣好的好老師，做我們的班主任我們感到幸福極了。
我的班主任優(yōu)秀作文5
我的班主任姓孟，她是我們班54個(gè)孩子的“母親”。她中高個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛下托著一副眼睛，臉蛋白里透紅，大咧咧的嘴巴發(fā)出洪亮的聲音，短短的頭發(fā)黑得發(fā)亮。
我記得又一次，我們班的兩位同學(xué)踩踏草坪本來打算不給他們?nèi)ゴ河巫屗麄內(nèi)タ葱@，可是孟老師還是讓他們?nèi)チ�，因�(yàn)檫@是我們班最后一次出去春游了。有一次馮鑫杰的作文要重寫，孟老師用自已的休息時(shí)間給馮鑫喆補(bǔ)上，直到過關(guān)才回家，有一次放學(xué)金浩走丟了，孟老師冒著大雨去找他。還有我以前寫字很差，孟老師一遍又一遍的讓我重寫，我心里很不舒服，滳咕著，為什么要我重寫呢？可在孟老師慢慢的指點(diǎn)下，我的字一天比一天有進(jìn)步，現(xiàn)在我終于明白了孟老師的一番苦心。
這就是我們的“媽媽”——班主任孟老師。
我的班主任優(yōu)秀作文6
在三年的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過許多的老師，其中有一位老師是我最喜歡的老師，他就是我們的班主任楊老師。
楊老師平時(shí)對(duì)我們非常的好，他上課總是把課文講的清清楚楚，非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還很關(guān)心我們的日常生活，不讓我們穿露肩膀的衣服，不讓我穿露腳趾的鞋子，就是為了怕我們受傷。有一次，我的頭發(fā)有一點(diǎn)亂，楊老師還幫我梳一個(gè)漂亮的小辮兒呢。
我覺得楊老師就像我們的第二個(gè)媽媽，時(shí)刻關(guān)心著我們。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我被一個(gè)高年級(jí)的大哥哥撞倒了，胳膊上碰了一個(gè)大口子，楊老師知道以后，就急忙的`帶著我去他的辦公室處理傷口，并且還給我媽媽打了電話，特別的體貼。
楊老師放學(xué)帶隊(duì)也非常的替同學(xué)們著想，總是怕同學(xué)們走散了，她每天都倒著走，我們都很感動(dòng)。
這就是我的楊老師，是一個(gè)非常值得我尊敬的好老師。
我的班主任優(yōu)秀作文7
我的語文老師陳老師，是我的班主任，她總是對(duì)我們很有耐心，不僅學(xué)習(xí)上對(duì)我們很關(guān)心，在生活上也很照顧我們。
每天放學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，她都會(huì)帶領(lǐng)我們走出校門，把我們送到爸爸媽媽身邊。一年級(jí)的時(shí)候，有一次放學(xué)，爸爸加班沒有來接我，陳老師陪著我等爸爸，一直鼓勵(lì)我不要怕，爸爸一會(huì)兒就來接我了。那時(shí)候，有老師在我身邊，我一點(diǎn)兒也不害怕。
上次期中考試，我的語文成績(jī)不太好，陳老師和媽媽說了我存在的問題，她和媽媽一起幫我改正。期末考試，我考了班里第一名，媽媽很開心，陳老師也很開心，當(dāng)然，我更開心。我非常高興，有陳老師這樣的好老師陪著我。
我的班主任優(yōu)秀作文8
王老師是我們班的班主任，她有一頭漂亮的短發(fā)，還有點(diǎn)卷，戴著一副眼鏡，她和藹可親，美麗大方。王老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求嚴(yán)格，很負(fù)責(zé)任，她是我們心中的好老師。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)是極其認(rèn)真的，每次給我們批改作業(yè)的時(shí)候，她都不知疲勞；再批完作業(yè)后，她還要把重點(diǎn)難點(diǎn)再仔仔細(xì)細(xì)的講一遍才行，他總是不厭其煩的解答問題，一直的同學(xué)們搞明白為止。
王老師還是一個(gè)有愛心的老師。前天上午一個(gè)同學(xué)肚子痛，王老師給他的家屬打了個(gè)電話，然后親自把他送進(jìn)我們小學(xué)的醫(yī)務(wù)室，直到家長(zhǎng)趕過來才離開。王老師對(duì)我們也很關(guān)心愛護(hù)，當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，她總是問寒問暖，幫同學(xué)補(bǔ)課。
老師就像園丁，辛苦培養(yǎng)每一株花朵，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
我的班主任優(yōu)秀作文9
我的班主任郭老師是我們的語文老師，高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)得非常的帥氣。
學(xué)習(xí)上，郭老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，上課時(shí)要求我們認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，而且字要寫的工整。有一次，有個(gè)同學(xué)的字寫得非常的潦草，而且作業(yè)沒有寫完，老師就訓(xùn)了他一頓，并且要求這個(gè)同學(xué)把作業(yè)重新寫兩遍。
我們的郭老師非常的有耐心。有一次，媽媽不會(huì)注冊(cè)博客，然后就給郭老師打電話，老師就一步一步的教媽媽怎樣注冊(cè)博客，怎樣編輯文章，怎樣發(fā)布文章，整個(gè)過程中，郭老師非常的有耐心，好像把媽媽當(dāng)成他的學(xué)生一樣。
這就是我們的郭老師。上課的時(shí)候非常的嚴(yán)肅，下課的時(shí)候和我們成為好朋友。他既是我們的老師，又是我們的朋友，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
我的班主任優(yōu)秀作文10
當(dāng)我遇到瓶頸時(shí)，我第一個(gè)會(huì)想起的人，就是我的學(xué)校老師，那位很具威嚴(yán)性的班主任，只因?yàn)槲夷壳暗膶W(xué)生生涯，每天有一半的光陰是在學(xué)校度過的，“老師”變得跟空其一樣重要，在學(xué)業(yè)上任何的瓶頸，我當(dāng)然丟給他。
學(xué)習(xí)不懂的，我就找老師問到明白為止。當(dāng)老師一放人，我就會(huì)感恩的大喊：“老師！”想想老師跟千手觀音一定有親戚關(guān)系，每次只要學(xué)校有活動(dòng)，那也就是事情最多的時(shí)候，突發(fā)狀況一堆，不是有人不見了，就是有東西沒了、消失了。
不管情況有多么糟糕，老師總是能夠在一個(gè)自己混亂，大家也混亂的情況下，把明確的指示告訴我們，然后井然有序的把事情都解決，就象是一切的混亂從沒發(fā)生過，這種超出平常人的“表面混亂，內(nèi)心卻淡定”的特異功能，真的讓我有了佩服，而且，這些事情，只要換個(gè)角度想，不一定是負(fù)面的��！
所以，找神明不見得有用，找對(duì)老師，你不但問題可以解決，就連憂郁癥都會(huì)消失不見呢！
我的班主任優(yōu)秀作文11
我的老師姓喬，我們都叫她喬老師。她有著一頭黑黑的頭發(fā)，和一雙小小的眼睛但別看她眼睛小一眼就能掃描整個(gè)班。喬老師十分的可愛呢！
喬老師十分溫柔但她也有兇猛的時(shí)候，像一只“母老虎”一樣兇�。厝岬臅r(shí)候像一個(gè)大姐姐一樣，每到下課她都十分的溫柔。我們?cè)谝淮伪荣愔校覀兏话嗑筒盍宋迕椎珕汤蠋煿膭?lì)我們說：“加油，一定可以的。最后我們班得了個(gè)冠軍。
在一次大課間，喬老師還沒有來我們就開始玩了起來。等到上課鈴響，我們沒有聽到上課鈴喬老師過來了看到我們這么亂就罰我們抄了一遍課文，我們后悔都來不極。
這就我的喬老師，我非常喜歡她。感謝她對(duì)我們的付出，希望喬老師身體健康、長(zhǎng)命百歲。
我的班主任優(yōu)秀作文12
四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新班任，她中等個(gè)，圓圓的臉，彎彎的眉毛，半長(zhǎng)的黑頭發(fā)挽起成了一個(gè)發(fā)髻，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙眼睛炯炯有神，她就是令我佩服的班主任――趙老師。
趙老師無論刮風(fēng)下雨還是身體不舒服，從來沒有請(qǐng)過一天假、耽誤過我們一堂課，每天總是早早的就來到了學(xué)校。在早自習(xí)上，她培養(yǎng)了同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的能力，使同學(xué)養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課堂上，她生動(dòng)的給同學(xué)們傳授知識(shí)，講解問題，使同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了思考。趙老師還對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁，不管誰犯了錯(cuò)誤都孜孜不倦的諄諄教誨，使同學(xué)們懂得了做人的道理。在趙老師的辛勤付出和努力下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)都在全校名列前茅。
我的班主任趙老師雖然沒有什么驚人的壯舉，但她卻有著一顆無私奉獻(xiàn)，愛同學(xué)們的心，趙老師對(duì)我們的愛，就像春天般的雨露滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。我佩服我的班主任――趙老師。
我的班主任優(yōu)秀作文13
我最熟悉的人是我的班主任姜老師，她是我的語文老師。她中等個(gè)子，不胖不瘦，愛穿深色的衣服。清秀的臉龐上閃著囧囧有神的雙眼，她和藹可親像媽媽。
姜老師上課的時(shí)候，她那雙有神的眼睛不放過任何一位同學(xué)。記得有一次上語文課時(shí)，我在做小動(dòng)作，老師嚴(yán)厲地看了看我，我馬上坐好認(rèn)真聽課。
老師像媽媽一樣關(guān)心我們，特別是生病的同學(xué)，她總是細(xì)心照顧，一會(huì)兒摸摸頭，一會(huì)兒?jiǎn)枂柌∏�。上個(gè)月我摔著胳膊了，姜老師每天都打電話問情況，還去家里看望我。我在床上躺著，她坐在床邊拉著我的手，低下頭，親切地問：“還疼不疼?”我看到姜老師眼里閃著淚花，連忙搖搖頭說：“老師，我不疼，你別難過。”
姜老師的愛像冬日里的陽光，暖暖地照進(jìn)我們每一個(gè)同學(xué)的心里。
我的班主任優(yōu)秀作文14
她的臉上每天都掛著笑容，走路、說話都顯得很精神。課堂上，張老師是一位嚴(yán)師。課后，她經(jīng)常陪我們做操，還不時(shí)開玩笑。我們也像一群小麻雀似的，圍著她說個(gè)不停。
我們的成長(zhǎng)離不開老師的精心培育，記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們都紛紛舉起了手。我心中雖然有答案，但是怕回答錯(cuò)誤，不敢舉手發(fā)言。老師的目光停留在我身上，我從她的目光中讀出了鼓勵(lì)和信任，雖然有些猶豫，但我還是大膽地舉起了手。聽完我的回答，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還鼓勵(lì)我說：“回答得不錯(cuò)，以后繼續(xù)努力，大膽發(fā)言，老師相信你！”
老師不止一次地告誡我們，不能偏科，她說：“我教的是數(shù)學(xué)，希望你們學(xué)好數(shù)學(xué)，更希望你們各科都學(xué)好，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生�！�
張老師像一位慈祥的母親，帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
我的班主任優(yōu)秀作文15
我有一位令我驕傲的老師，她是我的班主任張老師。
我們班張老師留著一頭烏黑的頭發(fā)，那蘋果形的臉上嵌著一雙又圓又大的眼睛，你千萬不要小看那雙眼睛，在上課的時(shí)候，你的一舉一動(dòng)，都別想逃過她的火眼金星。鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。耳朵能分辨你說的答案是對(duì)還是錯(cuò)。
張老師很愛笑也很和諧，你要是真的惹張老師生氣的話，她一不吵，二不瞪，就說好聽的話來教你讀書的道理。
在作業(yè)本上，我們看見了您辛勤勞動(dòng)的軌跡，“”和“”對(duì)于那些“”是您對(duì)我們成長(zhǎng)中不足的指正，對(duì)于那些“”是您不辭辛苦.不厭其煩地手教我們的結(jié)果。感謝您，是您教會(huì)了我們?cè)S許多多……
同學(xué)們聽了我的介紹你們喜歡這樣的老師嗎？我是真的喜歡我的班主任張老師，我永遠(yuǎn)愛您！