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老師您好作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師您好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師您好作文 1
又是一年春來(lái)到，柳絮漫天飛舞，宛如一片片雪花。微風(fēng)輕撫我的臉龐，我漫步在校園中，往事一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前……
那時(shí)的我還是一個(gè)從三年級(jí)的一個(gè)班中分來(lái)的學(xué)生，面對(duì)不熟悉的環(huán)境，我小心翼翼地回到座位，再?zèng)]有開(kāi)口。直到遇見(jiàn)您一一吳老師，您也是剛剛從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的，和我一樣不熟悉周?chē)沫h(huán)境，可是您并沒(méi)有像我一樣沉默，總是笑嘻嘻地和同學(xué)們打招呼、交談。
有一天上課，您看到了座位上默默不語(yǔ)的我，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾地回答不出來(lái)，同學(xué)們都在笑我，而您沒(méi)有笑，而是在鼓勵(lì)我。打那以后我對(duì)您就多了一份敬意。
其實(shí)讓我深深地喜歡你的，是你發(fā)覺(jué)了我的作文天賦，如果不是您的關(guān)注，說(shuō)不定我的作文水平不可能提高，更別提發(fā)表作文了。是您發(fā)現(xiàn)了我身上的優(yōu)點(diǎn)和特色，要不然我現(xiàn)在依舊是一個(gè)特別普通的學(xué)生，身上沒(méi)有一點(diǎn)閃光點(diǎn)，甚至還有點(diǎn)自卑。也是您讓我走出了自卑，改掉了沉默，變得自信、活潑、開(kāi)朗，連班上的人緣都好了起來(lái)。
我還記得那一年，我投稿了好多篇作文，但都沒(méi)有成功，而班上許多同學(xué)的作文都發(fā)表了，甚至連學(xué)困生的作文都發(fā)表了，我很失落，也很奇怪，為什么連他們的作文都發(fā)表了，而我卻沒(méi)有。您告訴我：“或許是你的功力還沒(méi)有到家吧，你努力堅(jiān)持，就一定能成功的。”我聽(tīng)了您的話，又繼續(xù)寫(xiě)作文，而您一直都幫我投稿、修改。終于我的作文發(fā)表了。可當(dāng)我看到那篇作文的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)您修改了很多的內(nèi)容，您告訴我是花了兩節(jié)課時(shí)間改好的，聽(tīng)到這里，我的心里充滿了對(duì)您無(wú)限的感激，老師，您真好！
日月如梭，時(shí)間永遠(yuǎn)都是那么的快，我們相處了兩年，原本我以為您會(huì)陪伴我度過(guò)最后的小學(xué)時(shí)光，可是您卻告訴我六年級(jí)的時(shí)候不教我們了，我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)就流下了淚。老師，我一定會(huì)珍惜我們最后相處的一段時(shí)光，哪怕是以后我們分開(kāi)，我也不會(huì)忘了您，以后再相遇時(shí)，我依然會(huì)給你鞠躬，說(shuō)一聲“老師，您好！”
老師您好作文 2
人的一生，會(huì)碰到很多人，但是對(duì)我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，除了父母，誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)？
他（她）每天教我們知識(shí)，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜；他（她）每天認(rèn)真?zhèn)湔n，教我們學(xué)習(xí)，孜孜不倦。他（她），就是老師。
教師，是一門(mén)古老的職業(yè)，也是一門(mén)偉大而神圣的職業(yè)；教育，是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因?yàn)橛辛藧?ài)，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來(lái)，無(wú)數(shù)教師傾盡全力去教書(shū)育人，為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華；無(wú)數(shù)老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說(shuō)晏才宏老師，他在肺癌晚期說(shuō)話已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說(shuō)：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來(lái)。你帶上一杯水，我說(shuō)不出話時(shí)給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋杰老師，48個(gè)春秋的.生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。14年來(lái)，石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們的老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對(duì)得起老師呢？老師默默無(wú)聞地為我們付出，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報(bào)，難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎？不，你錯(cuò)了，我們應(yīng)該回報(bào)老師，用我們的努力，用我們的成績(jī)！讓我們一起說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！
老師您好作文 3
時(shí)光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個(gè)容貌，都清晰可見(jiàn)。這就是我的老師們。親愛(ài)的老師沒(méi)有親口向你們說(shuō)聲謝謝，但是我早在心中謝了幾千遍，幾萬(wàn)遍了，“謝謝，謝謝你們。”
當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般涌出，口中喊著“媽媽，你別走。”是您帶我走進(jìn)美麗的校園，是您讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對(duì)學(xué)校的莫名的恐懼，是您讓我知道，啊，學(xué)校一個(gè)多么神圣的地方。您讓我學(xué)會(huì)了展示自己，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了基本的.禮貌，無(wú)論是哪位老師走過(guò)，不管是否認(rèn)識(shí)，都要微笑著，鞠躬，說(shuō)：“老師，您好！”
六年的時(shí)間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一起，一同在校園門(mén)口流下了既喜悅又傷心的淚水。
帶著一份自信的我，步入了中學(xué)的大門(mén)，對(duì)所有事物的好奇心讓我沒(méi)有把所有的精力都花在學(xué)習(xí)上，是您及時(shí)把我“拉”了回來(lái)，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來(lái)。進(jìn)入初中的我依然是一個(gè)懂禮貌的孩子，依然記得那句“老師，您好。”
再過(guò)一個(gè)月，我就要升入初二了，再一次地適應(yīng)新學(xué)習(xí)。我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，在每一次的測(cè)試中取得好成績(jī)。您還記得你說(shuō)的那句話嗎？“把所有的練習(xí)當(dāng)成一次考試，把所有的考試當(dāng)成一次練習(xí)，這樣你的成績(jī)才會(huì)步步高升，”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您所說(shuō)的每一句話的。
“老師，您好。”多么簡(jiǎn)單的一句話，可它卻包含了，我們對(duì)老師那滿滿的尊重。謝謝，老師們。
老師您好作文 4
九月是個(gè)感恩月，讓我用最真摯的情感、最真誠(chéng)的聲音對(duì)您說(shuō)：老師，您好！您辛苦了！
——題記
金秋九月，瓜果飄香，我們迎來(lái)了重要的節(jié)日——教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日，我要向老師獻(xiàn)上最美的贊歌。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
老師，您講得課是那樣豐富多彩，語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)悅耳，像叮咚的山泉，親切似潺潺的.小溪。老師，您就像打開(kāi)了一扇充滿知識(shí)的大門(mén)，讓我們?cè)趯W(xué)海里獲取更多的知識(shí)，雖然我沒(méi)去過(guò)泰山，可跟著您的課件，我仿佛爬上了泰山峰頂，感到一覽眾山小的豪邁。沒(méi)去過(guò)兵馬俑，卻領(lǐng)略了兵馬俑的神奇。老師，您還循循善誘，讓我們直到聽(tīng)懂為止，您講得課讓我們心情愉悅。即使愛(ài)搞小動(dòng)作的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。英語(yǔ)課上，您帶著我們?nèi)ビ^賞異國(guó)風(fēng)情。
老師，您的愛(ài)比母愛(ài)更細(xì)膩。課下玩耍如有同學(xué)摔倒磕破也逃不過(guò)您的“火眼金睛”，您總要為我們買(mǎi)創(chuàng)可貼。最近我們班有一位同學(xué)生病了，老師就發(fā)動(dòng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)捐款。您是第一個(gè)捐款者，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們懂得什么是美，什么是丑。您就是辛勤的園丁，每天為我們澆水施肥！老師，您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師，崇高的勞動(dòng)！
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下精美的詩(shī)篇，贊美您的胸懷博大，知識(shí)精深……
老師您好作文 5
在我們這美好一樣的生活中，有一個(gè)人。她，不偉大，像支蠟燭一樣。無(wú)私，照亮我們。她，不平凡，是她用那辛勤的汗水哺育我們美好的未來(lái)。可我們有時(shí)卻連一聲“您好”都不稱呼。她就是—老師。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一則新聞，它似烙痕，永遠(yuǎn)也撫平不了……
那是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小學(xué)校，有一個(gè)叫清子的女孩，她對(duì)她的數(shù)學(xué)老師有偏見(jiàn)。他姓王，清子不喜歡他的原因是王老師的長(zhǎng)相：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾天不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長(zhǎng)長(zhǎng)的灰指甲，糊滿爛泥的破鞋---這哪像老師啊！
清子開(kāi)始討厭數(shù)學(xué)課---因?yàn)樗木壒省７彩峭趵蠋煹恼n，清子他們便在課上吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過(guò)的評(píng)語(yǔ)不屑的扔在一邊，學(xué)習(xí)一落千丈。別說(shuō)見(jiàn)面時(shí)最簡(jiǎn)單的一句“老師，您好”了。
一次，公開(kāi)課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來(lái)很響亮的提了幾個(gè)極生僻的問(wèn)題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后的評(píng)委們很失望。
下午，待老師去打飯時(shí)，同學(xué)們?cè)谒那懊娣帕艘粋�(gè)香蕉皮，這讓他摔了一跤。飯菜掉得滿地都是，他們卻在哪兒哈哈大笑。
幾天后，他被調(diào)走了，調(diào)到山上去教學(xué)了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來(lái)，聽(tīng)新老師說(shuō)，他生活極為困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似得找出他批改過(guò)的評(píng)語(yǔ)，念著那些比自己的.周記還長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)。清子想起了他們所做的一切。周?chē)娜顺槠饋?lái)，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心情沉甸甸的。她慢慢地把信塞進(jìn)去，信上只有一句話------老師，您好！
看完這個(gè)故事，你是不是會(huì)用另一種態(tài)度去看老師。自古以來(lái)，老師就被許多的文人學(xué)者用各種優(yōu)美的語(yǔ)言傳頌。老師，您是愛(ài)的使者，知識(shí)的傳播者。在未來(lái)路上，您是我們的指明燈。
如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將打通老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心說(shuō)一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 6
人的一生中會(huì)遇到許多老師，父母是我們成長(zhǎng)中不可缺少的老師，然后隨著年齡的增長(zhǎng)，我們走進(jìn)學(xué)校。從此，老師便走進(jìn)我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個(gè)老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒(méi)有一個(gè)老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對(duì)所有的學(xué)生;他們不需要有過(guò)多的話語(yǔ)，只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過(guò)多的.贊美自己作為“父母”的好，而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報(bào)，便無(wú)私的將自己的所有知識(shí)傳遞給每一位學(xué)生……
他們應(yīng)該是博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界，剛用語(yǔ)言去述說(shuō)世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問(wèn)題的人。把我們提出的問(wèn)題回答得有理有據(jù)，讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無(wú)知的孩子，我們對(duì)周?chē)氖挛锍錆M好奇，我們都有自己小小的夢(mèng)想，也有那些“偉大”的理想，我們會(huì)把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復(fù)的玩上萬(wàn)次，也不會(huì)把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛，恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：“原來(lái)每一位老師都是那么的平易近人。”然后以學(xué)生們對(duì)老師的信賴來(lái)鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應(yīng)該具備的教學(xué)品質(zhì)應(yīng)該是有一顆熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)同學(xué)的心，這樣他們才會(huì)真正投身于他所熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè)中，才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛(ài)戴的。他們?nèi)绾＿呉箍罩械臒羲瑸閺匾刮礆w的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路中指明的方向……
老師您好作文 7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自七三班的王濤，今天我演講的題目是《老師，您好》
老師，您好！您們是火炬；傳遞知識(shí)的火焰，您們是露珠；滋潤(rùn)饑渴的小草，您們是大船；運(yùn)載我們的夢(mèng)想。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了您們的心血與汗水，無(wú)不
來(lái)源于您們的培養(yǎng)！
老師，您好！您的身上凝聚著我們滾燙的熱血。您甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，在自己的崗
位上默默奉獻(xiàn)著青春年華，造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人，用筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花朵！
老師，您好！默默無(wú)聞?dòng)耍瑢幵溉景纂p鬢，讓花朵綻放。面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，用辛勞汗水和智慧編織無(wú)數(shù)耀眼的`光環(huán)。深夜，當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！
老師，您好！我永遠(yuǎn)忘不了您輕風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩漾了我的心靈；忘不了您和藹可親般的面容，溫暖了我的心田。老師，我想讓百靈鳥(niǎo)為您縱情歌唱，歌唱您對(duì)我們那無(wú)私的愛(ài)意！
老師，您好！我能搏擊藍(lán)天，是因?yàn)槟o了我騰飛的翅膀；我能乘風(fēng)破浪，是因?yàn)槟o了我無(wú)盡的力量；我能永往直前，是因?yàn)槟o了我無(wú)畏的勇氣！當(dāng)我已經(jīng)能獨(dú)自飛翔，老師，您可知道，您是我
雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。
在這里，我想用最誠(chéng)摯的心跟所有的老師說(shuō)：“您辛苦了！”
老師您好作文 8
老師一直是一個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)孕育著祖國(guó)的花朵，如一個(gè)園丁守護(hù)著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。
作為一個(gè)學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長(zhǎng)道路上的標(biāo)志，引導(dǎo)我們走上正確的.道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我突然發(fā)現(xiàn)有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鍛筑著我們知識(shí)的殿堂。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心，其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師，標(biāo)題也寫(xiě)出了個(gè)響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢？讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)這種情況肯定是內(nèi)心崩潰，但晏才宏老師卻并沒(méi)有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅(jiān)持教書(shū)。往日的晏才宏老師都是以教為樂(lè)，在最后幾節(jié)課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見(jiàn)到學(xué)生的心愿也沒(méi)有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對(duì)他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個(gè)老師都是偉大的，老師對(duì)我們的付出只為有一天我們能在祖國(guó)的各地為祖國(guó)建設(shè)新的未來(lái)，這也是每一個(gè)教師最大的夢(mèng)想。
老師您好作文 9
轉(zhuǎn)眼間1000多個(gè)日子已經(jīng)逝去，初中的生活也即將結(jié)束了，開(kāi)學(xué)以來(lái)我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和結(jié)束了考試，也認(rèn)識(shí)了許多老師。
其中，最讓我印象深刻的還是我們的語(yǔ)文老師――余新平。他45歲左右，眼睛小卻炯炯有神，聲音亮如洪鐘，長(zhǎng)得中等身材，身姿矯健。他很搞笑，但有些時(shí)間他卻很?chē)?yán)肅。班上語(yǔ)文課的時(shí)候紀(jì)律不是很好，班里也總有講話聲，這時(shí)候他就板起了臉，兇著對(duì)我們說(shuō)：“吵什么吵，老師還在這呢！”班上馬上安靜了下來(lái)，但是一會(huì)兒還是會(huì)有聲音，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他很和藹，也不怕他。
他也喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，在食堂排隊(duì)的時(shí)候，后面的同學(xué)和我說(shuō)，他和幾位同學(xué)和余老師開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“余老師，我們幾個(gè)一起和您到4樓吃飯哦，你來(lái)請(qǐng)客吧！”他笑著說(shuō)：“好啊！你們一起來(lái)。”走到3樓的時(shí)候，他們準(zhǔn)備進(jìn)去了，沒(méi)想到余老師卻叫住了他們，叫他們一起到樓上去吃。他們也只是和他開(kāi)了個(gè)玩笑，沒(méi)想到他還當(dāng)真了，硬要拉著他們?nèi)コ燥垼┏至嗽S久，他們終于脫身了，他真是熱情呀！
他非常重視我們的.朗讀。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們彼此之間都很陌生，對(duì)他也不是很了解。上課時(shí)，他讓我們朗讀課文，同學(xué)們不是讀的聲如細(xì)蠅，就是慢如蝸牛，聲音既平淡如水，又無(wú)感情可言。他為了解決這個(gè)問(wèn)題，就一次次的為我們高聲示范朗誦。我印象最深的一次是他讀《威尼斯商人》的最后一段夏洛克的時(shí)候，聲音沙啞，并帶著豐富的感情讀出了夏洛克這個(gè)猶太人對(duì)財(cái)產(chǎn)的吝嗇之情。他每次叫同學(xué)上來(lái)朗讀時(shí)，同學(xué)們總是沒(méi)有盡全力去讀，因?yàn)樗麄兌寂聛G人。可是他總是示范給我們，也不知道他的勇氣與膽量是從哪里來(lái)的。不得不佩服，我想說(shuō)一句：“老師，您好！”“老師，謝謝您！”時(shí)光似箭，日月如梭，不知不覺(jué)，我們也將要畢業(yè)。這3年以來(lái)的歡樂(lè)我們也將永遠(yuǎn)珍藏在心中，他的課上的歡樂(lè)也會(huì)被我們記住。
老師是辛勤的園丁，用他們的心血澆灌著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這說(shuō)的真好，“老師，您好！”
老師您好作文 10
老師您好，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，把無(wú)數(shù)的心血鑄就了一個(gè)個(gè)偉大的人類靈魂工程，您不計(jì)回報(bào)的培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)偉大的靈魂。我永遠(yuǎn)忘不了我的前任班主任——侯雁老師。她長(zhǎng)著一副瘦瘦的身材，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)和一張俊俏而甜美的臉龐，還有一副迷死人的笑容看起來(lái)非常親切，至今令我難忘！
還有您那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著智慧。記得在一年級(jí)的時(shí)候春游回來(lái)，我寫(xiě)了一篇作文，那一次我就寫(xiě)了500多字的流水賬，沒(méi)有中心，沒(méi)有章程，是您用了半天的時(shí)間細(xì)心的指導(dǎo)和耐心的講解，讓我明白了，寫(xiě)作文時(shí)要抓一件事，抓重點(diǎn)寫(xiě)中心，從此我的寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)。
老師您就像那肥沃的土地，養(yǎng)育著我們一個(gè)個(gè)小小的種子讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里生根發(fā)芽。
老師您不怒而威的神態(tài)令我心生敬佩。我從小喜歡看書(shū)，記得有一次我在楊紅櫻的簽售會(huì)上買(mǎi)了兩本馬小跳，我看了好多遍，但是還是忍不住在您的課堂上偷偷的看。我自己以為不會(huì)被您發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)知當(dāng)我看到精彩部分時(shí)沒(méi)忍住笑了出來(lái)，這時(shí)您早已站在我的'身后，可想而知，我的書(shū)就這樣被您沒(méi)收了。還被你嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了一頓，當(dāng)時(shí)您生氣的眼神告訴我上課時(shí)一定不能看課外書(shū)，從那以后，我知道了課堂的紀(jì)律和重要性，之后的課堂上我只要一想做小動(dòng)作，就會(huì)想起你那犀利而又威嚴(yán)的眼神，我就會(huì)克制住自己不去做小動(dòng)作了，老師你就是我人生路中的燈塔指引我走向光明。
雖然您只教了我一年的時(shí)間，可是您對(duì)我們的愛(ài)，我都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，我愛(ài)看書(shū)的性格就是您那時(shí)鑄就的，謝謝您，我親愛(ài)的侯老師。
老師您好作文 11
老師，您好，我與您以有三年之久沒(méi)見(jiàn)面了。無(wú)論春夏秋冬，在閑暇時(shí)，我捧起書(shū)時(shí)總能想到您的身影。
我在那清冷的家中是孤獨(dú)的，我曾很討厭讀書(shū)，因?yàn)槟遣⒉荒芮宄覂?nèi)心深處的寂寞。我不懂那書(shū)中所描繪的意思，母親訓(xùn)斥我的時(shí)候永遠(yuǎn)都會(huì)用書(shū)中的那些人物的`事跡，用我與他們?nèi)?duì)比，久而久之，我將書(shū)視為我最大的敵人，這使我更加的厭惡讀書(shū)了。直到老師您的出現(xiàn)。
以前所有的老師只會(huì)讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，但您卻不是那樣地逼迫我們?nèi)プx書(shū)，而是教會(huì)了我們?cè)鯓尤ヅc書(shū)溝通，透過(guò)書(shū)看到自己的影子。您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“書(shū)是一輩子不會(huì)拋棄我們的好朋友。”我不服氣，下課之后去找您評(píng)理：“我不懂，書(shū)哪里好了？媽媽總用書(shū)當(dāng)教鞭來(lái)使我屈服。”您微笑著，用大手在我頭上摸著，我用手撫平那“雞窩狀”的頭發(fā)，繼續(xù)堅(jiān)持著，但您走過(guò)來(lái)遞給了我一本書(shū)——《細(xì)米》對(duì)我說(shuō)道：“回去仔細(xì)品味，試著打開(kāi)心扉與書(shū)交談，你將會(huì)視他為知己。”我望向您，您的眼中有對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，我接過(guò)書(shū)，回去花了大量的時(shí)間去品味，似乎找到了一絲樂(lè)趣，它以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑，那寂靜的麥田，裊裊的炊煙，四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村是我所不曾真實(shí)見(jiàn)到過(guò)、接觸過(guò)的。看完，我將書(shū)還給您，忽然好似懂了為何您將書(shū)視為親人，伙伴。
老師，您教會(huì)了我用心去品味書(shū)，我曾又向您借了幾本書(shū)《青銅葵花》，《把欄桿拍遍》，那時(shí)我通過(guò)書(shū)看到了自己幼小的身影，想去蛻變，讓自己變得更成熟。
您改變了我，讓我的心靈有了飛速的成長(zhǎng)，讓我打開(kāi)心扉與別人交談，讓我有了一輩子不會(huì)拋棄我的好朋友，讓我獨(dú)自一人時(shí)，因“他”的陪伴而忘卻了孤獨(dú)與寂寞，我曾因膽怯而不敢向您問(wèn)好，但現(xiàn)在我想鄭重地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您好。”
老師您好作文 12
人們都說(shuō)：老師是辛勤的園丁。這話毫不夸張。什么，你不信？那就請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)我的班主任陳老師吧！
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院后，耽誤的時(shí)間較長(zhǎng)，陳老師就利用課余時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我補(bǔ)習(xí)落下的課程。清楚的記得，有道題我不會(huì)做，向陳老師請(qǐng)教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時(shí)，印象還是不深，她輕輕地摸著我的頭：“怎么，犯迷糊了！來(lái)，我們一步步實(shí)例分析吧。”在又一次的剖析中，我終于懂了，陳老師也會(huì)心的笑了。
陳老師對(duì)我們生活的關(guān)心也是無(wú)微不至。記得有一天中午，學(xué)校在操場(chǎng)進(jìn)行安全知識(shí)講座，可能因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)，剛過(guò)了一會(huì)兒，我就感覺(jué)頭暈乎乎的，視線也模糊了，渾身冒冷汗，這么多學(xué)生，站在前面的陳老師居然發(fā)現(xiàn)了我的異樣，跑過(guò)來(lái)摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時(shí)，急忙通知媽媽來(lái)學(xué)校，還不時(shí)地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺(jué)舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感動(dòng)得不知所措，唯一能做的就是在內(nèi)心默默地感謝你。可陳老師笑著說(shuō)：“以后要勤鍛煉，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽(tīng)你媽媽的話……”催促媽媽趕緊來(lái)接我，并對(duì)我說(shuō)“你先到醫(yī)院把病治好，缺的'新課等你回來(lái)后，我再給她補(bǔ)上……”
有人說(shuō)：老師是天空，學(xué)生像小鳥(niǎo)。我們這些小鳥(niǎo)總是在老師這個(gè)知識(shí)的藍(lán)天中自由地翱翔；有人說(shuō)：老師是大海，學(xué)生像帆船，帆船總是在大海中遨游；還有人說(shuō)：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育著學(xué)生……
敬愛(ài)的老師，我不會(huì)用華麗的辭藻，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話：“老師，您好！您辛苦了！”
老師您好作文 13
“老師”這個(gè)稱呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，教過(guò)我的老師有好多，但是是和我相處最久的要數(shù)周老師了。
記得二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。
相處久了，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)您“傻”的地方還不少。
老師您好“傻”，您明知道批改作業(yè)是很辛苦的，但是是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫(xiě)得好的作文在班上朗讀，最后把寫(xiě)得好的作文打印出來(lái)，貼在教室后面，讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。
老師您好“傻”，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，結(jié)業(yè)典禮那天，別的班的同學(xué)都拿著成績(jī)單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯(cuò)誤的'原因，讓我們懂得了更多知識(shí)。
記得放寒假后的一天，外面下著大雪，路邊幾乎沒(méi)有人在行走。這時(shí)候我忽然發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處冒出來(lái)一個(gè)人，騎著電動(dòng)車(chē)，向我家駛來(lái)。“哇！這么冷的天氣，竟然有人來(lái)？難道是圣誕老人，來(lái)分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的。”但是是等她到我家門(mén)口，脫下了雨衣。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是您—周老師。原來(lái)，您是冒著這么大的雪，來(lái)家訪了！那天，我覺(jué)得您真是好“傻”好“傻”……
老師您的“傻”伴我們度過(guò)了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來(lái)了我們班許多榮譽(yù)；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們?cè)S許多多知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加淵博，讓我們的視野更加寬闊；老師您的“傻”……
老師您好作文 14
時(shí)間一天天的劃過(guò)了，可我對(duì)您的思念，卻與日俱增。
王維的詩(shī)中有這樣一句：每逢佳節(jié)倍思親。現(xiàn)在我只想說(shuō)：每到周末特想您。以前的每個(gè)周六、周日，除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要學(xué)英語(yǔ)、上美術(shù)……我真是覺(jué)得太累了，根本沒(méi)有自由時(shí)間。可自從不上您的英語(yǔ)課后，我的心情完全不一樣了。兩個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間是有了，但心里卻是不踏實(shí)的，我總會(huì)不經(jīng)意的問(wèn)上幾句：幾點(diǎn)了？該下課了？老師會(huì)不會(huì)打電話啊？老師看著空蕩蕩的座位也會(huì)想我嗎？
您很漂亮，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。我是個(gè)淘氣的孩子，愛(ài)玩好動(dòng)是我的天性，上課坐不住凳子是經(jīng)常的事情，但您沒(méi)有批評(píng)和指責(zé)，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表現(xiàn)好為止。
媽媽說(shuō)當(dāng)初來(lái)朗文學(xué)英語(yǔ)，不是選擇了學(xué)校，而是選擇了您。因?yàn)槟鸁崆檠笠纭⒑吞@可親，容易接觸、便于溝通，這樣更加有利于孩子心靈的健康成長(zhǎng)。
您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過(guò)老師的媽媽，也深為感動(dòng)。每次課的.評(píng)語(yǔ)都是那么的工整、認(rèn)真，更充滿了對(duì)我的無(wú)限賞識(shí)和美好期待。我的書(shū)寫(xiě)一直是讓媽媽最為頭疼的事了，但在您的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵(lì)下，進(jìn)步很快，她很欣慰。
因材施教，您很會(huì)駕馭課堂。汶川大地震時(shí)，救了好幾個(gè)孩子的九歲小班長(zhǎng)，一直是我心中崇拜的大班長(zhǎng)。是您給了我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不但調(diào)動(dòng)起了我積極發(fā)言的興趣，而且讓我產(chǎn)生了樹(shù)立榜樣的信心。每當(dāng)我收獲一個(gè)小獎(jiǎng)票的時(shí)候，每當(dāng)我教會(huì)一個(gè)同學(xué)念單詞的時(shí)候，我都覺(jué)得自己是一個(gè)真正的英雄。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)有了明顯的提高，最主要的是我對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這一切都?xì)w功于您的辛勤付出。如今，離開(kāi)了與您共同學(xué)習(xí)的生活，是我的一個(gè)損失，因?yàn)槲沂チ艘粋�(gè)良師益友。
高老師，您放心吧，無(wú)論將來(lái)走到哪兒，我都是您的學(xué)生，您永遠(yuǎn)都是我最值得尊敬的師長(zhǎng)！
老師您好作文 15
時(shí)間總是不饒人，五年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間也就要拉下帷幕了，這段充滿歡樂(lè)和苦惱的記憶，會(huì)隨著時(shí)間的流逝，可能會(huì)被沖刷、洗滌干凈，但我親愛(ài)的李老師卻會(huì)永遠(yuǎn)烙印在我的腦海中。
在二年級(jí)剛接觸到李老師的時(shí)候，我對(duì)李老師的印象極其深刻：一頭齊耳短發(fā)，苗條的身材，和藹的面孔，還有她那燦爛迷人的微笑。但她剛開(kāi)始給我們上課的時(shí)候，我卻覺(jué)得這個(gè)老師好“兇”啊。經(jīng)過(guò)后來(lái)逐漸與李老師接觸、摩擦，我漸漸體會(huì)到李老師那不是“兇”，而是嚴(yán)厲，是期待我們學(xué)好知識(shí)的.嚴(yán)厲，是為我們成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，是為我們好。
作為我們的班主任，她對(duì)我們的關(guān)懷愛(ài)護(hù)是無(wú)微不至的，她做到超出他人的仔細(xì)和認(rèn)真。記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的徑賽運(yùn)動(dòng)員非常辛苦，李老師為他們準(zhǔn)備了紅糖水，并且每次比賽李老師總會(huì)跟隨左右，運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)李老師都是親自迎接。因?yàn)橐粵_到終點(diǎn)我們都會(huì)不由自主地放松下來(lái)蹲在地下休息一會(huì)，但這樣對(duì)身體不好，所以老師都是親自帶運(yùn)動(dòng)員再走一段，而不像其他的老師那樣不去關(guān)心運(yùn)動(dòng)員。
李老師追求完美的態(tài)度更是讓我們敬佩，她為我們做的為一件事，不論是學(xué)習(xí)、生活，還是課外活動(dòng)，都是一絲不茍，盡最大努力做到最好。大的事情就不用說(shuō)了，就在前幾天我們學(xué)校進(jìn)行課外童話劇表演，讓我尤其感受到李老師的認(rèn)真與完美。童話劇的道具是十分難的，但我們作為五年級(jí)的學(xué)生，足以自己完成，但李老師卻犧牲自己的休息時(shí)間，親自請(qǐng)教美術(shù)老師學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)易道具。在制作小動(dòng)物頭飾的過(guò)程中，李老師十分認(rèn)真，不管是裁剪還是粘貼，都一步一步來(lái)干，做工十分精細(xì)，我們也沒(méi)有辜負(fù)老師的心意，拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。
李老師對(duì)我們的用心是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的。每當(dāng)看到李老師那辛苦的背影，我好想端正地說(shuō)一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 16
老師，您好！
還記得嗎？六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園，在走進(jìn)大門(mén)時(shí)，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無(wú)比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好！”從此以后，每一個(gè)朝朝暮暮，這句話不知說(shuō)了多少遍。
敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料……
日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
老師，你好！
老師，您就像那長(zhǎng)明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的`知識(shí)。
老師，您好！
敬愛(ài)的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
老師，六年的時(shí)間如流水般劃過(guò)，我們的心中滿是不舍，讓我們?cè)谶@離別的時(shí)刻，最后再向您道一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 17
明天就是一年一度的教師節(jié)了，為了給老師一個(gè)天大的驚喜，我連夜做了一張親手做的賀卡，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的禮物送給老師才有意義。
第二天去了學(xué)校之后，我才看見(jiàn)大家送老師的都是鮮花，我很是不自在，覺(jué)得大家都送花為什么不告訴我一聲。上課以后，同學(xué)們都紛紛的把禮物送給老師，老師也很開(kāi)心！可是一會(huì)兒上課，同學(xué)們的表現(xiàn)都不是很好，惹的老師很生氣。我想：在這一天里，我們雖然送老師禮物了，但更加重要的是，我們要好好表現(xiàn)自己不要惹老師生氣。想到這里，我的心情也放松了許多。其實(shí)我們?cè)诮處煿?jié)里送個(gè)老師最好的禮物便是那優(yōu)秀的表現(xiàn)。所以我發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)給敬愛(ài)的老師一個(gè)最好的回報(bào)。
我在我送老師的賀卡中寫(xiě)道：
老師您辛苦了！我要在我陪您度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)里，在心中深深地向您表示感謝，感謝您在這六年里不管風(fēng)雨的.來(lái)為我們上課。我要向您學(xué)習(xí)，向您致敬，老師辛苦了！
雖然我的賀卡上沒(méi)有寫(xiě)什么名人名言，但我對(duì)您的敬意去融洽在每一個(gè)字里行間。老師，我沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)，但我有報(bào)恩之心；我沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，但我有敬師之心。
老師，您好！
老師您好作文 18
又是一年春來(lái)到，柳絮漫天飛舞，宛如一片片雪花。微風(fēng)輕撫我的臉龐，我漫步在校園中，往事一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前……
那時(shí)的我還是一個(gè)從三年級(jí)的一個(gè)班中分來(lái)的學(xué)生，面對(duì)不熟悉的環(huán)境，我小心翼翼地回到座位，再?zèng)]有開(kāi)口。直到遇見(jiàn)您一一吳老師，您也是剛剛從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的，和我一樣不熟悉周?chē)沫h(huán)境，可是您并沒(méi)有像我一樣沉默，總是笑嘻嘻地和同學(xué)們打招呼、交談。
有一天上課，您看到了座位上默默不語(yǔ)的我，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾地回答不出來(lái)，同學(xué)們都在笑我，而您沒(méi)有笑，而是在鼓勵(lì)我。打那以后我對(duì)您就多了一份敬意。
其實(shí)讓我深深地喜歡你的，是你發(fā)覺(jué)了我的作文天賦，如果不是您的關(guān)注，說(shuō)不定我的`作文水平不可能提高，更別提發(fā)表作文了。是您發(fā)現(xiàn)了我身上的優(yōu)點(diǎn)和特色，要不然我現(xiàn)在依舊是一個(gè)特別普通的學(xué)生，身上沒(méi)有一點(diǎn)閃光點(diǎn)，甚至還有點(diǎn)自卑。也是您讓我走出了自卑，改掉了沉默，變得自信、活潑、開(kāi)朗，連班上的人緣都好了起來(lái)。
我還記得那一年，我投稿了好多篇作文，但都沒(méi)有成功，而班上許多同學(xué)的作文都發(fā)表了，甚至連學(xué)困生的作文都發(fā)表了，我很失落，也很奇怪，為什么連他們的作文都發(fā)表了，而我卻沒(méi)有。您告訴我：“或許是你的功力還沒(méi)有到家吧，你努力堅(jiān)持，就一定能成功的。”我聽(tīng)了您的話，又繼續(xù)寫(xiě)作文，而您一直都幫我投稿、修改。終于我的作文發(fā)表了。可當(dāng)我看到那篇作文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)您修改了很多的內(nèi)容，您告訴我是花了兩節(jié)課時(shí)間改好的，聽(tīng)到這里，我的心里充滿了對(duì)您無(wú)限的感激，老師，您真好！
日月如梭，時(shí)間永遠(yuǎn)都是那么的快，我們相處了兩年，原本我以為您會(huì)陪伴我度過(guò)最后的小學(xué)時(shí)光，可是您卻告訴我六年級(jí)的時(shí)候不教我們了，我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)就流下了淚。老師，我一定會(huì)珍惜我們最后相處的一段時(shí)光，哪怕是以后我們分開(kāi)，我也不會(huì)忘了您，以后再相遇時(shí)，我依然會(huì)給你鞠躬，說(shuō)一聲“老師，您好！”
老師您好作文 19
早晨的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，熟悉的高跟鞋聲在耳畔響起，你走進(jìn)了教室。每當(dāng)看見(jiàn)你，我的困倦便消逝。激動(dòng)便充盈心中。你的每一節(jié)數(shù)學(xué)課便是我每一個(gè)無(wú)聊上學(xué)日中的期待。
我是一個(gè)有些懦弱的人，遇到事情便首先想到了”退縮”，“逃避”這樣的.字眼，我的意志一點(diǎn)都不堅(jiān)定，常常會(huì)半途而廢，并且做事時(shí)總會(huì)想太多，給自己施加壓力。
但幸運(yùn)的是，我遇到了你，我的數(shù)學(xué)老師。在我的心目中，你一直是個(gè)令我尊敬、崇拜的女強(qiáng)人。記得初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)嗎？我仍記得你為我們講述的故事。故事中原本成績(jī)不太好的小女孩在看完了一本書(shū)之后突然意識(shí)到自己該努力學(xué)習(xí)，于是她每天十分細(xì)致，認(rèn)真地做每項(xiàng)功課，不斷地鼓勵(lì)自己，最終居然變得比自己預(yù)想得還要好。而當(dāng)初的小女孩，如今正站在講臺(tái)上為我們講著她的故事。
是你鼓舞了我，你那對(duì)待事情的故事之后，我便不斷地告訴自己，我也能行。你告訴我們?nèi)绻刻於鄬W(xué)哪怕只有一點(diǎn)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)就能收獲很多。你告訴我們學(xué)習(xí)不努力，便會(huì)對(duì)不起自己。我便按照你的話去做，果然，我的份數(shù)不斷上升，直到我預(yù)料之外。
軍訓(xùn)時(shí)因?yàn)槲覀兊氖聝侯櫜坏贸燥垼瑧阎『s仍冒著大雨應(yīng)我們的要求陪我們練運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，明明身體很差卻仍堅(jiān)持著為我們上課。你為生命中一群本無(wú)足輕重的過(guò)客付出了那么多。你的責(zé)任心，讓我十分欽佩。我也想成為一個(gè)像你那樣的人。我便努力地去做好別人安排的每一件事，過(guò)了不久，我便贏得了別人對(duì)我的信任。
時(shí)至今日，在我們已將近兩年的交情中，我想對(duì)你表達(dá)的不只是感激，還有崇拜。你已儼然成為我心中最欽佩的人。
我的老師，您好。
老師您好作文 20
丹桂馥郁的金色秋天里，邂逅老師，稚懵孩童一個(gè)深鞠躬，一句輕問(wèn)候——老師，您好！這是一種禮貌；朝花夕拾的學(xué)習(xí)光陰里，偶遇老師，活潑學(xué)子甜甜的笑靨，拳拳的深情——老師，您好！這是一種親切；暌別經(jīng)年的成長(zhǎng)歲月里，銘記師恩，長(zhǎng)情愛(ài)徒默默鏤刻眷念，潺潺流淌溫暖——老師，您好！這是一種感恩。親愛(ài)的老師，我該怎樣贊美您？面對(duì)您的品性和學(xué)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)，任何的語(yǔ)言都是如此蒼白，惟有道一聲：老師，您好！
老師，我喜歡您的發(fā)，這頭卷發(fā)如同知識(shí)的黃金，璀璨耀眼；喜歡您直挺的鼻梁，如同人格的巨峰，高山仰止；喜歡您的聲音，鏗鏘高亢如洪鐘大呂，醍醐省性……老師，您好像超人，不記得您憔悴過(guò)、生病過(guò)、倦怠過(guò)。可老師，您不是超人，請(qǐng)您多歇歇吧，我們長(zhǎng)大了，懂事了，請(qǐng)您放心，我們正走在“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的道路上，延續(xù)您的.傳奇和驕傲。
老師，您知道嗎，課文有香味。您繪聲繪色、惟妙惟肖的講解，讓陌生難懂的課文有了朱古力的香甜。您知道嗎，您身上有磁場(chǎng)。課堂上，有多少雙眼睛被您牢牢吸附，深深沉醉。
老師，您是行者，帶我們攀上知識(shí)圣殿；您是舵手，護(hù)我們直達(dá)知識(shí)彼岸。要怎樣的幸運(yùn)才能遇上您？掬一捧您賜予的知識(shí)雨露，豁然發(fā)現(xiàn)，里面熔鑄的還有愛(ài)、義、誠(chéng)、真……情深似海，恩重如山，只有在這里道一聲：老師，您好！
老師您好作文 21
曾經(jīng)，有一位優(yōu)秀的老師站在我面前，我沒(méi)有珍惜，等到失去時(shí)我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此，如果上天再給我一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，我想對(duì)她大聲地說(shuō)一句：“老師，您好！”——題記
在你的人生道路上，如果有老師相伴，那么，你是快樂(lè)的；如果你遇到的是一位好老師，那么，你會(huì)是幸福的。
曾經(jīng)，我是怨她的，因?yàn)椋诮踢^(guò)我的那么多的老師里，她是教訓(xùn)我次數(shù)最多的，如今，再回想起那段日子，我竟是如此懷念。調(diào)皮、任性、倔強(qiáng)，這是她對(duì)我的看法；嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，這是我對(duì)她的第一印象。
“你就是蔣媛媛啊。”那天，陽(yáng)光很好。她用白皙的手指翻完了我厚厚的一疊“檢討書(shū)”后，抬起頭，蹙著眉，對(duì)我說(shuō)了第一句話。“嗯。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，是我對(duì)她說(shuō)的第一句話。別的學(xué)生見(jiàn)到老師后的第一句話應(yīng)該都會(huì)是“老師，您好”吧，可是我卻從未對(duì)她說(shuō)過(guò)這幾個(gè)字。
她是我小學(xué)階段的第三任數(shù)學(xué)老師。
小學(xué)時(shí)我們分班分個(gè)不停，任課老師也換個(gè)不停。這樣導(dǎo)致的一個(gè)結(jié)果就是：我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，尤其是數(shù)學(xué)。從小，我就對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)什么興趣，在我的眼里，數(shù)學(xué)就只是些無(wú)聊的數(shù)字而已，所以，我十分厭惡數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課打瞌睡，數(shù)學(xué)課吃零食，數(shù)學(xué)課拿著課外書(shū)讀得津津有味，數(shù)學(xué)課和其他同學(xué)談?wù)摳鞣N明星八卦……這些差生們常做的事情，我都做過(guò)。前兩任老師都拿我沒(méi)辦法，沒(méi)想到這次我卻栽在她的手里了。
我害怕她手里拿著的那根教鞭，因?yàn)槲业氖挚偸窃谀墙瘫尴率芸啵晃液ε滤卿J利的眼神，因?yàn)槲业穆?huà)書(shū)都因此而被鎖在了她的辦公室里；我害怕講臺(tái)旁邊的那塊空地，因?yàn)樵谀抢镎抉R步的總是我。
因?yàn)楹ε拢覐膩?lái)都不敢和她說(shuō)話，在校園里總是避著她走；因?yàn)楹ε拢矣植荒懿宦?tīng)她的話，上課開(kāi)始聽(tīng)那么一點(diǎn)，考試的時(shí)候考個(gè)及格分給她看，否則，差一分，兩鞭子。其實(shí)我也不是真的笨，她講的題我都懂。她好像也知道我是故意不愿學(xué)，所以，她每次都讓我上她每天最后一節(jié)課時(shí)，站馬步聽(tīng)她講課。只要我的隨堂測(cè)驗(yàn)過(guò)了80分，她便會(huì)從辦公室里拿出一本漫畫(huà)書(shū)還給我。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她越來(lái)越喜歡叫我到黑板前做題，看我的眼神也發(fā)生了變化，笑容多起來(lái)了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也沒(méi)有我想象的那么兇，可是我依然不想和她說(shuō)話，哪怕只是簡(jiǎn)單地問(wèn)候一聲：“老師，您好！”
那次期中考試，她要去別的學(xué)校監(jiān)考。臨走時(shí)，站在我的.座位前面說(shuō)：“好好考。”我沒(méi)理她。試卷發(fā)下來(lái)后，“哇，92分！”扣掉的8分，是一道應(yīng)用題，我把其中的一個(gè)數(shù)字看錯(cuò)了，結(jié)果計(jì)算錯(cuò)誤。一絲不安涌上心頭，可很快我又安慰自己：我都打了92分了，只錯(cuò)8分而已，老師一定不會(huì)批評(píng)我了。可事實(shí)證明我錯(cuò)了。“把手伸出來(lái)！”教鞭落在了我的手心：“叫你好好考，沒(méi)聽(tīng)到嗎？！”我忍著手上的疼痛，心里第一次有了內(nèi)疚。
期末，當(dāng)拿到那張寫(xiě)著我數(shù)學(xué)得了98分的通知書(shū)時(shí)，我意外地得知她要去長(zhǎng)沙，不在我們學(xué)校當(dāng)老師了。她只教了我們一個(gè)學(xué)年。
她離開(kāi)的那天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，坐在一排女貞樹(shù)的陰影里，靜靜地看著她和她的家人忙前忙后地收拾行李，看著同學(xué)們簇?fù)碓谒纳磉呉酪老e，看著她的家人一遍又一遍地催她上車(chē)，看著她時(shí)不時(shí)地朝校門(mén)口張望。她是在等我嗎？等我這個(gè)曾經(jīng)最不聽(tīng)話的學(xué)生？等我這個(gè)一年來(lái)從未叫過(guò)她一聲“老師”的學(xué)生？我突然有了一種沖動(dòng)，好想跑出去和她說(shuō)幾句話，哪怕只是喊聲“老師”，哪怕只是問(wèn)聲“您好”，哪怕只是道聲“再見(jiàn)”！可是，我終究什么也沒(méi)有做，什么也沒(méi)有說(shuō)。
載著老師的汽車(chē)緩緩駛出了學(xué)校的大門(mén)，我的淚水悄悄地滑下了臉頰……
老師，這么多年過(guò)去了，我不知道您還記不記得我這個(gè)當(dāng)年最讓您操心的學(xué)生。然而，多少次，午夜時(shí)分，我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)您，夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，您說(shuō)：“你就是蔣媛媛啊。”我說(shuō)：“嗯，老師，您好！”
老師您好作文 22
小學(xué)的時(shí)光平平淡淡，就像我的成績(jī)一般。
可就是這樣的我卻遇到了您。您就像投入湖中心的石子，使我的生活漾起一道道漣漪，甚至是波濤，再不復(fù)往日的平靜。
那時(shí)，我已經(jīng)升入五年級(jí)，您是教數(shù)學(xué)的，平時(shí)不茍言笑。似乎是知道我數(shù)學(xué)能力優(yōu)異，您上課時(shí)也會(huì)放縱我偶爾的調(diào)皮。我以為五年級(jí)也會(huì)像往常一樣就這么過(guò)去，現(xiàn)實(shí)卻將我從夢(mèng)中扇醒。
天空中飄著細(xì)雨，我們從操場(chǎng)回到教室，便立刻發(fā)現(xiàn)了放在每人桌上的試卷，我歡快地小跑到座位上，以為會(huì)得到一個(gè)高分，可雙眼看到的卻是“45”分。那一刻，似乎風(fēng)停雨靜，我的雙耳聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，大腦也空白一片。一道聲音忽的將我拉回現(xiàn)實(shí)，“你怎么考這個(gè)分?jǐn)?shù)啊！那我們肯定考得更不好啊。”這句話就像是一根救命稻草一樣，給了我希望，我想要抓住它可卻狠狠地摔了下來(lái)，只有我考的不如意。
很快，上課鈴響了起來(lái)，我坐在座位上，準(zhǔn)備迎接接下來(lái)的狂風(fēng)暴雨。但您僅僅是在課堂上講錯(cuò)題。只是不時(shí)地看我一眼。我看懂了您眼神中的失望，不知怎地，我內(nèi)心卻壓力更大了——您打我！罵我啊！這樣我才能恨您啊！您這樣，我真的很難受啊！為什么上課講的題全是我錯(cuò)的？您為什么那么關(guān)心我？
那一節(jié)課，我內(nèi)心充滿了壓抑，即便是下課，壓抑也不曾減少分毫。也就在這時(shí)，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，決定打好基礎(chǔ)。
我現(xiàn)在已經(jīng)知道老師您的.良苦用心，知道您是為了不傷害我的自尊心，可是當(dāng)時(shí)的我并不完全懂事，學(xué)習(xí)還未全力以赴！您伴著我們從四年級(jí)到畢業(yè)，期間少不了歡聲笑語(yǔ)，失望流淚，和您的辛勤付出！我有愧于您！
畢業(yè)那天，我看著手上那數(shù)學(xué)“100”分的成績(jī)單，我卻沒(méi)有絲毫的喜悅，因?yàn)槟鷽](méi)有來(lái)。我知道您一直在關(guān)注著我們每個(gè)人，從沒(méi)有放棄過(guò)誰(shuí)。我想起了您上課時(shí)，那認(rèn)真的神情，想起了您眼神中那束期待的目光，好似永久明亮的燈塔，引領(lǐng)我前行。
您是我的老師，是我的恩師！可我卻還沒(méi)有和您好好道個(gè)謝，說(shuō)個(gè)再見(jiàn)！
老師，不知道您現(xiàn)在是否依舊在教書(shū)？是否依舊像訓(xùn)我們那樣訓(xùn)學(xué)弟學(xué)妹們？是否又添了幾根銀白色的頭發(fā)，又多了幾道皺紋！老師，我多么想再重新讓您教一次，這次我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講！就像從前那樣，好嗎？
老師您好作文 23
自從我剛剛進(jìn)入小學(xué)校園，認(rèn)識(shí)了一個(gè)有一個(gè)的老師開(kāi)始，我就認(rèn)為老師是一個(gè)很厲害、很兇的角色。所以，一直很害怕老師，生怕做錯(cuò)半點(diǎn)事情。可是盡管這樣，錯(cuò)誤還是不斷地涌來(lái)。
打這天開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了老師的新一面。
就在不久的星期二，我們五一剛剛放完假，星期二，我們來(lái)到了校園。
一切還是老樣子，柳樹(shù)妖著長(zhǎng)發(fā)，教學(xué)樓挺著身子迎著我們。一個(gè)一個(gè)的老師站在路上，還有同學(xué)們?cè)趻咝@。
我走進(jìn)了教室，老師還沒(méi)有來(lái)，我放下書(shū)包，交上了作業(yè)，拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)就開(kāi)始“哇啦哇啦”的讀了起來(lái)。
語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，給我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。一節(jié)課的末尾，老師說(shuō)：
“這一周，關(guān)注楊夏秾的文章。希望楊夏秾能夠?qū)懗龈玫奈恼聛?lái)。”
我聽(tīng)了這話，我也不知道我是什么心情，好像很復(fù)雜。說(shuō)是高興，又害怕別人對(duì)我有差評(píng)，我不高興，可是老師又表?yè)P(yáng)了我。如果老師什么也不說(shuō)，我的面部表情是很自然的，可是現(xiàn)在，我不知道我該用什么表情來(lái)面對(duì)全班同學(xué)的一雙雙眼睛。我好害怕下課同學(xué)們又對(duì)我說(shuō)了什么風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，我不喜歡被別人關(guān)注。
下了課，我還愣愣地坐在座位上。我突然感覺(jué)，老師好像沒(méi)有我想象的那么兇也，不是訓(xùn)斥同學(xué)們的對(duì)象。而是鼓勵(lì)我們向前、我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。我們學(xué)習(xí)的'領(lǐng)隊(duì)。
我若有所悟，到了第二節(jié)課，我很努力很努力的用一種很正常的心態(tài)對(duì)老師，我成功了，我得到了老師贊美的目光。
老師，謝謝，是你們帶領(lǐng)我們走上學(xué)習(xí)的道路，讓我們學(xué)會(huì)一科又一科的知識(shí)。老師，我認(rèn)識(shí)了新的您，老師，您好！
老師您好作文 24
什么樣的老師是好老師？能在黑暗中化身成一盞燈照亮我們的前路。好老師像什么，好老師就像一艘在知識(shí)海洋上航行的船，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，都會(huì)把我們送到彼岸，老師更像一個(gè)擺渡人……
今天說(shuō)的這位老師是我們班公認(rèn)的好老師，她是我們班的班主任及語(yǔ)文老師——馬老師，馬老師不穿太過(guò)華麗的衣服，春夏秋冬都是樸素的裝扮，并沒(méi)有什么裝飾。她那雙星空般深邃的.眼睛里似乎住著一位知識(shí)老人，誰(shuí)都不知道她在想什么。
雖然馬老師衣著樸素，但是她的教書(shū)方式并不樸素，馬老師的教育方法中沒(méi)有枯燥和嘮叨，只有歡樂(lè)和笑聲，在馬老師的課堂上，有的是一個(gè)個(gè)精彩的例子和一個(gè)個(gè)迷人的故事。而且馬老師解決問(wèn)題的方式也是耳目一新。
一次，我和同桌吵得不可開(kāi)交，因?yàn)槲野阉膼?ài)的鋼筆弄壞了，馬老師知道了并沒(méi)有責(zé)備我們，便讓我們倆回家寫(xiě)一篇，其中寫(xiě)出吵架的原因。第二天，老師讓我們把交換，后來(lái)，我們都了解了各自的原因才知道自己究竟作錯(cuò)了什么，我們就成了最好的朋友，班里其他同學(xué)也會(huì)有爭(zhēng)吵的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，老師就會(huì)把原本分裂的東西用一種委婉的方式把它拼起來(lái)。
馬老師獨(dú)特的解決方式，歡樂(lè)的上課氣氛，讓我心中有了一個(gè)想法，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)和馬老師一樣的老師，讓學(xué)生的世界沒(méi)有責(zé)罵只有歡樂(lè)。
一年年過(guò)去，老師您成為擺渡人，將一批又一批學(xué)生送到了成長(zhǎng)的彼岸。
老師您好作文 25
老師，您好！在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我想對(duì)你打個(gè)招呼。三年級(jí)了，這期間我換了好幾個(gè)老師，在這些老師中，孫老師總像磁鐵一樣吸引著大家的目光。
孫老師經(jīng)常身穿一件碧藍(lán)色的衣服，像大海一樣清新。眼睛里住著滿天的星星，圓圓的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)黑而亮，有些頭發(fā)循規(guī)蹈矩，但后邊有些頭發(fā)卻偏要獨(dú)立演一場(chǎng)特別的戲。老師走路時(shí)，輕而快，無(wú)聲地飄到人身邊，就像班級(jí)里的一只精靈。老師的聲音十分的.粗，就像一位農(nóng)民在山里頭，盡情的用宏偉的聲音在山頂上大聲地叫出來(lái)。那時(shí)候，每一位同學(xué)都會(huì)變得格外專注。
有一次在暑假里，我還在懶洋洋地窩地床里頭睡大覺(jué)，但我這個(gè)睡到自然醒的美夢(mèng)破碎了，老媽大聲地叫我起來(lái)，說(shuō)老師要來(lái)了。一瞬間，我突然清醒過(guò)來(lái)，這下可了不得，趕緊起來(lái)進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。
這下完了，孫老師肯定是沖我上學(xué)期寒假作業(yè)沒(méi)補(bǔ)完的事情來(lái)的，我感覺(jué)自己呼吸不穩(wěn)，心跳也加速了。孫老師在下面跟媽媽說(shuō)了幾句話，就上來(lái)到我的房間，而我還躲在被子里像一只窩藏起來(lái)的小青蛙。“暑假作業(yè)要認(rèn)真做完呀”老師說(shuō)話的聲音很輕，像夏天里突然掠過(guò)的一陣清風(fēng)，我感覺(jué)到自己的錯(cuò)誤，并且在心中暗暗下定決心：一定要更加努力才行。
老師是我們生命中那些耀眼的星星，因?yàn)樗麄儯覀儩u漸成長(zhǎng)。
老師您好作文 26
清晨，一句“老師您好”，開(kāi)啟了與您的一天之旅！
伴著您輕盈的腳步，我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師，帶著淺淺的微笑來(lái)了；望著您那慈祥的目光，在、聽(tīng)著您那柔和的聲音，我最喜愛(ài)的語(yǔ)文課開(kāi)始了！
您那聲情并茂的朗誦，讓我著迷，是它帶我領(lǐng)略語(yǔ)言的魅力；您那細(xì)致入微的講解，使我沉醉，是它令我體味人物的喜怒哀樂(lè)；您那學(xué)富五車(chē)的淵博，讓我感嘆，是它牽我在知識(shí)的長(zhǎng)廊中暢游。
是您，在訪古問(wèn)今的穿越中，讓我曉悟做人的道理；
是您，在談古論今的解析中，讓我感受心靈的洗禮。
望著您那一絲不茍的表情，我想從心底誠(chéng)懇地問(wèn)候您：“老師您好！”
老師，您是如此溫柔，每次看見(jiàn)您我便如沐春風(fēng)。我總想著下節(jié)課還是您的語(yǔ)文課，那樣我又能領(lǐng)略語(yǔ)文的風(fēng)情；
老師，您又是如此嚴(yán)肅，以致在我犯錯(cuò)時(shí)，都不敢與您的目光交錯(cuò)。我知道在您眼里，沒(méi)有責(zé)備，有的是對(duì)我的疑問(wèn)和期盼，正因?yàn)槟菢樱屛腋呃ⅲ?/p>
老師，您是如此細(xì)心。我和同桌的小矛盾被您發(fā)現(xiàn)，要不是您的耐心開(kāi)導(dǎo)，或許現(xiàn)在我還沉浸在自我的世界中；
老師，您又是如此地貼心，雨天時(shí)您借我穿的那雙不很合腳的棉鞋的溫度，到現(xiàn)在我依然能深深地感受到。
老師，您是那樣地盡職，課間休息了，您不是在備課就是在批改作業(yè)；甚至周末了，您還提著厚厚的.作業(yè)本回家。我能想象得到：您還在上幼兒園的小孩央求您陪他一起玩耍的請(qǐng)求肯定又遭到您的拒絕；影響您批改作業(yè)的他又受到您的責(zé)備。那紅色的筆尖，總是在不停地舞動(dòng)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，留下您對(duì)我們的期盼！
看著您那忙碌的身影，我想真誠(chéng)地在心底問(wèn)候您：“老師您好！”
“老師您好！”就讓我在這教師節(jié)到來(lái)之際，把這句最簡(jiǎn)單、最誠(chéng)摯的問(wèn)候送給您！
老師您好作文 27
聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)叫我“茶壺王”，心里便詛咒班主任陳老師。
那天，陳老師給我們上地理課。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的心不由飛到滇池邊了。
昨晚，我和鐵旦捕了十多斤魚(yú)，今天讓他去賣(mài)，中午去望海樓餐廳雅座。
忽然，聽(tīng)見(jiàn)有人叫我。等我回過(guò)神來(lái)，老師正盯著我。
“楊高，中國(guó)有哪四大湖？”
我站起來(lái)，不假思索地答道：“銅茶壺、鐵茶壺、銻茶壺、瓷茶壺。”
“嘩”一聲，同學(xué)們笑得前俯后仰。我摸摸腦袋，忙更正說(shuō)：“如今還生產(chǎn)一種塑料壺……”
陳老師又好氣又好笑，說(shuō)：“茶壺有兩只耳朵，你剛才沒(méi)聽(tīng)我講？”
下課鈴把我從窘境解脫出來(lái)。陳老師剛走，教室里便喧嘩起來(lái)：茶壺王，茶壺王……
我回頭瞪了他們一眼，便急急走出教室。
鐵旦在望海樓門(mén)口哭喪著臉。我走近才發(fā)現(xiàn)，他身邊站著兩個(gè)戴紅袖套的市管員。我剛想避開(kāi)，就被市管員攔住，問(wèn)：“這魚(yú)是從滇池捕的？”
我一個(gè)勁搖頭。我想，只要來(lái)個(gè)一問(wèn)三不知，市管員就會(huì)以學(xué)生無(wú)知不予追究了。
“楊高，你在這里干什么？”陳老師不知從哪里冒了出來(lái)。
市管員聽(tīng)說(shuō)是我的老師，便把一切告訴了她。
陳老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“我昨天上午念了通知，還組織你們學(xué)習(xí)討論……”
市管員一聽(tīng)：“十來(lái)歲的娃娃，扯白說(shuō)謊。”
這時(shí)，陳老師和市管員嘀咕了幾句，市管員便對(duì)我們說(shuō)：“考慮到你們是學(xué)生，罰款10元。”
聽(tīng)見(jiàn)罰款，我不由打了個(gè)冷顫。我身無(wú)分文，便盯著鐵旦，鐵旦也把衣袋翻了個(gè)底朝天。
市管員見(jiàn)鐵旦翻口袋的窘態(tài)，笑了：“只好請(qǐng)你們蹲拘留所了。”
一聽(tīng)說(shuō)拘留，鐵旦“哇”一聲哭了起來(lái)。我嚇得臉色蒼白，剛想求情，只見(jiàn)陳老師掏出10元錢(qián)，交給市管員說(shuō)：“他們是我的學(xué)生，我?guī)Щ厝ソ逃！?/p>
我們趁老師不注意，悄悄溜走了。
過(guò)了兩天，鐵旦拿出10元錢(qián)遞給我：“把這錢(qián)還老師。”
“還她！”我心里頓時(shí)冒火，“莫說(shuō)10元，100元也補(bǔ)償不了我的`精神損失。”
“精神損失？”鐵旦睜大眼睛。
“不是她，同學(xué)們?cè)鯐?huì)叫我茶壺王……”
“你家有那么多茶壺？”鐵旦不解地問(wèn)。
“我家又不開(kāi)茶館。”我沒(méi)好氣地說(shuō)，“這是我的綽號(hào)。”
“怎么會(huì)叫你茶壺王？”鐵旦笑了。
我當(dāng)然不能把事情的真相告訴他，那多丟人現(xiàn)眼。我把對(duì)陳老師的成見(jiàn)告訴他說(shuō)：“見(jiàn)了她就頭疼，我不上學(xué)了，跟你去賣(mài)菜。”
“你爸會(huì)同意嗎？”鐵旦問(wèn)。
“不能讓我爸知道。”
剛進(jìn)家門(mén)，忽然聽(tīng)見(jiàn)陳老師的聲音，她正和爸爸嘀咕著。肯定是告狀來(lái)了，我撤腿便往外婆家跑。
在外婆家痛痛快快玩了兩天，借口要了10元錢(qián)，才憂心忡忡地回到家里。
爸爸沒(méi)說(shuō)什么。我知道，這是大難臨頭的預(yù)兆，便偷偷吃了兩顆跌打丸，身上涂滿止痛水。
吃過(guò)晚飯，爸爸把我叫進(jìn)屋里便問(wèn)：“這兩天沒(méi)上學(xué)？”
我提心吊膽，一聲不吭。
爸爸說(shuō)：“陳老師來(lái)過(guò)幾次，她批評(píng)我對(duì)你的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心。打你上學(xué)起，我從沒(méi)問(wèn)過(guò)你的學(xué)習(xí)，每晚不是搓麻將就是打撲克，這是爸爸的不對(duì)……”
我?guī)缀醪幌嘈胚@是爸爸說(shuō)的，不知他肚里賣(mài)的什么藥，抬頭瞅他一眼。爸爸的態(tài)度很和藹。心想：“莫非陳老師不是來(lái)告狀的……”
“陳老師說(shuō)得對(duì)，時(shí)間糊里糊涂混過(guò)去多可惜，從今晚起，我每晚和你在一起學(xué)習(xí)，你不懂的問(wèn)我，我不懂的，我倆一起去問(wèn)陳老師。”
爸爸第一次和我說(shuō)貼心話，我也推心置腹地告訴他：“我原打算不上學(xué)了，去賣(mài)菜。”
爸爸感到吃驚，但沒(méi)動(dòng)氣，他心平氣和地說(shuō)：“爸爸讀書(shū)時(shí)，家境窮困，上午讀書(shū)，下午出工，晚上做作業(yè)，人就像機(jī)器從早到晚轉(zhuǎn)個(gè)不停。現(xiàn)在生活富裕了，爸爸希望你安心學(xué)習(xí)。”
我低下了頭，他又說(shuō)：“我小時(shí)上學(xué)比你困難多了，在陳老師的幫助下，還被評(píng)為三好生。”
“你也是陳老師的學(xué)生？”我驚異地問(wèn)。
爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，“過(guò)去是，現(xiàn)在還是。如果不是她，我每晚還是玩撲克，搓麻將，白白消磨一生。”
“爸爸，我恨過(guò)陳老師。”我把茶壺王的事講給爸爸聽(tīng)。爸爸噗哧笑了起來(lái)，說(shuō)：“只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，就是進(jìn)步。”
是夜，我翻來(lái)覆去睡不著。第二天一早，我提前到學(xué)校等陳老師。上課時(shí)間到了，手上的10元錢(qián)捏出了汗，卻不見(jiàn)陳老師。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)陳老師住院了。放學(xué)后，我沒(méi)有回家，到山上摘了一束映山紅，就往醫(yī)院跑。
陳老師周?chē)鷶D滿了同學(xué)。她一見(jiàn)我就笑著說(shuō)：“楊高，我知道你會(huì)來(lái)。”
我把映山紅獻(xiàn)給陳老師，接著掏出那沾滿汗水的10元錢(qián)。陳老師愣了一下，忽然笑了：“這錢(qián)該罰我，俗話說(shuō)，學(xué)生之錯(cuò)，是師之過(guò)。”
我鼻子一酸，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，忙離開(kāi)病房，買(mǎi)了幾斤蘋(píng)果送到病房里。陳老師把蘋(píng)果分給了同學(xué)，說(shuō)：“這是楊高請(qǐng)客。”她自己也拿起一個(gè)咬了一口，笑著說(shuō)：“甜，真甜。”
我知道，這是陳老師在鼓勵(lì)我，我一頭撲進(jìn)陳老師懷里，囁嚅著說(shuō)：“老師，我……我錯(cuò)怪了您……”
陳老師撫摸著我的頭，笑了。
老師您好作文 28
每個(gè)人在成長(zhǎng)的路程中都會(huì)或多或少地遇見(jiàn)一些老師。而我認(rèn)為，薛老師是我心目中的好老師。
薛老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的額頭，明亮的眼睛，上課時(shí)生動(dòng)有趣，時(shí)而嚴(yán)厲；時(shí)而溫柔；時(shí)而像個(gè)姐姐；時(shí)而像位母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心你。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)往外走去。我慢悠悠地理著書(shū)包，窗外傾盆大雨，雷電交加。“轟隆隆……”，我站在教學(xué)樓里，無(wú)奈地望著外面。“哎，我怎么會(huì)忘記帶傘呢？我真倒霉，
這么大的雨，沖回家吧，肯定變成”落湯雞“，等吧，天就要黑了，這雨也不知道什么時(shí)候會(huì)停
我在教學(xué)樓內(nèi)踱著步，心里十分焦急。想問(wèn)同學(xué)借傘吧，可誰(shuí)又會(huì)帶兩把傘呢？而且又不順路，不是麻煩人家嗎？
正當(dāng)我下定了決心，要沖出教學(xué)樓的`那一刻，一只有力的大手抓住了我，“怎么？沒(méi)帶傘？”是薛老師！我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“我送你地鐵口吧，雨太大了，淋了雨回家會(huì)感冒的。”“可是老師，我們好像不順路呀？”我問(wèn)道，薛老師笑了笑，說(shuō)”沒(méi)事的，走吧。“
路上，雨水滴滴答答地落在雨傘上，我第一次發(fā)現(xiàn)雨水落在傘上的聲音竟然是如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我多想讓時(shí)間就停在這一刻啊！我發(fā)現(xiàn)，薛老師默默將傘偏向了我這一邊，自己的右邊手臂卻被雨水淋濕了。我們一路上沉默著，快到的時(shí)候，薛老師打破了沉默，說(shuō)道“一定要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？老師很看好你的，不要辜負(fù)我！”
“嗯！我會(huì)的。”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“到了，你自己路上小心點(diǎn)，注意安全。”薛老師和藹地說(shuō)著。“好，我知道了，謝謝老師，老師再見(jiàn)！””再見(jiàn)！”
我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，感覺(jué)心頭涌入了一股暖流。
不論是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，還是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都使我感到很暖心。薛老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的一片苦心。謝謝您！
老師您好作文 29
老師，您好。還記得五年前，也就是我們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，什么也不懂，面對(duì)陌生的環(huán)境，眼睛里充滿了恐懼，稚嫩的臉上充滿了無(wú)知。您和藹的看著我們，微笑著和我們友好的談話，對(duì)我們進(jìn)行初步了解。就這樣，我們們認(rèn)識(shí)了您。
老師，您好。記得有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，您每天給我們上課的時(shí)候都顯得很疲憊，臉上都有黑眼圈了。但您依然堅(jiān)持著。當(dāng)我們問(wèn)您是什么事讓您這么累的時(shí)候，您卻不屑一顧的說(shuō)這一單元的知識(shí)不好掌握，所以每天晚上您都要預(yù)習(xí)到凌晨才能休息。您為了我們的成績(jī)這樣嘔心瀝血，真的值嗎？
老師，您好。記得在三年級(jí)的時(shí)候，在您的指引下我們開(kāi)始慢慢了解寫(xiě)作文。您告訴我們作文和日記的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。那段時(shí)間，因?yàn)槌醮谓佑|作文，所以我們會(huì)向您提一些五花八門(mén)、幼稚的問(wèn)題，您總是不厭其煩的回答我們。就這樣，我們從日記高手變成了作文高手。
老師，您好。記得有一次，我沒(méi)有考好，心情焦躁而且很浮躁。您走過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么，我把原因告訴了您，您拍拍我的.肩膀，對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好不代表下一次考不好。考不好是因?yàn)槭裁矗磕悻F(xiàn)在要做的是要分析原因，這才是解決問(wèn)題的好方法。”您知道嗎？聽(tīng)到這句話，我倍受鼓舞。
老師，您好。有一次，我和同學(xué)何成儒、焦海鑫、亓立凱犯了錯(cuò)誤，您發(fā)了我們抄課文，而且是很長(zhǎng)的一篇。當(dāng)我抄完后，您把我叫到您的辦公室，問(wèn)我這樣做是不是太狠，我搖了搖頭說(shuō)：“一點(diǎn)也不狠。因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)，所以您罰我是應(yīng)該的。而且我身為中隊(duì)長(zhǎng)還犯錯(cuò)，這就是錯(cuò)上加錯(cuò)。罰我還是輕的。而且您這樣做是為了我好，我明白您的良苦用心。”當(dāng)時(shí)您還是拍了拍我的肩膀，夸我是一個(gè)明事理的孩子，您知道嗎？您夸我時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。
老師，您好。無(wú)情的歲月無(wú)情的劃著您的臉，您為了我們?nèi)找共賱冢诓恢挥X(jué)中，你的臉上又多了幾道皺紋。皺紋雖小，但無(wú)不體現(xiàn)著您對(duì)我們的好。您為我們講道理，不讓我們誤入歧途，教我們走正道。您還給我們樹(shù)立榜樣，讓我們明白做人要實(shí)在、誠(chéng)實(shí)，不能整天一肚子壞水，一心只想著算計(jì)別人。
啊！老師！您是祖國(guó)辛勤的園丁，您為了我們不喊苦，不喊累，用您的滿腔熱血滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵。但愿在以后的日子里歲月不會(huì)是您變得蒼老，不在您身上留下任何痕跡。
老師，您好……
老師您好作文 30
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
由于我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，三年級(jí)開(kāi)始由語(yǔ)文班主任嚴(yán)老師教課。
老師嚴(yán)格要求我們，比父愛(ài)更嚴(yán)峻：在下課期間，不允許我們大聲喧嘩，奔跑打鬧，教育我們要文明言行；在道德品社課上，老師教育我們要誠(chéng)實(shí)守信、為人謙遜，抓緊時(shí)間、勤奮努力；在自習(xí)課中，我們必須爭(zhēng)分奪秒，有時(shí)間觀念……老師，我們知道您是為我們好！
老師關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，比母愛(ài)更細(xì)膩：在寒暑假里，老師通過(guò)QQ與學(xué)生以及家長(zhǎng)聊天，及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況；在我們不舒服的時(shí)候，老師及時(shí)打電話給家長(zhǎng)，并讓我喝點(diǎn)熱水；當(dāng)我們憂郁的時(shí)候，老師總會(huì)主動(dòng)找我們談心……老師，我們知道您是為我們好！
老師不僅對(duì)我們嚴(yán)格，而且她以身作則，不叫苦不叫累。因?yàn)槔蠋煂?duì)自己也不放松：在語(yǔ)文課上，老師為了鍛煉我們的思維能力和口述表達(dá)能力，上課時(shí)慷慨激昂地講述；在作文課上，把文章的寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述，并且讓我們自己找關(guān)鍵詞，說(shuō)出理由；寫(xiě)完作文后，老師還會(huì)要求我們把作文打在文檔里，發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)……就算生病了也不例外！盡管以前我寫(xiě)作文只是三言兩語(yǔ)，而通過(guò)老師的引導(dǎo)，也能寫(xiě)出像樣的文章了，還獲得了一次學(xué)校作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)狀呢！這些進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血。
老師的愛(ài)，一生難忘；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ腵源泉，生命的力量。我只能再說(shuō)這一句：感謝您!老師！將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！
您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神；您就像大海，我們是一條小魚(yú)，她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!感謝您的辛勤，無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切！
老師您好作文 31
老師，是辛勤的園丁，灌溉祖國(guó)的花朵；老師，是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，是成長(zhǎng)路上的'燈，為我們照亮前方的路；老師，是避風(fēng)港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔。
我們班的班主任，是眾老師稱之為“孟子”的孟老師。
孟老師長(zhǎng)得不高不矮，體型偏瘦，烏黑的眼眸一談起“寫(xiě)作”就會(huì)散發(fā)出炯炯有神的光。眼鏡架在鼻梁上，給人一種古代書(shū)生的感覺(jué)。
孟老師性格和善，與我們相處得很融洽。相見(jiàn)的第一天晚上，他就對(duì)我們承諾過(guò)：只要我們不做過(guò)分的事，他就不會(huì)批評(píng)我們。從那時(shí)起，我就徹底喜歡上了這位新班主任——孟老師。
孟老師言：“你們不是罪犯，我不會(huì)管著你們。”那時(shí)我就不淡定了。終于，我們沒(méi)有一而再再而三地被約束。終于，我們自由了那么一點(diǎn)，只能試著慢慢進(jìn)行自我管理。
孟老師，您好！往后的時(shí)光里，請(qǐng)您多指教！
老師您好作文 32
“老師，您好！”
伴隨著這一聲整齊響亮的問(wèn)候，我們新認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師—閔老師。
她是一位普通的老師，卻又是那么與眾不同。一頭烏黑亮麗的披肩直發(fā)，一雙溫柔而又不失嚴(yán)厲的大眼，頰上幾顆小雀斑，使我們的老師看起來(lái)嚴(yán)肅又俏皮。
開(kāi)學(xué)第一課，閔老師邁著悠閑而又自信的步伐走上講臺(tái)，抑揚(yáng)頓挫地為我們朗誦了一首《沁園春。雪》，我們似乎看見(jiàn)毛主席在酣暢淋漓地寫(xiě)詩(shī)，感受到了主席的意氣風(fēng)發(fā)，凌云壯志。我們沉浸在這個(gè)磅礴，大氣的意境里久久沒(méi)有回過(guò)神。后來(lái)，閔老師組建了詩(shī)歌朗誦會(huì)，我迫不及待地報(bào)了名。
不久之后，一個(gè)好消息來(lái)臨了，我們朗誦會(huì)將代表學(xué)校參加區(qū)朗誦比賽。于是，空閑時(shí)間組員便會(huì)聚在一起緊張有序地排練，這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的朗誦語(yǔ)速明顯要比其他隊(duì)員要快，有時(shí)候甚至?xí)䦷麄�(gè)團(tuán)隊(duì)，使我們的訓(xùn)練進(jìn)度停滯不前。每次因?yàn)槲业脑颍h老師喊“停”的時(shí)候，一些竊竊私語(yǔ)便鉆入了我的耳朵：“真是夠了，老是因?yàn)樗屯Ｏ聛?lái)。”“怎么還好意思待在這里，真是討厭。”“要不我們集體去和老師說(shuō)吧”……羞愧，無(wú)奈，痛苦，猶豫猶如暴風(fēng)雨般充斥著我脆弱的心靈，淚水無(wú)聲地流了下來(lái)，打濕了面前那張薄薄的演講稿—也許，我真得不適合演講！
在一天放學(xué)后，閔老師囑咐我來(lái)到她辦公室，讓我重新讀一遍演講稿。她歪著頭，一邊聽(tīng)，一邊輕輕地敲著書(shū)桌，時(shí)而微笑時(shí)而皺眉。我忐忑不安地讀完了演講稿，站在那里，緊張地搓著雙手，抿緊嘴唇，不敢面對(duì)閔老師的目光，生怕會(huì)被批評(píng)。出人意料的是，閔老師對(duì)我微微一笑，一改往日的嚴(yán)厲，輕聲說(shuō)：“其實(shí)你的感情細(xì)膩，把握得很好，如果能調(diào)整好語(yǔ)速問(wèn)題，你的朗誦水平會(huì)突飛猛進(jìn)，可完全不在閔老師之下哦。”“真的嗎？”得到表?yè)P(yáng)的我就像被喂了一塊蜜糖，驚喜得語(yǔ)無(wú)倫次。“那是當(dāng)然啦。”老師輕輕地握住我的手，指著演講稿，一字一句地引領(lǐng)我，在老師輕柔而富有磁性的讀稿聲中，我放慢了語(yǔ)速，和老師一起沉浸在演講的樂(lè)趣中。
跨出辦公室，一句響亮、清脆的話直擊我的心——“相信自己，你一定能行！”我握緊拳頭，在心里默默地為自己加油打氣。
在以后的訓(xùn)練中，只要一有空，我便拿出朗誦稿來(lái)練習(xí)，一遍又一遍，一天又一天。辦公室宛如我的另一個(gè)演講臺(tái)，當(dāng)同學(xué)，老師都已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，辦公室里依舊回蕩著我朗朗的讀書(shū)聲和閔老師溫柔甜美的輔導(dǎo)聲。在周末的時(shí)候，閔老師也會(huì)在QQ上輔導(dǎo)我，對(duì)我的疑問(wèn)難題總是及時(shí)回復(fù)。想到閔老師家里還有一個(gè)剛上幼兒園的孩子在等著她，感動(dòng)涌進(jìn)我的'心里，也更加堅(jiān)定了我朝著目標(biāo)前進(jìn)的決心。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)聚集在我身上肯定和贊賞的目光越來(lái)越多。
比賽如期而至，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，深情地看著閔老師。老師也微笑地看著我，那眼里，是一抹意味深長(zhǎng)——我知道，那是一份欣慰，一份對(duì)我的肯定，還有一份對(duì)我未來(lái)無(wú)限的期待。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。親愛(ài)的閔老師，我已漸漸長(zhǎng)大，但您的教導(dǎo)我會(huì)時(shí)刻銘記于心，我會(huì)不負(fù)您的期望，更加努力！
老師您好作文 33
還記得二年級(jí)的時(shí)候嗎?那是第一次遇見(jiàn)您，我的老師……
我從小不愛(ài)說(shuō)話，很膽小，今天又到報(bào)名上學(xué)的日子了。忽然，只聽(tīng)一聲音“哇!是新班主任呀!”一個(gè)男同學(xué)高聲叫到。我扭過(guò)頭一看，喲!是個(gè)女老師。當(dāng)時(shí)的您戴著眼鏡，披著長(zhǎng)發(fā)，伴著清秀的身影，走進(jìn)了教室。
您緩緩走上講臺(tái)，和藹地說(shuō):“大家能自我介紹一下嗎?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手，而我卻躲在座位上。老師犀利的眼神掃視著全班，我緊張地手心直冒汗，心想:上天保佑，千萬(wàn)別點(diǎn)到我啊。“這位同學(xué)，你來(lái)。”我以為是我，于是我抬頭一看，是其他同學(xué)!我暗暗松了口氣，心里的石頭也落了下來(lái)。被點(diǎn)的那位同學(xué)，雖然從容不迫的介紹了自己，但是卻常說(shuō)錯(cuò)字音，還不時(shí)漏字哩!但您卻沒(méi)有生氣，還一邊拍手，一邊點(diǎn)頭，笑著說(shuō):“不錯(cuò)不錯(cuò)，勇氣可嘉，謝謝你，請(qǐng)坐。”原來(lái)老師這么溫柔啊，我一邊想，一邊顫顫巍巍的舉起了我那粉嫩的'小手。
忽然，只感到身邊有一種好大的氣場(chǎng)，于是我扭過(guò)頭瞧了瞧，呀!是老師!我的心如小鹿亂撞，本以為老師不會(huì)點(diǎn)到我呢，糟糕!“同學(xué)，能介紹一下自己?jiǎn)?”我雙腿發(fā)軟，可是師令如山，不敢不從，只好放手一搏啦!于是我站了起來(lái)說(shuō):“我……我叫夏……夏冰。”我吞吞吐吐地說(shuō)到，只見(jiàn)教室發(fā)出了一絲絲笑聲，我好想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，可抬頭望望您，你微笑著，用柔和的眼光看著我，用手輕輕拍了拍我的肩膀，小聲對(duì)我說(shuō):“加油，老師相信你!”您的話鼓勵(lì)了我，于是我笑了笑:“老師您好!我叫夏冰!”這洪亮的聲音使您兩眼放光，喜出望外，連連夸獎(jiǎng)我說(shuō):“真棒，老師記住你了哦。”我一聽(tīng)，心頭有種說(shuō)不出的甜滋味兒，那如凋謝的花兒一樣的表情，立馬盛開(kāi)的無(wú)比美麗。
從那以后，在這四、五年里，我們一起交流心事，一起討論難題，一起克服困難，課上我積極發(fā)言，課后見(jiàn)面時(shí)，我倆兒互相熱情問(wèn)好了……
還記得這件事兒?jiǎn)?我親愛(ài)的好老師——?jiǎng)⒗蠋煟痪洹袄蠋熌谩弊屛覀儽舜苏J(rèn)識(shí)，一起交流，開(kāi)始了心與心的聯(lián)系！
老師您好作文 34
老師，您就像那長(zhǎng)明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您是一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們不斷增長(zhǎng)知識(shí)才干，走在祖國(guó)棟梁之材的成長(zhǎng)道路上；老師，您是我們?nèi)松飞系穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
記得六年前，我剛剛走進(jìn)這座小學(xué)，走進(jìn)1(2)班的教室，那時(shí)候我還是一個(gè)稚嫩的孩童。那時(shí)，一只柔軟的手牽起了我的小手，我抬頭看看，一位美麗的女老師：濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚(yáng)起，長(zhǎng)而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……媽媽把我交給女老師，轉(zhuǎn)身便走了，我并沒(méi)有哭喊，只是乖乖地跟著老師。
老師那慈母般的面孔，讓我感到親切，老師對(duì)我也有好印象，其實(shí)您的老師不姓郝，而是姓陳，但我們大家我們愛(ài)叫她郝(好)老師，好老師時(shí)刻著關(guān)心我們……
有一次，我的雨傘放在窗臺(tái)上不見(jiàn)了，回家里我怎么也找不到雨傘，急的我站在窗戶邊哭起來(lái)。好老師看到了，她問(wèn)我：“你怎么哭了？怎么不回家呢？”“我的雨傘不見(jiàn)了。”我哭著說(shuō)。“會(huì)不會(huì)在教室里呢？找找看。”好老師把教室的門(mén)打開(kāi)讓我去找，我進(jìn)去找了一圈也沒(méi)有找到。好老師從講臺(tái)上把她自己的雨傘給了我，并告訴我“女孩子要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭。”我拿著雨傘回家了。
二年級(jí)時(shí)，郝(好)老師被調(diào)到別的班上去了。我非常失望！心想：為什么要把郝(好)老師調(diào)到別的班上去，教我們不是很好嗎？我暗暗抱怨道。
好老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。親愛(ài)的好老師，您把我從一個(gè)不知事的小孩童變成了一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少？我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，絕對(duì)不能忘記老師，您是山間最清涼的山泉，您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉一樣，清晰得讓你看到一切。讓我最后在向您說(shuō)一聲：“老師，您好！”
老師，這是一個(gè)神圣的名字，老師是一根融化自己照亮別人的紅焟燭；老師是一些用知識(shí)寫(xiě)就人生故事的人，此時(shí)，我將三年來(lái)對(duì)您的敬佩之情化作一句話：老師，您好！
老師，我總是能在浩翰人海中，看見(jiàn)您那熟悉的身影。記得去年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)，有一位同學(xué)在比賽場(chǎng)上突然摔跤了，手擦傷了，您趕緊把那位同學(xué)扶進(jìn)您的寢室，用您備用藥品為那位同學(xué)治傷。然后，又為那位同學(xué)加油、鼓勵(lì)。您用自己的堅(jiān)持和激勵(lì)、鼓勵(lì)著我們奮勇拼搏。
當(dāng)我們?nèi)_刺的時(shí)候，耳邊總能聽(tīng)到您那熟悉的加油聲，當(dāng)我們比賽失利的時(shí)候。您總是拍著我們的肩膀熱情的鼓勵(lì)：“失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利。”當(dāng)我們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，您總是用深情的目光注視著我們，為我們自豪，為我們驕傲！
課堂上，您用淵博的知識(shí)哺育我們，開(kāi)啟我們智慧之門(mén)；您用您高尚的人格魅力教我們做人的道理，潤(rùn)育著我們心靈的幼苗。在這即將到來(lái)的節(jié)日里，我對(duì)您獻(xiàn)上深深的祝福：老師，您好！
陳老師是我們的榜樣。您要我們不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一次，看到地上的垃圾，就毫不猶豫的撿了起來(lái)。很快，我們的'教室、清潔區(qū)的垃圾就明顯減少了，這就是身教重于言傳。
有人說(shuō)，老師是燈塔，在人生的海洋里，用那最明亮的光為我們指明正確的人生航線，讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的道路；有人說(shuō)，老師是階梯，用那偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳一步步攀高！小草報(bào)得三春暉，我們只有努力的學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！我們只想用一句最樸實(shí)的話來(lái)表達(dá)我們深深的敬意：老師，您好！
人們都說(shuō)：老師是辛勤的園丁。這話毫不夸張。什么，你不信？那就請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)我的班主任陳老師吧！
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院后，耽誤的時(shí)間較長(zhǎng)，陳老師就利用課余時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我補(bǔ)習(xí)落下的課程。清楚的記得，有道題我不會(huì)做，向陳老師請(qǐng)教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時(shí)，印象還是不深，她輕輕地摸著我的頭：“怎么，犯迷糊了！來(lái)，我們一步步實(shí)例分析吧。”在又一次的剖析中，我終于懂了，陳老師也會(huì)心的笑了。
陳老師對(duì)我們生活的關(guān)心也是無(wú)微不至。記得有一天中午，學(xué)校在操場(chǎng)進(jìn)行安全知識(shí)講座，可能因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)，剛過(guò)了一會(huì)兒，我就感覺(jué)頭暈乎乎的，視線也模糊了，渾身冒冷汗，這么多學(xué)生，站在前面的陳老師居然發(fā)現(xiàn)了我的異樣，跑過(guò)來(lái)摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時(shí)，急忙通知媽媽來(lái)學(xué)校，還不時(shí)地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺(jué)舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感動(dòng)得不知所措，唯一能做的就是在內(nèi)心默默地感謝你。可陳老師笑著說(shuō)：“以后要勤鍛煉，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽(tīng)你媽媽的話……”催促媽媽趕緊來(lái)接我，并對(duì)我說(shuō)“你先到醫(yī)院把病治好，缺的新課等你回來(lái)后，我再給她補(bǔ)上……”
有人說(shuō)：老師是天空，學(xué)生像小鳥(niǎo)。我們這些小鳥(niǎo)總是在老師這個(gè)知識(shí)的藍(lán)天中自由地翱翔；有人說(shuō)：老師是大海，學(xué)生像帆船，帆船總是在大海中遨游；還有人說(shuō)：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育著學(xué)生……
敬愛(ài)的老師，我不會(huì)用華麗的辭藻，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話：“老師，您好！您辛苦了！”
老師您好作文 35
人們都說(shuō)：老師是辛勤的園丁。這話毫不夸張。什么，你不信？那就請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)我的班主任陳老師吧！
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院后，耽誤的時(shí)間較長(zhǎng)，陳老師就利用課余時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我補(bǔ)習(xí)落下的課程。清楚的記得，有道題我不會(huì)做，向陳老師請(qǐng)教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時(shí)，印象還是不深，她輕輕地摸著我的頭：“怎么，犯迷糊了！來(lái)，我們一步步實(shí)例分析吧。”在又一次的剖析中，我終于懂了，陳老師也會(huì)心的笑了。
陳老師對(duì)我們生活的關(guān)心也是無(wú)微不至。記得有一天中午，學(xué)校在操場(chǎng)進(jìn)行安全知識(shí)講座，可能因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)，剛過(guò)了一會(huì)兒，我就感覺(jué)頭暈乎乎的，視線也模糊了，渾身冒冷汗，這么多學(xué)生，站在前面的陳老師居然發(fā)現(xiàn)了我的異樣，跑過(guò)來(lái)摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時(shí)，急忙通知媽媽來(lái)學(xué)校，還不時(shí)地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺(jué)舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的`神情，我感動(dòng)得不知所措，唯一能做的就是在內(nèi)心默默地感謝你。可陳老師笑著說(shuō)：“以后要勤鍛煉，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽(tīng)你媽媽的話……”催促媽媽趕緊來(lái)接我，并對(duì)我說(shuō)“你先到醫(yī)院把病治好，缺的新課等你回來(lái)后，我再給她補(bǔ)上……”
有人說(shuō)：老師是天空，學(xué)生像小鳥(niǎo)。我們這些小鳥(niǎo)總是在老師這個(gè)知識(shí)的藍(lán)天中自由地翱翔；有人說(shuō)：老師是大海，學(xué)生像帆船，帆船總是在大海中遨游；還有人說(shuō)：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育著學(xué)生……
敬愛(ài)的老師，我不會(huì)用華麗的辭藻，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話：“老師，您好！您辛苦了！”
老師您好作文 36
與孫老師的初遇，是在702班的歷史課堂上。
那天陽(yáng)光正好，落下來(lái)暖洋洋的很愜意。孫老師執(zhí)著備好的教案，輕輕推開(kāi)門(mén)。陽(yáng)光在她的身后散開(kāi)，推攘著擠進(jìn)教室，慵懶地鋪了滿地。
以后，便是她——這位看起來(lái)溫暖柔和的老師陪伴著我們度過(guò)初中美而短暫的三年嗎？挺好的。我低下頭笑了。側(cè)耳聽(tīng)她簡(jiǎn)約明了的自我介紹。
我不知道，孫老師竟還是這樣一位擁有資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。她總能將課堂氣氛掌握的恰到好處，總是很輕松，不帶給任何同學(xué)壓力的，卻沒(méi)有人趁著孫老師說(shuō)話的空隙偷懶。我很喜歡這樣的課堂。靜心聆聽(tīng)，偶爾也會(huì)隨著孫老師的玩笑而開(kāi)懷。我也很喜歡這樣的孫老師。笑起來(lái)眉眼彎彎，眼睛里像是盈著一汪水，晶亮亮的。傍晚時(shí)分，會(huì)有金黃色的`余暉穿過(guò)玻璃，淺淺地映在孫老師瞳孔里。為她整個(gè)人都鍍上了一層光輝。是一位光榮老教師的自信和榮譽(yù)。
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉行了“感動(dòng)二中”人物評(píng)選活動(dòng)。孫老師果然在入選名冊(cè)之內(nèi)。之所以用“果然”，是因?yàn)槲蚁嘈牛娜脒x是“必然”。全校幾千師生面前，她從容邁步，步伐堅(jiān)定地踏上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。七年級(jí)同學(xué)為孫老師獻(xiàn)上一捧極美的鮮花。不知怎的，竟覺(jué)得那花竟被孫老師自身的風(fēng)采壓制下去，顯得沒(méi)那么嬌艷了。
也是，三十四年的無(wú)私付出，三十四年的默默耕耘，三十四年的堅(jiān)守崗位；怎能，怎能不獨(dú)有一番自己最特別的風(fēng)采。
我想，孫老師為學(xué)校奉獻(xiàn)的很多，對(duì)待我們也是如此。盡心盡力，盡職盡責(zé)。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)傳奇故事。毫無(wú)疑問(wèn)是關(guān)于孫老師的。在某一屆畢業(yè)季，她一人擔(dān)當(dāng)起五個(gè)初三畢業(yè)班的《歷史與社會(huì)》教學(xué)。五個(gè)！所不能想象的，如此一個(gè)小小的身體，如何能擔(dān)起這般的重任。便是男人也難做到，她偏偏完成了。完成的這般好。
沒(méi)來(lái)由地覺(jué)得感動(dòng)。想到孫老師為我們上課時(shí)的種種。想起她微揚(yáng)著嘴角，字字鏗鏘。她微微頷首，將精心備好的課程以最接近完美的方式呈現(xiàn)。說(shuō)一句略有些煽情、卻真實(shí)的話：在孫老師的課堂上，我們所領(lǐng)略到的，不只是書(shū)本上循規(guī)蹈矩的內(nèi)容，更是活靈活現(xiàn)、宛若一副連環(huán)畫(huà)呈現(xiàn)在我們的眼前。清晰可見(jiàn)。感同身受。
我不大愿意把一位老師比作紅燭，總覺(jué)得那樣過(guò)于殘忍。孫老師大概是一葉扁舟，不辭辛勞的將我們運(yùn)往人生的一個(gè)站點(diǎn)。船到站了，她揮手告別，再次返航，去迎接下一班知識(shí)海洋上的乘客。
三十四年來(lái)，她在這片海洋上來(lái)來(lái)回回了多少次。我不得而知。我只慶幸我遇到的孫老師是最好的孫老師。
時(shí)間又回到我們相遇的那節(jié)課堂。孫老師逆著陽(yáng)光，淺笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家好，以后便由我教授大家的《歷史與社會(huì)》了。”
孫老師，您好。我是八零二班的吳秋萌。我很榮幸能遇到你。
老師您好作文 37
一個(gè)身影，時(shí)常出現(xiàn)在我眼前。她時(shí)而在課堂上口若懸河，時(shí)而在案前奮筆疾書(shū)；她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和。每天，我都會(huì)對(duì)她說(shuō)：老師，您好！
記得我一年級(jí)的時(shí)候，考試的分?jǐn)?shù)都是60分以下。有一次，我甚至只考了10分！但那時(shí)，您卻沒(méi)有罵我，而是給我細(xì)心的講解我做錯(cuò)的.每一道題目。
在您的悉心教導(dǎo)下，我考得一次比一次好。從最初的不及格，現(xiàn)在已經(jīng)能已經(jīng)到達(dá)了九十幾分。就因?yàn)槭悄抛屛覍?duì)學(xué)習(xí)有了信心！在這里要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句話：老師，您好！
還有一次，您拖著疲倦的身體給我們上課，您的眼睛里布滿了血絲，嘴巴也干得發(fā)紫。下課時(shí)您顧不上休息就還努力地繼續(xù)批改我們的作業(yè)。我趕快拿了一杯水給您，本以為您會(huì)拿起水就喝，可您卻沒(méi)有，而是叫我放在一邊就去上課！提醒我不要遲到。
我的心里一直在想：為什么有一些同學(xué)就是不聽(tīng)老師的話，還讓老師發(fā)火生氣？真是不懂那一些天天被老師批評(píng)的人，我一定不能讓老師生氣，發(fā)火！
老師，我非常想真誠(chéng)地說(shuō)：“老師，您好！”
老師您好作文 38
我們學(xué)校可有一個(gè)特別的規(guī)定，遇見(jiàn)老師必須得說(shuō)：“老師，您好”你說(shuō)這個(gè)規(guī)定麻不麻煩，難道一見(jiàn)老師就得“老師您好，老師您好！”一直叫個(gè)不停？因?yàn)橛袝r(shí)候我們正在玩“抓賊”，一個(gè)老師忽然經(jīng)過(guò)，我們必須得停下來(lái)說(shuō)：“老師您好！”當(dāng)悟過(guò)來(lái)時(shí)早被抓住了。可是不叫的話，班級(jí)可是要被扣分的，扣分了么又要被班主任老師罵……
一次，我們班在校門(mén)口迎接老師，剛向老師問(wèn)好，沒(méi)想到是老師開(kāi)著的摩托車(chē)不小心壓在了我們班一位同學(xué)的腳上。那時(shí)我正好跨進(jìn)校門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)先是一聲“老師您好！”緊接著是一聲“哇！”的聲音，只見(jiàn)門(mén)口師生都圍在了一起，整個(gè)校門(mén)口亂得雞飛狗跳。那個(gè)被壓的'同學(xué)開(kāi)口第一句還是“老師您好！”
這可把這位粗心的老師給弄得不好意思了，老師肯定在心里想：這個(gè)孩子可真好，我把他給壓傷了他還說(shuō)老師您好……這件事引來(lái)一陣議論，大家都納悶：今天的那位小學(xué)生可真好，腳被壓傷了還在那兒說(shuō)“老師您好！”我聽(tīng)到許多辦公室的老師都在議論早上的這件事，看來(lái)我們班要聞名學(xué)校了。
“老師，你好”……
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