老師您好作文(合集15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師您好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師您好作文1

　　敬愛的陳老師，您好！三年了，這三年來，您為我的成長付出的心血太多了，給我留下了五彩斑斕的學習生活。今天是九月十日，是您的節日，我要對您說些什么呢？千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了”。我的心里都對您充滿了感激之情，我用自己的零花錢買了一朵鮮花送給您，其實我知道您最想要的是什么，那就是我們的健康快樂的成長，因為那是您用自己的心血澆灌出來的。

　　記得去年冬天，您—陳老師，得了重感冒，連走進了教室的時候都還在咳嗽，您原來那紅潤的臉龐變得有些蒼白了，您原來那響亮的聲音變得有些沙啞了，您上樓梯時都是一步三歇，還氣喘吁吁的，看了真叫人心疼。可是您為了不耽誤我們我學習，仍堅持著來給我們上課。我們在上課的時候，都時時刻刻擔心您的身體，但您還裝成一副若無其事的樣子。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，我們沒有心情玩了，因為我們盡想著您，擔心您的病。又到了上課時，我們還以為您回家休息了，結果您又笑容滿面的走進了教室，我們都勸您回家休息，可是您只是笑一笑，二話沒說，又繼續給我們上課了，聽著您講課的聲音依舊是那樣動聽，看著您講課的樣子依舊是那樣的滿面春風，這場面是多么令人感動啊！上課時，我們仿佛一下子都變乖了，都聚精會神的聽您講課，連班上平時愛搗亂的那幾個同學都在專心致志的聽您講課，您看見了，臉上露出了開心的微笑，好像連病都好了。我當時心里默默的想：陳老師，您辛苦了，我們一定不會辜負您對我們的期望，好好學習，成長為祖國的有用人才。

　　陳老師，您有父愛的嚴厲，更有母愛的細膩。陳老師，您辛苦了，我衷心的感激您，您就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們幸福快樂的成長。

老師您好作文2

　　暑假里，我參加了“憶術家”的夏令營活動。通過學習，我可以把《三十六計》倒背如流，再難的英語單詞也能輕松記憶，圓周率100位能在2分鐘之內背完，但我認為我收獲最大的是認識了幾位好老師。陳君老師激勵的話語讓我終生難忘，至今記憶猶新；蘇清波老師的微笑驅走了我心里的陰云；俊成老師的可愛是一道美麗的風景線；陳浩老師的白發讓我感到萬分親切；楊老師的稱號“闊少”讓我難以忘懷；張杰老師的幽默深深刻在了我的心里……

　　我最喜歡的老師要數田原老師了。田老師有著一頭可愛俏皮的波波頭，笑容像一縷清風吹進我的心田。田老師讓我感動的事有很多，但是最讓我忘不了的是有一次，張杰老師整隊讓我們晨跑，那天的天氣相當炎熱，我才跑了一圈，就開始呼吸困難，雙眼充血，看東西全是血紅一片，險些要暈過去了。我立即轉身，用剩下的余力對后面的小伙伴說：“我頭好暈，快叫田老師！”迷迷糊糊中，我聞到了田老師的發香，聽到了那能使我的心都融化的聲音，“霏霏，你沒事吧？來，快跟我做深呼吸。”“吸氣，吐氣，吸氣，吐氣”過了一會兒，我感覺好多了，老師扶著我去宿舍。一路上老師一直在關切的問我：“霏霏，你沒事吧？”那關切的話語溫暖著我的心。到了宿舍，我喝了自己帶的口服液，頓時好了許多。老師說我可能是低血糖，又喂我吃了一顆糖，還扶著我去食堂吃早餐，并且親自為我夾了好多菜。吃著“愛心”早餐，心里滿滿全是幸福！

　　再見了，田老師！雖然這次活動結束了，但是我永遠不會忘記你的，我們的師生情一直會陪伴著我成長！

老師您好作文3

　　老師您好，有人說老師是人類靈魂的工程師，把無數的心血鑄就了一個個偉大的人類靈魂工程，您不計回報的培養出一個個偉大的靈魂。我永遠忘不了我的前任班主任——侯雁老師。她長著一副瘦瘦的身材，一頭飄逸的長發和一張俊俏而甜美的臉龐，還有一副迷死人的笑容看起來非常親切，至今令我難忘！

　　還有您那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露著智慧。記得在一年級的時候春游回來，我寫了一篇作文，那一次我就寫了500多字的流水賬，沒有中心，沒有章程，是您用了半天的時間細心的指導和耐心的講解，讓我明白了，寫作文時要抓一件事，抓重點寫中心，從此我的寫作能力突飛猛進。

　　老師您就像那肥沃的土地，養育著我們一個個小小的種子讓我們在知識的土壤里生根發芽。

　　老師您不怒而威的神態令我心生敬佩。我從小喜歡看書，記得有一次我在楊紅櫻的簽售會上買了兩本馬小跳，我看了好多遍，但是還是忍不住在您的課堂上偷偷的看。我自己以為不會被您發現，誰知當我看到精彩部分時沒忍住笑了出來，這時您早已站在我的身后，可想而知，我的書就這樣被您沒收了。還被你嚴厲的訓斥了一頓，當時您生氣的眼神告訴我上課時一定不能看課外書，從那以后，我知道了課堂的紀律和重要性，之后的課堂上我只要一想做小動作，就會想起你那犀利而又威嚴的眼神，我就會克制住自己不去做小動作了，老師你就是我人生路中的燈塔指引我走向光明。

　　雖然您只教了我一年的時間，可是您對我們的愛，我都無法用語言來表達的，我愛看書的性格就是您那時鑄就的，謝謝您，我親愛的侯老師。

老師您好作文4

　　時間總是不饒人，五年的小學時光轉眼間也就要拉下帷幕了，這段充滿歡樂和苦惱的記憶，會隨著時間的流逝，可能會被沖刷、洗滌干凈，但我親愛的李老師卻會永遠烙印在我的腦海中。

　　在二年級剛接觸到李老師的時候，我對李老師的印象極其深刻：一頭齊耳短發，苗條的身材，和藹的面孔，還有她那燦爛迷人的微笑。但她剛開始給我們上課的時候，我卻覺得這個老師好“兇”啊。經過后來逐漸與李老師接觸、摩擦，我漸漸體會到李老師那不是“兇”，而是嚴厲，是期待我們學好知識的嚴厲，是為我們成長負責，是為我們好。

　　作為我們的班主任，她對我們的關懷愛護是無微不至的，她做到超出他人的仔細和認真。記得在一次運動會上，我們班的徑賽運動員非常辛苦，李老師為他們準備了紅糖水，并且每次比賽李老師總會跟隨左右，運動員到達終點時李老師都是親自迎接。因為一沖到終點我們都會不由自主地放松下來蹲在地下休息一會，但這樣對身體不好，所以老師都是親自帶運動員再走一段，而不像其他的老師那樣不去關心運動員。

　　李老師追求完美的態度更是讓我們敬佩，她為我們做的為一件事，不論是學習、生活，還是課外活動，都是一絲不茍，盡最大努力做到最好。大的事情就不用說了，就在前幾天我們學校進行課外童話劇表演，讓我尤其感受到李老師的認真與完美。童話劇的道具是十分難的，但我們作為五年級的學生，足以自己完成，但李老師卻犧牲自己的休息時間，親自請教美術老師學習制作簡易道具。在制作小動物頭飾的過程中，李老師十分認真，不管是裁剪還是粘貼，都一步一步來干，做工十分精細，我們也沒有辜負老師的心意，拿了個一等獎。

　　李老師對我們的用心是無法用語言來描述的。每當看到李老師那辛苦的背影，我好想端正地說一聲：“老師，您好！”

老師您好作文5

　　舉一個通俗易懂的例子：如果把我們比作祖國的花朵，那么老師就是灌溉花朵的園丁。我們是祖國的未來，負責教育我們的老師就顯得尤為重要。

　　作為一位老師，領著微薄的薪水，接觸著最少的人，卻做著極為偉大的事——教書育人。他們的名字也許不被很多人知道，但站在三尺講臺上的形象，卻被學生崇拜、敬仰。他們的夢想可能各不相同，但匯成一句話就是“為了學生好”。

　　讀到女教師張麗莉舍身救學生的事跡，我的眼眶不禁濕潤了。當失控的汽車即將撞到傻眼的學生時，張麗莉老師沒有絲毫猶豫，奮不顧身的把學生撲倒馬路邊，自己雙腿遭碾壓高位截肢。麗莉老師詮釋了“師魂”的真諦，她是我們心中的“最美女教師”。大多數老師還是很平凡的，他們默默的堅守在教育崗位上把學生當成了自己的孩子。他們舍棄了很多很多，卻把自己畢生的所學統統傳授給學生，同時將自己的青春奉獻給教育事業。在此，我不禁想到我的語文劉老師。在寒假時，我的右手凍了一大片，漸漸紅腫，直至潰爛。開學后沒多久，在我把收齊的作業遞給老師的時候，劉老師看出我的手不對勁，微微皺著眉問：“你的手怎么了？”我把手往袖子里縮了一點兒說：“沒事兒，就是凍了。”“都凍成這樣了還沒事，以后記得天天戴上手套。”溫暖的話語字字敲打著我的心，老師的關懷讓我十分感動。

　　老師教給學生的不僅僅是課本上的知識，更多的是做人的道理。老師以自己獨特的人格魅力挽救了一個又一個思想不當的學生。老師呢，有的時候是老師，有時搖身一變為心理學家，有時充當著家長的角色，真可謂“多變”。

　　中國教師，肩負著立德樹人的偉大使命。是老師給我們插上“夢之翼”。

　　所以，請由我而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的筑夢人致敬，讓我們發自內心的道一聲：

　　老師您好！

老師您好作文6

　　“老師”這個稱呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識的種子。

　　從幼兒園到現在的學習，教過我的老師有好多，可是和我相處最久的要數周老師了。 記得二年級剛開學時，我們迎來了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語文老師。在剛開始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學們都私下笑您“傻”。 相處久了，我越來越發現您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”，您明知道批改作業是很辛苦的，可是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫得好的作文在班上朗讀，最后把寫得好的作文打印出來，貼在教室后面，讓同學們觀看、學習。老師您好“傻”，在每個學期結束后，結業典禮那天，別的班的同學都拿著成績單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯誤的原因，讓我們懂得了更多知識。 記得放寒假后的一天，外面下著大雪，路邊幾乎沒有人在行走。這時我突然發現從遠處冒出來一個人，騎著電動車，向我家駛來。“哇！這么冷的`天氣，竟然有人來？難道是圣誕老人，來分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的。”可是等她到我家門口，脫下了雨衣。我仔細一看，才發現是您—周老師。原來，您是冒著這么大的雪，來家訪了！那一天，我覺得您真是好“傻”好“傻”

　　老師您的“傻”伴我們度過了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來了我們班許多榮譽；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們許許多多知識，讓我們的知識更加淵博，讓我們的視野更加寬闊。

老師您好作文7

　　馬上就要到教師節了。今天我要送上我最真誠的祝福：俞老師，節日快樂！

　　俞老師，您是一位美麗的老師。您長著一頭烏黑亮麗的長發，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發光的寶石鑲嵌在白里透紅的瓜子臉上。高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴，每次都把同學們說得心服口服。在我們的眼中，您真是美若天仙。

　　俞老師，您是一個公正的老師。當同學們因為一點小事而產生矛盾時，你總是及時站出來，為此事做出正確的判斷。當時的你就像一個正直的法官。

　　俞老師，您是一個刻苦的老師。早晨六點多，您就早早地來到學校，上午除了上課，您還要批改我們昨天的作業。我算了一下，如果每個同學三本，那您一天就要批140多本的作業，那是一個多么龐大的數字啊！連中午都來不及休息，一直忙到了下午5：30。回到家中，您又開啟了忙碌模式，不但要準備明天上課的內容，還要修改PPT，一忙就到了晚上10：00。那時，同學們都已進入了夢鄉。但您還有任務，那就是幫我們修改班報，困意襲來，您努力睜大眼睛，不讓自己睡著，轉眼間就到了深夜11點，終于可以美美地睡覺了。但到了第二天早上五點，你又早早地起床了！天吶！俞老師，你只睡了六個小時！上課了，您卻又神采奕奕地帶領我們遨游知識的海洋。

　　俞老師，您還是一個幽默的老師，上課的時侯您總是妙語連珠，不經意間說出的一句話，就把大家逗得哈哈大笑。

　　俞老師，您更是一個仁慈的老師。每當有同學做錯了事，您總是會給他一個改過的機會。

　　俞老師，您是一個……

　　俞老師，您的精神品質是那樣的可貴，我要向您學習，向您致敬！

老師您好作文8

　　老師——一個再熟悉不過的詞語。從小，爸爸媽媽就告訴我們要尊重老師，這是人人都知道的。一個好的老師，將改變一個、甚至一群學生的命運。大家都說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”都說：“老師是園丁，而我們是花園中的花朵。”而我們也應該反思一下：我們尊重老師了嗎？我曾讀過這樣一篇文章，里面這樣寫道：現在，在我們班上，老師一進教室，班長叫：“上課，起立！”我們也習慣了，大家站了起來，只是快的快，慢的慢，有的同學手里還摸著東西。而后，大家又習慣性地懶洋洋地說：“老師好！”還沒等老師說話，有的同學就坐下了，連對老師最起碼的尊重都沒有。

　　這樣的情況我們班里也存在，在街上遇到老師不會問聲好，在學校里遇上老師也不會打招呼，甚至在樓道里橫沖直撞，遇到老師連避讓都不會！或者就是怕見老師，就好像老師是老虎，會吃人，不敢靠近，躲著老師走。可又有誰知道老師為了我們的成長披星戴月、嘔心瀝血呢？那天晚上，夜已經很深了，半夜醒來，想上廁所我迷迷糊糊起了床，我拉開窗簾，發現老師辦公室的燈還在亮著，里面有一個模模糊糊的身影，好像正在批改作業，那應該是我的老師。

　　我一下子呆住了，這么晚了，老師竟然還在批改作業，而我已是睡醒了，此時我的耳旁不禁想起那幽幽的歌聲：靜靜的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當想起你您敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩……而這，又讓我們再次的反思——我們平時如此對待老師，連老師應有的被人尊重的權利，我們也沒有給老師，而老師卻如此忘我地給我們改作業，我們感恩了嗎？我們尊敬老師了嗎？

　　我真想對老師深情地說一句：“老師，您好！老師，你辛苦了！”我想，這不僅是嘴上功夫，今后我還要落到實處，從現在起，讓我們一起做出改變。

老師您好作文9

　　“老師，您好！”這句極其平常的問候語，我已有兩年沒有對您說了。踏著時間的腳步，我已經離開您兩年了。在第二十七個教師節來臨之際，我多想對您說聲：“老師，您好！”。可我知道，您再也聽不到了。“咽喉癌”，再次提到這三個字，讓我內心疼痛，因為是它奪走了您的生命。記得那是在上早課，突然您大聲咳嗽了幾下，怕影響我們讀書，您快步走出教室。“咳……咳……”時斷時續地傳來，我們還是聽到了。我是語文課代表，收了日記，送到您的辦公桌上。突然記起有一個學生請了病假沒交作業，“找筆給老師記下名字”我邊想邊拉開您的抽屜。發現一塊兒破舊的手絹，躺在抽屜的一角，揉成了一團。拿筆時不小心碰了一下，它散開了，“哇！那紅紅的一大塊是什么，仔細一瞧，血！”。

　　我的心里像是有一塊石頭，壓得重重的。似乎有不祥的事情要發生。不久，我班換了一位年輕的語文老師。原來您已經在前兩天去世了。是因為得了咽喉癌這種不治之癥。時間已溜走了七百多個日日夜夜。今天想起這些，我只有抽泣，我能說什么。老師，三尺講臺是您的人生舞臺，白色粉筆是您的人生畫筆，縱然粉末把生命奪走，可是您依然無怨無悔！您是最好的老師，你是最棒的朋友！上課時，您不厭其煩的教導我們；下課時，你與我們共同嬉戲玩鬧。您在講臺上的諄諄教誨，是我們聽過的最美語言；您在欣慰時的殷殷笑臉，是我們見過的最美畫面。

　　您是嚴師，您是慈母，您是熠熠跳動的燭焰，慈愛的光輝沐浴過每一個孩子的心田。敬愛的老師——今天20xx年9月10，一個感念的季節，風吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，忍不住又憶起與您相處的日子，悄悄問候您“老師，您好！”。存一份懷念在心深處，地久天長直到永遠……

老師您好作文10

　　李雪萍同學是我的學生，1996年初中畢業，對這個學生印象非常深刻。記得剛進入初中時，我們學校當時初一招了四個班，其中一個加強班，而我初為人師，所任教的是普通班，李雪萍同學就在我這個班就讀。她勤奮踏實，學習刻苦，但不善交流。初中畢業后，考取了利辛一中高中，然后就失去了聯系。

　　記得還是20xx年的教師節上午，我正在主持召開全鎮中小學校長會，忽然手機響起，一個非常陌生的電話。按常規，會議結束后，我回了電話，是另一名學生馬雪琴打來的，她不僅送來了自己的問候，還有李雪萍等同學的問候。言談中才得知，李雪萍同學安徽師范大學本科畢業后，攻讀了蘇州大學的研究生，早就想到學校看望我，但總感覺事業無成，沒有成行。接著就又聊到了王萍、沈玲、王朝美、管平、葉文芳、李雷、馬峰等學生的近況。

　　那一天，我非常感動，回到家中，以這些為素材，寫作了一篇文章《有一種愛讓我前行》，可惜，當時沒有博客，也沒有很好保存，現在再想把這篇文章重寫時，竟不知如何下筆啦。

　　就是那個電話，就是那些學生，使離開講臺兩年多的我毅然選擇重新登上講臺。

　　前幾天，一些學生和我在網絡上又有了接觸。談話間，我深深理解他們，農家的孩子，經過多年的打拼，終于在祖國的城市有了立足之地，但我的這些學生，這些農民的孩子，實在更為辛苦。

　　于是，有了李雪萍同學的文章《老師，您好！》，聽到愛徒的心聲自己真不知說什么好，只想對所有的學生，所有的農家子弟們說，別太辛苦了自己，學會關愛自己。

　　愿你們一切安好！老師永遠支持你們!!

老師您好作文11

　　當粉筆由長變短，當您的白發逐漸被歲月染白；當時間悄悄地在您的臉上留下痕跡，當如今我們一天天的長大……我終于忍不住了，我敬愛的老師，您好！

　　每一位老師都是可敬的，是他們手把手帶我們從懵懵無知的過去走向了現在，必將又由現在走向美好的未來。在我們彷徨時，他們指引我們方向；在我們困惑時，他們指點我們迷津；在我們悲傷時，他們給與我們安慰；在我們成功時，他們為我們而鼓掌！老師，謝謝你們！

　　正所謂“一日為師，終生為父。”這句話一直刻在我的心中。記得有一次我不慎受傷摔倒在地時，是一位老師急急忙忙得送我就醫的。我至今難忘他那時的神情，只見他眉頭先是一皺，緊跟著毫不猶豫地向我這奔來，他的眼神里閃爍著擔憂和焦慮，甚至透過他的腳步聲，我仿佛聽到了他的心聲。他走進我身邊的時候，目光中只剩下了一股堅定。一股濃濃的師生之情就流入了我的心田。霎時，我情不自禁地流下了淚來。現在想來，或許這便是老師對學生的一種獨特的愛吧。它就好比作一杯茶，苦澀而又略帶甜意，有時芬芳撲鼻，有時卻淡若清水……但總之憑現在的只言片語是說不清也說不盡這濃濃的師生情的。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”多少年來，老師一直在默默地付出。白天，在七尺講臺上給我們講課；中午，在眾人午睡時悄悄地批改作業；傍晚，在夜深人靜時熬夜備課。他們的艱辛，從來一聲不提，默默放在心底。這樣的老師怎么不值得我們去愛呢？

　　說說我親身經歷的一件事，在某年的秋末，寒風習習，冷不丁鉆進衣服里，惹得行人不禁打了個噴嚏。我在放學路上，那天由于有些事，我出校的時候已是天黑了，旁邊一間屋內卻依舊亮如白晝。我定睛看去，那是我們的老師，他正在備課，燈光照在臉上，把他黝黑憔悴的臉照了出來，他的右手邊放著一杯茶，看上去有些時候了。或許是他備課太認真了，竟然沒有認出我來……

　　老師，我敬愛的老師，謝謝一路有你，陪我們度過最值得懷戀的一段時光……

老師您好作文12

　　清晨，一句“老師您好”，開啟了與您的一天之旅！

　　伴著您輕盈的腳步，我最喜愛的語文老師，帶著淺淺的微笑來了；望著您那慈祥的目光，在、聽著您那柔和的聲音，我最喜愛的語文課開始了！

　　您那聲情并茂的朗誦，讓我著迷，是它帶我領略語言的魅力；您那細致入微的講解，使我沉醉，是它令我體味人物的喜怒哀樂；您那學富五車的淵博，讓我感嘆，是它牽我在知識的長廊中暢游。

　　是您，在訪古問今的穿越中，讓我曉悟做人的道理；

　　是您，在談古論今的解析中，讓我感受心靈的洗禮。

　　望著您那一絲不茍的表情，我想從心底誠懇地問候您：“老師您好！”

　　老師，您是如此溫柔，每次看見您我便如沐春風。我總想著下節課還是您的語文課，那樣我又能領略語文的風情；

　　老師，您又是如此嚴肅，以致在我犯錯時，都不敢與您的目光交錯。我知道在您眼里，沒有責備，有的是對我的疑問和期盼，正因為那樣，讓我更羞愧！

　　老師，您是如此細心。我和同桌的小矛盾被您發現，要不是您的耐心開導，或許現在我還沉浸在自我的世界中；

　　老師，您又是如此地貼心，雨天時您借我穿的那雙不很合腳的棉鞋的溫度，到現在我依然能深深地感受到。

　　老師，您是那樣地盡職，課間休息了，您不是在備課就是在批改作業；甚至周末了，您還提著厚厚的作業本回家。我能想象得到：您還在上幼兒園的小孩央求您陪他一起玩耍的請求肯定又遭到您的拒絕；影響您批改作業的他又受到您的責備。那紅色的筆尖，總是在不停地舞動，圈圈點點，留下您對我們的期盼！

　　看著您那忙碌的身影，我想真誠地在心底問候您：“老師您好！”

　　“老師您好！”就讓我在這教師節到來之際，把這句最簡單、最誠摯的問候送給您！

老師您好作文13

　　老師一直是一個偉大的職業，這個職業孕育著祖國的花朵，如一個園丁守護著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動。

　　作為一個學生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長道路上的標志，引導我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我突然發現有些老師已經把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師，他們無時無刻不在鍛筑著我們知識的殿堂。

　　讀了這本書，我認識了許許多多的優秀教師，他們的事跡可謂是觸動人心，其中最令我感動的還是晏才宏老師，標題也寫出了個響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢？讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無論是誰，面對這種情況肯定是內心崩潰，但晏才宏老師卻并沒有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂，在最后幾節課里學生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見到學生的心愿也沒有完成，這位偉大的教師去世后，同學們更是悼念他、回憶他，網上也發表了數千篇對他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿眼眶。

　　像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個老師都是偉大的，老師對我們的付出只為有一天我們能在祖國的各地為祖國建設新的未來，這也是每一個教師最大的夢想。

老師您好作文14

　　又是一年春來到，柳絮漫天飛舞，宛如一片片雪花。微風輕撫我的臉龐，我漫步在校園中，往事一幕幕地浮現在我的眼前……

　　那時的我還是一個從三年級的一個班中分來的學生，面對不熟悉的環境，我小心翼翼地回到座位，再沒有開口。直到遇見您一一吳老師，您也是剛剛從別的學校調過來的，和我一樣不熟悉周圍的環境，可是您并沒有像我一樣沉默，總是笑嘻嘻地和同學們打招呼、交談。

　　有一天上課，您看到了座位上默默不語的我，讓我站起來回答問題，我支支吾吾地回答不出來，同學們都在笑我，而您沒有笑，而是在鼓勵我。打那以后我對您就多了一份敬意。

　　其實讓我深深地喜歡你的，是你發覺了我的作文天賦，如果不是您的關注，說不定我的作文水平不可能提高，更別提發表作文了。是您發現了我身上的優點和特色，要不然我現在依舊是一個特別普通的學生，身上沒有一點閃光點，甚至還有點自卑。也是您讓我走出了自卑，改掉了沉默，變得自信、活潑、開朗，連班上的人緣都好了起來。

　　我還記得那一年，我投稿了好多篇作文，但都沒有成功，而班上許多同學的作文都發表了，甚至連學困生的作文都發表了，我很失落，也很奇怪，為什么連他們的作文都發表了，而我卻沒有。您告訴我：“或許是你的功力還沒有到家吧，你努力堅持，就一定能成功的。”我聽了您的話，又繼續寫作文，而您一直都幫我投稿、修改。終于我的作文發表了。可當我看到那篇作文的時候，發現您修改了很多的內容，您告訴我是花了兩節課時間改好的，聽到這里，我的心里充滿了對您無限的感激，老師，您真好！

　　日月如梭，時間永遠都是那么的快，我們相處了兩年，原本我以為您會陪伴我度過最后的小學時光，可是您卻告訴我六年級的時候不教我們了，我聽了當時就流下了淚。老師，我一定會珍惜我們最后相處的一段時光，哪怕是以后我們分開，我也不會忘了您，以后再相遇時，我依然會給你鞠躬，說一聲“老師，您好！”

老師您好作文15

　　老師，您好，我與您以有三年之久沒見面了。無論春夏秋冬，在閑暇時，我捧起書時總能想到您的身影。

　　我在那清冷的家中是孤獨的，我曾很討厭讀書，因為那并不能清除我內心深處的寂寞。我不懂那書中所描繪的意思，母親訓斥我的時候永遠都會用書中的那些人物的事跡，用我與他們去對比，久而久之，我將書視為我最大的敵人，這使我更加的厭惡讀書了。直到老師您的出現。

　　以前所有的老師只會讓我們多讀書，讀好書，但您卻不是那樣地逼迫我們去讀書，而是教會了我們怎樣去與書溝通，透過書看到自己的影子。您曾對我們說過：“書是一輩子不會拋棄我們的好朋友。”我不服氣，下課之后去找您評理：“我不懂，書哪里好了？媽媽總用書當教鞭來使我屈服。”您微笑著，用大手在我頭上摸著，我用手撫平那“雞窩狀”的頭發，繼續堅持著，但您走過來遞給了我一本書——《細米》對我說道：“回去仔細品味，試著打開心扉與書交談，你將會視他為知己。”我望向您，您的眼中有對書的喜愛，我接過書，回去花了大量的時間去品味，似乎找到了一絲樂趣，它以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑，那寂靜的麥田，裊裊的炊煙，四季優美的鄉村是我所不曾真實見到過、接觸過的。看完，我將書還給您，忽然好似懂了為何您將書視為親人，伙伴。

　　老師，您教會了我用心去品味書，我曾又向您借了幾本書《青銅葵花》，《把欄桿拍遍》，那時我通過書看到了自己幼小的身影，想去蛻變，讓自己變得更成熟。

　　您改變了我，讓我的心靈有了飛速的成長，讓我打開心扉與別人交談，讓我有了一輩子不會拋棄我的好朋友，讓我獨自一人時，因“他”的陪伴而忘卻了孤獨與寂寞，我曾因膽怯而不敢向您問好，但現在我想鄭重地對您說一聲：“老師，您好。”

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