最該感謝的老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的最該感謝的老師作文，歡迎大家分享。

　　Amy是一個(gè)溫柔、善良、體貼的老師，對(duì)待學(xué)習(xí)這方面，她也是十分認(rèn)真，沒(méi)有一絲馬虎，同學(xué)們有疑惑時(shí)，Amy都會(huì)認(rèn)真地回答，從不會(huì)隨隨便便，對(duì)每一位學(xué)生都十分負(fù)責(zé)。Amy在我心中并不像是一位老師，而更像一位姐姐，上課時(shí)偶爾也會(huì)跟同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，這讓我感覺(jué)，Amy的英語(yǔ)課，是輕松愉快的。

　　從七年級(jí)上冊(cè)到現(xiàn)在，我覺(jué)得，我最應(yīng)該感謝的，就是Amy了。

　　剛開(kāi)始，我并不怎么喜歡Amy，就是因?yàn)槟且淮瘟P抄。那次檢查新視野的簽名，我并沒(méi)有簽，Amy讓沒(méi)簽名的同學(xué)抄寫(xiě)新視野第一課三遍，等到英語(yǔ)課上課的時(shí)候交，如果沒(méi)交的話回家抄五遍。我心里很是不服氣，不就是沒(méi)有簽名嗎。我拿出抄寫(xiě)本和新視野，一邊抄著，一邊抱怨，Amy真是小氣，沒(méi)簽名就要抄那么多遍。但我抄寫(xiě)的速度實(shí)在太慢了，在英語(yǔ)課上課前我只抄了兩遍，沒(méi)有辦法，我只能回家抄夠五遍明天再交了。一想到今晚要因?yàn)槌瓕?xiě)而減少我的'自由時(shí)間，心里就越是不開(kāi)心。這件事，讓我覺(jué)得Amy就是一位斤斤計(jì)較、十分小氣的老師。

　　但是，到后來(lái)，我慢慢地意識(shí)到了Amy的良苦用心，明白了那一次的罰抄也只是為了警戒我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤，因此，Amy在我心中的印象也有所改變。

　　七年級(jí)下冊(cè)期末考試時(shí)，我的英語(yǔ)沒(méi)有考好，錯(cuò)題數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象中的要多，所得分?jǐn)?shù)并沒(méi)有使我滿意，我十分傷心、自責(zé)。帶著這種負(fù)面情緒伴，我進(jìn)入了考場(chǎng)，等待著下一場(chǎng)的考試。Amy是下一場(chǎng)考試的監(jiān)考老師，發(fā)完試卷，鈴聲響起后，我們開(kāi)始了答題，但我仍在為英語(yǔ)考試的發(fā)揮失常感到懊悔。Amy似乎看透了我的心思，她走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，加油。”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的6個(gè)字，給予了我巨大的鼓勵(lì)。我收拾好壞心情，開(kāi)始專心致志地答題。Amy這6個(gè)字，令我對(duì)她不僅僅只有尊敬，也有感激，從此，Amy在我心中的印象是和藹的，是善良的，她就是一位慈母般溫柔的老師，在我傷心難過(guò)的時(shí)候給予我鼓勵(lì)，令我重新振作。

　　謝謝你，Amy！

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