【推薦】教師作文錦集6篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的教師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師作文 篇1
上幼兒園時，我想當美國的大偵探福爾摩斯，抓捕各種犯罪分子，偵破各類大案要案;上學前班時，我又想當中國的醫圣華佗，用精湛的醫術為病人解除病痛；現在，我的夢想卻是當一名光榮的人民教師，教書育人，為國家、為社會培養更多的棟梁之才。
老師，多么神圣的職業！我最羨慕老師了，因為小孩最聽老師的話，甚至勝過自己的父母。上課時，每當我看到老師那親切的神態時，每當我聽到老師那獨特的講解時，我總是想：以后，我能當老師就好了！
二年級的時候，老師要求我們背很長的課文，真是讓我們傷透了腦筋。老師看出了我們的煩惱，一連教了我們好幾個記憶的方法。當我們用上這些方法之后，背長篇課文就不難了。老師真是太神啦，我佩服得五體投地。再過二十年，我也要做這樣的老師！
夢想看來很遙遠，但只要為夢想而努力，我相信會成功的！相反，若不努力，將永遠無法實現自己的夢想！
如果麻雀肯再飛高一點點，那廣袤的藍天一定不會拒絕它的夢想；如果小溪肯再前進一點點，那無垠的大海一定不會拒絕它的夢想；如果小草肯再低頭一點點，那遼闊的大地一定不會拒絕它的夢想；如果堅持肯再多一點點，那成功一定不會拒絕你的夢想；如果我肯再努力一點點，那我的教師夢一定會實現！
同學們，讓我們為夢想而努力奮斗吧！
教師作文 篇2
六歲那年，我隨媽媽一起到銅仁。到一個名叫愛爾堡中英文幼兒園上學，第一次到那么大的城市生活，一切都感到那么新鮮。特別是我的語文老師她姓田，至今還令我記憶猶新。
她高高的個兒，瘦瘦的身材，一身烏黑的短卷發。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在和藹可親的臉上，讓人感覺特別親切。經常身穿一套樸素大方的運動服，走路腰板挺得直直的，雖然她已經是六十多歲的老奶奶了，但看上去只不過像四十幾歲的人，總是那么精神抖擻。
我特別喜歡聽她講課。在課堂上，她的聲音抑揚頓挫，她嘴里發出的音就像一個個音符悅耳動聽，有時課堂上她發覺有同學走神了，她就開始給同學們講笑話，引得同學們開懷大笑，整個教室的氣氛又馬上活躍起來。
下課后，別的老師都抱著本子進辦公室，忙著寫教案、改作業，她卻到操場上和我們一起捉迷藏、說笑話、猜謎語、老鷹捉小雞… …玩得可開心了！
這就是讓我終生難忘的啟蒙老師，直至今天她那悅耳的聲音還時時回蕩在我的耳邊。
教師作文 篇3
我回到家里，看到爸爸、媽媽、奶奶都在客廳里坐著。這個點，應該是午餐的準備時間，可他們全坐在這里，而且，神情十分嚴肅。
這是怎么了？爸爸向我招了招手，我遲疑地走過去，疑惑的問道“爸，怎么了？”爸爸站起來，清了清嗓子，對我一字一頓地說：“是這樣的，你初一下冊數學學得不扎實，需要鞏固，還有，快初二了怕跟不上班，所以，我們這個月打算幫助你鞏固初一數學和學習初二的內容，這段時間你要比平時用功百分之兩百。”
提到數學，我只覺得頭瞬間大了，心頭也好像壓了塊大石頭，我喘不過氣來。
父命難為，而且是全家的意志，只得順從。爸爸搬了張椅子坐在我旁邊，我的數學家教老師就這樣走馬上任了。我按照爸爸的指示打開書和試卷，試卷上密密麻麻的題目看得我眼花繚亂，我不知道從哪下手，只覺得眼前一片灰暗。爸爸拍了拍我的肩膀，溫柔地說“沒關系，慢慢來，你先預習一下吧！”
我深深地吸了一口氣，暗暗給自己打氣，然后拿起筆開始進入數學天地——相交線與平行線。這是七年級下冊的內容。我用心默讀之后，立馬記起了課堂上的情景。知識像潮水般向我涌來，我的頭腦立馬像海綿一樣快速吸收著。
我抬頭望向爸爸時，爸爸手里多了一疊白紙和一個文件袋。爸爸拿這些東西做什么？
“好記性不如爛筆頭，所以你把所有的重點筆記都記錄在白紙上，每寫完一張就放到文件袋里。”爸爸鄭重地對我說“還要溫故知新”我點點頭，心里好像有一顆力量的種子在生根發芽。
“怎樣判斷平行線與相交線呢？只要記住三點……”爸爸邊說邊用筆流暢地畫著圖，版面美觀，線條規整，真不愧是當年的學霸。我常聽奶奶提起爸爸，說爸爸當年很勵志，學習很努力，尤其是數理化每次基本上都是滿分，因此，才能有如今爸爸的成功。身為學霸的女兒，我驕傲，我自豪，但我也十分愧疚。如果再不努力，我就不配做他的女兒了！
爸爸指著圖，繼續給我講解平行線與相交線，遇到難點內容時，還不時問我一個問題，我的思維隨著爸爸的講解逐漸明朗起來，就像田野上看到一片沉甸甸的稻穗，在陽光下閃爍著金燦燦的光芒。
要開始檢測了，爸爸拿了一張早已準備好的測試卷給我。我信心十足地做起題目來，大腦飛速運轉著，沒過多久，我完成了所有的題目。爸爸接過卷子，用紅筆勾畫起來，我看到他的臉上漸漸浮現出我期待的表情，我懸著的心慢慢放下來，最后，爸爸笑著對我豎起了大拇指：“非常不錯，全對！”
爸爸的表揚讓我覺得有一股熱血在我身體里沸騰。我對爸爸說“爸爸，你先休息一會兒吧！我自己預習一會兒，有不會的題目再問你。”爸爸欣慰地笑了。看到爸爸深陷的眼框，我心里了涌起一種從未有過的感覺。
為了我的數學成績，爸爸不顧工作繁忙，自告奮勇成了我的專屬家庭教師，其實爸爸不只是教會了我知識，更多的是讓我從他身上學到了向著理想的奮斗的決心、毅力和精神。
教師作文 篇4
上了初中以后，劉津津的成績越來越好，也越來越有自信。畢業考試就要到了，她開始面臨人生中的'第一次抉擇。是上高中還是上中專呢？如果上中專，她最想報考的是師范學校，以她的成績顯然是沒有問題的。那樣她便可以實現她的理想，成為一名光榮的人民教師，也能早早地給家里賺錢了。可是她又想上高中，很多書本電視上的故事，還有親戚鄰居家孩子的現身說法，她又對大學產生了一種神往，似乎上大學比上中專更能光宗耀祖，也能讓自己賺更多的錢，那樣的話，父母臉上也會更有面子吧？
沒有人告訴她選擇不同的兩條路會有何不同，她身邊也沒有合適的參照物，就抱著對大學生活的朦朧的向往，她毅然選擇了高中，人生的第一次轉折就此完成。
中考后的暑假是漫長而又快樂的，因為她對自己的成績并不擔心，天天在睡夢里甜甜地迎接錄取通知書的到來。
那是一個陰沉的上午，劉津津拿到了錄取通知書，它比劉津津想象的要簡陋一些，只是一張薄薄的紙，上面的字跡告訴劉津津她從此就是三中的一名學生了。當她把這個好消息告訴她的母親的時候，母親正在和鄰居在院子里乘涼。看到這張意料之紅的紅紙，母親的臉上閃過一絲欣慰，但這道痕跡馬上從她臉上消失，母親朝她擺擺手，淡淡地說：“自己把它放好了，報道的時候還得用呢！”“媽，我考的是公費，花錢少，自費的要多花五百多呢！”劉津津仍然沉浸在這種極大的幸福之中，母親看了她一眼，很是不屑：“你考上自費的話咱們就不上了，你就下來干活行了。”劉津津碰了一鼻子灰，心里不禁一陣失落，悻悻地回了屋里。鄰居不由地感慨：“津津真爭氣，以后就是大學生了！咱們周圍的學生就數你家津津學習好了！”母親卻是無奈：“上高中又是一筆巨大的開銷啊！”
進入高中的那天，劉津津心里是抑制不住的興奮，雖然班里高手如云，她還是覺得自己能考上公費生是有能力的，是值得驕傲的。上課的時候，她一想到這里，心里就樂開了花，嘴角便不自覺地彎了起來。
作為住宿生，三點一線的生活很是單調，這這種乏味的枯燥中，莘莘學子勤奮地耕耘著自己的未來。一周之后，劉津津真正感到了學習的吃力。看著其他同學那么積極地問老師問題，她很是茫然，她也想請教，但是她不知道應該請教什么，因為她覺得什么都不會。“或許其他同學也和我這樣什么都不知道吧，只是他們去問了。”劉津津這樣安慰自己。可是一個月之后的月考將她的幻想徹底粉碎：她的功課大部分不及格，成績直線下降。她一時不知道怎么辦才好，這樣爛的成績被母親知道怎么辦？肯定又少不了挨批吧！挨批是次要的，關鍵是她的學業還能繼續嗎？她為此事郁悶了好久，整天優秀忡忡，任憑景明怎么開導也不管用。
到了大休的時候了，這次回家她必須把成績告訴家長，因為從小她就不會撒謊。回家的路，她希望變得長一點，長一點......
教師作文 篇5
教師的無奈在于，每個學期都得應付那一大堆的千篇一律的教學計劃、進度表。事無巨細，怎么也得有計劃、有實施過程記錄，有總結經驗和教訓。不管你是剛進來的，還是教了幾十年書的，抄那幾乎熟練能誦的教案，是必不可少的。你若是在書本里圈圈點點，把個教學精髓都給灌注其中，那還是不行的！人家領導說了，那，怎么應付檢查呀！哼！
教師的無奈在于，除了完成繁重的教學任務外，還有一大堆的事兒等著你。什么學歷提高呀，普通話等級考試，繼續教育，計算機等級考試……總之，一個教師除了具有最基本的教師資格證書外，還要有一大堆的相應證件。稍有哪一項不按上面指示做好，年度考核呀，年末獎金，職稱升級，呵呵，你就甭想過去！
改革課堂教學，實施素質教育！政府喊的震天響，我們教師舉雙手贊成和擁護！可是，沒有想到，更嚴重的無奈又來了！新課程學習，新課程理論培訓……教學改革的計劃和措施寫了一大堆，真正實施起來卻困難重重。換湯不換藥，老套子依舊，教師們卻已被一堆堆花樣繁多的新教學理論給轟炸得暈頭轉向了！
教師的無奈還在于，社會風氣的侵蝕，讀書無用論的泛濫。孩子們是越來越懂“法”了，教師們稍有輕微的“身體接觸”，呵呵，就叫你吃不了兜著走！搞得教師們是心驚膽戰，惟恐稍有不慎，觸犯了法規！“嚴師出高徒！”，呵呵，已經是過去式的名言了！
教師作文 篇6
“喂？是熊禮賢嗎？我來問你幾個問題……”這是老師在用電話家訪的形式，來抽查我的英語學習情況。每當這個時候，我的心情就是最激動的時候。因為只要老師一問我問題，多少都會向我說一 些關懷的語句。這使我心情上有種說不出的感動和欣慰！
在我們卓越外語學校里，有一位姓竇的老師，她的外號叫豆子老師。這位竇老師，就是教我所在班級的英語老師。前幾天，竇老師要回她的家——開封去了。臨走之前，她為了不讓我們傷心，找了 個借口，說是要去外地實習。而我們，當然也就信以為真了！但是今天，我聽新老師對我們說：“你們的竇老師有可能不再回來了！”一聽到這個消息，我們全班都蒙了，竇老師不是去實習嗎？怎么… …瞬間，我們都明白了，那只是老師害怕我們傷心給我們的借口。
回憶一下竇老師和我在一起的情景，我都十分的懷念。比如說，老師在課堂上，提問我問題我回答的好而獎勵我一張積分小貼畫、夸我讀課文讀得好、我和另一位同學搶答問題，我搶答到了答案而 且答得好，老師欣慰的笑笑……太多我和老師之間發生的事情，都像劍一樣刻在了我的心里！
在這里，我要向離我而去的老師說一句祝福的話：“老師，謝謝您教我這么多的知識，謝謝您對我的關心，謝謝您在課堂上對我的鼓勵。我祝愿您在開封天天笑口常開，找到一個順心如意的工作， 注意自己的身體，愿倒霉事見了您就逃！Happy new year！”
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