老師媽媽作文（精選37篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的老師媽媽作文，希望能夠幫助到大家。
老師媽媽作文 1
自我上學(xué)以來(lái)，教過(guò)我的老師很多，而我最敬佩的是現(xiàn)在我的班主任王老師。同學(xué)們把她當(dāng)做媽媽一樣尊敬，是因?yàn)樗娜烁聍攘r(shí)時(shí)散發(fā)出犀利的光彩，照亮了我們?nèi)松牡缆罚瑫r(shí)時(shí)激勵(lì)我們努力向上。
說(shuō)起王老師這個(gè)人，我不想用過(guò)多華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾她，因?yàn)橥趵蠋熞幌蚴菢銟闼厮亍舶察o靜，她時(shí)刻用她的行動(dòng)來(lái)教導(dǎo)著我們，感動(dòng)著我們。
王老師個(gè)子不高，大大的迷人的眼睛，一頭烏黑濃密的頭發(fā)。如果她站在你面前，你會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，可是如果你仔細(xì)觀察她，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的背有一些彎，為什么呢？
這還要從十幾天前說(shuō)起，老師剛剛教我們不久，為了能安靜的給我們上課，家里十幾個(gè)月大的孩子都不管，每天中午晚上，老師都要回家，給孩子喂奶，雖然每天老師都回到家中但上班從來(lái)不遲到。那一天家中突然給老師打電話(huà)，說(shuō)孩子高燒了，需要打針。但老師正在給我們上課，王老師就拒絕了，說(shuō)先吃點(diǎn)藥吧，晚上等她回去再說(shuō)。這樣我們勉強(qiáng)把一節(jié)課上完。知道孩子病得很?chē)?yán)重，老師回到家就再也沒(méi)回來(lái)。王老師把這個(gè)班級(jí)交給了數(shù)學(xué)老師來(lái)管理。盡管老師再家中照顧孩子，但還是經(jīng)常給數(shù)學(xué)老師打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我們?cè)谛５那闆r，問(wèn)我們聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)。數(shù)學(xué)老師為了王老師能更好的照顧孩子，只好說(shuō)我們變現(xiàn)很好。老師一面照顧孩子，一面擔(dān)心著我們。對(duì)我們的照顧甚至比她的孩子還要多，老師面對(duì)著我們，我們六十多個(gè)人的面孔，比她的孩子還熟悉，老師對(duì)我們的'關(guān)懷無(wú)微不至。一個(gè)月三十多天，和家人團(tuán)聚的日子只有四天，其余的都是在學(xué)校里生活，和老師朝夕相處的日子比家人還親。我們把校園當(dāng)做家一樣愛(ài)護(hù)，把王老師當(dāng)做媽媽一樣尊敬，而老師把我們視為兒女，我們是一個(gè)家，是一個(gè)溫馨而充滿(mǎn)愛(ài)的巢穴。
這就是我們老師媽媽——王春紅老師，老師不僅是一位傳授知識(shí)的園丁，更是我們?nèi)松幸晃粋ゴ蟆o(wú)私的母親。
老師媽媽作文 2
她穿著樸素大方，中等身材，鼻梁上架著一副深度眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)了各種神情；有贊揚(yáng)的、有批評(píng)的、有鼓勵(lì)的……她的眼睛又好似燭光，點(diǎn)明了我前進(jìn)的道路。她就是我們和藹可親的班主任趙老師。
我清楚地記得在我上一年級(jí)的第一節(jié)課，趙老師教我們“a”的'四種聲調(diào)的讀法。教完后，老師叫我們起來(lái)讀，我怯生生地站起來(lái)，由于太緊張，一張口就讀錯(cuò)，惹得同學(xué)們哄堂在笑。這時(shí)老師并沒(méi)有笑話(huà)我，而是關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師來(lái)教你。”越老師耐心地一遍又一遍的矯正我的口形，幫我找準(zhǔn)音。在老師的幫助下，我終于讀準(zhǔn)了“a”的四種聲調(diào)。老師帶頭為我鼓掌，當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)地?zé)釡I盈框，再看看老師發(fā)干的嘴唇，我心里難受級(jí)了。
記得在我上二年級(jí)時(shí)，一天下午，我和同學(xué)們打掃完衛(wèi)生，同學(xué)們教陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，最后只剩下我一個(gè)人，我急得在校門(mén)口直打轉(zhuǎn)。突然有人叫道：“陳倩！”我回頭一看，原來(lái)是趙老師。“快上車(chē)。”趙老師微笑著對(duì)我說(shuō)。我說(shuō)：“不用了，我爸爸等會(huì)就來(lái)接我。”“怎么？怕我把你領(lǐng)丟了？”我搖搖頭。“那就快上車(chē)吧！”我坐在趙老師的自行車(chē)上，覺(jué)得是那么的輕快，那么的舒適。望著老師纖弱的身影，我覺(jué)得他是那么的可親，那么的偉大。
這樣的小事還多著呢，像天上的星星一樣數(shù)不清。四年來(lái)，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。天冷了，她提醒我們加衣服以防生病；天熱了，她教給我們?nèi)绾伪苁睿环艑W(xué)時(shí)，她叮囑我們注意交通安全；我們生病了，她會(huì)豪不猶豫地帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生……老師像媽媽一樣，在生活上無(wú)微不至地照顧我們，在學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我們。這些小事在別人看來(lái)微不足道，而在老師的眼里卻比任何事情都重要。
世上只有媽媽好，老師的深情似媽媽。在此，我想道一聲：“親愛(ài)的老師媽媽?zhuān)量嗔耍 ?/p>
老師媽媽作文 3
“現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你們的新語(yǔ)文老師了。”她指了指剛寫(xiě)在黑板上的大大的三個(gè)字——“謝冰芝”。“這就是我的名字，同學(xué)們可以叫我謝老師。”她是我們班的新語(yǔ)文老師，現(xiàn)在正在臺(tái)上興致勃勃地做著自我介紹呢！“希望在我和孩子們一起學(xué)習(xí)的日子……”
“老師，我們是你的孩子么？”下面有位同學(xué)嘻嘻嘻地打斷了老師的話(huà)。
“當(dāng)然！”謝老師笑了笑，似乎沒(méi)有為那位同學(xué)打斷她的話(huà)而感到憤怒。“你們知道嗎？我跟你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我和女兒在一起的時(shí)間，所以，我不僅是我女兒的媽媽?zhuān)彩悄銈?6位同學(xué)的`媽媽?zhuān)≡诩磳厴I(yè)的這段時(shí)間里，我也會(huì)像真正的媽媽一樣，與你們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)！”
謝老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們的掌聲也不約而同的響起，我們不僅被老師那激昂的語(yǔ)氣所打動(dòng)，也被那顆熱情的心激起了同樣的熱情。
也就是那個(gè)不經(jīng)意的玩笑，讓同學(xué)們和謝老師的距離一步步拉近了。
從此，謝老師當(dāng)上了我們的語(yǔ)文老師，也負(fù)起了母親的責(zé)任。謝老師是怎么負(fù)責(zé)的，我不知道，也不瞎說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我的小伙伴周彤吉給我講述的一件事吧！
一天下午，周彤吉一直悶悶不樂(lè)，怎么了？被老師叫到辦公室“喝茶”了唄，正因?yàn)檫@件事，他一直耿耿于懷，——不就是上課接了個(gè)嘴嘛，用得著批評(píng)我嗎？所以，他就決定找謝老師評(píng)評(píng)理去。
到了辦公室，他把自己的想法一五一十地告訴了老師，謝老師聽(tīng)完，眉頭頓時(shí)就皺了起來(lái)：“彤吉，就是因?yàn)槟愕哪且痪浣幼欤粌H浪費(fèi)了我的時(shí)間，也浪費(fèi)了你的時(shí)間，更浪費(fèi)了大家的時(shí)間！一寸光陰一寸金，你把36位同學(xué)的金子都浪費(fèi)掉了，不覺(jué)得慚愧嗎？”
“我……我……”周彤吉頓時(shí)抬不起頭來(lái)，臉紅得像話(huà)了妝似的，眼淚啪嗒啪嗒地落下來(lái)。
謝老師見(jiàn)狀，那副恨鐵不成鋼的臉立刻就舒展開(kāi)來(lái)。謝老師摸摸他的頭，“孩子，沒(méi)事，知錯(cuò)就改就好，回教室去吧！”
周彤吉逃也似的離開(kāi)了辦公室，從此，他也像老師說(shuō)的那樣，再也不搗亂了。
是的，謝老師就是這樣的老師——她時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，時(shí)而熱情！總而言之，言而總之，他既是一位好老師，也是一位好媽媽?zhuān)?/p>
老師媽媽作文 4
都說(shuō)老師像春蠶，像紅燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我，卻感覺(jué)我們的老師，像一個(gè)大家庭的媽媽一樣，關(guān)愛(ài)著我們班全體同學(xué)。
我的老師像媽媽一樣，從不偏愛(ài)哪一個(gè)學(xué)生。記得有一節(jié)課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，課堂上非常熱鬧，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，我更是把手舉得老高，心里想，我是班長(zhǎng)，老師一定會(huì)提問(wèn)我，讓我展示一下班長(zhǎng)的風(fēng)采。可是，老師向下環(huán)視了一周，好像根本沒(méi)看見(jiàn)我，竟然提問(wèn)了一個(gè)低著頭沒(méi)有舉手的同學(xué)，看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)磨磨唧唧半天也說(shuō)不明白，我著急地站起來(lái)，流利地進(jìn)行了搶答，同學(xué)們都我為鼓掌，可是老師并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，而是對(duì)那位同學(xué)的回答給予了肯定。課后，我被老師叫到辦公室，她語(yǔ)氣溫和地說(shuō)：“在課堂上應(yīng)該給那些后進(jìn)的同學(xué)思考的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的.自信。在課外，我們也要幫助他們。作為班長(zhǎng)，你也要象老師一樣，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，你說(shuō)是嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我才認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是為了個(gè)人出風(fēng)頭，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，共同進(jìn)步。
我的老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著每一個(gè)孩子。有一次我病了，在家里坐臥不安，非常著急。課程都落下了，特別是英語(yǔ)課，單詞不會(huì)讀，句型也弄不懂。我正在家里跟爸爸媽媽發(fā)怨氣。正在這時(shí)，聽(tīng)到“咚咚咚”的敲門(mén)聲，“外面天下著大雨，誰(shuí)這么晚了會(huì)來(lái)我家呢？”媽媽一邊說(shuō)著一邊打開(kāi)門(mén)。這時(shí)，我看見(jiàn)老師頭發(fā)上滴著雨水，褲腿和鞋上都沾滿(mǎn)了泥巴，腋窩下夾著一本書(shū)，她正收著傘，滿(mǎn)懷關(guān)切地看著我：“你好點(diǎn)了沒(méi)有啊，同學(xué)們都很想你，你不用著急，老師晚上來(lái)給你補(bǔ)課，好吧？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的眼眶濕潤(rùn)了，趕緊給老師倒了一杯茶，請(qǐng)老師坐下。老師耐心細(xì)致地給我講授了新課的內(nèi)容，直到我完全掌握了，老師才離開(kāi)。
深夜的雨，越下越大，朦朧的路燈發(fā)出桔黃色的光。望著著老師離去的背影，我的心里充滿(mǎn)了感激。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。是啊，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果沒(méi)有老師像媽媽一樣循循善誘地教導(dǎo)，我們就不會(huì)成材；如果沒(méi)有老師像媽媽一樣無(wú)怨無(wú)悔地付出；我們就不會(huì)成人。所以，我要衷心地說(shuō)一聲：老師，您就是我們的媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
老師媽媽作文 5
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，這兩年多的學(xué)習(xí)生活，陪伴我的除了可愛(ài)的同學(xué)們，還有我的班主任計(jì)老師。
計(jì)老師是一位年輕漂亮有氣質(zhì)的老師，有著大大的眼睛和烏黑的頭發(fā)，高挑的身材走在校園里，就是一道亮麗的風(fēng)景線。計(jì)老師長(zhǎng)長(zhǎng)的`臉上總是掛著迷人的微笑，讓我們覺(jué)得很親切。
小學(xué)低段的我們總是很頑皮、很淘氣，可是計(jì)老師卻一直耐心的教育我們，教會(huì)我們正確的跟同學(xué)相處，也教會(huì)我們很多做人的道理。我們就像一張張白紙，而計(jì)老師就是那只美麗的鋼筆，為我們描繪出一幅幅多彩圖畫(huà)。我們學(xué)會(huì)了認(rèn)字、寫(xiě)字，我們學(xué)會(huì)了好多的知識(shí)，我們懂得了什么是集體榮譽(yù)……
計(jì)老師為我們奉獻(xiàn)了很多自己的寶貴時(shí)間，可是她從來(lái)沒(méi)有任何怨言。有一次計(jì)老師腰疼得都不能站起來(lái)，我們都讓她休息一下，勸她去醫(yī)院看一看，計(jì)老師就是不肯，還跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我是國(guó)防身體，我再堅(jiān)持幾天就放暑假了，再去醫(yī)院檢查，這幾天你們要期末復(fù)習(xí)，我不能離開(kāi)你們。”就這樣，計(jì)老師一直堅(jiān)持著，每天佝僂著來(lái)給我們上課。可能真的是太累了，計(jì)老師在我們考完試的那一天，就住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)計(jì)老師患了結(jié)石要做手術(shù)。后來(lái)媽媽跟我說(shuō)計(jì)老師的結(jié)石就是由于長(zhǎng)期勞累，很少運(yùn)動(dòng)、喝水造成的。與此同時(shí)，我仿佛看到了計(jì)老師忙碌的身影：家住得很遠(yuǎn)，很早就來(lái)到校，守著我們晨讀，接著就是上課、改作業(yè)、處理班上各種大小事，應(yīng)對(duì)學(xué)校給她安排的各項(xiàng)工作，她就是這樣一直忙碌著。每次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，總能看見(jiàn)她不停的奔跑，她比我們還大聲的喊著：“加油！加油！”看到我們得了獎(jiǎng)牌，她也像一個(gè)孩子一樣高興得跳起來(lái)；看到我們失敗時(shí)，她就像一位母親一樣緊緊地抱著我們，鼓勵(lì)我們。
雖然她只是我的老師，可是在我心中就像媽媽一樣，我想對(duì)她說(shuō)：“在學(xué)校聽(tīng)您的，在家就聽(tīng)父母的。”
今夜星光燦爛，遠(yuǎn)處閃爍的小星星被大星星包圍著，計(jì)老師就像那顆星，一直照亮著我們。
老師媽媽作文 6
老師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)；老師，一個(gè)普普通通的稱(chēng)呼；但老師把他生命里所有的愛(ài)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵，所以老師是一個(gè)偉大的人。他把他那無(wú)私的愛(ài)，全力傾注到了我們身上。他是無(wú)私的，他的愛(ài)更無(wú)私……
幾周前的周末，我的頭暈暈的，一直咳嗽。媽媽就帶我去看了病，連續(xù)兩個(gè)醫(yī)院都診斷為上呼吸道感染。但媽媽卻不同意，因?yàn)橐郧暗蒙虾粑栏腥緯r(shí)都比較輕微，沒(méi)有這樣嚴(yán)重。而且白細(xì)胞也沒(méi)有那么高。所以把我?guī)У搅宋挥跂|城根街的.兒童專(zhuān)科醫(yī)院去看病。
因?yàn)榕碌纫粫?huì)兒要輸液，所以媽媽先帶我去吃飯。那是太陽(yáng)炙烤著大地，地就像燒的滾燙的鍋底一樣，樹(shù)就像著火了似的。我的頭也昏昏，沒(méi)有胃口。只喝了一碗稀粥，就去看病了。
看了醫(yī)生，醫(yī)生阿姨叫我去檢查一下支原體。怕得了支原體肺炎，結(jié)果拿到檢查表上赫然寫(xiě)著‘陽(yáng)性（+）’。那時(shí)眼眶里的淚水包也包不住。
媽媽把我?guī)Щ亓酸t(yī)生那里，醫(yī)生給我開(kāi)了很多的藥品，并叫我去輸液。我本來(lái)不想輸液，但為了使病快快的從我身邊溜走，乖乖的去輸液了。但一聽(tīng)到要輸5天，又不想去輸液了，可還是不行。這簡(jiǎn)直是想也不是，不想也不是。哎！乖乖輸液去吧！
剛輸了一會(huì)兒，媽媽準(zhǔn)備給我請(qǐng)假了。媽媽向楊老師說(shuō)明了請(qǐng)假的內(nèi)容，我原本以為馬上就說(shuō)完了就可以?huà)焓謾C(jī)了。可老師和媽媽卻聊天起來(lái)！
當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很憤憤不平，我都得病輸液了。你們還有心情聊天，也太不重視我了吧！
媽媽掛完手機(jī)，我就說(shuō)出了我心里的感受，和讓媽媽告訴我當(dāng)時(shí)他們到底在聊什么。但他們竟然卻說(shuō)的是我的病，我當(dāng)時(shí)的臉可能通紅吧！因?yàn)槲叶几惺艿搅四樖嵌嗝吹臒帷?/p>
原來(lái)，楊老師在跟媽媽說(shuō)這個(gè)病要注意些什么，該怎樣療養(yǎng)。
我突然感到，老師對(duì)我的關(guān)懷甚至比媽媽給我的關(guān)懷還多。他可以跟媽媽相提并論。我的心里也回蕩著一位偉人曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：我們生命中的第二個(gè)媽媽是給我們知識(shí)的老師。
老師的人是無(wú)私的，老師的愛(ài)更是無(wú)私的。這句話(huà)，我也是那時(shí)才能理解和深深體會(huì)的！
老師媽媽作文 7
我的媽媽是老師，一個(gè)普普通通的小學(xué)語(yǔ)文老師。小時(shí)候，大人們說(shuō)我很幸福，小朋友們也很羨慕我。可是，這樣的老師媽媽一點(diǎn)兒也不可愛(ài)，為什么呢？
媽媽是個(gè)笨媽媽
首先，我的媽媽講不了故事。小時(shí)候，我總是纏著媽媽講睡前故事，可一個(gè)故事沒(méi)講完，媽媽的聲音就沙啞了，有時(shí)還咳嗽不斷。這樣的媽媽真令人掃興！
其次，我的媽媽下不了廚房。每天，媽媽急匆匆地奔向廚房，可端出來(lái)的總是普通的菜色。唉，這樣的媽媽真令人無(wú)奈！
還有，我的媽媽化不了美妝。媽媽每天都穿著樸素的衣服去上班，看上去像一個(gè)古板的老學(xué)究。這樣的媽媽太普通了！
媽媽是個(gè)好老師
后來(lái)，我踏入媽媽的'學(xué)校。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)媽媽雖然是個(gè)笨媽媽?zhuān)瑓s是個(gè)好老師！
首先，媽媽上得了課堂。她聲音動(dòng)聽(tīng)，講解課文幽默風(fēng)趣。她和學(xué)生一起演課本劇，一起朗誦詩(shī)歌，一起聽(tīng)風(fēng)看雨……這樣的媽媽令我刮目相看！
其次，媽媽解得了憂(yōu)傷。小朋友們心情不好時(shí)，媽媽總有辦法讓大家哈哈大笑；班上的學(xué)生鬧矛盾時(shí)，媽媽總有辦法讓他們握手言歡。這樣的媽媽令我驚喜！
還有，媽媽當(dāng)?shù)昧藗商健０嗌系膶W(xué)生忘記在考卷上寫(xiě)下他的大名，媽媽只需看一下考卷上的字，就能把這個(gè)馬大哈揪出來(lái)！這樣的媽媽真是神了！
其實(shí)，我的媽媽只是一名普通的老師，在學(xué)校里，還有許多像媽媽這樣的老師。他們的事跡也許并不偉大，可他們卻以大局為重，甚至顧大家，忘小家，盡心盡力地幫助每個(gè)學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。這樣的老師難道不可愛(ài)嗎？這樣的老師難道不值得尊敬嗎？
老師媽媽作文 8
同學(xué)們都很羨慕我有一位當(dāng)老師的媽媽?zhuān)麄冋J(rèn)為我學(xué)習(xí)上遇到困難可以隨時(shí)請(qǐng)教，但是他們哪里知道我心中的苦楚呢？
媽媽每天早出晚歸，忙于教學(xué)工作，連和我好好說(shuō)話(huà)的時(shí)間都很少。每當(dāng)下午放學(xué)，鄰居家早已飄出誘人的飯菜香味，而我的媽媽卻要改完學(xué)生的'作業(yè)再回家做飯，任憑我的肚子唱著“空城計(jì)”。要是輪到媽媽值夜班，我就吃不到她親手做的可口的飯菜了，只能在食堂里吃我并不喜歡的飯菜。每當(dāng)此時(shí)，我就在心里暗暗埋怨：唉！誰(shuí)叫我的媽媽是老師呢？
好不容易盼到了“五一”長(zhǎng)假，我想：這下，我可以好好地享受一下媽媽做的美味佳肴啦！一天中午，媽媽哼著小曲，走進(jìn)廚房做我最?lèi)?ài)吃的紅燒肉。突然，電話(huà)鈴響了，媽媽馬上放下勺子，快步走到電話(huà)機(jī)旁，拿起話(huà)筒……原來(lái)又是學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的電話(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽詳細(xì)地告訴對(duì)方孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，一說(shuō)就是20多分鐘。這時(shí)，廚房里已經(jīng)焦味彌漫，媽媽這才回過(guò)神來(lái)，跑到廚房，紅燒肉已經(jīng)變成黑炭了。看到桌上黑乎乎的肉炭，我立刻沒(méi)有了食欲，我生氣地把筷子重重地往桌子上一扔，跑到房間里，不吃了。媽媽見(jiàn)了，連忙解釋說(shuō)：“這位學(xué)生家長(zhǎng)常年在外做生意，把孩子寄托在學(xué)校，好不容易通上一次電話(huà)……”這時(shí)，爸爸也過(guò)來(lái)教育我：“媽媽也是為了學(xué)生，為了工作啊！你不應(yīng)該為了這盆紅燒肉而生媽媽的氣。”我聽(tīng)了，才勉強(qiáng)原諒了媽媽。
這些對(duì)我來(lái)說(shuō)還都是小事一樁，有一件事卻使我記住一輩子。那是四月的一天中午，我感覺(jué)四肢無(wú)力，頭很痛，就去媽媽的辦公室找她，媽媽一看功課表，發(fā)現(xiàn)下午都是她的課，為了不耽誤給學(xué)生上課，她就到校醫(yī)室拿了點(diǎn)感冒藥給我吃。吃了藥，我的身體不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。晚上，又輪到媽媽值夜班，我只好趴在她辦公室休息。媽媽上完了夜班已經(jīng)8點(diǎn)鐘了，我迷迷糊糊地覺(jué)得媽媽把我送到了臺(tái)州醫(yī)院急診室。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，才知道我由于重感冒沒(méi)有及時(shí)治療而導(dǎo)致了肺炎，需要媽媽陪我住院一個(gè)星期。為了不影響學(xué)生上課，媽媽再三請(qǐng)求醫(yī)生想辦法，最后決定：媽媽白天上課，晚上送我到醫(yī)院掛針。整整一個(gè)星期，媽媽奔波于學(xué)校和臺(tái)州醫(yī)院之間……
這就是我的“壞”媽媽?zhuān)伤齾s是學(xué)生心目中的好老師！
老師媽媽作文 9
我的班主任是一個(gè)和藹可親，吃苦耐勞的老師，她叫潘曉黎，潘老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉，笑起來(lái)很美。潘老師不僅講課生動(dòng)有趣、充滿(mǎn)活力，更有一顆金子般的心。
記得那次您感冒發(fā)燒中，據(jù)說(shuō)是懷了“小寶寶”不能服藥，潘老師還是堅(jiān)持在給我們上課，為的就是不耽誤我們的學(xué)習(xí)。潘老師聲音嗓啞微弱，課堂紀(jì)律卻出奇的`好，平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也能認(rèn)真地聽(tīng)講，潘老師強(qiáng)擠出笑容表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我的孩子們多懂事啊！此時(shí)，我多想叫潘老師一聲媽媽?zhuān)?/p>
記得那次您指導(dǎo)板報(bào)時(shí)，延誤了放學(xué)時(shí)間，潘老師一路送到我校門(mén)口，千叮嚀萬(wàn)囑咐：“路上要小心汽車(chē)，走慢點(diǎn)……”啊，潘老師，您就是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)叶嘞牖饕魂嚧猴L(fēng)，悄悄地在您的臉上留下我的吻。”
記得那次您好布置好習(xí)題后，放學(xué)值日我去倒垃圾時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室只有潘老師一人，正在認(rèn)真地批改著作業(yè)，天氣炎熱，汗珠從臉頰上滑落下來(lái)，落在了我的心頭上。這時(shí)我的心好酸，啊，潘老師，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)以富髯鲆豢|清風(fēng)，拂去您的汗水。
最讓我們班級(jí)感動(dòng)的是上次發(fā)生的一件意外事件，上午二節(jié)課后，由于霧霾天氣沒(méi)有跑步，班里的男同學(xué)便在擁擠的走廊上相互嬉戲，混亂中不小心把唐世杰同學(xué)推到了門(mén)框上，頓時(shí)頭上流出了血，啊呀不好了……同學(xué)們知道闖禍了，都嚇呆了。聞?dòng)嵹s來(lái)的潘老師不顧自己的身體，抱起唐世杰就去醫(yī)務(wù)室簡(jiǎn)單包扎后先止住血，再送醫(yī)院救治。潘老師肚子大了被醫(yī)生攔在了ct室外面，潘老師卻執(zhí)意陪著受傷的學(xué)生，因?yàn)榭p針不能用麻藥，潘老師抓著他的手鼓勵(lì)他，給了他勇氣和安慰。直到家長(zhǎng)來(lái)到了醫(yī)院，看到那嬌小的身軀、挺著肚子的潘老師，抱著他的兒子穿流在各個(gè)部門(mén)就診，家長(zhǎng)感動(dòng)地流淚了。
愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，愛(ài)可以讓潘老師爆發(fā)出驚人力量！潘老師是我們的老師媽媽?zhuān)∨死蠋煱褠?ài)都給了我們，讓我感覺(jué)到了慈母般的溫暖。我明白了，老師每天不辭辛勞地付出，就是為了我們能夠成才，我不能讓老師失望！我要做的就只有努力學(xué)習(xí)、好好做人，我想這就是對(duì)潘老師最好的報(bào)答了。
老師媽媽作文 10
這學(xué)期，我們班的音樂(lè)老師是鄭老師，她剛給我們上了兩節(jié)音樂(lè)課，大家都很喜歡她，巴不得上音樂(lè)課的那天馬上來(lái)到，我心里美滋滋的，很自豪，因?yàn)樗俏业膵寢尅?/p>
鄭老師個(gè)子不高，一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛顯得很有精神，她有一雙靈巧的手能彈奏出美妙的音樂(lè)。（外貌描寫(xiě)很精煉，同時(shí)又抓住了人物的特點(diǎn)！）
她給我們上課，大家都很守紀(jì)律，和以前上音樂(lè)課完全兩樣，那動(dòng)聽(tīng)的琴聲加上嘹亮的歌聲讓大家聽(tīng)得如癡如醉，她彈琴的時(shí)候由于琴技很嫻熟，眼睛不用看書(shū)，隨時(shí)看著我們，她的眼睛就像孫悟空的“火眼金睛”一樣，無(wú)論你坐在哪兒，手和腳在干什么，她的眼睛都能看到，所以平時(shí)好動(dòng)的同學(xué)一點(diǎn)兒都不敢做小動(dòng)作。如果違反了鄭老師規(guī)定的三條紀(jì)律，就要扣掉本大組的五星。大家都想得第一名，因此都很自覺(jué)的遵守紀(jì)律。（抓住老師“眼睛”的特點(diǎn)，突出老師的嚴(yán)厲！）
鄭老師上課有一個(gè)讓同學(xué)們感到既新鮮又佩服的地方，那就是在課堂上做事情都是用悅耳的琴聲來(lái)指揮的。比如中途唱歌唱累了，就彈一曲柔美的音樂(lè)，表示休息，每當(dāng)這時(shí)，教室里便鴉雀無(wú)聲。如果彈的`是鏗鏘有力的樂(lè)曲，表示馬上坐好，顫音表示關(guān)書(shū)、收書(shū)。同學(xué)們既興奮又迅速地完成每一項(xiàng)任務(wù)，連陳祖祥、唐宇森這些平時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮的同學(xué)都坐得端端正正的，絲毫不敢松懈，如果廖老師來(lái)聽(tīng)課，看到我們像解放軍叔叔般嚴(yán)明的紀(jì)律，她一定會(huì)豎起大拇指說(shuō)：“你們真棒”！（通過(guò)不同琴聲的描寫(xiě)，既顯示老師教學(xué)方法的新鮮，又表明同學(xué)佩服的原因，真是一舉兩得！）
課堂上，如果我們表現(xiàn)好，鄭老師還會(huì)做一些關(guān)于音樂(lè)的小游戲，如：通過(guò)音樂(lè)猜森林里的小動(dòng)物，這種新穎的游戲，讓大家非常開(kāi)心，愉快的音樂(lè)課一眨眼的工夫就結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡，戀戀不舍。
我喜歡上音樂(lè)課，更喜歡我多才多藝的媽媽。
老師媽媽作文 11
有人說(shuō)，老師像無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)，老師像園丁，付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水，哺育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)，老師像太陽(yáng)，把溫暖和明亮帶給人間萬(wàn)物——-我說(shuō)，老師像媽媽一樣，陪伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，我的班主任是齊老師，她清秀的臉上總是充滿(mǎn)了笑意，像是開(kāi)著一朵美麗的花。在我的眼里，齊老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一絲不茍，對(duì)我們更像是對(duì)自己的孩子一樣，和藹可。親關(guān)懷備至。我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，膽子很小，不愛(ài)舉手發(fā)言，也不喜歡參加集體活動(dòng)，在班上也沒(méi)有幾個(gè)好朋友。齊老師看在眼里，經(jīng)常在課下不厭其煩地鼓勵(lì)我，她的話(huà)讓我記憶深刻：“不要怕，孩子！大膽一些，即使說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要積極參與，你就戰(zhàn)勝了自己，老師相信你能！”老師溫柔的話(huà)語(yǔ)在我的心里，慢慢地凝聚起一股神奇的力量，這力量幫我趕跑了膽怯和自卑，找到了勇敢和自信。我變得開(kāi)朗起來(lái)，不僅經(jīng)常在課堂上回答問(wèn)題，還積極參加班集體活動(dòng)，好朋友也慢慢多了起來(lái)，當(dāng)我真正地融入了這個(gè)溫暖的大家庭，也享受到了無(wú)盡的開(kāi)心和快樂(lè)。除了媽媽?zhuān)�有誰(shuí)能對(duì)自己的孩子這么貼心呵護(hù)呢？
我不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校不喜歡上體育課，下了課也不喜歡去操場(chǎng)玩耍，放了學(xué)也總是宅在家里。為此，沒(méi)少挨媽媽的'數(shù)落。后來(lái)，又是齊老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)“秘密”，她除了給我講運(yùn)動(dòng)的好處外，每到下課時(shí)間，她總是“無(wú)情”地把我趕出教室，去接受陽(yáng)光和新鮮空氣的洗禮，隨著身體的日益強(qiáng)健，我深深地體會(huì)到了老師的良苦用心，除了媽媽?zhuān)�有誰(shuí)能對(duì)自己的孩子那樣疼愛(ài)有加呢？
老師的愛(ài)是海洋，寬廣無(wú)邊。我的老師更是像媽媽一樣，默默奉獻(xiàn)著自己，辛苦勞累，無(wú)怨無(wú)悔。我知道，再多的語(yǔ)言都描繪不了老師對(duì)我們的深情厚愛(ài)，我只能暗下決心，用更好地表現(xiàn)，讓老師臉上的笑容多一些，再多一些……
親愛(ài)的老師，您就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)您！
老師媽媽作文 12
從記事時(shí)，我就是媽媽的“小屁蟲(chóng)，”無(wú)論媽媽到哪，她都會(huì)帶著我。無(wú)論我到哪，她也會(huì)陪著我。記憶中，鄰居大人都常常豎起大拇指夸我，說(shuō)我是個(gè)“小神童”，《百家姓》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)宋詞》我都背了不少。這可都?xì)w功于我的啟蒙老師——媽媽。她有一張圓圓的臉，戴著一副眼鏡，一頭金黃金黃的頭發(fā)，挺漂亮的。她常常在睡覺(jué)前給我講歷史名人的故事，教育我要誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良。可是她自己卻很膽小，尤其怕老鼠，還常被我笑呢！不過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻媽媽卻是最勇敢的。
記得我六歲那年，一個(gè)夏天的晚上，姑姑帶我和梓楦去“蹦蹦床”上玩，我玩得太興奮，太激烈了，一不小心，從上面摔了下來(lái)，我的左手很痛很痛，手絲毫不能動(dòng)彈，姑姑急得一邊帶我去醫(yī)院，一邊打電話(huà)告訴媽媽。媽媽得知這個(gè)消息，馬上坐汽車(chē)趕了過(guò)來(lái)。 到了人民醫(yī)院，醫(yī)生查出我的手骨折了。第一個(gè)治療方法得立即把斷了的骨頭接上。媽媽知道接骨頭是很痛的，不過(guò)如果成功了，就不用做手術(shù)，可以減輕我很多的痛苦。姑姑一聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)要接我的手，嚇得逃到了病房外。此刻，媽媽卻一反常態(tài)，堅(jiān)定而又用力地把我抱在懷里，囑咐我要堅(jiān)強(qiáng)。兩個(gè)醫(yī)生使勁地把我受傷的手拉開(kāi)，我頓時(shí)感到撕心裂肺的疼痛，不停地哭喊道：“不要啊，不要啊！醫(yī)生，我會(huì)死掉的。”過(guò)了幾分鐘，醫(yī)生終于松開(kāi)了我的手，我和媽媽都松了口氣。此時(shí)，我看見(jiàn)媽媽已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了，可在連接骨頭那時(shí)，媽媽卻是緊緊抓住我，沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲音，一定是不想我害怕吧！接著，我去拍了一下片，醫(yī)生告訴我們連接骨頭沒(méi)有成功，必須得做手術(shù)。手術(shù)要兩天后才能做，那兩個(gè)晚上，我的.手腫得厲害，媽媽一直都沒(méi)睡，整夜地坐在我床邊，幫我揉手，想讓我睡地安穩(wěn)些，又怕我半夜大聲喊疼，會(huì)驚醒同病房的人。兩天后，手術(shù)終于成功了。媽媽的臉上露出了久違的笑。
這就是我的媽媽?zhuān)ε吕鲜髤s從小就引導(dǎo)我誦讀經(jīng)典，教導(dǎo)我在困難面前要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良的媽媽。她是我的經(jīng)典啟蒙老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)她。
老師媽媽作文 13
老師像個(gè)辛勤的園丁，傾其所囊地教會(huì)我們知識(shí)；老師像一盞指路燈，照亮我們前進(jìn)的方向；老師像媽媽一樣，在我們有困難時(shí)，總會(huì)伸出那粗糙而溫暖的大手，慈祥的安慰著我們；老師像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。
老師，您在我們的身上流過(guò)多少血和淚？在我們身上流過(guò)了多少青春？又流過(guò)了多少辛勤的汗水啊？
還記得那年夏天，因?yàn)樵蹅儼嗬锶硕啵墒怯值搅嗽摽荚嚨钠陂g，您總是孜孜不倦的為我們講題，為我們“加班”，不管多累多熱，您始終堅(jiān)持在崗位上，從不肯離開(kāi)一步。講課時(shí)，我們誰(shuí)都能聽(tīng)出您那因長(zhǎng)期大聲說(shuō)話(huà)，又不喝水而沙啞的嗓音；批改作業(yè)時(shí)，我們誰(shuí)都能發(fā)現(xiàn)您那因長(zhǎng)期低頭而得的頸椎增生；當(dāng)我們一次又一次被困難打倒時(shí)，我們誰(shuí)都能看得出您又大又亮的眼睛里的慈祥與鼓勵(lì)。
春夏秋冬，總也數(shù)不盡我們對(duì)您的感恩；加減乘除，總也算不盡您對(duì)我們的好；歌賦詩(shī)篇，獻(xiàn)給您的頌歌永遠(yuǎn)也唱不完！
每次上課時(shí)，我們都會(huì)早早的坐好等著您來(lái)給我們上課，因?yàn)槲覀兌贾溃蝗菀祝?/p>
老師對(duì)我們的重視，對(duì)我們的嘔心瀝血，是讓我記憶最深刻的。記得那一次，您為了我們期中考試的.好成績(jī)，早來(lái)晚退，甚至中午都不休息，您剛上二年級(jí)的小兒子站在您身邊用那稚嫩的聲音懇求著您：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)矣泻枚嗟念}不會(huì)呢！你快點(diǎn)教教我吧，好不好？”您當(dāng)時(shí)正在講課，面對(duì)著您那可愛(ài)的小兒子，您有多么想在百忙之中陪陪他啊！又多么想把他的功課完完全全的輔導(dǎo)一遍啊！可您沒(méi)有，您并沒(méi)有理他，而是繼續(xù)為我們講課。您的兒子一看媽媽根本沒(méi)有反應(yīng)，以為媽媽不要自己了，所以委屈的哭了起來(lái)，您還是沒(méi)有理會(huì)，我們能明白當(dāng)時(shí)您的心情，那一定是百味交集的，那一定是難受的。我想，從這里就足以看出您對(duì)我們的嘔心瀝血、傾其所囊。
一年又一年過(guò)去了，我們都長(zhǎng)大了，小翅膀漸漸變得硬實(shí)了起來(lái)，可是您卻老了，您耳邊的白發(fā)越來(lái)越多，是的，您老了，但在我們心中，您永遠(yuǎn)都是年輕的，漂亮的。您的師恩，您對(duì)我們的關(guān)懷，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！
老師，我們愛(ài)您！老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
在以后的日子里，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)！祝愿我們親愛(ài)的李老師桃李滿(mǎn)天下！
老師媽媽作文 14
在我的眼中，老師們幾乎都是很?chē)?yán)厲的，對(duì)我們的要求也是很苛刻的。但是他們對(duì)我們的關(guān)心和哺育，我們也都看在眼里，留在心里，就像我們的媽媽?zhuān)?/p>
記得三年級(jí)的一個(gè)春游，我和幾個(gè)同學(xué)在一塊綠如翡翠的草地上嬉戲。突然，小紅猛地?fù)涞乖诘厣稀Ｎ覀円?jiàn)狀，急忙跑過(guò)去將她扶起來(lái)。只見(jiàn)她右腳的膝蓋處流了血，掌中也掛了彩。小紅痛得直不起身子，臉扭在一起，嘴里還不停地叫著：“哎呦，哎呦”。班主任周老師聞?dòng)嵹s來(lái)，一看情況，又急忙向其他老師要來(lái)一塊小毛巾，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑到小溪旁，飛速地打濕毛巾，邊大步往前走，邊將毛巾擰干。關(guān)切地問(wèn)道：“小紅，感覺(jué)怎么樣了，來(lái)，不要害怕，老師幫你擦傷口，可能有點(diǎn)疼，你要忍著點(diǎn)哦！”
小紅咬著牙，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們一行人圍成一圈，也焦急地看著她倆。只見(jiàn)周老師伸出食指，撰起一角，小心翼翼地擦著泛青泛紅傷口周?chē)幍奈鄯x。還一邊大口大口地吹著氣，盡量幫助小紅減輕痛苦。小紅也似乎勇敢起來(lái)了。起先還“咝——咝——”地喊著，漸漸地，似乎也沒(méi)再聽(tīng)到她痛苦的呻吟聲了。而周老師的.額頭上滲滿(mǎn)了密密麻麻的汗珠。在烈日的照射下，閃閃發(fā)光。
這時(shí)，正好吹來(lái)一陣微風(fēng)。啊！好舒服呀！真像特地為辛苦的老師而服務(wù)的又似在撫慰受傷的小紅。感謝你，微風(fēng)；感謝您，周老師。您時(shí)刻關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，因?yàn)橄襁@樣的小事多得數(shù)不勝數(shù)。可能在您眼里，這似乎是最正常不過(guò)的事情。但是，在我的眼里，這就是老師對(duì)我們的愛(ài)，就像媽媽般的溫暖。
不過(guò)，周老師，有時(shí)你會(huì)因?yàn)槲覀儾蛔袷丶o(jì)律而生氣；會(huì)因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)態(tài)度惡劣而發(fā)火；會(huì)因?yàn)槲覀儗曳笇义e(cuò)而傷心。這時(shí)的你，猶如山洪暴發(fā)，昔日的溫情蕩然無(wú)存。但是，我知道這不是真正的您，您也不想對(duì)我們發(fā)火的。可是，我們又太小，總是日復(fù)一日地做著令自己后悔、令您痛心的事情。
周老師，您一直勤勤懇懇，用愛(ài)恨交織的流水無(wú)私地灌溉著我們這些幼苗。我們知道，您是最疼愛(ài)我們的“媽媽”。
老師媽媽作文 15
很多時(shí)間我們都和老師一起度過(guò)，老師可以說(shuō)是我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)闶欠駥?duì)老師說(shuō)過(guò)：“您真像我媽媽”呢？不需要任何夸張的動(dòng)作和神情，只要你是真誠(chéng)的，老師就會(huì)感到異常開(kāi)心、快樂(lè)…….
遺忘了她的名字，只知道她姓黃，是實(shí)習(xí)老師，她才教了我一個(gè)月，卻讓我記憶猶新。其實(shí)當(dāng)一群實(shí)習(xí)老師來(lái)到我們班級(jí)時(shí)，我最不喜歡她，而是喜歡另一個(gè)姓張的老師。張老師坐在我后頭，不到幾天，我就似乎忘了她是我的老師，和她鬧在了一塊兒，而黃老師一出現(xiàn)，我就像老鼠見(jiàn)了貓似的，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，瞧她！一看就知道兇得很。
但是，自從那一件事后，使我徹底改變了對(duì)她的看法。一次體育課時(shí)，我摔了一跤，摔哪不好，偏偏撞歪了鼻子，撞傷了眼眶，差點(diǎn)傷到太陽(yáng)穴和眼睛。鼻血首先嘩啦嘩啦往下流，臉也有了嚴(yán)重分歧，一邊大一邊小。我的眼淚似乎就要0.00001秒內(nèi)噴涌而下，可這樣會(huì)碰到傷口啊！淚等于鹽水，這可了得！黃老師托起我的小臉，臉上滿(mǎn)是不忍，卻擠出了一個(gè)笑容，我這才知道她也如此和藹的一面，接著用那像水劃過(guò)手臂，像風(fēng)吹過(guò)臉頰，像絲巾掠過(guò)脖子的聲音說(shuō)：“好孩子都不哭，只有壞孩子才哭呢！老師知道你一定是好孩子的`！”為了證明自己是好孩子，我拼命忍住了淚，“嗯，送給好孩子一把小刀喔！”我接過(guò)小刀，開(kāi)心地笑了……
在和實(shí)習(xí)老師分別的那天，連天空都灰蒙蒙的，似乎也準(zhǔn)備為我們大哭特哭一場(chǎng)。我最喜歡的張老師竟沒(méi)有想到要和我合影，我沮喪極了。黃老師卻牽起我的手，邀請(qǐng)我和她合影。而我，是她第一批邀請(qǐng)的人之一…… 只有真誠(chéng)付出，才能聽(tīng)到學(xué)生真誠(chéng)的“老師像媽媽”，我雖然沒(méi)有對(duì)黃老師親口說(shuō)過(guò)這句話(huà)，卻已在心里呼喚多次。黃老師，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
一位普通的教師，在經(jīng)過(guò)這么多年的風(fēng)雨洗刷，為什么還能讓學(xué)生深深記住呢？
老師媽媽作文 16
老師媽媽?zhuān)瑡寢尷蠋煟@是怎么回事？我的語(yǔ)文老師就是我媽媽啊！她在學(xué)校陪伴我學(xué)習(xí)，在家里照顧我生活，每天忙工作、忙家庭、忙著我的事！
在學(xué)校媽媽是我的語(yǔ)文老師，她用生動(dòng)的講解、豐富的課件給我和同學(xué)上課，課后還要埋頭給我們批改各種作業(yè)、試卷。放學(xué)經(jīng)常拎著一個(gè)大包，里面可不是菜或者化妝品，是大堆的試卷、作文本、備課本，回家要挑燈夜戰(zhàn)呢！夜深人靜的時(shí)候，我起床看到媽媽坐在燈下還在忙呢！
在家里，媽媽也是我的家庭教師和生活顧問(wèn)。她陪我讀書(shū)學(xué)習(xí)，各科作業(yè)中遇到難題她都和我一起討論，耐心指導(dǎo)和講解。舞蹈、鋼琴這些特長(zhǎng)學(xué)習(xí)她也幫我合理安排時(shí)間，專(zhuān)心陪我練習(xí)，風(fēng)雨無(wú)阻地接著我上下課。學(xué)習(xí)之余，她還陪我下跳棋、騎自行車(chē)、溜冰……在她的陪伴下，我樣樣都學(xué)得有模有樣。假期快來(lái)了，她會(huì)早早計(jì)劃帶我出門(mén)旅游看世界，這幾年我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，也更加熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活。
但是老師媽媽對(duì)于我小缺點(diǎn)也是毫不留情的，有些時(shí)候在班級(jí)表現(xiàn)不佳，一樣被她批評(píng)呢，那時(shí)我感覺(jué)真的很掛不住啊。但是因?yàn)閶寢尩?批評(píng)我反而健康成長(zhǎng)起來(lái)。
同學(xué)們聽(tīng)了我介紹我的老師媽媽?zhuān)遣皇呛芰w慕？其實(shí)事例還有許多許多，我就不一一列舉了。家里有個(gè)老師媽媽真好，生活和學(xué)習(xí)中都有她的陪伴。當(dāng)然她很辛苦，工作和家庭樣樣都要認(rèn)真對(duì)待、用心去做。她和許多老師一樣，為工作為家庭默默奉獻(xiàn)著！祝愿我的老師媽媽和所有的老師永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)！
老師媽媽作文 17
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的媽媽?zhuān)仁俏业哪赣H，也是我的老師，同時(shí)她也是我的好朋友。她不僅給了我生命，還教會(huì)了我做人的道理。
小時(shí)候，媽媽給我的感覺(jué)就是既嚴(yán)厲又慈祥，我做錯(cuò)事的時(shí)候，她就嚴(yán)厲，但當(dāng)我在學(xué)校拿到獎(jiǎng)狀的`時(shí)候，我知道，她比我更開(kāi)心，我是他的驕傲，但是在我11歲那年發(fā)生的事，改變了母親，也改變了我。
我記得那是在星期五的上午放學(xué)，沒(méi)告訴母親我到同學(xué)家玩，一直到下午6點(diǎn)才回家，母親問(wèn)我到哪去了，我撒謊說(shuō)，下午在上課，母親又問(wèn)，真的在上課，我點(diǎn)點(diǎn)頭，母親又說(shuō)，我都到學(xué)校去了，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)撒謊了，說(shuō)完手高高舉起，我閉上眼等著母親的手落下，但遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，那時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了母親的低泣聲，抬頭我看見(jiàn)媽媽的眼淚大顆大顆地落下，嘆息道，都是我的錯(cuò)，是我沒(méi)教好你，都怪我，看著媽媽哀傷的表情，我走過(guò)去，抱著母親，哭著說(shuō)，對(duì)不起，對(duì)不起，我在也不會(huì)了，相信我，媽媽。事后，我聽(tīng)鄰居說(shuō)，媽媽為了找我，跑遍了學(xué)校，老師家，想起媽媽焦急的神情，我心中暗暗發(fā)誓，我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
雖然事情已經(jīng)過(guò)去了20年，但仍歷歷在目，現(xiàn)在我自己也做了母親，我會(huì)把這件事情告訴我的孩子，讓他也做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
最后，在母親節(jié)來(lái)臨之際，衷心祝愿我的媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)，身體健康，女兒一定會(huì)好好孝順你，媽媽?zhuān)业牧紟熞嬗眩业暮瞄L(zhǎng)輩！
老師媽媽作文 18
別人都說(shuō)我很幸運(yùn)，同學(xué)們也很羨慕我，因?yàn)槲矣幸晃焕蠋煁寢尅?/p>
我最喜歡我的媽媽了。她年輕又漂亮，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的'個(gè)子，夏天總愛(ài)穿一件粉色的連衣裙。隨著我慢慢地長(zhǎng)大，歲月無(wú)情地在她的臉上留下了痕跡，但她在我心中永遠(yuǎn)都是最美的。她對(duì)我和她的學(xué)生都傾注了無(wú)私的愛(ài)。
因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，爸爸經(jīng)常出差，所以都是媽媽在照顧我。冬天天還不亮媽媽就起床為我做飯，然后再叫我起床。一次早上我貪睡起晚了，吃了早飯，匆匆忙忙地收拾東西就走。到了路上才發(fā)現(xiàn)忘記圍圍巾了，寒冷的北風(fēng)鉆進(jìn)了我的衣服里，凍得我直哆嗦。媽媽發(fā)現(xiàn)了，趕緊停下車(chē)子，把自己的圍巾給我圍上，頓時(shí)一股暖流傳遍了我全身，我立刻不冷了。但是，我抬頭看見(jiàn)媽媽被凍得發(fā)紅的臉頰，心里很不是滋味，說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪以僖膊回澦恕！眿寢屄?tīng)了欣慰地笑了。我說(shuō)：“我不冷了，你圍上圍巾吧！”媽媽說(shuō)：“我不冷，還是你圍著吧！”這時(shí)，我心里真的好感動(dòng)，體會(huì)到了媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
媽媽還是一位盡職的好老師。記得有一次媽媽發(fā)燒了，我勸媽媽休息一天，但媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事，學(xué)生們還等著我呢！打個(gè)針就好了。”媽媽一直堅(jiān)持上班，一天都沒(méi)有休息，怪不得人們都說(shuō)，老師像紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，我從媽媽的身上體會(huì)到了。媽媽用自己的言行為我樹(shù)立了榜樣。
我喜歡媽媽?zhuān)驗(yàn)樗且晃缓脣寢專(zhuān)彩且晃缓美蠋煟?/p>
老師媽媽作文 19
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。是呀！每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的精心培養(yǎng)。一件事，如果你做對(duì)了，老師會(huì)表?yè)P(yáng)你；你做錯(cuò)了老師會(huì)給你指出來(lái)，并耐心地幫助你把錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。當(dāng)我們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)中遇到挫折，沒(méi)有了戰(zhàn)勝困難的勇氣時(shí)，老師便會(huì)給我們一番鼓勵(lì)，使我們重新找回戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
啊！老師，如果我是一條在海上航行的小船，您就是為船引路的指明燈；如果我是生長(zhǎng)在干旱土地上的一棵幼苗，您就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)；如果我是一朵花，您就是辛勤的園丁，將我培育成一朵美麗的花。
我是一個(gè)不喜歡讀書(shū)的女孩，在語(yǔ)文老師的影響下，我明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”的道理。于是，我漸漸地對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我閱讀了很多兒童書(shū)籍，如《安徒生的童話(huà)》、《一千零一夜》、還有兒童版的《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》等書(shū)。讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，明白了事理。
我們從老師那里獲得的不僅僅是知識(shí)，我們還懂得了該怎樣做人，怎樣與人友好相處，怎樣面對(duì)困難承受挫折而成為生活的強(qiáng)者。
老師，我們?cè)谀木呐嘤陆】底麻L(zhǎng)地成長(zhǎng)。如果沒(méi)有您的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們哪有今天的收獲。老師，我想大聲地對(duì)您說(shuō)：“我將永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
老師媽媽作文 20
我的老師長(zhǎng)著一頭又黑又亮的披肩發(fā)，典型的瓜子臉上經(jīng)常帶著親切的笑容。她像我們的媽媽一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都再關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。
上課的時(shí)候，她非常耐心地把每課的難點(diǎn)，重點(diǎn)一一剖析講透。還不時(shí)的.和同學(xué)們互動(dòng)交流，通過(guò)提問(wèn)，講故事，了解課文背景，使我們更加加深了對(duì)課文的理解能力，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大提高。
老師不僅在上課時(shí)關(guān)心著我們，課外也很注重我們的成長(zhǎng)。尤其是在作文方面，她在課外一有時(shí)間或同學(xué)們主動(dòng)找她時(shí)，他都會(huì)停下手中的工作，循序漸進(jìn)，耐心開(kāi)導(dǎo)，直到我們聽(tīng)懂了，領(lǐng)會(huì)了，她才會(huì)微微一笑，露出甜甜的酒窩。
有一首歌里說(shuō)：“老師的愛(ài)像媽媽?zhuān)币郧拔倚。欢拢瑢?duì)這句話(huà)的理解也是很朦朧的，但通過(guò)一件事讓我改變了自己幼稚的看法。有一天中午放學(xué)，窗外下起了大雨，同學(xué)們?nèi)宄扇旱慕Y(jié)伴而行。我由于沒(méi)有帶傘，一個(gè)人站在教學(xué)樓門(mén)口等著媽媽來(lái)接我。這時(shí)老師跑過(guò)來(lái)，問(wèn)明原因，不由分說(shuō)把自己的傘塞到我懷里，用自行車(chē)帶我回到了家。我倒沒(méi)什么，可老師渾身都濕透了。他讓我趕快回家，小心著涼，轉(zhuǎn)身消失在雨幕之中。望著老師纖細(xì)的背影，我鼻子一酸，眼淚刷地一下涌出了眼簾······
第二天，老師給我們上課時(shí)不停的咳嗽，我心里難受極了，真想對(duì)老師說(shuō)些什么。但老師用她那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛“睜”了我一眼，好像在對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，好好上課。”此時(shí)我對(duì)自己說(shuō)，一定要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答我的媽媽----我最親愛(ài)的老師。
老師媽媽作文 21
我的媽媽是育才學(xué)校一名普通的教師，在別人眼中，她好像是沙堆中一粒不起眼的沙子。可在我眼中，媽媽卻好比是沙堆中那顆最耀眼、最珍貴的金子。
我們覺(jué)得數(shù)學(xué)鞏固上的“提高與創(chuàng)新”總是最難的，那道題就像一只巨大的攔路虎，讓我們班的“數(shù)學(xué)小天才”一個(gè)個(gè)望而卻步。昨天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我又遇到“提高與創(chuàng)新”的難題，媽媽僅用三言?xún)烧Z(yǔ)就使我茅塞頓開(kāi)了。第二天，老師給我們講“提高與創(chuàng)新”的那道題，老師的解法卻讓我聽(tīng)的一頭霧水。我覺(jué)得，還是媽媽老師的方法我能理解。
生活中，媽媽還教給我許多做人的方法。媽媽教給我的這些方法很特別，她不是當(dāng)面直說(shuō)，而是提起筆，給我寫(xiě)了一篇又一篇的情真意切的`文章。媽媽文章里的講說(shuō)方法含蓄深沉，字里行間充滿(mǎn)了對(duì)我深深的愛(ài)啊！
當(dāng)我對(duì)寫(xiě)博文開(kāi)始有懈怠時(shí)，媽媽就寫(xiě)了一篇《寫(xiě)給女兒之目標(biāo)創(chuàng)造奇跡》，來(lái)幫我樹(shù)立信心；當(dāng)我去競(jìng)選時(shí)，媽媽就寫(xiě)了一篇《不陪女兒去競(jìng)選》，來(lái)鼓勵(lì)我；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，媽媽寫(xiě)了一篇《挫折是門(mén)必修課》，來(lái)引導(dǎo)我勇敢面對(duì)挫折。這一點(diǎn)，媽媽做的多么與眾不同啊！
媽媽有時(shí)幽默，讓我捧腹大笑，我覺(jué)得媽媽和藹可親，真是個(gè)媽媽。有時(shí)嚴(yán)厲，讓我大氣也不敢出，更不敢靠近，更像個(gè)老師。這就是我的媽媽老師。
老師媽媽作文 22
走進(jìn)我家，你一定會(huì)張大嘴巴、瞪圓雙眼！鋼琴、雙排鍵電子琴、巴揚(yáng)手風(fēng)琴、架子鼓、非洲鼓、薩克斯、陶笛你一定會(huì)為我家各種各樣的樂(lè)器驚嘆羨慕！我家不是樂(lè)器行，但我卻有一個(gè)音樂(lè)老師的媽媽?zhuān)」∈遣皇呛芸幔?/p>
媽媽喜歡給我聽(tīng)音樂(lè)。小時(shí)候我愛(ài)哭，一哭沒(méi)完，媽媽就放音樂(lè)給我聽(tīng)，我邊聽(tīng)邊咧著小嘴巴呵呵笑音樂(lè)好似我的棒棒糖，真甜！
媽媽樂(lè)于教我學(xué)樂(lè)理。怎么讓枯燥無(wú)味的樂(lè)理知識(shí)變得生動(dòng)有趣呢？哦，媽媽有辦法，她常常和我一起玩音樂(lè)親子互動(dòng)游戲，我們每天在音樂(lè)王國(guó)里探索各種神奇的奧秘，真好！
媽媽鼓勵(lì)我學(xué)巴揚(yáng)手風(fēng)琴。剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，那些五線譜上密密麻麻的小蝌蚪，像調(diào)皮的青蛙似地上躥下跳，我常常把它們幾個(gè)兄弟姐妹弄混了，那些像“小怪獸”一樣變化多端的`節(jié)奏更是讓我手忙腳亂，特別是雙手合奏時(shí)，左右手不聽(tīng)使喚，真煩！
媽媽看見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“做事情要持之以恒，遇到困難要敢于面對(duì)，迎難而上，這才是小小男子漢！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我和“小蝌蚪”糾纏，和“小怪獸”斗爭(zhēng)現(xiàn)在，我不僅能完整彈奏好幾首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，而且還參加過(guò)好幾場(chǎng)手風(fēng)琴演出活動(dòng)呢，每當(dāng)聽(tīng)到臺(tái)下掌聲不斷，我的心里真美！
我愛(ài)我的媽媽。她讓我喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)生活，長(zhǎng)大后我也要成為像媽媽一樣的音樂(lè)老師！我好期待！
老師媽媽作文 23
她，戴著一副紅色的眼鏡，一頭黑棕色的長(zhǎng)發(fā)如瀑布般垂在腰間，笑起來(lái)就會(huì)露出兩排潔白的牙齒，生氣的時(shí)候，就像一只發(fā)怒的獅子，爸爸也會(huì)害怕地發(fā)抖。她是一位教師，特別有責(zé)任心的、總是為學(xué)生著想的教師。
她便是我的媽媽?zhuān)?jīng)也是我的老師。
記得那是我上四年級(jí)的時(shí)候，一次，她感冒了，發(fā)著高燒，早上起床，她還是艱難地爬出被子，準(zhǔn)備給我們上早讀。我不停地勸她好好休息，要不給校長(zhǎng)請(qǐng)個(gè)假，可是她還是堅(jiān)持著走出了門(mén)。
望著她一搖一晃的`身體，我心里不禁又擔(dān)心又驕傲。媽媽?zhuān)蠋煟±蠋煟瑡寢專(zhuān)?/p>
到了教室，她開(kāi)始給我們上課。她的聲音十分沙啞，還時(shí)不時(shí)摻雜著幾聲咳嗽聲，幾顆豆大的汗珠從她的額頭流下來(lái)。終于熬到了下課，我快速地跑到講臺(tái)邊，對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)休息去吧，要不然病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重的。”其他同學(xué)們也在邊上附和著，“老師，快去休息。”在我們的再三勸告下，她才勉強(qiáng)答應(yīng)了，和其他老師調(diào)換了課，去醫(yī)院輸液。第二天，她的病情剛有好轉(zhuǎn)，就趕緊來(lái)給我們上課了，生怕我們落下了課。
她，面對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親，但對(duì)我卻要求嚴(yán)厲有加。無(wú)論是課上課下，她經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)，“在班里，你不能因?yàn)閶寢尪闾厥饣诎嗬锊荒芊Q(chēng)呼我媽媽?zhuān)矐?yīng)該和其他同學(xué)一樣稱(chēng)呼老師。一定要嚴(yán)格要求自己。”
這就是我引以為傲的——媽媽?zhuān)蠋煟?/p>
老師媽媽作文 24
那天，是一個(gè)有愛(ài)的，特殊的日子；那天，是一個(gè)無(wú)私的，奉獻(xiàn)的日子；那天，是一個(gè)難忘的，偉大的日子。那天，就是教師節(jié)。老師就是我們的第二個(gè)媽媽。
那天早晨，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)送上了自己給老師的禮物，我們親愛(ài)的支老師，被五彩繽紛的鮮花簇?fù)恚瑸橥瑢W(xué)們簇?fù)怼ＶЮ蠋煹哪樕铣錆M(mǎn)了幸福的笑容，我問(wèn)邊上的同學(xué)：“你知道最美的女人是怎樣的嗎？”我停了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)下去“最美的女人就是像支老師現(xiàn)在的樣子，充滿(mǎn)著幸福。”難道不是嗎？把你的老師當(dāng)作你第二個(gè)媽媽也沒(méi)有錯(cuò)，就像支老師，她把自己的青春先給了我們，把所有的知識(shí)傳授給了我們，給了我們無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)，呵護(hù)。支老師和我，和同學(xué)們的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦中回放了起來(lái)，當(dāng)有位同學(xué)受傷時(shí)，她擔(dān)心的樣子；當(dāng)有的同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，她高興的樣子；當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她生氣的樣子；當(dāng)我們沒(méi)學(xué)懂時(shí)她著急的樣子。支老師就像露珠，我們就像花兒，培養(yǎng)著我們，滋潤(rùn)著我們。支老師就像一個(gè)媽媽?zhuān)瑦?ài)護(hù)著我們，不讓我們受傷。這一點(diǎn)一滴都深深地刻在我的心中，留下了不可磨滅的印象！
是支老師教會(huì)我們感恩，今天，我也要感謝支老師，可能不是鮮花，可能不是巧克力，而一定有的是一句感恩的話(huà)——支老師，您辛苦了，您是我們的第二個(gè)媽媽。
老師媽媽作文 25
有人把老師比作蠟燭，照亮了別人卻燃盡自己；有人把老師比作泥土，總是默默無(wú)聞地培育著每一粒種子；而我則把老師比作媽媽?zhuān)驗(yàn)樗媚赣H般溫暖的愛(ài)呵護(hù)著我們，用她那靈巧的雙手?jǐn)y扶著我們健康成長(zhǎng)。我仍然記得那一天，我沐著蒙蒙細(xì)雨，來(lái)到了泰山國(guó)際學(xué)校，迎接我的是一張慈祥的笑臉，她微笑著把我接到了班里。當(dāng)我看到她眼睛的一瞬間，就像接受了溫暖的陽(yáng)光，將我心底的冰塊融化了。
從此我便在老師愛(ài)的光輝里。敬愛(ài)的老師，您知道嗎？當(dāng)我接受您的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)時(shí)，心里是多么幸福啊！您就是媽媽?zhuān)脨?ài)編織成溫暖的搖籃。
老師，您用那雙靈巧的餓雙手“打造”著我們。剛開(kāi)學(xué)時(shí)有些同學(xué)因?yàn)閼猩T了，總是違反紀(jì)律，您呢，不緊不慢細(xì)細(xì)地“打造”。我們就像是小樹(shù)，分叉了，您會(huì)時(shí)將他們除掉，期望我們成棟梁；我們就是莊稼，當(dāng)害蟲(chóng)侵蝕我們時(shí)，您就用“巧手”將它們消滅；我們就像是在爬山，當(dāng)有人遇到阻礙時(shí)，您就會(huì)及時(shí)地伸出雙手，幫我們排憂(yōu)解難，不讓任何人掉隊(duì)……我的身體不好，容易感冒，每當(dāng)您看見(jiàn)我咳嗽時(shí)就會(huì)心痛，所以，您將我輕輕置在愛(ài)的搖籃里，我一有不舒服，您就會(huì)噓寒問(wèn)暖，每天給我無(wú)微不至的關(guān)懷。
您像一棵大樹(shù)，我們是樹(shù)上的.葉片，您將我們高高舉起，讓我們吸吮甘霖，您將養(yǎng)料傳給我們，好讓我們開(kāi)花結(jié)果……老師，您就是我們的母親，擁有最特別的母愛(ài)，您總想讓我們變成金剛，給予我們陽(yáng)光般燦爛的溫暖和力量。
老師媽媽作文 26
誰(shuí)說(shuō)老師像媽媽?zhuān)?/p>
班主任老師一聲吼：“又干嘛呢？不好好讀書(shū)？”滿(mǎn)地亂躥的同學(xué)們立刻回到座位上，全體同學(xué)大氣不敢喘，目不斜視，規(guī)規(guī)矩矩地讀起書(shū)來(lái)，我們班頓時(shí)又變成了讀書(shū)聲瑯瑯的“書(shū)香班級(jí)”。你看，媽媽能這么“兇”嗎？我媽媽可比老師溫柔多了。不過(guò)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，我們班里那些調(diào)皮的壞男孩，自從被這位華老師教導(dǎo)以后，讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)可老實(shí)多了。
老師確實(shí)像媽媽?zhuān)?/p>
那天，子越吃飯的`時(shí)候不老實(shí)，把飯灑了一半，同學(xué)們馬上把狀告到了老師那里。華老師放下了剛準(zhǔn)備吃的飯“殺”向了教室，我們都小聲嘀咕：“子越要倒霉了！”果不其然，老師一進(jìn)教室，就狂風(fēng)暴雨般地把子越批了一頓，“說(shuō)了多少次，讓你老實(shí)點(diǎn)，吃飯的時(shí)候乖乖坐著吃，‘食勿喧，嚼勿響’都白學(xué)了嗎？這下好了吧……”一頓長(zhǎng)篇大論說(shuō)完了，老師看著子越快要空了的飯盒，放低了聲音，“跟我來(lái)吧，我的面還沒(méi)吃，你端來(lái)吃吧！”子越站著沒(méi)動(dòng)，小聲地說(shuō)：“不用了，不用了，我差不多夠了！”“快來(lái)吧，還有一下午的時(shí)間呢，餓著肚子怎么學(xué)習(xí)呢？”老師說(shuō)著，拉起子越的手就往辦公室走。子越不好意思地問(wèn)：“老師，那你吃什么呢？”“我那兒有很多方便面，你就別管了。”我們都安靜地吃起了自己的飯，我暗暗想：老師就是和媽媽一樣親呢！
我的好老師啊，您不僅教我們知識(shí)，教我們做人，還關(guān)心著我們生活中一切瑣事。我愛(ài)您——好似媽媽又勝似媽媽的好老師！
老師媽媽作文 27
老師——一個(gè)令人崇敬的稱(chēng)呼。大家都說(shuō)老師是園丁，我們是祖國(guó)的花朵，是她用一生的心血培育我們。可我以前卻不這么認(rèn)為，為此，我和媽媽、老師成了“敵人”呢！
“你這是怎么回事，平常考試都挺好的，怎么一到期中、期末考試就不行了呢？”“我也不知道……”你聽(tīng)，這是誰(shuí)在教訓(xùn)誰(shuí)？告訴你，這不，老師又嘰里呱啦地訓(xùn)起我來(lái)了：“你呀你，不知道怎么搞的.……總之，我希望以后再也不要出現(xiàn)這種情況了。”“哦，我知道了。”我低聲說(shuō)道。一出辦公室的門(mén)，我就立即活躍起來(lái)，和同學(xué)們追逐嬉戲。卻不知老師在辦公室窗戶(hù)口看著我搖了搖頭，嘆了口氣。
剛回到家，“嘮叨媽媽”就劈頭蓋臉地問(wèn)我：“是不是又沒(méi)考好？惹老師生氣了？……”“沒(méi)有，你煩不煩嘛，媽媽”這時(shí)，媽媽也火了：“那為什么老師打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)你考得不但沒(méi)平常好，還不積極進(jìn)取？”我心里咯噔一下，心想：“糟了，老媽要用她的”紅燒牛肉面“來(lái)對(duì)付我了。我趕緊溜之大吉吧！想完，連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天作業(yè)很多，我先回房間做作業(yè)去了。”“去吧！去吧！”媽媽催我了。我嘀咕著：“明明是你在教訓(xùn)我的嘛！”說(shuō)著，我走進(jìn)了房間，安靜地做起作業(yè)來(lái)。
第二天，我反思了一下昨天的事，決定向老師道歉，我走進(jìn)老師的辦公室里，對(duì)老師說(shuō)明了情況就這樣我們這對(duì)“敵人”又和好如初了。
老師媽媽作文 28
金色的九月，我們回到校園，遇見(jiàn)了失散已久的孩子們。我很開(kāi)心。更讓我開(kāi)心的是，我們從三年級(jí)開(kāi)始就換老師了。
她是我們的語(yǔ)文老師，卷發(fā)，說(shuō)話(huà)溫柔。我們都很喜歡她，我更喜歡她。
老師對(duì)我要求很?chē)?yán)格。我曾經(jīng)在課堂上“開(kāi)小差”，她用嚴(yán)厲的眼神盯著我。突然感覺(jué)有一團(tuán)火從臉頰燒到了耳朵，再也不會(huì)在課堂上搞小動(dòng)作了。最后一次考試后，我很難過(guò)。因?yàn)槲业拇中模袃傻罃?shù)學(xué)題本應(yīng)該做對(duì)的。她把我拉到辦公桌前，嚴(yán)肅地告訴我，養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣很重要。她還問(wèn)我，如果我不小心，神舟九號(hào)能不能順利發(fā)射，順利返回？我暗暗告訴自己：再也不要大意了，小心！
老師對(duì)我很好。上周二和孩子玩的時(shí)候不小心摔倒了。她三步并作兩步匆匆走過(guò)來(lái)，輕輕把我扶起來(lái)，慢慢扶我回辦公室。她讓我坐在椅子上，蹲下身子，小心翼翼地卷起褲腿，檢查我的傷口。我看到她眼里滿(mǎn)是焦慮，我的`眼淚就下來(lái)了，不是因?yàn)橥纯啵且驗(yàn)樗目鄲馈?/p>
其實(shí)我知道她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很?chē)?yán)格，對(duì)每個(gè)孩子都很好。
我為她是我的老師和母親而驕傲。
昨晚，我給她洗腳了。她坐在一張小凳子上，看起來(lái)既溫暖又愉快。她輕輕地梳著頭發(fā)，我看到里面有一點(diǎn)銀色。她只有三十二歲，有一頭白發(fā)。她為我和她的學(xué)生傷透了心。我說(shuō)：“媽?zhuān)院笪姨焯旖o你洗腳！”她說(shuō)：“是的！寶貝，你懂得感恩回報(bào)，我媽好開(kāi)心！”
我看到一種幸福慢慢在她臉上蔓延…
老師媽媽作文 29
從小到大，我和其別人不同凡響。別人上學(xué)的時(shí)候才交觸老師，而我從小就隨著一位老師的后點(diǎn)—媽媽。
我還記得在二年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)地域蒙災(zāi)，己們生活十分艱苦，孩子們失學(xué)，而咱們?nèi)匀恍腋５纳闹W(xué)校倡導(dǎo)齊校師生獻(xiàn)愛(ài)口。晚上，我跟媽媽磋商了一下，媽媽同意我的設(shè)法主意讓我本人干主。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包我不想換了把那錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)小友人，讓他們?cè)琰c(diǎn)歸到學(xué)校吧！”，媽媽點(diǎn)拍板，從錢(qián)包面取出五十元遞給我。
到了教校，我正想往老師這兒把錢(qián)捐了，望共桌垂頭喪氣地臥著，一答，才曉得他沒(méi)帶錢(qián)。爾想他難功應(yīng)當(dāng)是不能輔助災(zāi)區(qū)小敵人，我經(jīng)由一番念考決議分二十元給他捐。
抬學(xué)了，我始終以為昨天這件事作得惡。回去媽媽必定會(huì)表彰我這樂(lè)于幫我的精力。誰(shuí)知講，我跟媽媽敘述了這件預(yù)先，奇異的是媽媽并不像我想的那樣。媽媽單眼注視著我，苦口婆心地說(shuō)：“這件事名義上瞅你沒(méi)有錯(cuò)但對(duì)媽媽去說(shuō)你背信棄義。獻(xiàn)愛(ài)心有良多種方式，不一定大野皆一樣，也不一定只有捐款這種方法。”
晚上，我睡在床上，媽媽的話(huà)免然在耳邊回響著，這時(shí)我的腦海中冒出論語(yǔ)里的.一句話(huà)：誠(chéng)實(shí)守信不知其可也。我還悟沒(méi)媽媽的另一層意思：不要把大家的志愿強(qiáng)添到他人身上。哎！看來(lái)我要學(xué)的貨色還多著呢。
老師媽媽作文 30
翔宇，做你的作業(yè)。媽媽要去上學(xué)了！“周末的時(shí)候，我媽媽大喊大叫，然后她拿著包和車(chē)鑰匙，騎著電動(dòng)車(chē)去學(xué)校加班。
我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作，我的手有點(diǎn)酸，所以我站起來(lái)，在我的書(shū)架前走來(lái)走去。突然，我發(fā)現(xiàn)書(shū)架上的“國(guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)”叢書(shū)有一個(gè)很大的.缺口。怎么回事？它會(huì)憑空蒸發(fā)嗎？我趕緊給媽媽打電話(huà)：媽媽?zhuān)瑸槭裁次矣心敲炊唷皣?guó)際大獎(jiǎng)系列”的書(shū)？“我得到了班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生！”媽媽咯咯笑了。什么？這怎么可能呢？用他們兒子的書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生？抗議，抗議！“呵呵，媽媽現(xiàn)在要做事了。我回來(lái)后會(huì)慢慢跟你說(shuō)的。”
還有一本書(shū)不見(jiàn)了嗎？”我立即開(kāi)始搜索我的三個(gè)書(shū)架。我發(fā)現(xiàn)我媽媽為他們班的學(xué)生做的班級(jí)報(bào)紙也有一些閱讀評(píng)論。他們不應(yīng)該在看我的書(shū)嗎？想到這一點(diǎn)，我不禁尊重自己：如果不是我的書(shū)支持他們，他們就不會(huì)寫(xiě)這樣的閱讀報(bào)告。
上學(xué)期，我媽媽每個(gè)周末都要做作業(yè)。有時(shí)候她太忙了，吃不下東西。吃完飯，我沒(méi)有休息一會(huì)兒，然后我坐在電腦前開(kāi)始編輯。當(dāng)報(bào)紙準(zhǔn)備好了，我會(huì)征求我的意見(jiàn)，看看顏色是否好。我非常喜歡在我媽媽的班上看班級(jí)報(bào)紙。從這些作品中，我似乎看到了他們學(xué)習(xí)和生活的影子。這些作品不是快樂(lè)就是悲傷。
我母親排版、編輯和印刷這些班級(jí)報(bào)紙。有時(shí)候我只是熬夜.
老師媽媽作文 31
我的媽媽老師徐老師是我的班主任，是一位和藹可親，溫柔甜美的老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她的皮膚很白，兩條彎彎下的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，她的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！如果同學(xué)們做了錯(cuò)事，老師的眼睛就會(huì)流露出非常嚴(yán)厲的神色，我們要是認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課，老師的目光就變得很溫柔。
徐老師是教我們語(yǔ)文的，于是，一上語(yǔ)文課就能聽(tīng)到徐老師聲情并茂的朗讀，生動(dòng)有趣的講解，清晰而流暢的語(yǔ)言像涓涓溪流蜿蜒向前。那聲音像是新聞聯(lián)播中女主持人的.聲音，純的沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。那繞嘴的《國(guó)學(xué)》文言文從徐老師的嘴里讀出來(lái)，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，分外動(dòng)聽(tīng)。讓我們學(xué)在其中，樂(lè)在其中。不要看她是女老師，她講課的聲音既清楚又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)力，我們不懂的題，她總是不厭其煩地給我們講，直到我們會(huì)了為止，有時(shí)班里的同學(xué)“搗蛋”，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，徐老師就講要好好學(xué)習(xí)，使表現(xiàn)不好的我們，非常不好意思，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都像媽媽一樣，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)、守紀(jì)律的小學(xué)生。
有句話(huà)這樣說(shuō)：“春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。”徐老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！我的媽媽老師，是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)和尊敬的人。
老師媽媽作文 32
老師像什么？像園丁？像蠟燭？我覺(jué)得老師像媽媽。不信？請(qǐng)往下看最近發(fā)生的這件事吧！
前幾天，我參加了全國(guó)書(shū)信大賽。當(dāng)時(shí)，我寫(xiě)得很長(zhǎng)，手都寫(xiě)得酸痛酸痛的，汗珠從額頭流到臉上，又由臉上流遍全身。我緊張地謄抄著，手不停地抖著，手心不禁冒出了汗來(lái)。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師出現(xiàn)了，他邁著輕快的步伐走到我的桌前，溫和地安慰道：“不要寫(xiě)得太快，時(shí)間還早呢！還有幾十分鐘。”我一聽(tīng)這話(huà)，好像回到了家中，那不就是媽媽平日對(duì)我的照顧和藹的口氣嗎？我覺(jué)得老師就像媽媽。于是，我這才一筆一筆地寫(xiě)了起來(lái)，心中的石頭總算落了地。突然，我的心分成黑魔仙和善魔仙。黑魔仙說(shuō)：“別聽(tīng)你那個(gè)鬼老師的，其實(shí)就要下課了！”善魔仙說(shuō)：“不！不！你不能這么做！如果這樣做了，你不等于毀了老師對(duì)你的認(rèn)可，家長(zhǎng)對(duì)你的期望了嗎？”經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思想斗爭(zhēng)，我還是聽(tīng)了善魔仙的`話(huà)，又安心地寫(xiě)了起來(lái)。這時(shí)，我的書(shū)信快寫(xiě)完了，語(yǔ)文老師又把信封遞給我說(shuō)：“別著急，我?guī)湍氵f信封，好好寫(xiě)！”老師這一個(gè)舉動(dòng)，就如日夜陪伴著我的媽媽?zhuān)矣X(jué)得老師像媽媽。不過(guò)一會(huì)兒，我就寫(xiě)完了，時(shí)間竟然一點(diǎn)也沒(méi)遲。
事后，我想起這事，不知怎么的，一股暖流流遍全身，顆顆淚珠流了下來(lái)，我感動(dòng)地想：老師多么像我的媽媽呀！
老師媽媽作文 33
看了這個(gè)題目，大家一定會(huì)問(wèn)：你到底是寫(xiě)的是媽媽?zhuān)�是老師？別急，讓我慢慢道來(lái)。她呀，既是我可親可敬的媽媽?zhuān)质且晃还鈽s的人民教師。
她高高的個(gè)子，勻稱(chēng)的身材，一頭黃色的卷發(fā)，配上有點(diǎn)向下凹的.鼻子，真有點(diǎn)外國(guó)佬的味道。
她對(duì)工作總是盡心盡責(zé)。“六一”快到了，學(xué)校又要舉行“書(shū)法、美術(shù)”作品比賽了。媽媽班上的學(xué)生為了把手工作品做得更好，就請(qǐng)媽媽教他們做。
一天下午放學(xué)后，那些學(xué)生紛紛來(lái)到我家等候媽媽?zhuān)墒菋寢屵�在學(xué)校幫另一幫學(xué)生排練舞蹈節(jié)目。六點(diǎn)多了，媽媽才拖著疲憊的步子回到家。可媽媽沒(méi)顧得上休息一會(huì)兒，又弓著背，手把著手地教起他們來(lái)。我在一邊寫(xiě)作業(yè)，有一道題不會(huì)寫(xiě)，就輕輕地走過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽卻說(shuō)：“堅(jiān)，你可不可以到另一個(gè)房間去寫(xiě)作業(yè)？”我聽(tīng)了氣嘟嘟地走開(kāi)了。
七點(diǎn)多了，學(xué)生的父母都弄好飯來(lái)接孩子了，我的肚子也咕咕地提意見(jiàn)了，可我們家的灶臺(tái)還是涼涼的。我心里埋怨著：媽媽心里只有她的學(xué)生，都不管我了！
可是，“六一”那天，看著媽媽滿(mǎn)臉笑容地站在表彰大會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我對(duì)媽媽的“怨氣”卻不由自主地被另一種“傲氣”代替了。
是呀，媽媽?zhuān)还馐俏业膵寢專(zhuān)彩菍W(xué)生們的“媽媽”，我也得到過(guò)許多“媽媽”的愛(ài)呀！——老師！人類(lèi)靈魂的工程師！正是因?yàn)橛辛四鷤儯覀儾拍芙】党砷L(zhǎng)！謝謝您，媽媽?zhuān)≈x謝您們，敬愛(ài)的老師！
老師媽媽作文 34
她是我的媽媽?zhuān)诹x莊小學(xué)當(dāng)老師，雖然不教我，但是我覺(jué)得她就是我的老師。
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙靈敏的耳朵，兩條細(xì)細(xì)的柳葉眉，兩只明亮的大眼睛，一個(gè)小小的嘴巴，笑起來(lái)，露出兩排潔白整齊的牙齒。這就是我美麗的媽媽。
媽媽不但長(zhǎng)得漂亮，還有一顆美麗的心，她總是為他人著想。
有一次，我們晚上回家停車(chē)時(shí)，小區(qū)里的車(chē)位都被停滿(mǎn)了，媽媽開(kāi)著車(chē)轉(zhuǎn)了幾圈都沒(méi)有找到一個(gè)車(chē)位。我對(duì)媽媽說(shuō)：“只管停在旁邊吧。”但媽媽說(shuō)：“不，如果停在那里的話(huà)，那輛車(chē)就被我們牢牢地?fù)踝×恕２还苁裁磿r(shí)候，我們都應(yīng)該為他人著想。”說(shuō)著，把車(chē)開(kāi)到了小區(qū)門(mén)外。我驚奇地問(wèn)：“你這是干什么？”“這兒雖然遠(yuǎn)了點(diǎn)，但我們寧愿多走幾步路，也不能擋住人家。”媽媽認(rèn)真地說(shuō)。我這才明白媽媽的.用意。
還有一次，爸爸發(fā)了兩箱水蜜桃，我連忙拆開(kāi)一箱，哇，真大，聞起來(lái)真香，要知道，這是我最喜歡吃的水果。我正想把第二箱也拆開(kāi)，媽媽阻止了我，說(shuō)：“這箱是給爺爺奶奶的，不能拆開(kāi)。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“一箱太少了，我不夠吃。”媽媽卻說(shuō)：“好東西應(yīng)該大家一起分享，不能獨(dú)吞。”是啊，我忽然想起，每當(dāng)有什么好吃的東西，媽媽總是第一個(gè)想起爺爺奶奶。
啊，媽媽?zhuān)隳菫樗酥氲钠焚|(zhì)感染著我，你的確是我的老師啊！
老師媽媽作文 35
“起立，坐下。今天我們講……”我拿著書(shū)一本正經(jīng)地給媽媽講課。小朋友們可能就奇怪了，我怎么能給像媽媽一樣的大人上課呢？說(shuō)起來(lái)真是可笑。然而，在我家，卻是事實(shí)。
一天，媽媽突發(fā)奇想，不知從哪里得到的經(jīng)驗(yàn)，鄭重其事地對(duì)我說(shuō)，“欣欣，交給你一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)：每天晚上給我上課，內(nèi)容涉及到你學(xué)過(guò)的知識(shí)。”然后又說(shuō)：“你準(zhǔn)備準(zhǔn)備，今天晚上就開(kāi)始講課。”我一聽(tīng)就傻了眼，心里暗暗叫苦：我的.媽呀，你的新花樣可真厲害。沒(méi)法子，只好認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)，來(lái)應(yīng)付老媽的奇異怪招。
晚上，找來(lái)小黑板，拿出粉筆，開(kāi)始給媽媽講課了。開(kāi)始，望著坐得端端正正的媽媽?zhuān)睦锸植话玻瑑赏炔煌５卮蝾潱吘惯@是第一次給別人講課呀！后來(lái)想一想，當(dāng)老師也沒(méi)什么難的，只要把自己的“學(xué)生”教好，就是一名“好”老師。于是，我拿起書(shū)本熟練地講起來(lái)。一節(jié)課下來(lái)，覺(jué)得效果良好，沒(méi)想到，我這個(gè)“學(xué)生”要求還挺嚴(yán)格，挑了我不少毛病，說(shuō)什么普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)啦，解題思路不明確啦，英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)啦等等。我只好虛心接受，努力改正。還別說(shuō)，一學(xué)期下來(lái)，我的成績(jī)穩(wěn)步上升。媽媽呢，也從中找到了當(dāng)“學(xué)生”的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我才明白老媽的良苦用心。這叫溫故而知新，可以為師矣。
老師媽媽作文 36
我從媽媽手中“偷”來(lái)了一手好字，并且還“偷學(xué)”到了繡十字繡的本領(lǐng)。
中午，剛睡醒來(lái)的我便看到媽媽拆了一個(gè)盒子，拿出來(lái)一塊布。“好奇之星”當(dāng)然不可向缺席啦。
看了那個(gè)盒子，哦，原來(lái)是十字繡呀。我恍然大悟地說(shuō)：“你要繡十字繡？”我驚喜地問(wèn)。媽媽笑著說(shuō)：“對(duì)呀，不行嗎。”
媽媽知道，我以前會(huì)繡十字繡，不過(guò)是小的，所以買(mǎi)來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)一下嘍。
我們一般用的針都是前面尖，后面穿孔小的，而這個(gè)針是前面扎在手上不怎么痛，后面穿孔足足有5毫米長(zhǎng)吧，首先針就引起了我的興趣。
“下面開(kāi)始教你繡十字繡嘍。”“老師”一臉嚴(yán)肅地說(shuō)。“yes，sir。”媽媽哈哈大笑起來(lái)。
首先媽媽將六根小線平均分成二份，因?yàn)槭掷C是三線一繡。然后穿到孔里面，再分成兩半的線不能對(duì)齊，其中一根要稍微短一點(diǎn)。后面是底下有“十”的造型，加上很多的小孔。
將針穿到凸起來(lái)的“十”的縫隙里，再將針穿到有顏色的'正方形的邊上的一個(gè)上面的點(diǎn)，然后將針先穿到右下方的孔上面，財(cái)一直都繡相同的顏色，再返回其它沒(méi)有變，方位變了一下而以。
我第一次并不怎么成功，在媽媽的指導(dǎo)下，我繡得好多了，沒(méi)有多久，我的繡工簡(jiǎn)直像織女一般了。
“媽媽”這個(gè)夢(mèng)幻的名稱(chēng)，已來(lái)到每個(gè)子女的心里，媽媽您不僅給予我知識(shí)，還“給”了我一雙靈巧的手。媽媽是我的好老師，親情永遠(yuǎn)都是無(wú)價(jià)之寶！
老師媽媽作文 37
“翔宇，自己寫(xiě)作業(yè)，媽媽要去學(xué)校啦!”周末里，媽媽一聲喊，便拎著提包，拿著車(chē)鑰匙，騎上電動(dòng)車(chē)到學(xué)校加班去了。
我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，手有點(diǎn)酸，就起來(lái)到我的書(shū)架前轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。突然，我發(fā)現(xiàn)書(shū)架上“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”系列的書(shū)空了一大格。怎么回事啊?難不成憑空蒸發(fā)了?我連忙打電話(huà)給媽媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)摇畤?guó)際大獎(jiǎng)系列’的書(shū)怎么沒(méi)了這么多?”“被我拿到班上獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生啦!”媽媽咯咯地笑著。“啥?怎么可以這樣?拿兒子的書(shū)去獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生?抗議抗議!”“哈哈，媽媽現(xiàn)在要做事啦。回去再和你慢慢說(shuō)。”
“會(huì)不會(huì)還有別的書(shū)失蹤了呢?”我馬上開(kāi)始搜索我的.三個(gè)書(shū)架。我發(fā)現(xiàn)媽媽給他們班學(xué)生做的班報(bào)，其中也有一些讀后感，他們讀的該不就是我的書(shū)吧?想到這里，我不禁對(duì)我自己肅然起敬：要不是我的書(shū)支援他們，他們還寫(xiě)不出這樣的讀后感呢。
上個(gè)學(xué)期，媽媽每個(gè)周末都要做班報(bào)，有時(shí)忙得吃飯都要拖了。吃完飯，還沒(méi)休息一會(huì)兒，就又坐到電腦前，開(kāi)始編輯。班報(bào)做好了，還會(huì)來(lái)征求我的意見(jiàn)，看看顏色什么的好不好看。我很喜歡看媽媽班上的班報(bào)，從那些作文里，我仿佛看到他們學(xué)習(xí)生活的影子，這些作文有的快樂(lè)，有的悲傷。
媽媽為這些班報(bào)排版，編輯，打印，有時(shí)候干脆忙到深夜……
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