當(dāng)小老師作文400字
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的當(dāng)小老師作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)小老師作文400字1
去年放暑假時(shí)我來到了上一年級(jí)的弟弟家。
到了弟弟家，只見平時(shí)總貪玩的他，今天卻認(rèn)真起來了！他拿粉筆坐在小黑板前寫著字。我覺得挺奇怪，就去“打聽”道：“弟弟亂寫啥呢？”他把小嘴撅得老高地說：“姐姐，我的字寫得挺難看的，正在練習(xí)呢！”他剛要?jiǎng)庸P寫，又說：“對(duì)了！姐姐你教教我吧！”“好的！”我爽快地答應(yīng)了。
這時(shí)的我嚴(yán)肅起來，先用黃粉筆畫上田字格，讓他先寫給我看。我仔細(xì)地端祥著，發(fā)現(xiàn)他的筆畫寫得特別輕，于是便對(duì)他說：“你的字寫得太輕了，得寫得蒼勁有力些！”他聽后照著我說的去寫，果然好些了。可我又覺得還是有些不妥，又絞盡腦汗地想起來。弟弟見我一副沉思的樣子就問：“姐姐你想什么呢？是不是還不好看？”“對(duì)了，差筆鋒！”我一拍大腿說。“筆鋒？什么東西？”弟弟不解地問。我耐心地講解道：“我們把字比作山吧！山平平的不是挺丑的嗎？有了山峰不就美了嗎？字也是一樣的呀！”接著我又使出我出黑板報(bào)的那股勁兒又做了一下示范。他也認(rèn)真地臨摹著。嘿！在我的教導(dǎo)下，他的字居然像生了魔力似的，有了不少的長(zhǎng)進(jìn)。
見了這樣的“成就”，我們都高興地笑了，歡笑聲回蕩在屋子上空！
當(dāng)小老師作文400字2
老師，老師，當(dāng)然是學(xué)生的教師和榜樣了!可是，我這個(gè)老師是“騎車”老師!
最近，妹妹對(duì)騎車有了興趣，開始學(xué)騎自行車了，我的妹妹體育比我還好，每天晨跑，她都體力十足，但比上學(xué)東西，不是我“王婆賣瓜——自賣自夸”，她確實(shí)比不上我!妹妹對(duì)自行車可是“搟面杖吹火—— 一竅不通”可妹妹卻說很了解自行車!愛面子嘛!
可開始騎也騎不來，這下是“餃子破皮——露了餡”吧!看這情形，我開始教妹妹騎車了!
我先讓妹妹坐穩(wěn)，方向掌握好;然后讓妹妹第一步用力一蹬，人作文，身體不能歪斜;再讓妹妹眼看前方，不看腳下;最后從容地騎，不能怕摔，要感覺有人在扶著你，怎么也不會(huì)摔。
妹妹按照我的方法開始練習(xí)，妹妹也會(huì)失誤，怕摔，我會(huì)偷偷的在那笑，妹妹總會(huì)對(duì)我說：“姐姐!咱們騎驢看場(chǎng)本——走著瞧!”妹妹摔一次，就會(huì)進(jìn)步一次，這樣，妹妹很容易的學(xué)會(huì)了，但轉(zhuǎn)彎還不會(huì)，畢竟，對(duì)于8歲的妹妹來說，還是有一定的難度的，所以只練直騎，妹妹一天半就會(huì)了，雖然比我多了一天，但妹妹已經(jīng)很努力了!
下次，我一定會(huì)讓你們看到妹妹騎轉(zhuǎn)彎道車的結(jié)果，一起期待吧!看，我這個(gè)小老師還稱職吧!
當(dāng)小老師作文400字3
“走！去當(dāng)小老師！”，我們踮著輕快的腳步走向270班，原來，我們要去270班當(dāng)小老師。走之前老師說，找到合適的弟弟和妹妹，讓他們拿出語文書、《日有所誦》、《好習(xí)慣兒歌伴我成長(zhǎng)》這三本書。而且，再過幾天一年級(jí)，將舉行兒歌比賽。所以，這個(gè)光榮的任務(wù)就落在我們身上！
我所在的妹妹是彭奕可，43號(hào)。我們現(xiàn)在本子上互相寫出自己的名字和學(xué)號(hào)，并相互讀出來，我先讓彭奕可讀一遍兒歌，再背一遍。再讀語文書上的聲母、韻母和《好習(xí)慣兒歌伴我成長(zhǎng)》個(gè)讀背一次。“彭奕可，過來，我來抽你背《日有所誦》里面的兒歌，好，小貓拉車”，"老鼠不坐”，“黃鼠狼拉車”，“小雞不坐”，“灰狼拉車”，“山羊不坐”，“那~，我再問你老虎拉車呢？”，“誰都不坐！”
干燥無味的時(shí)間，就這樣，沉浸在我們的朗朗讀書聲里，你一言，我一語，就這樣匆匆的流逝了。是時(shí)候告別了，大家都不想說再見，我們慢慢的走出教室，我抬起頭沉思，“原來，當(dāng)老師真的不容易，我們一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。”
當(dāng)小老師作文400字4
老師，這是個(gè)十分神圣的職業(yè)。我從小就非常崇拜老師，特別想成為一位優(yōu)秀的老師。今天，我終于“當(dāng)”老師啦，我既緊張又興奮。
我是一年級(jí)的語文老師，上午第二節(jié)課充滿自信地走上講臺(tái)。看著幾十雙陌生而可愛的小臉，讓我忍不住想走下講臺(tái)摸摸他們。但身為老師，我還是要做回我的本職工作。首先，我教他們“金、木、水、火、土”，我將這五個(gè)字端端正正地寫在黑板上，“哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)黑板上這些字呢？”一位個(gè)子不高的小男生立刻舉起了小手。我很高興，因?yàn)榈谝惶谜n的第一個(gè)問題就有同學(xué)愿意回答。“請(qǐng)這位同學(xué)回答。”
小男生一下就站起來，“這些字讀成一、二、三、四、五。”聽了他的回答，我忍不住笑了。接著，我耐心為他們講解，“同學(xué)們，這個(gè)字讀成金，這個(gè)呢，是木，而這個(gè)，是我們平時(shí)經(jīng)常飲用的水，這是火和土，明白了嗎？”同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。“那哪位同學(xué)再來讀一讀呢？”“老師，我會(huì)讀。”“不，是我。”“我要讀！”……這時(shí)，講臺(tái)下舉起了無數(shù)只小手，每位孩子都爭(zhēng)先恐后地想回答，這讓我感到既欣慰又無奈。這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，“既然這么多同學(xué)愿意回答，那大家一起讀好不好？”“好！”大家一起回答：“金、木、水、火、土。”一聲聲整齊而響亮的聲音在我耳邊回蕩……
今天，站在這三尺講臺(tái)上，我品嘗了當(dāng)老師的酸甜苦辣，和孩子們一起收獲快樂。成為一名老師，我才知道，做老師是最有意義的一件事。因?yàn)槲页缇催@個(gè)職業(yè)，我更愛這個(gè)職業(yè)。
當(dāng)小老師作文400字5
美好的雙休日不約而至，本想睡懶覺的我今天起的格外的早，因?yàn)槲乙s去越劇培訓(xùn)班上課。
我趕到培訓(xùn)學(xué)校匆匆忙忙的坐著電梯就上去了，大家己經(jīng)在開始排練了，因?yàn)?2月月底就要去表演了，剛好排練的是我們小組的節(jié)目，應(yīng)老師今天讓我們跟著小老師練，小老師先教我們練上半段再練下半段，“我的祖父會(huì)起早……”我們跟著小老師一邊唱一邊練，小老師說讓我們每人先練習(xí)五次，只有一個(gè)人沒好好練，我們便不理她自己練了起來，動(dòng)作做到一半時(shí)，小老師過來糾正我們做的不標(biāo)準(zhǔn)的地方，再多練幾次。每次小老師很細(xì)心的教導(dǎo)我們，大家也都認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著，有個(gè)動(dòng)作總是做不好，小老師不耐煩的重復(fù)教我們，所以又重新做了好幾回，時(shí)間在不知不覺中慢慢流逝了，經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)，糾正后再練習(xí)，我們的舞姿慢慢進(jìn)入佳境。終于等到我們給應(yīng)老師展示成果的時(shí)候了，我認(rèn)真地專注地跳完，老師夸我比原來進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)也表揚(yáng)了小老師教的好，我高興極了。我很慶幸有一位這樣有耐心的小老師，雖然沒有全部學(xué)完，但前半段己經(jīng)練的滾瓜爛熟了，期待下周小老師能繼續(xù)來教我們。
當(dāng)小老師作文400字6
我媽媽是一所托兒所的老師。今年暑假我是在媽媽的托兒所里度過的。
有一天，托兒所里來了一個(gè)新的小朋友。她看見自己的爸爸媽媽走了，就哇哇大哭起來。我看見她這么傷心，就走過去哄她。我拉著她的手陪她一起搭積木做游戲，這個(gè)小朋友終于開心地跟我一塊兒玩了。她一直跟在我的身后，就像我的一條小尾巴。時(shí)間過得很快，中午要吃飯了，這個(gè)小朋友不愿意吃飯，又開始找媽媽了，我就拿著勺子一口一口地喂她吃飯。因?yàn)樯衔鐑蓚�(gè)人在一起玩得熟了，她很喜歡跟我在一起，我喂她吃飯的時(shí)候，她很高興地張大嘴巴吃了，還吃得很開心呢！午睡的時(shí)候，小朋友又開始找爸爸媽媽了。我走過去跟她說：“小妹妹，我跟你一起睡好嗎？”于是她就跟我睡在一張小床上。媽媽說這個(gè)小朋友是第一天上學(xué)，不習(xí)慣跟她的爸爸媽媽分開，有點(diǎn)害怕，所以才會(huì)哭的。到下午的時(shí)候，畫畫呀、上課呀，她都喜歡坐在我身邊。
雖然我也很喜歡她，可是我覺得當(dāng)個(gè)小老師還真不容易呀！我面對(duì)一個(gè)小朋友就覺得有點(diǎn)累，媽媽一天要面對(duì)那么多小朋友，回到家還要照顧我和弟弟，她一定很辛苦
當(dāng)小老師作文400字7
你們可能認(rèn)為老師就是在學(xué)校里面?zhèn)魇谖覀冎R(shí)的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個(gè)才八歲的小女孩。
星期五下午放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)快6點(diǎn)了，我走在路上，一陣陣秋風(fēng)吹過我的臉頰，也吹著我身旁的一棵小樹苗，風(fēng)越吹越大，小樹苗在風(fēng)中搖搖擺擺。終于，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時(shí)，一個(gè)身穿白裙子，扎著兩個(gè)小辮子的小女孩走了過來，看樣子應(yīng)該7、8歲了吧！只見女孩眉頭緊皺組成了一個(gè)川字，樣子好像很擔(dān)心。她兩手叉腰說：風(fēng)啊！你居然欺負(fù)一棵小樹苗，真是的。接著，女孩蹲在地上，用細(xì)小的雙手將彎下腰的小樹苗小心翼翼的慢慢扶起來。生怕自己一個(gè)不小心弄疼了小樹苗。可剛扶起來，小樹苗又倒下了，我以為女孩會(huì)走，可它自言自語地說:算你幸運(yùn)了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來一根棍子，解下自己的紅領(lǐng)巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹苗，這時(shí)我飛快跑過去和她一起把棍子和小樹苗捆在了一起。小樹苗又重新站了起來。接著女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的小樹苗，她就走了。看著風(fēng)中的那個(gè)鮮艷的紅領(lǐng)巾，我沉默了許久……
這個(gè)女孩給我上了第一節(jié)課，就是世間萬物都有生命，我們應(yīng)尊重每一個(gè)生命。
點(diǎn)評(píng)：
作者用敏銳的觀察，樸實(shí)無華的文字，將一個(gè)充滿愛心的小姑娘表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。讀后發(fā)人深思，讓人欽佩！
當(dāng)小老師作文400字8
你知道嗎？我的`爸爸雖然已經(jīng)有40多歲了，可是，連一些基本的英語交流也不會(huì)，所以這次我有機(jī)會(huì)成了爸爸的小老師。
前幾天，爸爸公司里來了一位外國人，他向我爸爸問好，爸爸只能胡亂的說幾句，便匆匆的離開了。沒辦法，爸爸只好向我求助，我爽快地答應(yīng)了。
首先，我先教他“Good morning!” 我說：“跟我讀，Good morning!”可爸爸卻讀成了：“狗的貓您！”沒辦法，我只好反復(fù)糾正他的錯(cuò)誤。他把“早上好！”讀得差不多的時(shí)候，我便開始教他另外一句問候語“What is your name?” 我說，結(jié)果爸爸讀出來的讓我捧腹大笑，原來他把 “What is your name? ”說成了：“我的唉絲腰哪么?” 我只好糾正他的讀音。接著我又教了他：“ My name is ……, I am ……; How old are you？”等等，爸爸學(xué)得到挺認(rèn)真，一有空便跟著我念呀、練呀，進(jìn)步還挺快。
令我高興的是：第三天一早，爸爸就拿起了我一年級(jí)的英語書，看得還津津有味的。真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，爸爸能熟練地用日常問候語跟別人對(duì)話了。
我對(duì)爸爸的表現(xiàn)非常滿意。也從當(dāng)小老師過程中不僅體會(huì)到了做老師的甘苦，而且體會(huì)到了當(dāng)自己的“學(xué)生”取得學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)的歡樂。
當(dāng)小老師作文400字9
哈哈！告訴你們一個(gè)好消息，我要當(dāng)小老師了！我興奮的心情無法形容。
一回家我就迫不及待把這個(gè)好消息告訴媽媽，整個(gè)中午我都沉浸在快樂與激動(dòng)之中，我恨不得所有人都知道這個(gè)好消息。晚上我早早地做好作業(yè)，為的就是能有足夠的時(shí)間備好課。
“叮鈴鈴”上課了，我邁著自信的腳步走上講臺(tái)，教室里40多雙眼睛齊刷刷地盯著我。剎時(shí)間我腦子一片空白，昨晚備的課就像流水一樣在我腦中混亂地流動(dòng)，課本上的字全成了天文數(shù)字。我慌了手腳，這可怎么辦呢？我定了定神，使出我的秘密武器，好在昨晚我寫了個(gè)備忘錄，要不然我可真要出丑了。
我看著備備忘錄學(xué)著老師平常上課的樣子，先讓同學(xué)們自由默讀，然后分段理解，分組討論課文啟示，最后教生字，我越講越順課堂氣氛也很熱烈。一節(jié)課的時(shí)間飛速過去，當(dāng)小老師的美好時(shí)光結(jié)束了，雖然很不容易，但我怍獲了很多，我贏得的不僅僅是掌聲，更多的是同學(xué)們的信賴。
當(dāng)小老師的感覺真好，如果有機(jī)會(huì)，我還想當(dāng)一回小老師呢！說不定我長(zhǎng)大后也會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的老師，為祖國建設(shè)培養(yǎng)人才。
當(dāng)小老師作文400字10
今天，我一進(jìn)入教室就看見同學(xué)吳沂蔓指著講臺(tái)說：“快看，快看這是誰？這是我們的新老師啦！”我好奇地望了望講臺(tái)，心想：明明講臺(tái)上只有唐老師，又來了哪門子老師啊！我沒有搭理吳沂蔓。吳沂蔓看著我那個(gè)表情，對(duì)我十分不滿意，沖著我說：“你怎么可以對(duì)‘老師’這么不禮貌，當(dāng)老師空氣啊！”我火冒三丈地對(duì)吳沂蔓說：“你不僅耍我，還……”“哼哼……”沒等我把話說完就聽見了“小”老師的叫聲。什么，誰再說話？“隱形老師”？突然一個(gè)小球形的腦袋從一二大組的過道冒出來，過了一會(huì)兒，我才知道吳沂蔓說的老師就是唐老師的兒子“張書茂”張“小”老師。在之后的時(shí)間內(nèi)，我們一直在操場(chǎng)上玩耍，在教室里上課……
就那我最喜歡的是來說吧！張“小”老師和我們一起上美術(shù)課：哎！說來也怪，張老師的藝術(shù)水品不比我們差啊！過了一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)張老師畫的香蕉和花兒真是美麗動(dòng)人啊！第二節(jié)課很可惜，由于張老師熱愛運(yùn)動(dòng)，所以一節(jié)課都在打乒乓球。到了托管，我前面的那個(gè)大姐姐王小溪對(duì)我說：“你今天帶的那個(gè)弟弟好乖。好萌哦！還有最后一節(jié)課他學(xué)我們班做耐力小超人時(shí)好乖哦！真是讓我又恨又愛啊！又是我也有個(gè)弟弟也這么乖，這么可愛，就算我做乞丐也心甘情愿嘍！”
你們看見了吧，這就是今天的特殊“小”老師，不錯(cuò)吧！
當(dāng)小老師作文400字11
今天，妹妹來到我家了。
她一開始很乖，可后來卻像只活潑的小老虎，東跑西竄，把家里弄得像菜市場(chǎng)。
我靈機(jī)一動(dòng)，大聲說：“上課了！快坐好！”
妹妹一聽，感到很好奇，急忙搬來椅子，端端正正地坐好了。
我嚴(yán)肅地說：“今天考試，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好筆！”
說完，我便發(fā)下我早已編好的考試題目，一份語文，一份數(shù)學(xué)，然后一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在開始考試！”
剛說完，妹妹就站起來，天真地說：“老師，這道題我不會(huì)！”
“哈哈哈！”我笑得肚子都疼了，“考試時(shí)，不能問！”
“我沒學(xué)，我不會(huì)！”妹妹像受了委屈似的看著我說。
“好吧，我告訴你。”我說，“‘一個(gè)’的‘個(gè)’是幾聲， 就選哪一個(gè)！”
“哦，明白了。”妹妹似懂非懂地回答。
“果然聰明，一點(diǎn)就通。”我夸獎(jiǎng)她。
大約過了5分鐘，我發(fā)現(xiàn)妹妹都答完了，于是說：“收卷！”
我把妹妹的試卷收上來，批完后，先把語文卷發(fā)給她，只見妹妹興高采烈地叫起來：“耶，100分，100分！我打100分了！’
看著她忘乎所以的樣子，我假裝生氣了，不說話，只是用眼睛盯著她。妹妹吐了吐舌頭，又坐好了。我突然說：“萱萱，數(shù)學(xué)100分！”
呯！妹妹一蹦三尺高，由于太猛，竟把椅子給弄倒了。
看著妹妹高興的樣子，我心里也美滋滋的。
今天的收獲可真大啊！不僅教妹妹學(xué)會(huì)了知識(shí)，而且還知道了“對(duì)付”妹妹不聽話的小毛病的好方法。
當(dāng)小老師作文400字12
我喜歡英語，從學(xué)前班到現(xiàn)在，我一直都在學(xué)劍橋英語。老師夸我學(xué)得好，媽媽夸我教得好。這是怎么回事呢？
讓我告訴你，現(xiàn)在我可是我媽媽的英語老師噢。
記得剛開始上英語課時(shí)，我還有著濃厚的興趣，可是沒過多久就厭煩了，往往是書在一邊涼快，我在一邊玩耍。這種情況持續(xù)了一個(gè)星期，媽媽像看出了什么。
有一天，媽媽拿來一個(gè)蘋果和一個(gè)梨要做水果拼盤，她邊做邊問：“兒子，學(xué)了那么久的英語，能告訴媽媽蘋果和梨用英語怎么說嗎？”“這都不知道！太簡(jiǎn)單了，蘋果是appIe梨是pear”我不假思索地回答。這是我最愛吃的水果，我當(dāng)然記得。媽媽滿臉羨慕地說：“哇，你學(xué)得真好，能教教媽媽嗎？”媽媽又急切地說：“快說說這兩個(gè)單詞怎么寫？”“噢，對(duì)不起，我要上廁所，待會(huì)兒告訴你。”我慌忙溜進(jìn)房間，急切地找到書，把這兩個(gè)單詞牢牢地記在心里，又若無其事地走到媽媽面前，在她的手心里寫著這兩個(gè)單詞并問她：“記住了嗎？”“等等，幫我記在本子上。謝謝你，小老師，我會(huì)認(rèn)真學(xué)的。”媽媽真誠地說。我呆住了，心里一陣狂喜，非常激動(dòng)并暗下決心，以后的每一堂課我都會(huì)認(rèn)真地學(xué)，因?yàn)橹挥形覍W(xué)好了，才能教媽媽呀。
從這以后，我和媽媽散步時(shí)、洗腳時(shí)……都會(huì)把這個(gè)星期學(xué)的單詞背得滾瓜爛熟。家里的門、窗、椅子……上面都有小紙條。
我在認(rèn)真地教，媽媽在認(rèn)真地學(xué)。我知道，是媽媽幫我找回了自信。謝謝你，媽媽。
當(dāng)小老師作文400字13
星期三，我們上了一節(jié)體育課，老師說：“今天你們選一位小小體育老師出來管一下別人，老師在旁邊看看他做得好不好。”同學(xué)們七嘴八舌地說：“讓談欣來當(dāng)小老師，還是讓言木聞來當(dāng)小老師呢？”大家選來選去，好久都沒選出來。
老師見好久都沒有人主動(dòng)舉手，于是說：“我來選一位同學(xué)吧！”說著就指了指炎永。“就請(qǐng)炎老師吧！”話音剛落，下面就有了拍手聲。
炎老師是個(gè)女生，她很溫和。她長(zhǎng)得不瘦不胖，腿長(zhǎng)個(gè)子高，跑步快得像一匹駿馬。一雙眼睛炯炯有神，耳朵很小，像《美食大冒險(xiǎn)》里的面條小喬。
炎老師把同學(xué)們整成一列縱隊(duì)，可是還有人坐在草地上，炎老師費(fèi)了九牛二虎之力才把草地上的同學(xué)給拉起來。炎老師說：“累死我啦！”話剛說完，她才想起要整隊(duì)。等她整好隊(duì)伍，大家已經(jīng)亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的在蹦蹦跳跳，有的又坐在了草地上，有的還跑遠(yuǎn)了。炎老師東拽拽西拉拉，隊(duì)伍一會(huì)兒像一條蛇，一會(huì)兒像一座座小山……隊(duì)伍變得越來越亂，炎老師看得眼花繚亂，都快要暈了！
我想，如果我當(dāng)體育老師，我一定要比她做得更好！
當(dāng)小老師作文400字14
我的成績(jī)不是很好，但只要我有會(huì)的，別人不會(huì)的，我會(huì)去教別人，但不是每次都教對(duì)，也有時(shí)候教錯(cuò)了，超糗的。
在班上，坐在我后面的，她的數(shù)學(xué)不靈光，常跟我求救，但我其實(shí)也不是很有把握，所以每次教她以前，我都會(huì)聲明：“我覺得是，不一定對(duì)。錯(cuò)了不要怪我！”這樣才不會(huì)有壓力。
在教別人時(shí)，自己以為自己是個(gè)家教老師，感覺很厲害一樣，而且每次教對(duì)的時(shí)候，我都有一些些的成就感，教對(duì)了，她也很開心的跟我說謝謝，而每次聽到就覺得很值得。
要月考前幾個(gè)禮拜，老師會(huì)印考試卷給我們當(dāng)功課，寫完的隔天，老師就會(huì)檢討、并且叫人上去黑板上寫。
有一次，有人不會(huì)，老師說：“誰會(huì)寫，上去救他”，當(dāng)時(shí)我也不知道我哪來的信心，就舉手，而老師點(diǎn)到我，那時(shí)，我有點(diǎn)后悔剛剛為什么要舉手，于是大家就盯著我，看我會(huì)不會(huì)寫對(duì)。
寫完了，我看看下面的人，再回頭看看黑板，看看我有沒有寫錯(cuò)，“應(yīng)該沒有寫錯(cuò)吧！”我在心里想著，希望別錯(cuò)啊，不然很糗耶，還好那題被我猜對(duì)，真幸運(yùn)。
這次的救援成功，希望以后可以幫更多忙，救更多寫錯(cuò)的人。
當(dāng)小老師作文400字15
今天，媽媽交給我一個(gè)任務(wù)——教會(huì)外公、外婆在手機(jī)上使用微信，我高興地接受了這個(gè)任務(wù)。
吃完飯，我就說：“要上課了，請(qǐng)大家到沙發(fā)上做好。”外公外婆馬上做到了沙發(fā)上。我拿出外婆的手機(jī)，一邊演示一邊說：“先把微信打開，然后點(diǎn)一個(gè)想發(fā)微信的人，之后用文字或語音模式，把想說的話輸進(jìn)去，就可以發(fā)送了。”我叫外公來試一試，外公接過手機(jī)，點(diǎn)了幾下，說：“我忘了怎么點(diǎn)了，你再教教我吧。”我就又耐心地教了一遍，可他們還是不會(huì)，我覺得他們學(xué)得太慢了，真是連小學(xué)生都不如，心里就有點(diǎn)不耐煩。可是任務(wù)還沒有完成，我就又從頭到尾，詳詳細(xì)細(xì)地教了一遍，他們終于學(xué)會(huì)了，我也覺得很開心！
這時(shí)，我忽然感受到了老師在課堂上的辛苦。他們?cè)谥v臺(tái)上一遍一遍地教我們知識(shí)，直到同學(xué)們都會(huì)了。有時(shí)同學(xué)們題目不會(huì)做，老師非但不生氣，反而更加耐心地輔導(dǎo)我們，真是太偉大了。我以后上課一定要更加認(rèn)真，如果我們都學(xué)會(huì)了，老師也一定會(huì)很開心的！
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