最愛的老師作文

最愛的老師作文1

　　新的學期開始了，媽媽說我已經是小學生了，就不能像幼兒園的小朋友一樣調皮、貪玩了。

　　開學的第一天，媽媽陪我來到了學校，在操場上我看到了一位女老師，她高高的個子、穿了一身黑色的衣服、還戴著一副眼鏡，不怎么愛笑。雖然看起來比較嚴肅，但是我還是有點喜歡這位老師。聽大人們說：“我們的這位老師干練、知性、美麗、大方”，雖然覺得大人們說話聽不懂，我覺得應該是在夸獎我們的老師，心里美滋滋的。我們的老師還有一個本領就是讓我們班的小朋友都聽她的話，開開心心的在校園里參觀了一圈。

　　自從上了小學，媽媽說我從一個貪玩的“混世小魔王”變成了一個有禮有序的小大人，愛上了讀書，也愛上了做家務。在家的時候，我經常給媽媽上課，教育媽媽上課的時候不能看電視、吃東西，也不能隨便說話，這叫注意力不集中。媽媽的小毛病慢慢改正了，那是因為我有一個秘密法寶———那就是我的池老師。池老師不但教我們學習知識，還教我們講文明、有禮貌，做一個人見人愛的好孩子。再告訴你一個秘密：我還會經常督促媽媽給我查作業，寫回條，池老師還告訴我們當天的事情要當天完成。

　　在這個團結友愛的大家庭里，我每天都很開心。圣誕節快到了，祝福池老師永遠年輕漂亮。池老師我想大聲的對你說：“我愛你”！

最愛的老師作文2

　　我得眼里班主任一定是一個威嚴，神圣，不可侵犯的人。可我們的班主任雖然有時候很嚴厲，但是她卻把我們當成自己的孩子一樣對待。我們開心時，她也開心。我們難過時，她也難過。她就是我們的班主任曹老師。

　　從一年級開始，我就對曹老師有著一種恐懼感，因為曹老師對學生要求很嚴格。我生怕自己做錯了什么惹老師不開心。可逐漸與曹老師待得時間長了我才明白老師之所以對我們這么嚴格是為了我們好。

　　當然不僅有嚴厲的一面，她也有慈祥的一面。記得有一次上數學課，老師講了一道題，大部分的同學都已經學會如何解答了，可還是有一兩個同學沒能弄清楚，我本以為老師會說他們不認真聽講，可沒想到老師竟然一點兒一點兒的為他們分析起來，甚至自己的嗓子都啞了，也要教會他們做會這道題。終于功夫不負有心人，這幾個學生學會了。而我更相信，這幾個同學學會的不僅僅是這一道普通的題，還學會了遇到困難不放棄，堅持尋找解決的辦法，最終就一定會成功。

　　曹老師也有自己的孩子，可她卻把所有的精力放在學生身上。跟本沒有時間去照顧自己的孩子，她給學生遠遠超過了她給自己孩子的。我們有何嘗不把她當做自己的母親，因為她教了我們許多。可如今老師年紀也大了，也沒有太多的精力去管我們了，不過她給我們的東西會使我們受益終生。

　　你說，有這樣一個好老師，我們還有什么理由不去好好學習？

最愛的老師作文3

　　我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的.笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責的好老師。

　　韋老師，工作兢兢業業，為了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心，經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起進步。

　　韋老師關心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉的作文，我不假思索地寫，結果寫偏題了，我把家鄉的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了提高。

　　有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。”韋老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。

　　老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。

最愛的老師作文4

　　從上幼兒園那天起，有一個天天伴我成長的重要人物——那就是老師。記不清到現在自己到底接觸過多少個老師了，不是嘛，長大總是離不開老師的培養和教誨的。跌倒了，老師扶著我爬起來。把我從懵懂引向頓悟，十二年來，看著我每天長大的除了爸媽，就只有您——我最敬愛的老師。

　　這次，我轉學來到完全陌生的校園。但這是媽媽的母校。才三天呢。第一天，怯生生地跟著媽媽走進學校。一張張陌生的臉孔。我順從地跟著媽媽，心里有些不安。校長室。趙校長？我是黃樂祎媽媽啊！媽媽笑著進去打招呼。哦，這就是黃樂祎啊？很可愛哦。分到那個班啦？趙校長問媽媽。媽媽說：六（1）班，是曹老師的班。呵呵，那我帶你們去吧。趙校長說著站起身來，帶著我和媽媽，向六（1）班教室走去。曹老師是一位老教師，這時正在收作業，一臉的嚴肅。我怯怯地望望她，相信她一定很有經驗吧，戴著眼鏡，聲音不是很大，恰好讓全班同學聽見。班里很安靜，次序很好呢。趙校長走上前和曹老師說了幾句，便讓我和媽媽過來。媽媽把我推到曹老師面前。曹老師面含笑意，她說：喏，那里有個空位，去坐著吧！我乖乖地走到那個位置上，班上的同學都齊刷刷地看著我。頓時，教室里一片說話聲。哪里還有聲音？曹老師說。并不是很大聲，但卻很有威嚴，有種讓人服從的力量。果然，班上鴉雀無聲了。幾個同學沒帶作業，曹老師也不輕易發火，除了訓話，還用自己的手機一個個打給同學的家長（她不心疼話費嗎？）。只有在忍無可忍的時候，才會吼起來：你有沒責任心啊？！我給你布置的作業，你居然沒帶來？！在u盤里？！哼！下次成績單也放在u盤里，我問你，要不要？！不是亂訓，有理有據，句句逼人，想狡辯也沒有任何余地。那位同學沒說話，低著頭認錯，心里恐怕是想快點拿作業來吧。給你們一個下午的時間。明天必須交給我！曹老師怒氣沖沖地說完話。呵，明天？我暗想，曹老師，您真寬大處理，要是我原來的老師，不在今天弄完，那位同學肯定會死得很慘。經過第一天，我對曹老師的初步印象是：嚴厲、擅長教導學生、經驗豐富、威信極高的老教師。

　　第二天，上課。曹老師上課，很有一套哦。總感覺，她上課時充滿激情，可以把同學們都引入課文中。不會提一些我們回答不出來的問題。就算突然冷場，也不會逼著我們回答。時不時開幾個玩笑，讓大家笑一下。更多的時候，卻是讓我們提問題，無論提出什么問題，就算再刁鉆，也能一一解答。我想，看來曹老師的功底可不是一般的深啊！我來舉個例子好了。我們的李大班長因為最近在看《泡沫之夏》，所以對泡沫這個字眼很敏感，想入非非，覺得好浪漫，又難琢磨。結果就提出來了，說：老師，泡沫這個字面意思很難理解啊！班里的人都很冷汗，你這什么問題？！是《泡沫之夏》看多了吧！曹老師說：這個你媽媽洗衣服的時候不會看嗎？那個，白花花的東西就是泡沫啊。然后，散開以后就是剩下的就是一盆臟水的的那個東西啊。（她當時是用杭州話說的，所以顯得特搞笑）說著自己也笑起來。班里的同學更是笑翻天。李洪浩很不滿地坐下了，呃，估計是沒得到浪漫的答案而不滿意吧！呵呵，同學，不要沉迷于電視，要聽曹老師的！o(∩_∩)o哈哈！

　　也許，現在我對曹老師還不是太了解，更無法把她描寫的很生動。但我相信，她是一個好老師，我一定會好好學習，讓原本的長處延續，把短處補上，作文水平更上一層樓！曹老師，教師節快樂哦，我的新老師！

最愛的老師作文5

　　五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——黃老師。

　　五年來，黃老師一直教我們數學，和同學結下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她為了教學事業是多么操勞。她可藹可親，樸實大方，深受同學們的愛戴。

　　黃老師是一位嚴格要求學生的老師。有一次，我數學測驗只有90分，對于不少同學來說，這個分數已經不低了，但是對于我——一個平時成績不錯，參加奧數訓練的人來說，是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最后，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，黃老師意味深長地說：“奧數的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現出來，你就無法展現自己的實力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了。”周圍一片寂靜，黃老師耐心地教育著我。“老師，我。我……”不知為什么，一時間我什么也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言一隊，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道黃老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣著說：“老師對不起，我會改正的。”老師微笑地說：“我相信你。”

　　黃老師不但在關心我的學習，而且關心我的生活。有一次下課，我和幾個同學踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，黃老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服。”這時一陣風吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關心、體貼學生呀！

　　黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。黃老師，我愛您！

最愛的老師作文6

　　獻給我最敬愛的老師，給老師帶去我最真摯的祝福。不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風云的光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們三（25)班的娃娃頭。

　　對于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動著我。

　　我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實，可我認為，她所表現出來的理智與溫柔遠遠勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點也體現在我們學校生活的點點滴滴中。每次學校布置任務，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊上，記錄著我們每天的一些小事，每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說我們今天上的全校老師觀摩的班會課吧，老師告訴我們，她每天晚上構思、打草稿一直到十二點，這樣的日子持續了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來的早自習從未遲到過，老師的焦慮有時也會影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動，很感動。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們，我們開始仿照老師，認真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時候，我第一次看見老師笑得那么甜，那么輕松，大家也很高興，看到老師快樂，我們的心情也很輕松。

　　老師的認真還反映在我們的學習方面，老師對我們的要求嚴格，自從七年級第一次踏進鄭梁梅中學的大門，第一次聽老師講上課及作業要求，說實話，我們大家都很頭疼，因為它太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對，而現在，我們已經慢慢適應了，也明白老師做這一切都是為我們好。但是在班里，未免有一些我們犯的錯誤，有嚴重的，也有輕微的，可是，直至現在，老師都用一顆包容的心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當看見老師，我都會有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什么錯誤，可是我每次都會產生這種感覺，不知道同學們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會理解老師的良心用苦的。

　　記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創建一個文明向上的班集體。因此，在老師的帶領下，我們八年級9班變成了一個班風正、學風濃、凝聚力強的集體，在體育場上，有同學們奮力拼搏的身影，有同學們高亢洪亮的吶喊；在學習上，我們也不甘心落人于后，都在努力進步；在日常行為方面，班中同學也在嚴格要求自己……這一切的一切，只源于同一個追求：不給班級抹黑，為班級爭光，用實際行動報答老師。因此，我們全班五十三個同學擰成一股繩，共同努力！

　　而今，我們取得的一切成績，都離不開老師的培養和鼓勵，是老師指引著我們前進的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會永遠銘記在心，您的形象在我的心中永遠高大而美麗。

　　老師，您不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗！

　　老師，我代表我們全班同學，對您說一聲：“謝謝您，老師”！