有關(guān)我的數(shù)學(xué)老師的作文大全
【篇一：我的數(shù)學(xué)老師】
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們都說(shuō)他是“老頑童”，我最喜歡上這位“老頑童”老師的課了。每當(dāng)侯課鈴一響，我就迫不及待的拿出數(shù)學(xué)課本，等待著數(shù)學(xué)老師。
不但我一人喜歡數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)都喜歡。我們喜歡數(shù)學(xué)課的原因所在：數(shù)學(xué)老師幽默搞笑，經(jīng)常給我們開(kāi)一些玩笑，讓我們捧腹大笑，有時(shí)我們笑得喘不過(guò)來(lái)氣來(lái)，笑得肚子直痛。
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，老師就給我們留下了深刻的印象。老師剛進(jìn)教室，我們男生就拍手叫好。因?yàn)檫@是個(gè)男老師，他應(yīng)該會(huì)偏向我們男方。可第一節(jié)課上完后，我們男生就不再這樣想了。老師對(duì)每個(gè)人都很公正，沒(méi)有一丁點(diǎn)私心，就像包公辦案一樣鐵面無(wú)私。這時(shí)，班里有了悄悄話的聲音，數(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了，既不生氣也不著急。他只是心平氣和地說(shuō)：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的，家長(zhǎng)掏幾千塊錢(qián)，是讓你們來(lái)學(xué)習(xí)的，不是讓你們來(lái)玩的。”老師說(shuō)完，我們就情不自禁地大笑起來(lái)，因?yàn)樵谶@嚴(yán)肅的話語(yǔ)中還帶著幾分河南味。，幾分幽默味。我們喜歡數(shù)學(xué)課還有一個(gè)原因：每當(dāng)我們聽(tīng)完數(shù)學(xué)老師講的題，如有不懂之處世哲學(xué)，就可以舉手，讓老師再講一遍。來(lái)來(lái)回回好幾次，數(shù)學(xué)老師都會(huì)不厭其煩，反而夸我們有不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)老師讓我們喜歡數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也讓我們喜歡上了別的課。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師讓我們懂得“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話的道理，也讓我們明白，我們是父母的希望，祖國(guó)的未來(lái)。令我癡迷的數(shù)學(xué)課，我愛(ài)你！
【篇二：我的數(shù)學(xué)老師】
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師。
數(shù)學(xué)老師剛開(kāi)始對(duì)我們這些小毛孩很?chē)?yán)肅。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們很好，不喜歡留太多的作業(yè)，會(huì)讓我們有充足時(shí)間玩耍。
過(guò)了一段時(shí)間，老師告訴了我們他的QQ號(hào)，大概一個(gè)星期后我加了他。一看名字，我“噗哧”一聲笑了，“我是誰(shuí)”。你說(shuō)你是誰(shuí)，我親愛(ài)的老師唄！
喬告訴我，咱們老師一定崇拜成龍，因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小拔沂钦l(shuí)”。我說(shuō)：你別胡說(shuō)，我們又不知道老師會(huì)取那么古怪的名字干嗎。喬拿音樂(lè)書(shū)敲我的頭，說(shuō)我好古怪，比周老師還古怪，真是一個(gè)笨蛋。
早在開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后，我們就發(fā)現(xiàn)老師愛(ài)給我們講大道理，不管大課還是小課，話題開(kāi)到哪，他就能講到哪。
半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書(shū)封面早以布滿了那個(gè)“哲學(xué)家”的道理！
哈哈！
我越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了！
他會(huì)在小課上給我們講笑話，或者是一些富有哲理性的故事。讓我們陷入深深的沉思中。
有一次，我和喬在芳玉那里聽(tīng)到濤說(shuō)老師特兇，怎么怎么地的……我和喬當(dāng)時(shí)就斬釘截鐵的說(shuō)：“不可能！老師對(duì)我們可好了，幽默極了！別聽(tīng)他瞎說(shuō)。神經(jīng)病！”
老師還會(huì)讓我們?nèi)ネ婺兀?/p>
前幾天下雪，是星期五下午，有一節(jié)勞動(dòng)課，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們還以為要占課呢！誰(shuí)知，老師把手一揮，說(shuō)：“都下去玩兒吧！”頓時(shí)一幫學(xué)生像箭一樣沖下去，那場(chǎng)面，壯觀！
在下面玩了會(huì)兒雪，感覺(jué)有點(diǎn)冷了，于是便休息一會(huì)兒。這時(shí)老師下來(lái)了，一看見(jiàn)他，全班同學(xué)就“哄”的一聲圍過(guò)去了，把老師包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)孩子王，給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
我發(fā)誓，我這輩子都不會(huì)和老天做對(duì)！因?yàn)槔咸旖o了我們一個(gè)幽默，智慧的老師！
【篇三：我的數(shù)學(xué)老師】
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常獨(dú)特的人。
看！那個(gè)向我們走來(lái)的那個(gè)高高瘦瘦的老師，就是他了。別看他穿戴平常，卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師，他笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著眼睛。他會(huì)繞有興味的打量著你，讓你覺(jué)得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí)，他都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，還沒(méi)說(shuō)夠吧？我先走了，你們接著說(shuō)。”其實(shí)他更本沒(méi)有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用，主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。
記得五年級(jí)下學(xué)期，我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯《荒芙o我們上課了。我們對(duì)以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位男數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們帶課時(shí)，我們的心都忐忑不安，誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí)，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺(jué)得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，更是一位稱(chēng)職的“言說(shuō)家”，剛開(kāi)始給我們上課，便侃侃而談，那健談的樣子，好像他肚子里的話三天三夜都說(shuō)不完。他分析我們的學(xué)習(xí)情況，時(shí)而苦口婆心，時(shí)而冷嘲熱諷。但那卻是讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的主要原因。
我們都記住了他的“輕松愉快學(xué)習(xí)計(jì)劃”，也記住了“荒地里的玉米苗”，還有他給我們獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)生肖——木頭。說(shuō)來(lái)也奇怪，這些很傷自尊心的事情卻沒(méi)有傷到我們，反而也增添了數(shù)學(xué)老師獨(dú)特的魅力。
就這樣，我們也不懂老使用的什么方法，反正我們相處了一個(gè)都學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，由原來(lái)的全鎮(zhèn)倒數(shù)第三變?yōu)榱苏龜?shù)第三。當(dāng)然，這成績(jī)成了我們對(duì)數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，愿我們相處的日子在多一些吧！
【篇四：我的初一數(shù)學(xué)老師】
9月1日，新學(xué)期開(kāi)始了，我步入新的學(xué)校。這里有新的花草，有新的老師，新的同學(xué)，新的班集體——一切都是新的。我將在這里度過(guò)這初中的三年生活。
在這初一的幾天，我認(rèn)識(shí)了許多老師：李老師、聶老師、王老師……其中在這里我印象最深刻的老師是我們數(shù)學(xué)聶老師。
就在開(kāi)學(xué)的那一天，就得知這個(gè)聶老師是男個(gè)教師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛猜測(cè)，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求非常嚴(yán)格？會(huì)不會(huì)作業(yè)留的太多？會(huì)不會(huì)經(jīng)常給家長(zhǎng)“交流”我們?cè)谛５谋憩F(xiàn)？……
在同學(xué)們的猜測(cè)聲中，聶老師走進(jìn)我們的視野：眼睛中隨時(shí)充滿著睿智的眼神。“同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先我來(lái)自我介紹一下，我姓聶……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友。”楊老師幾句特別而又簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的，永遠(yuǎn)高高在上的。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我還真有點(diǎn)懷疑：“他真能成為我們的朋友嗎？”還別說(shuō)，沒(méi)過(guò)多久，就像聶老師所說(shuō)的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。
聶老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音是渾厚的男中音，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里；有時(shí)如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)百曲。聽(tīng)他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在聶老師那動(dòng)聽(tīng)又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會(huì)了生活中的數(shù)學(xué)，幻方，有理數(shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。
【篇五：我的數(shù)學(xué)老師】
在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)老師。
去年夏天，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新老師，大家便商量起來(lái)：“希望老師是個(gè)男的，希望老師對(duì)我們好點(diǎn)。……”“叮鈴鈴”上課了，從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
老師有兩大特點(diǎn)：第一個(gè)特點(diǎn)是老師愛(ài)拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學(xué)老師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法，只能在一旁聽(tīng)著。終于，老師說(shuō)下課了，可不過(guò)一會(huì)，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：老師真是的，都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無(wú)精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍。”完了，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺(jué)得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。
【篇六：我的數(shù)學(xué)老師】
數(shù)學(xué)是我最喜歡的學(xué)科，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師也看著順眼，男的帥，女的美。我第一次見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師是開(kāi)學(xué)第2天，我們那時(shí)還在軍訓(xùn)，我還不知道那是不是我們班老師。
第一節(jié)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我才知道他的真實(shí)身份——數(shù)學(xué)老師。他的衣服總是亂七八糟，尤其是鞋子，前幾天熱的時(shí)候，他天天穿個(gè)拖拖拉拉的涼鞋，走起路來(lái)都有“吧吧”的，這機(jī)天才穿了皮鞋。
我的數(shù)學(xué)老師上課很精彩，不過(guò)我有點(diǎn)過(guò)分投入，經(jīng)常情不自禁的有感而發(fā)，而且還會(huì)說(shuō)錯(cuò)。因此有的同學(xué)說(shuō)偶愛(ài)“耍”，我不知道是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，反正有點(diǎn)不好的感覺(jué)。老師嘛就經(jīng)常說(shuō)：“再亂說(shuō)給你一巴掌！”可是一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，經(jīng)常邊說(shuō)邊笑，還做著動(dòng)作，然后又嚴(yán)肅的進(jìn)入上課，好象沒(méi)剛才的事一樣。另外老師一點(diǎn)都不廢話，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的就是不說(shuō)，而且即使你沒(méi)做完作業(yè)，也不會(huì)把你怎么樣，只是讓你不上，不過(guò)你要是太過(guò)火了，那你就要小心老師了，我們老師不輕易發(fā)火，可發(fā)起火來(lái)，你把太平洋的水倒上去都沒(méi)用。這是我喜歡老師的另一個(gè)原因。
因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也不差，不過(guò)分?jǐn)?shù)太懸殊了，經(jīng)常這次100，下次就85了。在選班干部的時(shí)候我就成功的當(dāng)選了數(shù)學(xué)課代表，不過(guò)老師還是考慮了好長(zhǎng)時(shí)間才宣布的，所以我要用我的實(shí)力證明我自己，讓老師來(lái)認(rèn)同我！作文
【篇七：我的數(shù)學(xué)老師——溫老師】
新的學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師換成了溫老師。這是一位怎樣的老師呢？男的？女的？和藹可親的還是不茍言笑的？正想著，只見(jiàn)一位老師走進(jìn)教室……
喲，原來(lái)是一位中年的男老師。頭發(fā)雖然有點(diǎn)花白，但身材魁梧，動(dòng)作利索，顯得特別有精神有干勁！高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，鏡片后是一雙炯炯有神的眼睛，散發(fā)著智慧的光芒。從這一刻開(kāi)始，我就喜歡上溫老師。
溫老師還是一位幽默風(fēng)趣的老師呢！他告訴我們，有學(xué)生給他起了一個(gè)雅號(hào)“黑白雙煞”。“黑白雙煞？什么東西？能吃嗎？”頓時(shí)，課室里炸開(kāi)了鍋，爆發(fā)出哈哈笑聲。這時(shí)，溫老師不但沒(méi)有生氣，還笑瞇瞇地說(shuō)了這個(gè)雅號(hào)的由來(lái)。原來(lái)，溫老師平時(shí)很隨和，很友善，這是“白”的一面。但溫老師認(rèn)真起來(lái)很?chē)?yán)厲，對(duì)學(xué)生的要求毫不含糊，這是“黑”的一面。哈，真有意思！
我喜歡上溫老師了！希望在溫老師的帶領(lǐng)下，我們的數(shù)學(xué)課堂充滿歡笑和樂(lè)趣，讓我們學(xué)得更好！
【篇八：我的數(shù)學(xué)老師】
剛剛進(jìn)入初一時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師是一位很年輕的小伙子，姓甘。一米八的個(gè)子，長(zhǎng)得還不錯(cuò)。或許是同學(xué)們的性格過(guò)于活潑，或許是大家眼光太高，或許是同學(xué)們沒(méi)有適應(yīng)新學(xué)校，大家都十分排斥他。
一次的數(shù)學(xué)課上，甘老師在講臺(tái)上耐心地給我們講題，可同學(xué)們卻不配合他，有的在做其它的作業(yè)，有的在看雜書(shū)，有的甚至在跟同學(xué)講話。甘老師自然不是很高興，大喊一聲：安靜！可同學(xué)們不但沒(méi)安靜下來(lái)，還有一個(gè)同學(xué)調(diào)侃老師，說(shuō)道：甘sir，你好象在演出一劇獨(dú)角戲也！甘老師臉上紅一塊白一塊的，我也和大家一樣在那里沒(méi)心沒(méi)肺地笑。不過(guò)，甘老師不常批評(píng)我們，他說(shuō)不忍心，我們說(shuō)他太懦弱。后來(lái)，我們開(kāi)始慢慢接受他了，對(duì)他也親熱一些了，但是，我們還是經(jīng)常開(kāi)不應(yīng)該開(kāi)的玩笑，讓甘老師備感尷尬。終于有一次，甘老師忍無(wú)可忍，在下了課打了鈴后罰我們坐在教室里，不準(zhǔn)去吃飯。坐了半個(gè)小時(shí)，甘老師終于把我們放走了。有一個(gè)同學(xué)對(duì)甘老師的做法感到很不滿意，在臨走時(shí)丟了一句話：真不是人！不知道那時(shí)候甘老師是怎么樣的表情，因?yàn)槲蚁茸吡耍@是同學(xué)跟我說(shuō)的。只是下午，那個(gè)同學(xué)被班主任叫到辦公室，后來(lái)是哭著出來(lái)的。也正因?yàn)檫@樣，那個(gè)同學(xué)把這件事告訴了在教育局的媽媽?zhuān)世蠋煴毁H到了一個(gè)分校去當(dāng)圖書(shū)管理員。
這學(xué)期一開(kāi)始，我便知道了這個(gè)消息。我有點(diǎn)兒想哭。因?yàn)楦世蠋煾覀兊母星檫�是很深刻的。還記得上學(xué)期期中考試我的數(shù)學(xué)考得一塌糊涂，從此我便對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)了信心。后來(lái)甘老師慢慢輔導(dǎo)我，使我重新對(duì)數(shù)學(xué)感到興趣。在數(shù)學(xué)期末考試，我破天荒地考了九十三分。
我們新來(lái)的老師姓李，長(zhǎng)得不高，有點(diǎn)像胡彥斌。大家認(rèn)為李老師永遠(yuǎn)不可能取代甘老師，便用以前對(duì)甘老師的態(tài)度對(duì)李老師，甚至更加挑剔。上課時(shí)，同學(xué)們專(zhuān)門(mén)鉆牛角尖兒?jiǎn)枂?wèn)題，弄得李老師有口難言。
由于上課教室鬧哄哄的，我并沒(méi)有聽(tīng)到當(dāng)時(shí)學(xué)的要點(diǎn)。于是，我便和幾個(gè)同學(xué)中午去問(wèn)李老師。李老師很熱心地幫助我們。當(dāng)他講完題后，同辦公室的一位老師把我們叫了出去。
你們以后不要在中午來(lái)問(wèn)問(wèn)題。他說(shuō)：李老師大學(xué)學(xué)業(yè)還未完成，還有畢業(yè)論文要寫(xiě)，還要顧著學(xué)業(yè)與工作，中午是他唯一能休息的時(shí)間。他很累，但他卻不知道拒絕你們的打擾……我突然感到李老師好偉大！從此，我很認(rèn)真地上他的課，但多數(shù)同學(xué)還是很排斥他。
一次考試，是李老師監(jiān)考。先開(kāi)始大家都還在很認(rèn)真地做題，到后來(lái)大家便開(kāi)始嘰嘰喳喳地對(duì)答案——這是任何老師無(wú)法忍受的事，也包括李老師。他靜靜地走到講臺(tái)上，臉上滿是失望，他說(shuō)：你們……你們太讓我失望了，你們知道嗎，我從小就希望當(dāng)個(gè)老師，現(xiàn)在當(dāng)上了，你們變成了我最?lèi)?ài)的人。他哭了！別人傷害我，我不會(huì)管他們，因?yàn)闉樗麄兊粞蹨I不值得；而你們，我的最?lèi)?ài)的人傷害了我，我會(huì)很傷心……李老師眼睛紅紅的，眼淚像決了堤的水嘩嘩地流了出來(lái)。
男兒有淚不輕彈，我們真的傷了李老師的心。如同一把利刃，深深的刺進(jìn)了李老師的心中，讓他心碎……
為此，班主任老師讓我們每個(gè)人寫(xiě)檢討。她說(shuō)：曾經(jīng)有一個(gè)很好的老師，你們不珍惜；難道，你們又想讓歷史重演嗎？甘老師走的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：‘我對(duì)得起你們班的學(xué)生，可他們對(duì)不起我。’你們已經(jīng)傷害了一個(gè)人，難道還要在傷害第二個(gè)人么？我們每個(gè)人都低著頭不說(shuō)話。
有些事，往往過(guò)去了才知道自己做的不對(duì)，立馬改正過(guò)來(lái)就行了；但曾經(jīng)被我們傷了心的人，卻無(wú)法挽留，走了我們才知道珍惜他。當(dāng)在歷史重演之前，我們要想仔細(xì)，不要讓我們?cè)诟械絻?nèi)疚，感到后悔時(shí)，才知道，那個(gè)人曾經(jīng)對(duì)我們多么的重要……
【我的數(shù)學(xué)老師的作文】相關(guān)文章：
我的數(shù)學(xué)老師作文精選07-31
我的數(shù)學(xué)老師作文06-19
我的數(shù)學(xué)老師的作文08-22
我與數(shù)學(xué)老師作文07-07
我的數(shù)學(xué)老師作文12-10
我的數(shù)學(xué)老師作文素材07-13
我喜歡數(shù)學(xué)老師作文07-05
我的幽默數(shù)學(xué)老師作文07-24