【實用】勞動的作文匯總7篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的勞動的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勞動的作文 篇1

　　有一天，小豬在床上睡覺。媽媽要他去用鋤頭把院子里的土翻好。小豬不肯，媽媽就說：“院子里有一個好玩的玩具，要把土翻個遍才能找到。”小豬馬上把院子里的土翻了個遍。總算沒白費功夫，小豬找到了一架小飛機。當然，院子里的土也松了。

　　第二天，媽媽給了小豬一把小槍，還給了他一些向日葵種子當子彈。小豬要媽媽當小偷，而他自己當警察。小豬和媽媽在院子里奔跑著，媽媽跑在前面，小豬跑在后面追趕。每當槍聲一響，種子就從槍里飛出來，落到了土壤里。過了一個多月，小豬看見嫩嫩的向日葵苗問：“媽媽，這是誰種的？”媽媽說：“這是你種的呀！”

　　到了秋天，向日葵結籽了。媽媽對小豬說：“那里有一些圓臉怪（向日葵的盤），如果不把它們摘下來，它們就會搞得我們不好睡覺的。”小豬說：“我馬上去摘。”不一會兒，小豬提著一滿籃子的向日葵來了，說：“如何處置它們？”媽媽說：“用手捏開它們的臉，葵瓜子就捏出來了。”媽媽這次沒讓小豬去干了，而是自己去動手。

　　小豬終于吃到了世上最好吃的東西了，那就是自己辛勤勞動后種出的瓜子。

勞動的作文 篇2

　　這些天我們的數學作業是學習寫0——6的數字，每次寫這些數字的時候，我都很緊張，小手把筆捏得緊緊的，但是總是有些地方寫得不好。特別是媽媽看了以后總會挑出好些毛病讓我擦了再重寫，寫得我手非常酸、非常累，心里想：明明自己已經寫得很認真了，也寫了好長時間了，卻還總是要我擦、擦、擦。好多次我都是邊擦作業邊擦眼淚完成的作業。

　　但是，這次拿到老師發下來的作業本是我最開心的一次。因為寫6的作業老師不但給了我一個笑臉和三個五角星，另外還送了我三個字：真漂亮!我看得心里美滋滋的。

　　我要對媽媽說：“謝謝媽媽對我要求這么嚴格!我以后會更加認真寫好字的。”

勞動的作文 篇3

　　今天是浦東新區“創建全國城區清潔家園”的活動日，我和許多小朋友參加了這次活動。

　　我們的任務是清理小區健身苑，我們二三人一組，一個人拿垃圾袋，其他拿清潔工具，在草叢里撿垃圾。不一會兒，我撿到了一個煙頭，又過了一會，我又撿到了一團廢紙和一片落葉，我們小組不很快就撿了滿滿的一袋垃圾。此時，大家已經汗流浹背了，但大家心里很高興。

　　最后，我們大家在干干凈凈的健身苑里，拍了一張“全家照”，盡管大家滿頭大汗，但大家依然笑容滿面。

勞動的作文 篇4

　　人人都有一雙手，農民的手可以帶給我們香噴噴的米飯，教師的手教會學生們豐富的知識，園丁的手澆灌出美麗鮮艷的花朵。

　　環衛工人的手，是勤勞的雙手。太陽公公還沒有起床的時候，環衛工人就開始工作了。不管是刮風還是下雨，他們拿著掃帚，從馬路的一頭掃到另一頭，不放過一片落葉。他們給城市帶來了十分整潔的街道。

　　教師的手，是智慧的雙手。還記得，幼兒園的時候，我們一無所知什么都不知道，是老師教會了我們在知識的海洋里徜徉。語文老師教會了我們橫豎撇捺，數學老師教會了我們加減乘除，英語老師教會了我們ABC。

　　科學家的手，是神奇的雙手。從阿基米德手中發明了提水器，伽利略手中誕生了溫度計，袁隆平手中培育出了雜交水稻，屠呦呦的手中提取出來了青蒿素。他們的手勞動的手，是創造奇跡的手。

　　藝術家的手，是靈魂的雙手。達芬奇畫出了最后的晚餐，米開朗基羅雕刻出了大衛，齊白石描出了栩栩如生的墨蝦。

　　勞動者的雙手是勤勞的見證，是光榮的勛章。我們小孩子要熱愛勞動，贊美勞動，不要作生銹的螺絲釘，要做為社會做貢獻的螺絲釘。

勞動的作文 篇5

　　上課了，王老師快步走進教室，告訴我們要選幾個同學參加一次勞動。我心想：可不能失去這次機會。于是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢？因為我在班里年齡最小、個子最低，勞動中一直是照顧對象呢。

　　干什么活兒呢？是掃地、擦玻璃、還是……唉呀！猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領下，來到學校大門口兩側的“衛士”——柳樹下，原來王老師是讓我們用白灰美化大門口兩側的幾棵柳樹。

　　我們仔細地看著老師的一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一個小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來美化。“嘿，這還不簡單！”看了老師的示范，我心里暗暗地想。

　　說干就干，我們照著老師的樣子，把“笤帚”當刷子，蘸了一下白灰水，從樹干紅漆標記處開始，沿著樹干向下刷。可我的“刷子”老不聽話，你讓它向左，它偏向右，老是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點兒。這時，我才意識到任務的“艱巨”（不簡單）！

　　開始，我們刷得特別有勁兒，個個汗流浹背，可是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個個無精打采。我想到老師平時常教導我們：堅持就是勝利。于是，我便鼓勵同伴們一定要堅持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經黃白相間了。

　　勞動結束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點兒，個個成了戲劇里的“小丑”。再看看個個“衛士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢。“啊，今天可累壞了！”我情不自禁地說。他們回話：“是呀，衣服這么臟了，又該挨媽媽批評了。”這時，王老師走來了，看著我們的勞動成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能干！”我們甭提有多自豪了。

　　這次勞動令我難忘，因為我們用辛勤的汗水換來了柳樹的健康，同時美化了校園的環境。

勞動的作文 篇6

　　我的`爺爺，一生大半時間都在勞作，看起來也非常的嚴肅，永遠是板著一張臉，我有些怕這個嚴肅的老人。

　　爺爺從天還沒亮就起來了一直到午飯燒好了還在地里，每次得由我或者弟弟去叫，他才肯回來吃飯。午飯，吃過后他又繼續去耕種了。天氣熱的時候，他會睡一會午覺，但是家里不能太吵。等溫度降下來時，田里的活干的差不多了，他便會去放羊，當時家里有五六只羊，他先把大羊的繩子系在一棵樹上，讓大羊自己吃草，小羊便溫順地跟在大羊的旁邊，而爺爺自己則在一邊的地里干活，有時候他會靜靜地坐在一旁看著羊群津津有味地吃著草，如果小羊經不住誘惑，到偷吃別人地里的菜，爺爺便會拿著樹枝將它們狠狠的趕回來。

　　有一次在勞動中不小心用磚弄破了手，流了好多血，媽媽走過去時被地上的血跡給嚇了一跳，腥紅的血跡不由得讓人害怕，可爺爺卻說沒事。連傷口都沒處理，是媽媽硬給他處理，才“被迫”清創了一下。第二天爺爺便照常去干活了。我們怎么說都沒用。感冒，咳嗽這些“小麻煩”更不用提，爺爺從來不會因為它們而停止勞作。

　　在某一天，爺爺生了好大一場病，還去做了手術，開始時他有好幾個星期沒有去干活，但到了后來他又閑不住了。剛開始時，只是做一些很輕的家務活，慢慢的，他說的活越來越多，從早上干到吃午飯，從下午直到傍晚，他每次回來都是汗流浹背。然而沒幾個月，病情惡化！他走路都要用手杖了，靠著手杖才勉強能走，但他依然做一些力所能及的事，或拄著手杖看著我們干活，直到病情嚴重到他住院了。

　　在醫院，他還時不時地會問家里的情況。看著爺爺一天天瘦下來，心里特別不是滋味。爺爺的臉頰和兩只眼睛日漸凹陷，整個身子骨瘦如柴，而他的手和腳，卻胖得像一個饅頭，但按一下皮肉就會凹進去，一按一個“坑”，因為天天掛鹽水，他的手和腳都是腫的！。

　　差不多一個多月后，爺爺堅持要讓我們送他回家。在回家的車上，爺爺特意坐在一個靠窗的位置上，身子斜靠在車窗邊，吃力的坐著。一路上他的眼睛卻始終盯著車外的田野，渾濁的眼睛此刻異常的光亮，因為，那是他，最熟悉的地方！

　　一個星期后，爺爺走了。

勞動的作文 篇7

　　呀！好香啊！我剛走進了教室，就聞到了一陣香味，呵！原來是同學們自制的家常菜。

　　今天啊，我不但要吃菜，還會品茶呢！茶葉可是咱班春游時摘的，章老師把一點兒茶放進了我的杯子，“撲通”小人似的茶葉跳進了我的杯子。它的樣子一點都不好看，穿著一套墨綠色的衣服，長得瘦瘦的，身子蜷縮成了一團。我把鼻子挨近了它們，嗯！茶葉的香味飄入了我的鼻子中。

　　“嘩啦”！一股開水流入了我的杯子。茶葉感受到了開水給它的溫暖，慢慢放松了身子，衣服顏色變淡了，像變魔術似的，成了深黃的衣，葉子又在水中展現自己的游泳本領，像羽毛一樣輕，哎喲！我都想一口把它喝掉啦！

　　我輕輕地將盛了茶水的杯子端起，再貼近它，哇！香味更濃了。忍不住喝了一小口，頓時，一種淡淡的清香沖入了我全身，接著，輕微的苦澀和甘甜的味傳遍我身體。一不留神，俏皮的茶葉溜入我的嘴里，我輕輕一含，又嚼了嚼，咽了下去。

　　“好茶，好茶！”同學們禁不住叫道。

　　當然，喝茶少不了嘗美食。

　　大家陸續拿出了自己的美食，我也拿出了我的美食——爽一逗！我挑起一塊豆干，放到嘴里，咬一咬，鮮嫩的辣椒汁噴了出來，用一個字形容，那就是爽！我看了看身旁的“小李”，她做的美食叫“碧綠叢林”，我嘗了嘗，黃瓜的甜味在我口中徘徊。

　　吃自己親手做的食物，比什么都美味呢，原來勞動的滋味，這么甜！

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