給的快樂作文

時間：2022-09-15 20:42:12 快樂我要投稿

【推薦】給的快樂作文四篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的給的快樂作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】給的快樂作文四篇

給的快樂作文篇1

　　給予給人以幸福，給予給人以希望，給予使困難迎刃而解……，給予比接受真的更令人快樂，通過一件小事使我深深地懂得了這個道理。

　　四年級上半學(xué)期，體育課我們主要學(xué)習(xí)了側(cè)手翻，并且這個項(xiàng)目的成績需要記入期末總成績的。女孩大部分都學(xué)過舞蹈，對于這個動作那可就輕而易舉了。當(dāng)我們正練得熱火朝天時，我看到羅藝嘉可憐巴巴地站在旁邊，我走過去問：“你怎么不練呢？”

　　她帶著哭腔說：“我不會。”

　　我安慰她說：“別著急，放學(xué)后你去我家吧，我來教你。”

　　放學(xué)回到家，我把墊子鋪好，為了安全我把她媽媽叫過來，保護(hù)羅藝嘉。

　　我一邊做動作，一邊為羅藝嘉講解：“首先把雙手舉過頭頂，左腳抬起，雙手接觸地面，用力撐住。注意，兩只手在同一條直線上，眼睛看自己手正中間的位置。”這個動作比較簡單，羅藝嘉練了幾遍就會了。

　　接下來，我繼續(xù)說道“雙手撐地，頭朝下，腳朝上，雙腿從空中輪流360度劃過，這個動作是最難的。”我一遍又一遍的做示范，可羅藝嘉始終不敢做空中雙腿劃轉(zhuǎn)的動作。我分析了一下原因，對她說：“你的膽子太小，你的胳膊太細(xì)，沒有支撐力。針對你的特點(diǎn)，只能先讓你掌握動作要領(lǐng)，然后回家慢慢練習(xí)。”我把羅藝嘉的一條腿抬起，讓她媽媽扶著。我用另一手拿另外一條腿，從空中輕輕劃轉(zhuǎn)，經(jīng)過幾個回合地練習(xí)，累得我們滿頭大汗，可看到羅藝嘉的進(jìn)步，我的勞累立刻煙消云散，她也露出了自信的笑容。

　　今天太晚了，我鼓勵她說：“你能行，回家好好練習(xí)。”

　　通過這件事，使我真正懂得了給予比接受真的更令人快樂。

給的快樂作文篇2

　　以前，總聽別人說給予是快樂的，但我不知道給予到底快樂在哪里。給予不就是只有付出，別人也不會給你回報，那怎么會快樂呢？

　　暑假的一天，我們家和表弟家一起去盤山游玩，我們一邊爬山，一邊欣賞著無邊的美景。剛上山的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到潺潺的流水聲，放眼望去，清澈的泉水從山間涓涓而出，濱濱有如琴音。不知不覺間，我們來到了半山腰，只見許多奇形怪狀的石頭，最上面有許多挺立的古松，仿佛在那里迎候著游客，我們都被這美麗的景色迷住了。

　　這時耀眼的陽光映入我的眼簾，一看表，已是正午，肚子也開始咕咕叫了，我連忙把依然沉浸在盤山美景中的爸爸媽媽叫過來，大聲喊道：“別看了，我的肚子都開始抗議了！”大家才緩過神來，連忙在附近找了塊干凈的地方，坐下來吃東西。我把自己最愛吃的巧克力派拿了出來，表弟看見了，大聲喊：“我要吃那個，我要吃那個！”小姨說：“我們吃自己帶的東西吧。”“我就要吃那個。”表弟不高興了，撅起了小嘴。

　　這時我心想：到底給不給他呢？就剩下最后一塊了，給他吧，這可是我最愛吃的東西啊！

　　不給他吧，他畢竟比我小啊！我腦子里的這兩個聲音像是兩個武士在決斗。媽媽看出了我的心思，在一旁耐心地說：“孩子，你是哥哥，應(yīng)該讓著弟弟。”最后我又想起老師對我們說的一句話：“給予他人是最幸福的。”我便毫不猶豫地把巧克力派給了表弟，表弟接過來，大口大口地吃著，咧開嘴笑了。看著他興奮的樣子，我的心里比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝，爸爸媽媽也對我豎起了大拇指。我高興極了。

　　這時，我才真正明白古人說的那句話“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。

給的快樂作文篇3

　　知道嗎，在我的小學(xué)生涯里，有一次考試讓我十分快樂！

　　那是五年級上學(xué)期的一次考試。當(dāng)時我們剛剛經(jīng)歷過全縣組織的一次抽考，這次考試難為了不少同學(xué)，特別是數(shù)學(xué)卷，別提多難了！不過這份卷上的題剛考完。回到家，我把不會的題都向家長問了個明白。我想如果再考一次數(shù)學(xué)的話，我一定可以得100呢！嘻，誰知，我說的話靈驗(yàn)了！

　　那天,上課鈴聲一落，數(shù)學(xué)老師就說：“咱們來一次考試，是剛考過的抽考卷。”得知這件事，我心里別提多興奮了，我一下子從座位上蹦下來，然后對旁邊正在忙著看書的.同學(xué)說“哎哎哎，你知道嗎，這次考試的題我都會做，我一定會得100分，你有什么不會先問我吧，說不定，你也可以得高分呢！真的！”

　　我看著老師一組一組地發(fā)下卷紙，心里琢磨著：你說這同學(xué)咋都那么不高興呢？我挺高興的，不過，我確實(shí)很樂觀嘛！哇！太棒了，今天做得怎么這么順呀，這道題應(yīng)該這樣做，那道題應(yīng)該那樣做，這個應(yīng)該得9，那個應(yīng)該得6……啊，不一會兒，我就做完了，看看別人，哈哈哈，還在想呢。算了，開始檢查了。我檢查一遍，啊，對啦！我再檢查一遍，呀！又對了！我心里比喝了蜜還要甜！

　　考完后已經(jīng)放學(xué)了，在放學(xué)路隊(duì)上我就一蹦一蹦的，臉上一直有著那陽春三月般燦爛的笑。解散時，我拉著我的好友飛奔在路上，一會兒蹦到東，一會兒蹦到西，一會兒與小樹共舞，一會兒與小鳥合唱，一會兒對這個笑笑，一會兒對那個樂樂。嘴里少不了歌聲：“啦啦啦……”時不時再亮一嗓子：“噢！耶！——我呀得100分，肯定能得100的！”還一直對朋友說：“我對你說，我一定能得100分，不然，我給你講講？第一題應(yīng)該……”

　　第二天終于到了！

　　我來到學(xué)校，看見老師走向講臺，手中拿著成績。我一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)槲医^對會得100分，不然就是老師不會做題了，把我的改錯了。當(dāng)念到我的成績時，因?yàn)槲易蛱斓目鋸埍憩F(xiàn)，這時有好幾個人都看著我，甚至有人說我是神經(jīng)病呢！我的成績當(dāng)然引人注目了嘛！“李想100分！”聽了這句話，我對老師的崇敬油然而生，老師太棒了！把我的成績念得那么宏亮，都快震耳欲聾了！我“噗—”不行，捂住，不可以笑出來，別人還在看我哩，一定要注意形象，但我就是高興呀！想個法兒抒發(fā)一下，噢，有了，惹不起，還躲不起呀！我在心里笑，看誰管得住！我心里的花呀，你開呀，爭取有春光的明媚，菊花的絢麗呀！

　　這就是考試帶給我的快樂，其實(shí)考好了，就是幸福呀！