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快樂(lè)的課堂作文

時(shí)間:2024-11-05 14:41:23 課堂 我要投稿

快樂(lè)的課堂作文【實(shí)用9篇】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的快樂(lè)的課堂作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)的課堂作文【實(shí)用9篇】

快樂(lè)的課堂作文 篇1

  英語(yǔ)課,大家都知道,沒(méi)什么稀奇。可是外教老師來(lái)上英語(yǔ)課,就大不一樣了。這不,我們班就遇到了這件事。

  這事還得從星期一下午說(shuō)起。星期一下午第三節(jié)課是英語(yǔ)課,陸老師告訴我們明天第一節(jié)課是英語(yǔ)課,有外教老師來(lái)上課,教室里一下就沸騰了,看來(lái)大家對(duì)外教老師非常期待呢。第二天早上,有一位外國(guó)女士走進(jìn)了我們的教室,還面帶微笑呢,大家立刻明白了,這就是外教老師。同學(xué)們像歌倫比亞發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮,圍著外教老師左瞧瞧,右看看,比李時(shí)珍端詳藥材還仔細(xì)。外教老師一頭金發(fā),看上去很精神,眼睛是藍(lán)色的,像兩顆有光澤的藍(lán)寶石,個(gè)子大約175厘米,長(zhǎng)得人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)車爆胎。“丁零零”,上課鈴響了,我們都回到了自己的位置。老師告訴我們,她喜歡黃色,出生在美國(guó),有一個(gè)好聽(tīng)的名字:ROZ。外教老師還特地為上課準(zhǔn)備了一個(gè)課件,里面有一篇短文,一些單詞和一些與單詞有關(guān)的游戲,還有圖片。

  時(shí)間不知不覺(jué)得過(guò)去了,“丁零零”,下課鈴響了。外教老師拿起她的包和文件夾走出了我們的教室。大家都下了位,找到自己的`好朋友談?wù)撈疬@位外教老師。我覺(jué)得這是一堂奇怪的課,老師是外國(guó)人,顯然很關(guān)注這堂課,可是卻沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)課、記錄、拍照,不奇怪嗎?

  這就是外教老師來(lái)上課的事。最后,我想對(duì)所有外教老師說(shuō):“歡迎常來(lái)銀城小學(xué)!”

快樂(lè)的課堂作文 篇2

  語(yǔ)文課上,吳老師講了一個(gè)笑話,逗得全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。

  這時(shí),不知哪個(gè)調(diào)皮鬼說(shuō)了句:”你們聽(tīng),陳凱奇笑起來(lái)多像老母雞下蛋呀,‘咯咯咯’的!“馬上又有人接下去說(shuō):”龍祥益笑起來(lái)像‘嘎嘎’叫的唐老鴨!“這下可不得了啦,教室里到處是笑聲,有的小朋友笑得流出了眼淚,有的小朋友笑得捂著肚子”哎喲哎喲“地叫,還有的'小朋友笑得直用小拳頭敲桌子……我正笑得起勁,忽然想起自己那兩顆有名的大門牙,趕緊用手捂住了嘴巴,怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了,更怕他們說(shuō)我的門牙大得像兩塊小瓷磚!

快樂(lè)的課堂作文 篇3

  這節(jié)是語(yǔ)文課,我們要和老師一起做語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。

  當(dāng)我們做到閱讀題時(shí),老師說(shuō):“這道題,男生和女生要比賽”。我們聽(tīng)后,異口同聲的說(shuō):“好”。第一道題,我們男女隊(duì)分別派了一位同學(xué)pk,比完后,老師宣布我們贏了,我們開(kāi)心極了,在教室里又蹦又跳。這時(shí),教室里忽然傳來(lái)了一陣陣哭聲,大家隨著聲音看過(guò)去,我仔細(xì)一看,呦,原來(lái)是我的同桌楊卓衡哭了。我們好奇的'問(wèn)他怎么了,他一句話也不吭,只管哭,老師走過(guò)去問(wèn)他,他輕輕的對(duì)老師說(shuō),我們男生隊(duì)輸了,老師聽(tīng)后,安慰他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次努力吧!”哈哈!

  真是一節(jié)快樂(lè)的課堂,真是一節(jié)有趣的課堂。

快樂(lè)的課堂作文 篇4

  星期三下午的勞技課,韓老師和幾個(gè)同學(xué)拿著一些水果和廚具走進(jìn)了教室。我們都感到十分好奇。只聽(tīng)韓老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)做水果沙拉,好嗎?”話音剛落,同學(xué)們就歡呼雀躍。于是,韓老師把廚具和水果發(fā)給了我們五個(gè)大組,我們迫不及待而又手忙腳亂地行動(dòng)起來(lái)。我很興奮也有些緊張,也許是第一次做水果沙拉,我剝了香蕉又用水果刀切,幾下子就把香蕉切成了兩三瓣。削蘋果的時(shí)候我的`手不小心被刀劃了一下,但“皇天不負(fù)有心人”,蘋果終于還是被我削好了。我們五個(gè)人經(jīng)過(guò)努力,一盤水果終于“加工”完成了。

  下一步是加沙拉醬了。加好醬攪拌好后,我們每人嘗了一口,味道不錯(cuò),便狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí),韓老師說(shuō):“老師每天都要給我們上課很辛苦。今天我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì),再給老師做一盤吧。聽(tīng)了這句話,我們又忙碌起來(lái)。經(jīng)過(guò)我們的勞動(dòng),又一盤水果沙啦做好了,這次我們擺的是花形,包含著落香蕉味,蘋果味,橘子味……我們把它取名為“快樂(lè)”牌沙拉,我們連忙送給了老師們品嘗。看到老師們吃得那么開(kāi)心,我們快樂(lè)極了!

快樂(lè)的課堂作文 篇5

  我們的雙峰中心小學(xué),坐落在一個(gè)古韻濃厚的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里,這里聚古屋、古樹(shù)、古井、古風(fēng)于一體,剪紙是我校的一大特色。我們的學(xué)校因地制宜,因材施教,把剪紙?jiān)O(shè)為校本特色課程,還專門為此編寫了一整套完整的.教材。

  每當(dāng)?shù)搅思艏堈n,我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等,準(zhǔn)備“大干一番”。老師卻不緊不慢的說(shuō):“民間剪紙的題材有很多,通常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關(guān)的題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽(yáng)刻、陰陽(yáng)結(jié)合等。剪紙的技巧也是層出不窮,可以對(duì)折、四折、五折、三折……”我不禁睜大了眼睛,原來(lái)一門小小的剪紙課也有這么大的學(xué)問(wèn)啊﹗

  聽(tīng)完了老師的指導(dǎo),我們就人人都開(kāi)始動(dòng)手了。有的同學(xué)剪起了蝴蝶,層次多的幾乎難以辨認(rèn),刻工極細(xì);有的同學(xué)剪起了老虎,雄壯的身軀,凌厲的眼神,還真有幾分神似呢﹗還有的同學(xué)剪起了荷花,鮮艷的色彩讓人耳目一新。

  短短的40分鐘很快就結(jié)束了。而我則在這40分鐘里,剪出精彩、剪出快樂(lè),更感受到了民風(fēng)民俗的親切,實(shí)在是收獲頗多。

快樂(lè)的課堂作文 篇6

  今天的語(yǔ)文課堂精彩極了!老師讓我們親身體驗(yàn)了一次當(dāng)工程師的感覺(jué),這節(jié)我們上的是《詹天佑》一課,課堂氣氛非常活躍。

  當(dāng)工程師的感覺(jué)可以用一個(gè)字來(lái)形容,那就是“難”。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,大概、差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”那么,現(xiàn)在就看一看哪一位同學(xué)適合當(dāng)工程師吧!

  老師讓我們自己在紙上畫居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道,誰(shuí)畫好了,就到黑板上畫出自己畫的設(shè)計(jì)圖。有些同學(xué)舉起了手,老師點(diǎn)了程林鋼和孫騰飛兩位同學(xué),程林鋼大步流星地走向講臺(tái),孫騰飛則胸有成竹,走到講臺(tái)邊一躍而上。程林鋼畫了居庸關(guān)的設(shè)計(jì)圖,采用了從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的.辦法,王金璇給程林鋼提了一個(gè)問(wèn)題:“為什么不從上面往下開(kāi)鑿呢?”程林鋼這個(gè)小工程師抓了抓頭,又看了看書然后說(shuō):“因?yàn)榫佑龟P(guān)山勢(shì)高,巖層厚,所以不能從上面往下開(kāi)鑿。”說(shuō)完以后,教室里掌聲一片,程林鋼自豪地走下講臺(tái)。

  該孫騰飛講解他畫的八達(dá)嶺隧道設(shè)計(jì)圖了,“八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)約1100米,有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。用豎井開(kāi)鑿法最省工省力,先從山頂往下打一口豎井,再分別向兩頭開(kāi)鑿,兩頭也同時(shí)施工,這樣就會(huì)把工期縮短一半。”李樹(shù)贊給孫工程師出問(wèn)題了:“為什么從最低點(diǎn)打井,而不從最高點(diǎn)打井呢?”孫工程師猶豫了一會(huì)兒,說(shuō):“這樣做能少挖很多土,既節(jié)省時(shí)間,又能省力氣,所以選擇從最低點(diǎn)打井。”這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)李樹(shù)贊偷偷地捂住了自己畫的設(shè)計(jì)圖,老師一看,原來(lái)她是從最高點(diǎn)打的井。我低頭一看,哎呀!我也是從最高點(diǎn)打的井。看到同學(xué)們出現(xiàn)的失誤,老師意味深長(zhǎng)地讀起了文中詹天佑說(shuō)過(guò)的話:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,大概、差不多這類說(shuō)法不能出自工程人員之口。”聽(tīng)了這句話,我又一次想到:當(dāng)一名優(yōu)秀的工程師實(shí)在是太難了!

  這節(jié)課上,我懂得了很多很多,原來(lái)當(dāng)工程師是那么不容易,詹天佑實(shí)在是太厲害了!我真的很佩服他。以后我也要像詹天佑那樣,面對(duì)困難義無(wú)反顧,決不低頭,長(zhǎng)大成為一名杰出的有所作為的人。

快樂(lè)的課堂作文 篇7

  今天我去上英語(yǔ)課了,我和爸爸走到那里的時(shí)候還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有到,進(jìn)去門后我首先看到墻上貼著一幅畫,畫中有長(zhǎng)頸鹿和奶牛,老師畫這幅畫是要做什么呢?正好老師也在,我問(wèn)了問(wèn)老師,老師說(shuō)是讓我們種蔬菜的。真奇怪,上課還可以種菜,怎么種呢?

  上課了,同學(xué)們都坐好后,老師拿出一個(gè)紅盒子,里面裝著各種各樣的蔬菜,是老師畫的,很像真的'蔬菜。然后老師說(shuō)了游戲規(guī)則:回答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題,就可以種一棵菜,分為兩組進(jìn)行比賽,看哪一組種的菜多,贏得那組得到的獎(jiǎng)勵(lì)就多。韻句背過(guò)的可以種兩棵,韻文背過(guò)的種五棵。游戲開(kāi)始了,我在長(zhǎng)頸鹿一組,另一組就是奶牛組,經(jīng)過(guò)激烈的搶答爭(zhēng)辯中,我們長(zhǎng)頸鹿組贏得了最后的勝利。

  一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了,我們大家玩的還不過(guò)癮,和老師約定下次上課還玩這種種菜的游戲。

快樂(lè)的課堂作文 篇8

  今天,老師給我們玩了個(gè)游戲,叫含沙射影。

  規(guī)則是上臺(tái)的人背對(duì)黑板,先選一個(gè)數(shù)字,再回答老師五個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)是:這件事你要不要做?你喜歡做幾次?喜歡一個(gè)人做還是和別人做?你喜歡白天還是晚上做?你要在家里還是外面做?看誰(shuí)的`回答最搞笑。

  游戲開(kāi)始了,班長(zhǎng)第一個(gè)上臺(tái),她十分緊張,第一次選擇,回答地很好,得了滿分。看到別人得了一百分,我就第二個(gè)上臺(tái),我選的數(shù)字是六,結(jié)果運(yùn)氣不好,竟然是脫褲子放屁,同學(xué)一看都哈哈大笑,而我卻回答愿意,還是和另外一個(gè)同學(xué)一起,白天在家門口做。其他同學(xué)也出了不少笑話,有一個(gè)同學(xué)最好笑,他說(shuō)自己不愿意洗澡,他選一個(gè)人,白天在家里房間里洗。

  第二輪游戲,老師給我們每人一張紙把問(wèn)題答案寫好再交給老師,我想估計(jì)又是不好的,所以在紙上寫不愿意,個(gè)人,晚上,浴室。終于輪到我上臺(tái)了,我選的數(shù)字是2,老師把2點(diǎn)開(kāi)來(lái),同學(xué)們都哈哈大笑,沒(méi)想到是讀書。我不愿意讀書,而且在浴室里讀書,難怪同學(xué)們都笑我,我真的很后悔。

  這個(gè)游戲結(jié)束了,真有趣,我總共得了100分,第二名,我真喜歡這個(gè)含沙射影的游戲。

快樂(lè)的課堂作文 篇9

  初二的學(xué)習(xí)生活的確有些勞累,不過(guò)在課上,我們除了收獲了知識(shí)外,還收獲了許多快樂(lè)。而這些快樂(lè),正是由我們的老師們所帶來(lái)的,想聽(tīng)聽(tīng)嗎?就跟我一起走進(jìn)我們的快樂(lè)課堂吧!

  物理課上——

  我們可愛(ài)的物理老師正在講一個(gè)電流單位換算的物理題。他說(shuō):“鑒于我們班還有同學(xué)不會(huì)換算單位,我和大家一起再想想在小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)的知識(shí)。”說(shuō)完,他便在黑板上寫下了“1米=千米”的題目。太簡(jiǎn)單了吧?我們都舉手要搶答。可是老師卻不緊不慢地說(shuō):“一米與一千米是一千倍的關(guān)系,所以小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該向前移動(dòng)三位數(shù)。”他一邊說(shuō)一邊在等號(hào)左邊的“1米”上做起了示范:“一位,兩位,三位,OK!”只見(jiàn)他用粉筆在左邊點(diǎn)了三個(gè)點(diǎn),這其實(shí)也不算什么,最主要的是,他又把“0”給填了進(jìn)去,原來(lái)的“1米”便極不情愿地變成了“0.001米”。物理老師似乎并沒(méi)有注意到問(wèn)題之所在,仍說(shuō):“所以,一米就等于0.001千米。”他在我們驚詫的目光里把“0.001”填到了橫線上。于是,一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)便誕生了——0.001米等于0.001千米。我們都哄堂大笑,物理老師被我們笑得有些愣了,也就在在過(guò)了零點(diǎn)零幾秒之后吧,他便做出了英明的決定:擦掉了一米前面的那三個(gè)零。當(dāng)然了,知錯(cuò)就改善莫大焉,可……

  語(yǔ)文課上——

  語(yǔ)文課可是個(gè)重頭戲,不僅是因?yàn)樗膩?lái)臨給我們帶來(lái)的'恐懼(默寫加提問(wèn)),更多的還是在于語(yǔ)文老師本身所帶來(lái)的快樂(lè)。就以兩個(gè)片斷為例吧!

  (一)“五柳先生態(tài)度率真,來(lái)了就喝酒,喝完就走。下面我們就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)表演一下。”語(yǔ)文老師叫上了李艷鑫。他坐在語(yǔ)文老師的身邊,接過(guò)了裝滿了酒的杯子——粉筆盒。“干!”老師豪氣地一揚(yáng)脖,同時(shí)又小心別讓粉筆末落進(jìn)他的嘴里。“來(lái),吃菜!”老師遞給對(duì)面的“五柳先生”兩根粉筆。我們可憐的艷鑫同學(xué)來(lái)者不拒,碰了杯子就放到唇邊,自始至終一句臺(tái)詞都沒(méi)有。幾分鐘后,五柳先生的“親舅”終于忍不住了:李五柳,你還是先回去吧!”老師又面向我們大家:“這五柳先生的酒量大,死活灌不醉他!”

  ……

  快樂(lè)的時(shí)光似乎總是過(guò)得很快,但是我們可愛(ài)的老師們永遠(yuǎn)都不會(huì)淡出我們的記憶,就像咸菜即便盛在壇子里曬干,它的鹽分也不會(huì)完全消散一樣。

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