課堂學生作文

　　課堂本是一個有趣的地方，里面常常傳出書聲與笑聲。可那天，課堂上卻發生了不該發生的故事。現在是小編為您整理的課堂學生作文，希望對您有所幫助。

　　課堂學生作文1

　　課堂本是一個有趣的地方，里面常常傳出書聲與笑聲。可那天，課堂上卻發生了不該發生的故事。

　　那天的最后一節課是美術，由我們最討厭的叛徒老師來上課，我們之所叫他叛徒，是因為每當我們紀律不好時，他總用“日本人紀律嚴明才能打勝仗，中國人懶散才會輸”之類的話來教育我們，好像他本身是日本人似的。

　　這天，他一上課我們就特別吵，于是他來了個下馬威：上課做其他作業，講話等人都出去！我們被他惹惱了，出去！出去！你干嘛管理我們？瞧你那頭發，燙得跟卷心菜似的，你有什么資格？就像你以前說過那樣，除了會吃會喝，還會干什么？

　　于是，幾個出頭鳥忍不住了，大嚷起來：“為什么你的制度全是來管理我們的？！”這下，老師可一下子變成狂吼的'獅子了，他手中的粉筆朝那只鳥甩去，砸在桌子上，教室里一下子從不滿的氣氛轉化為了恐懼，我們可領教過他發怒的樣子。那像被點著了的目光似乎要把教室燒為平地。“學校也有管理老師的制度，你們這些小屁孩懂什么？”他吼完，便怒氣沖沖地去找校長了。“哼！他除了會找校長還會干什么？簡直是個廢物！”我們不懈地罵道。正罵得過癮呢，校長走了進來，他踋一跺，在講臺上，一雙比老鷹還銳利的眼睛在我們身上掃來掃去，似乎要把我們射穿！“你們這個班真大膽，敢和老師對著干！”他厲聲唱道，聲音把我們的不滿都沖去了。“你們是全校出了名的猴子班，看來不吃點苦頭都不曉得這兒是學校了！”他尖利的手指對著我們掃來掃去：“你們給我寫一篇反思，沒有500字就重寫！”他從牙縫中擠出最后幾個字，便揚長而去，留下了目瞪口呆的我們。“這下知道學校是學習的地方，而不是吵架的地方了吧！”他帶著冷漠的笑邁出我們班的門檻。

　　于是，夜晚的冷酷燈光下，留下我們奮筆急書的影子……

　　課堂學生作文2

　　生活中的每一個地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發生的每一件事情，都是我們學習的內容。我們從生活這個大課堂里可以學到很多很多的知識與做人的道理。讓我們一起走進這個大課堂，體會它無窮的`魅力吧！

　　我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時候發現車子不東倒西歪了，回頭一看，原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開了我，不過我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩穩當當的。過了一會兒，不知道怎么回事，一車又搖晃起來，一不注意車又倒了。爸爸安慰我說：“不管做什么事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了。”我心想也是，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”

　　在數次學騎車后，我吸取了前面的教訓：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經過多次練習，我已經駕輕就熟了，穩穩當當地騎了起來。

　　讓我們在生活的大課堂上能學到不少知識與道理。在這個課堂里我學會了：堅持就是勝利，只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。