【合集】課堂趣事作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的課堂趣事作文，歡迎大家分享。

課堂趣事作文1

　　趣事，我想大家對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)并不陌生，就在昨天我們課堂上發(fā)生了一件有趣的事情。

　　那天下午，我們都靜靜的在寫作業(yè)，就在這時(shí)，英語(yǔ)課代表拿著話筒，說(shuō)：“歡迎×××，講述他的童年趣事。”這是下邊一陣鼓掌聲，就在第一個(gè)人講完的時(shí)候，突然班主任過(guò)來(lái)了說(shuō)：“咋沒人講了？”知情的人說(shuō)：“那2個(gè)知道今天講自己的童年趣事，晚點(diǎn)來(lái)。”這時(shí)班里一陣陣歡笑聲。就在我們笑得沒意思的時(shí)候，突然那兩個(gè)人竟然來(lái)了。這兩個(gè)同學(xué)來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)班里不對(duì)，所以小心的`走了進(jìn)來(lái)。走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，班主任裝著沒事人的樣子，兩位同學(xué)，回到座位后，似乎發(fā)現(xiàn)了什么似的自己主動(dòng)跑上臺(tái)去，講了起來(lái)。講完的時(shí)候，老師說(shuō)為了懲罰你們給同學(xué)們唱首歌吧！兩位同學(xué)互相看著自己，笑了起來(lái)，不知道說(shuō)什么好！下邊有的學(xué)生開始起哄。班主任說(shuō)：“快點(diǎn)吧！還得上課那。”最后沒辦法了班主任說(shuō)：“算了！為了表示你們的悔改誠(chéng)意，給同學(xué)們鞠幾個(gè)躬吧！”頓時(shí)下面哈哈大笑起來(lái)！上面的兩個(gè)同學(xué)感到不好意思的鞠了兩個(gè)躬，下去了。

　　趣事，無(wú)處不在。這件趣事，現(xiàn)在想起來(lái)就讓我哈哈大笑。

課堂趣事作文2

　　最近不知是我們班粉筆多不要錢，還是咋的，大家引起了一場(chǎng)粉筆頭風(fēng)波。

　　下午第三節(jié)是英語(yǔ)自習(xí)，管自習(xí)的是英語(yǔ)課代表王厚勝。王厚勝是我們班公認(rèn)的——垃圾王。即使管班也總能管處花樣，管出笑料來(lái)。

　　趁王老師站在門口向外看時(shí)，垃圾王發(fā)威了。他使出自己那特有的“音樂(lè)家”沉重的喉嚨，吼道：“薛博宇，閉嘴!”看薛還執(zhí)迷不悟地和后面的楊一鳴同學(xué)說(shuō)話，垃圾王想了想，拿起講臺(tái)上一根粉筆，不費(fèi)力氣地掰成三半，往四周警惕地看了看，“嗖——”一個(gè)粉筆頭朝著薛博宇的頭投了過(guò)來(lái)。不過(guò)，沒有擊中他的頭部，而是擊中了他的'脖子，粉筆頭立即鉆進(jìn)了他的衣服里。

　　薛嚇了一跳，趕忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，摸摸是什么東西?掏出來(lái)一看，竟是一個(gè)粉筆頭。氣急敗壞的薛左顧右盼地想要找到真兇，而投粉筆頭的垃圾王怕真相畢露，遭到報(bào)復(fù)，早早地戴上帽子，裝作若無(wú)其事的樣子，在寫作業(yè)。薛一看垃圾王這副摸樣，立馬明白了什么，抓起粉筆頭，懷著滿腔怒火，“嗖——”扔了過(guò)去。“啊!”前方傳來(lái)了一聲大叫，薛博宇則趴在桌子上偷笑。

　　不一會(huì)兒，老師聽見響聲走了進(jìn)來(lái)，垃圾王只能裝作安靜寫作業(yè)的摸樣。不過(guò)，心里卻記了薛一筆仇恨仗。

　　下課了，薛和王又開始了第二輪大戰(zhàn)。弄的粉筆滿天飛!

課堂趣事作文3

　　早上，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，真是個(gè)美好的早晨。

　　我來(lái)到教室，做好了課前準(zhǔn)備，安安靜靜的坐在我自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)。我堅(jiān)持了五分鐘，老師表?yè)P(yáng)了我，我心想：“我被老師表?yè)P(yáng)了，真開心。”

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，老師走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做手工，你們知道要準(zhǔn)備些什么嗎？”同學(xué)們都愁眉苦臉的，老師看到了同學(xué)們的表情，就說(shuō)：“今天我們來(lái)做有趣的四臉怪。”同學(xué)們疑惑地看著老師說(shuō)：“什么是四臉怪呀？”老師回答：“你們跟著老師一起做就知道了。”老師給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后教我們。老師說(shuō)：“先折一個(gè)三角形，然后拿出你們的尺子撕掉那個(gè)三角形，同學(xué)們來(lái)看看撕下來(lái)的那個(gè)三角形的.一張紙是不是正方形，如果不是正方形，就是錯(cuò)的。”同學(xué)們高興地說(shuō)：“我們對(duì)了！”老師接著又說(shuō)：“把正方形的四個(gè)角給折起來(lái)，然后再撕一條縫就行了。”

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，有的同學(xué)玩石頭剪刀布，有的去喝水……

　　時(shí)間過(guò)得真快，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我們?nèi)�圖書館看書，我看到一本書真的挺有趣的，那本書的名字叫《捉迷藏》，我跟何品華一起看，我說(shuō)：“他的頭上少了一個(gè)。”就這樣一直看下去。

　　你看這一天是不是很有趣？

課堂趣事作文4

　　我相信可能很多同學(xué)都覺得語(yǔ)文課，品德課……很無(wú)聊，很枯燥，就只聽見老師在嘰里呱啦講個(gè)不停。但是，我們班的這些課卻總能讓同學(xué)們捧腹大笑。

　　語(yǔ)文課：王老師迷路

　　前幾天，王老師給我們上語(yǔ)文課時(shí)讓我們以“今天的霧真大”（那天早上的霧的確很大）為頭，造一個(gè)夸張句，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地回答，個(gè)個(gè)回答得都精妙絕倫。此時(shí)王老師說(shuō)：“我平時(shí)7：15到校，但是我今天卻7：30才到，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煸缟衔议_車來(lái)，車行駛在現(xiàn)代大道上，兩旁的建筑物也看不見。我就一直開，開了很久，發(fā)現(xiàn)不對(duì)，怎么還沒到學(xué)校，便覺得很奇怪。于是，他打開百度地圖一看，地圖告訴我，距離目的地還有2。2公里，原來(lái)跑過(guò)頭了。”同學(xué)們聽了都笑開了花。

　　數(shù)學(xué)課：陳老師用英文

　　有一次，陳老師上數(shù)學(xué)課時(shí)給我們?cè)u(píng)講試卷，講了很久之后講到了選擇題，陳老師說(shuō)：“第一題的.答案是‘boy’。”我們聽了一臉懵圈。陳老師笑著說(shuō)：“干嘛，聽不懂？”隨后一些同學(xué)就明白了陳老師想表達(dá)的意思，之后心領(lǐng)神會(huì)地笑了起來(lái)。我們這些愚鈍的同學(xué)忙問(wèn)他們，最后我們才知道原來(lái)陳老師想要說(shuō)的意思，是“B”。我們個(gè)個(gè)哭笑不得。天哪，現(xiàn)在的英語(yǔ)是這樣用的嗎？

　　這樣課堂上的趣事還有很多，如果你想了解，就到我們班上來(lái)吧！

課堂趣事作文5

　　發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看。

　　數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：“添添630（天天630）。”

　　還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說(shuō)：“我去買一個(gè)隨身聽，它的價(jià)格是70。5元……”還沒說(shuō)完，一位同學(xué)就喊：“買隨身聽太費(fèi)了，不如用來(lái)買零食，我們?nèi)�班分了。”我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講……

　　別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語(yǔ)文課上的也很多呢！

　　下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的.作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我說(shuō)是蘇軾，他說(shuō)不是（啊？你說(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來(lái)了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說(shuō)道：“真是蘇軾（舒適）啊！

　　”老師聽了，臉一沉，說(shuō)：“你怎么舒適啊？”那位同學(xué)支支吾吾的說(shuō)：“我……我是說(shuō)作者是蘇軾。”我們一聽，都樂(lè)了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。

　　還有，那就是……

課堂趣事作文6

　　我所在的學(xué)校的教務(wù)處會(huì)派出老師去檢查課堂的情況。面對(duì)這種情況，一些老師和學(xué)生的反應(yīng)是我們想不到、卻又在“情理”之中。

　　那天，一位老師來(lái)到我所在的班級(jí)聽課，也就是檢查教學(xué)之類的情況。一些學(xué)生知道他是來(lái)檢查的，勉強(qiáng)裝一裝聽講，比如我。一些學(xué)生不知道，比如有七八個(gè)學(xué)生，趴在桌子上睡大覺。我不知道我們的任課老師是否知道有老師來(lái)檢查。任課老師沒有喊醒那幾個(gè)睡覺的學(xué)生。

　　下課后，那個(gè)檢查的老師走了。任課老師叫醒睡覺的同學(xué)，接著對(duì)我們說(shuō)：大家在有檢查的時(shí)候裝也要裝一下，不然影響不好，平時(shí)的話，只要不講話，大家隨便。

　　第二小節(jié)課，有人又進(jìn)入睡覺狀態(tài)。不料另外一個(gè)檢查的老師站在后門門口觀察我們的課堂情況。任課老師馬上厲聲叫醒兩個(gè)正在睡覺的女生，并大聲問(wèn)其中一個(gè)女生：他剛才講到哪里了。當(dāng)然那個(gè)女生不知道。任課老師訓(xùn)了幾句話接著講課。等到檢查的.老師一走，任課老師馬上向兩個(gè)女生道歉，說(shuō)自己剛才那么大聲是迫于形勢(shì)，請(qǐng)兩個(gè)女生不要放在心上。我們大家在下面情不自禁地笑了。

　　現(xiàn)在大學(xué)的情況，大學(xué)生都清楚：大學(xué)生在學(xué)業(yè)上“貧富差距不斷拉大”；一大群學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲上“長(zhǎng)江后浪推前浪”，一小群學(xué)生在起早摸黑、用心苦學(xué)；大學(xué)生在道德品質(zhì)上是自由發(fā)展的，學(xué)校是不管你入歧途，或者登高峰。

　　我想：中國(guó)的大學(xué)學(xué)校應(yīng)該抓緊一點(diǎn)，教師應(yīng)該負(fù)責(zé)一點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該用心一點(diǎn)。以上那樣的課堂“趣事”不可再發(fā)生了。

課堂趣事作文7

　　你知道我們?cè)谡n堂里怎么學(xué)習(xí)的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！

　　在美術(shù)課里我們?cè)谏系谝还?jié)課時(shí)，老師把一個(gè)主題寫在黑板上，寫著：《彩點(diǎn)點(diǎn)》。這個(gè)主題有點(diǎn)奇怪，我想：“這是什么意思呀？”我馬上舉手，老師同意了我發(fā)言。我積極地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這是讓我們點(diǎn)出彩色的點(diǎn)點(diǎn)嗎？”老師笑著說(shuō)：“不是的，而是把彩色的點(diǎn)點(diǎn)擺成動(dòng)物。”

　　我這下才明白，老師先發(fā)紙，再讓我們畫。

　　我先點(diǎn)出了一只可愛的小花貓，一身帶斑紋的毛，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。小貓的眼睛炯炯有神，它的爪子尖得像把刀，還帶彎彎的鉤子呢！他的前面還有一只小老鼠，小老鼠長(zhǎng)著一雙大眼睛，眼珠大得快要突出來(lái)似得。大大的門牙，耳朵大得像兩塊大餅干，小老鼠還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的幾條胡須！小花貓一直目不轉(zhuǎn)睛地追著那只長(zhǎng)得賊眉鼠眼的'老鼠，老鼠最后被抓住。我在紙上寫上我的名字、班級(jí)、學(xué)校、學(xué)號(hào)。

　　當(dāng)我把這幅畫交出去時(shí)有幾個(gè)同學(xué)看見我的那副畫，其中一個(gè)說(shuō)：“哇，好可愛呀！”其他的幾個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“是呀！”我聽了，臉都紅了，我把這幅畫交給了老師。老師馬上把我的畫黏在黑板上，大家看了都說(shuō)：“哇她畫得好好看呀！”我聽了臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，紅得不能再紅了，我心想“原來(lái)大家都喜歡呀。”

　　老師還稱我為“畫畫之星”呢！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”原來(lái)下課鈴響了，有好幾個(gè)同學(xué)也稱我為“畫畫之星”呢，我覺得自己也就是“畫畫之星”了。

　　你看，在課堂學(xué)習(xí)，是不是很有趣呢？

課堂趣事作文8

　　人們都會(huì)上學(xué)，上學(xué)都會(huì)上課，可是上課不能去盡情的玩耍，但我覺得，上課其實(shí)很好玩，課堂上也會(huì)有一些好玩的趣事。

　　在上語(yǔ)文課時(shí)，安老師剛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的周榮超把頭伸到窗戶外，周榮超的旁邊還發(fā)出了一連串的尖叫聲，安老師大聲地對(duì)著周榮超嚴(yán)肅的說(shuō)到：“周榮超，你再把頭伸到窗戶外尖叫，你就倒霉了！”周榮超趕忙做好，但那尖叫聲依然在響，大家都很奇怪。突然，一位同學(xué)說(shuō)：“這不是周榮超搗亂，是外面的小狗在叫!”安老師這才明白，就尷尬的笑了。

　　還有一次，我們?cè)谏纤计氛n，正上著上著，陳龍突然喊道：“老師，我想上廁所，我拉肚！”于是老師讓他去了。過(guò)了二三十分鐘，陳龍還沒來(lái)，于是老師派我去找他。一個(gè)教學(xué)樓都找遍了也沒找到他，我回到教室，說(shuō)：“老師，我沒找到他。”全班哄堂大笑，我問(wèn)：“什么情況？！”第一組前排的'同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“他又去找你了！”我尷尬極了，只能硬著頭皮再把他找回來(lái)。此時(shí)的教室，笑成一片。。。。

　　今后，我還會(huì)繼續(xù)愛上課，上課也一定要認(rèn)真聽講，并且繼續(xù)發(fā)現(xiàn)課堂中好玩的趣事。

課堂趣事作文9

　　童年就像一片爛漫星空，讓我摘下一顆最閃亮的星星，把它的故事分享給你。今天我要分享的是關(guān)于“貼鼻子”的故事。

　　在星期五的班隊(duì)課上，老師宣布：“今天我們玩?zhèn)�游戲……”老師的`話音剛落，就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫了四個(gè)人臉，有眼睛、嘴巴、頭發(fā)，但唯獨(dú)少了鼻子。這個(gè)游戲的規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，用吸鐵石當(dāng)鼻子，比誰(shuí)貼得準(zhǔn)。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試，可一上場(chǎng)就栽跟頭了。有的貼到了嘴上，有的貼到了臉頰上，有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個(gè)子同學(xué)貼的，碰巧貼到了眉心，成了一顆“美人痣”，把我們樂(lè)得前仰后合。

　　此時(shí)，坐在下面的我心里打起小鼓，絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準(zhǔn)。終于，我想到了一個(gè)好辦法，就是“提前瞄準(zhǔn)法”。不一會(huì)兒，就輪到我上場(chǎng)了。首先，我上前一步，用吸鐵石對(duì)準(zhǔn)鼻子的位置，再小心翼翼地往后退。接著，請(qǐng)老師幫我蒙住眼睛，眼前就一片漆黑，什么也看不見。但此時(shí)，我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動(dòng)。最后，我穩(wěn)步前進(jìn)，把吸鐵石往黑板上一按。“太準(zhǔn)了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看，“提前瞄準(zhǔn)法”果真有效，我興奮得手舞足蹈。

　　后來(lái)，來(lái)老師又增加了游戲難度，要先轉(zhuǎn)個(gè)圈再貼。果然，游戲更有趣了，整個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)校的趣事還有很多，它們就像最閃亮的星星，點(diǎn)綴了我的童年星空。

課堂趣事作文10

　　發(fā)生在校園的趣事

　　數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看――

　　數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的改寫，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，

　　可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：添添630（天天630）。

　　還有，數(shù)學(xué)老師教我們小數(shù)的加法時(shí)，做起了假設(shè)，說(shuō)：我去買一個(gè)隨身聽，它的價(jià)格是70。5元還沒說(shuō)完，一位同學(xué)就喊：買隨身聽太浪費(fèi)了，不如用來(lái)買零食，我們?nèi)�班分了。我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的.課上才有，語(yǔ)文課上的也很多呢！

　　下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我說(shuō)是蘇軾，他說(shuō)不是（啊？你說(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來(lái)了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說(shuō)道：真是蘇軾（舒適）啊！老師聽了，臉一沉，說(shuō)：你怎么舒適啊？那位同學(xué)支支吾吾的說(shuō)：我我是說(shuō)作者是蘇軾。我們一聽，都樂(lè)了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。

　　還有，那就是（沒有了，哈哈）

課堂趣事作文11

　　語(yǔ)文課一向是很嚴(yán)肅的，可今天是那么得趣味橫生。那一陣陣笑聲，那一張張笑臉，你一看就知道了。

　　老師讓四位工作人員首先登上講臺(tái)，接著我和其它三名參賽者也“入場(chǎng)”了。規(guī)則是這樣的，要求參賽者聽到“座”或“坐”這個(gè)字時(shí)就站，聽到“站”這個(gè)字要坐下，不然，工作人員會(huì)讓你受點(diǎn)兒打擊的。我站在講臺(tái)上，緊張的不得了，心里像只似的“怦怦怦”地跳。想：要是回答錯(cuò)了，那么我的頭就要被敲一下了。真正的比賽開始了，倪子琪在講臺(tái)上清楚地讀著題目，突然“坐了下來(lái)”一句話，使我趕快站了起來(lái)。就這樣來(lái)了兩三個(gè)回合。“坐”倪子琪讀了一下，我聽到了“坐”，便坐了下來(lái)。“哈，嘻…嘻哈！我趕忙站了起來(lái)，可來(lái)不及啦！我的`腦袋被敲了一下。“加油，不好再錯(cuò)了！”我暗自鼓勵(lì)道。終于最激烈的一刻拉開了帷幕，頓時(shí)，我的呼吸似乎凝固了，仔細(xì)地一字一字聽著，并再找這幾個(gè)字。“坐坐站站坐站坐，站站坐站…！喲，這么長(zhǎng)一串，弄得我胡涂了，不知怎樣才好，連接被敲了三下。怎么這么難？我的腦袋也正在…在叫疼呢！

　　雖然最后我得了第二名。但我悟出了一個(gè)道理：在日常生活中，也要認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一件事，不要隨便弄了弄就了事。不然，會(huì)弄出一些不良結(jié)果出來(lái)。

課堂趣事作文12

　　在校園里，發(fā)生過(guò)許許多多豐富多彩的趣事，尤其是那節(jié)課，讓我忍俊不禁。

　　今天上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我給大家出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎。”同學(xué)們聽了高興得像小孩子穿新衣、戴新帽、過(guò)新年、放鞭炮一樣快樂(lè)。老師說(shuō)：“大家聽著，第一題是：小明腦袋撞在電線桿，他說(shuō)手疼，請(qǐng)問(wèn)這是為什么呢？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們苦思冥想、莫明其妙。一會(huì)兒，小軍說(shuō)：“因?yàn)樾∶饕詾槟鞘峭瑢W(xué)，就一手把它推開，誰(shuí)知那是電線桿，手被電著了。”老師說(shuō)：“不是，要是被電電著，就會(huì)死亡的.。”小白說(shuō)：“因?yàn)樾∶魃鷼饬耍�就一拳打電線桿，所以手疼。”老師說(shuō)：“非常正確。”小白聽了，神氣得就像一位班師回朝的得勝大將軍。老師又說(shuō)：“什么動(dòng)物被打死，卻流著人的血，請(qǐng)問(wèn)這是為什么呢？”小紅說(shuō)：“是蛟子。”老師說(shuō)：“對(duì)了。”小紅聽了，像是著了魔似的，手舞足蹈起來(lái)。老師又說(shuō)：“什么山什么海會(huì)流動(dòng)？”我說(shuō)：“人山人海。”老師說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了。”我聽了老師的話，心里那個(gè)高興勁就甭提了，好像全身每一根汗毛都活躍得跳了起來(lái)。老師又出了幾道非常難的題，可我們都對(duì)答如流。

　　這是我的人生中最快樂(lè)的時(shí)光，也是我人生中最有趣的事，我一定不會(huì)忘記這件事！

課堂趣事作文13

　　我想必大家都有自己的趣事吧!那么，在課間老師不在的時(shí)候，也一定發(fā)生很多趣事吧!那么你也有自己的趣事吧。現(xiàn)在，我就和大家說(shuō)一說(shuō)我的趣事吧。

　　那一次，我們學(xué)校組織去上公開課，老師就選了一部分人去上公開課，而我就是被留下的.那一部分人之一。我們的老師也要跟著去上課，所以，我們班里就剩下了我門一部分人。

　　老師剛一走，我們就大聲歡呼起來(lái)，班里的同學(xué)開始活躍起來(lái)來(lái)，沒有想到，現(xiàn)在的同學(xué)和老師不在的時(shí)候完全時(shí)兩個(gè)人，都露出了自己的本性，同學(xué)們有的看書、有的玩玩具、有的聽歌、等等，這是干什么的都有啊!

　　可是我卻沒有事情干，感到很無(wú)聊，只好坐在位置上發(fā)愣，我不知道干什么，又一想，老師好不容易才不在一次啊，就在這時(shí)，王碩從我后面冒出來(lái)說(shuō)：“我看你非常的無(wú)聊，你沒事干吧，那么我們玩神奇寶貝卡吧!”我一聽想想，反正也沒有事情做，干脆就玩吧!于是我就掏出神奇寶貝卡，我們興致勃勃的玩起來(lái)了。我們玩的很高興，到了最后，我還贏了王碩好幾張數(shù)碼寶貝卡片，便不禁笑出聲來(lái)。

　　我們玩的很開心，可是過(guò)一會(huì)，下課鈴響了起來(lái)，我們就只好“停戰(zhàn)了”第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，沒有辦法完了，只好去上課了!

課堂趣事作文14

　　小孩子天真爛漫，有時(shí)，也調(diào)皮搗蛋。今早的語(yǔ)文課，可真是笑聲連連。早自習(xí)的時(shí)候，我和孩子們一起朗讀《兩只鳥蛋》，并且編排了動(dòng)作，孩子們朗讀的過(guò)程中，仿佛置身其中，把自己當(dāng)成了那個(gè)小男孩，輕輕的，小心的把鳥蛋送還。對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，有感情的朗讀課文，很難把握，我們可以帶動(dòng)作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務(wù)！教學(xué)一節(jié)語(yǔ)文課，首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文，然后是識(shí)字教學(xué)。

　　在教學(xué)本課時(shí)，孩子們已經(jīng)熟背課文了，接下來(lái)便是學(xué)習(xí)生字寶寶了。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的生字。當(dāng)我出示本課第一個(gè)生字‘蛋’，讓學(xué)生組詞時(shí)，五花八門的詞語(yǔ)漫天飛舞，（雞蛋，鳥蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，）突然有一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)“壞蛋”，全班都哄堂大笑，我便引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“誰(shuí)是小壞蛋，不認(rèn)真聽講呢？”孩子們瞬間便靜悄悄的，坐得端端正正！不料，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了！

　　真是哭笑不得，對(duì)于一年級(jí)小孩子，我對(duì)他們講解更多的'有關(guān)鳥類，哺乳動(dòng)物，或者爬行動(dòng)物是多么深?yuàn)W的問(wèn)題啊！我只能用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)對(duì)孩子們說(shuō)：“你們見過(guò)牛媽媽，羊媽媽生出來(lái)的是蛋蛋嗎？”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊?qū)殞殹！本瓦@樣在歡笑中，解決了錯(cuò)別的詞語(yǔ)！我和孩子們?cè)谳p松，愉快的課堂氣氛中結(jié)束了本節(jié)課！

課堂趣事作文15

　　今天，是上暑假作文班的第一天。我邁著沉重的步子，想：作文老師會(huì)不會(huì)是一頭“大獅子”呢?我得小心些。

　　然而，一切出乎我的`意料之外，第一堂課是那樣的風(fēng)趣、幽默。

　　上課了，童老師對(duì)我們說(shuō)：“我們先來(lái)講幾個(gè)笑話樂(lè)一樂(lè)吧!”首先，有一個(gè)同學(xué)壯著膽子講了一個(gè)笑話：一個(gè)人想去自殺，他拿著兩分錢去買毒藥。可是老板說(shuō)：“兩分錢的毒藥不夠毒，四分錢的毒藥才夠毒。”那個(gè)人悲傷地說(shuō)：“啊!看來(lái)我還得活下去。”那位同學(xué)話音剛落，同學(xué)們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來(lái)經(jīng)過(guò)童老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來(lái)，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑個(gè)不停，死板的教室立刻變得生機(jī)勃勃了。

　　后來(lái)，同學(xué)們又講了幾個(gè)笑話。連童老師迫不及待地講了起來(lái)：有一天，洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說(shuō)：“喂，老兄，你怎么長(zhǎng)得土里土氣，光是身材我比你好幾十倍，就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽了很郁悶，想：洋蔥說(shuō)的似乎沒錯(cuò)，樣子不能改，我改改名字吧!第二天，土豆說(shuō);“我改名叫洋芋了。”大家聽了，笑得肚子都疼了。為原本生機(jī)的教室添了幾份樂(lè)趣。 沒想到，童老師最后說(shuō)：“今天的作文就寫一寫這堂課吧!”我聽了，“唰唰”地寫了起來(lái)……

【課堂趣事作文】相關(guān)文章：

課堂作文：課堂上的趣事01-27

課堂趣事作文02-02

課堂的趣事作文11-24

作文：課堂趣事01-28

課堂趣事作文01-23

課堂趣事作文11-03

課堂的趣事作文02-05

趣事作文：課堂上的“趣事”01-27

課堂趣事02-06

課堂趣事作文：課堂上的笑聲01-27