未來(lái)課堂作文[薦]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的未來(lái)課堂作文，希望對(duì)大家有所幫助。

未來(lái)課堂作文1

　　小朋友們，你是否有過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)想，未來(lái)的課堂是什么樣的？是在茂密的森林中和光頭強(qiáng)、熊大、熊二、吉吉國(guó)王一起上課一起玩耍，是和白雪公主、七個(gè)小矮人一起畫(huà)畫(huà)，唱歌，還是和米小圈、姜小牙一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)呢？大家想不想知道我的未來(lái)課堂是什么樣子的，那就閉上眼睛，跟我一起去感受一下吧？

　　我穿著防護(hù)服坐著時(shí)光機(jī)，穿梭在五彩繽紛的時(shí)光隧道里，高山流水、萬(wàn)里長(zhǎng)城、詩(shī)經(jīng)、青銅器時(shí)代、雙輪車(chē)、甲骨文、白陶、孔子、屈原、《離騷》、劉備、小篆、《本草經(jīng)》、《山海經(jīng)》……穿過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到一個(gè)幽靜的山谷里、鑲嵌在天邊的連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的照耀下反射出閃閃的金光，隱隱約約聽(tīng)到一陣轟鳴聲轉(zhuǎn)過(guò)幾道彎，瀑布便出此刻眼前了遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像是一條閃著銀光的緞帶，鑲嵌在青山之間，耀眼而醒目慢慢靠近它，轟鳴聲就越來(lái)越大，震耳欲聾好似千軍萬(wàn)馬一般瀑布仿佛積蓄了所有的能量，從山頂傾瀉而下，撞在周?chē)膸r石上，便飛花碎玉一般那些細(xì)小的水珠在陽(yáng)光的折射下竟是如此的'美麗不凡我們便被籠罩在這茫茫的水霧之中，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。小溪潺潺流淌而過(guò)，如綢般飄飄搖搖于清新、濕潤(rùn)的芳草地之上。微風(fēng)拂面，溫潤(rùn)但微帶一絲涼意。桃花紛落，花瓣滿天旋轉(zhuǎn)起舞，蝴蝶在花中嬉戲，鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)飛過(guò)這花的海洋。還有幾只雪白的鳥(niǎo)在水面上一點(diǎn)而過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如同一塊碧綠的玉上有幾顆珍珠。一曲高山流水，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。這里真是世外桃源，如入仙境一般。

　　這是哪里？你是誰(shuí)呀？我是李白、我是杜甫、我是白居易、你是誰(shuí)呀？這……莫非是唐朝！嗯～小女子姓陳名秋妁字靈犀，今日能得見(jiàn)幾位仁兄，小女子真是三生有幸，今后在一個(gè)學(xué)堂讀書(shū)，還望幾位多多賜教才是！哪里哪里，能和師妹相識(shí)，不勝榮幸。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，如今我來(lái)到此地已有半年有余，和幾位詩(shī)仙、詩(shī)圣每天在這人間仙境一般的地方一起讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)、吟詩(shī)作對(duì)、撲魚(yú)捉蝦，嬉戲玩鬧，暢談人生，好不愜意。

　　這就是我心中的未來(lái)課堂。希望這個(gè)美麗的夢(mèng)永遠(yuǎn)不要醒來(lái)。怎么樣，同學(xué)們，你們喜歡我的未來(lái)課堂嗎？

未來(lái)課堂作文2

　　“啊！”我猛地抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)一根斷成兩瓣的粉筆在我的書(shū)桌上，突然站在講臺(tái)上的女人對(duì)我大聲喊:“你來(lái)解釋這道題！”我才發(fā)現(xiàn)我在課堂上睡著了，同學(xué)們都看著我，我一看黑板，上面寫(xiě)著一堆密密麻麻的公式，這誰(shuí)會(huì)？我拖拖拉拉的說(shuō)道:“我…我…我不會(huì)。”我猜想:不會(huì)像電視劇里一樣去頂書(shū)罰站吧！果不其然，老師居然讓我去頂書(shū)罰站。

　　可我仔細(xì)一想:唉，不對(duì)呀！那個(gè)老師不是我的老師呀？一想到這我仔細(xì)地打量了一下四周:驚奇的發(fā)現(xiàn)這里的墻居然是一塊塊空氣凝聚成的，這里的書(shū)桌、椅子、包括黑板都是有磁石、數(shù)碼屏、電波組成的，甚至電燈都是用納米玻璃組成的，整個(gè)學(xué)院都是由各門(mén)技術(shù)組成的，非常高級(jí)，讓人目不暇接，移不開(kāi)眼球。

　　叮咚……下課鈴響了，同學(xué)們大多去飲水機(jī)接水，我又發(fā)現(xiàn):飲水機(jī)是智能聲控，水多種口味，而且含有豐富維生素，礦物質(zhì)，我拿水杯接了一點(diǎn)嘗了嘗，“哇，太美味啦！”我接了一杯又一杯，最后頂著大肚子回教室的路上還不忘打個(gè)飽嗝。

　　這節(jié)生物課，生物老師要帶我們?nèi)敉庥^察動(dòng)物，“咔”課桌為我們系上安全帶，當(dāng)我還在感嘆這項(xiàng)技能時(shí)，課桌嗖的'一下飛了出去，我望著整個(gè)新奇的世界，充滿生機(jī)讓人眼前一新！

　　轉(zhuǎn)眼來(lái)到了目的地，沒(méi)想到這個(gè)高科技的地方還有一片世外桃源:火紅的雞冠花，嬌艷的月季花，碩大的牡丹，粉嫩的桃花……不同時(shí)節(jié)的花竟然能在同一時(shí)間開(kāi)放，也太神奇啦！不僅這樣，我還看到了許多新奇的事物，有些叫不上名字來(lái)，課桌就會(huì)問(wèn)我智能解答！聽(tīng)了課桌解答的話語(yǔ)，聽(tīng)啊，讓人連連贊賞，我不禁替課桌說(shuō):“只有你想不到，沒(méi)有我做不到！”

　　“嗡嗡~”我隨著聲音看去，啊！一只巨大的蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，我害怕的大叫道:“不要過(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)，救命啊！”可它依然飛過(guò)來(lái)，慢慢地，它離我越來(lái)越近，越來(lái)越近……

　　“啊！”我猛地坐了起來(lái)，看了一眼鬧鐘，該起床了。剛才的事情竟然只是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)想起剛才的那場(chǎng)夢(mèng)，雖然結(jié)尾有些可怕，但如果我們的課堂真是這樣，那就好了！

未來(lái)課堂作文3

　　伴隨著清脆悅耳的“叮鈴鈴”聲，同學(xué)們排隊(duì)依次走進(jìn)我們那被360度全彩光幕環(huán)抱著的教室。整個(gè)光幕散發(fā)著柔和、舒適的色彩，因?yàn)檫€沒(méi)正式上課，光幕上演繹著茫茫宇宙、浩瀚星空，一切是那樣的真實(shí)，同學(xué)們仿佛身臨其境，觸手可及。

　　當(dāng)老師走進(jìn)教室，同學(xué)們端坐在“磁力懸浮全貼合護(hù)脊沙發(fā)椅”上，恭敬地向老師問(wèn)好。“同學(xué)們好”，老師那溫柔的聲音響起，“沙發(fā)椅”兩側(cè)自動(dòng)伸出一雙透著乳白釉色的陶瓷機(jī)械手，捧著一副輕巧、美觀，帶有銀色光澤的全息眼鏡。當(dāng)同學(xué)們戴好眼鏡后，“沙發(fā)椅”緩緩后仰，同學(xué)們通過(guò)全息眼鏡與全彩光幕的互聯(lián)，瞬間以3D真人形象出現(xiàn)在一條由厚重詞典搭建的環(huán)形樓梯前。踏上樓梯，來(lái)到盡頭，一扇古樸，散發(fā)著濃濃墨香的'大門(mén)緩緩打開(kāi)，正式開(kāi)始上課了。

　　語(yǔ)文課時(shí)，《花鐘》開(kāi)講，同學(xué)們出現(xiàn)在一片鮮花朵朵，芬芳迷人，鳥(niǎo)語(yǔ)爭(zhēng)鳴的花海中。旁邊郁郁蔥蔥的大樹(shù)上懸掛著一座吊鐘，當(dāng)凌晨四點(diǎn)的鐘聲響起，牽牛花們紛紛吹起了紫色的喇叭，五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉，七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)，舒展著纖細(xì)的腰肢，跳起了優(yōu)美的舞蹈......一天之內(nèi)，不同時(shí)間不同的花在開(kāi)放，開(kāi)放時(shí)的溫度、濕度、光照都以數(shù)顯形式呈現(xiàn)在花的旁邊，讓同學(xué)們清晰生動(dòng)的了解了不同的植物開(kāi)花的時(shí)間是不盡相同的。《趙州橋》開(kāi)講了，老師領(lǐng)著同學(xué)們穿越到一千四百多年前，那座雄偉、堅(jiān)固，雕刻著精美圖案的趙州橋出現(xiàn)在大家眼前，形象地向同學(xué)們展示了古時(shí)勞動(dòng)人民的智慧和才干。

　　數(shù)學(xué)課時(shí)，0至9這十個(gè)數(shù)字，穿著黑白格子的西裝，打著蝴蝶結(jié)，戴著禮帽，出現(xiàn)在一片星海組成的廣場(chǎng)上，跟隨著著歡快的樂(lè)曲，邁著輕快的舞步，牽著“加、減、乘、除”四位精靈，不停變換著數(shù)位，完美地向大家展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的各種奧妙。

　　這就是我幻想的未來(lái)課堂，一座凝聚著各種先進(jìn)科技的學(xué)習(xí)圣地。它讓老師不再那么辛苦，不用每天只能站在滿是粉筆灰塵的講臺(tái)上向我們授業(yè)解惑；它讓各種知識(shí)更加清晰易懂，每個(gè)同學(xué)都能輕松掌握；它讓學(xué)習(xí)也不再那么吃力，同學(xué)們能有更多的時(shí)間去擴(kuò)充自己感興趣的知識(shí)和強(qiáng)生健體。雖然這只是幻想，但只要我們努力學(xué)習(xí)，敢于去創(chuàng)造，我相信這個(gè)未來(lái)課堂一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

未來(lái)課堂作文4

　　中國(guó)已經(jīng)在“北斗”和“火神山”中用了量子技術(shù)，量子已成為不可缺少的高端科技。隨著科技的普及，未來(lái)，量子、納米這些高科技都會(huì)用到課堂上。

　　走進(jìn)未來(lái)的課堂，你像往常一樣，把書(shū)包放在課桌上，桌子上有納米感應(yīng)識(shí)別器，它可以立刻感應(yīng)到，識(shí)別出書(shū)包，伸出納米鋼爪，抓住書(shū)包，智能整理擺放文具課本。當(dāng)你坐下準(zhǔn)備上課時(shí)，課桌上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)平板，平板會(huì)出示整節(jié)課最精彩的內(nèi)容，預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)的重點(diǎn)，這樣，課堂上你聽(tīng)講就會(huì)更加專(zhuān)注，學(xué)習(xí)效率就可以大大提升。上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課，今天學(xué)的課文是《觀潮》，文章內(nèi)容生動(dòng)，我們被祖國(guó)的大好河山深深吸引，每位同學(xué)都發(fā)出強(qiáng)烈的'信號(hào)：“我多想親眼見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。”納米感應(yīng)器接收到這個(gè)信號(hào)并識(shí)別出人腦信息，發(fā)送給量子，下一秒就會(huì)出現(xiàn)一道傳送門(mén)，老師帶著同學(xué)們會(huì)瞬間穿越到錢(qián)塘江景區(qū)，感受錢(qián)塘江洶涌澎湃的天下奇觀！身臨其境地學(xué)習(xí)課文，體會(huì)更深，還促進(jìn)了老師和同學(xué)之間的情感，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，游覽完之后自動(dòng)秒送回課堂。學(xué)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)征的課文，也會(huì)出現(xiàn)“量子之門(mén)”，我們都秒變成八路軍小戰(zhàn)士行走在長(zhǎng)征路上，準(zhǔn)備隨時(shí)戰(zhàn)斗，這樣，我們就能體會(huì)出革命成功來(lái)之不易，好好熱愛(ài)我們的祖國(guó)，珍惜現(xiàn)在的幸福！凡是課本里出現(xiàn)的情景都可以穿越“量子之門(mén)”來(lái)學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，還會(huì)有上課注意力不夠集中的孩子，誰(shuí)要是被老師發(fā)現(xiàn)做小動(dòng)作，老師一個(gè)眼神，就可以把信息傳送到他的腦中，讓他看見(jiàn)未來(lái)的自己，這樣，不用老師再三勸告，他就會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)。大課間，男孩不用打打殺殺，平板中會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)游戲，這個(gè)游戲可以鍛煉身體，不傷眼睛，不會(huì)下降視力。臨近上課時(shí)間，會(huì)自動(dòng)退出。最有趣的科學(xué)課開(kāi)始了，所需的化學(xué)材料，課桌上會(huì)立刻出現(xiàn)，這樣的話，每節(jié)科學(xué)課都可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，再也不會(huì)那么乏味了。美術(shù)課上，老師讓創(chuàng)作一幅畫(huà)的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一些大師畫(huà)畫(huà)的講解，這并不是在平板上看的，而是納米技術(shù)在腦中展現(xiàn)，看了之后，讓那些原本沒(méi)靈感的同學(xué)立刻就有了靈感，大發(fā)畫(huà)興……體育課，可以經(jīng)常游泳，還不用擔(dān)心被淹著，因?yàn)橛境刂杏兄悄芫壬鷨T，只要發(fā)現(xiàn)溺水者，會(huì)發(fā)射出游泳圈，把他套住拉到岸上。

　　少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年智，則國(guó)智。少年富，則國(guó)富。少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲。少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。未來(lái)課堂是智能課堂，會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，中國(guó)少年必將雄于地球！

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