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【推薦】課堂作文400字4篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的課堂作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文400字 篇1
未來課堂是什么樣的？我們誰也不知道，那就讓我們，想象一下未來的課堂吧！
眨眼間就來到二零五零年，幾十年的時間我們國家就發生了翻天覆地的變化，隨著科技的發達了，我們國家的學生也跟著受益，再也不用背著又大又重的`書包了，學校里每個教室黑板的工作全都被液晶電視投影大屏幕所替代，老師也不會受到粉筆灰的侵害了，手寫黑板光榮退休，讓投影大屏幕繼續發光。
以前的木質桌椅和講臺都變成了舊回收物品做成了別的生活用品，環保又節省了，我們高科技的桌子是智能電腦，不管是書還是別的學習用品全部一臺電腦桌子就可以搞定了，還有我們的衛生也有專門的清潔工機器人來打掃，只要地上有一點垃圾或紙片，它就會立馬打掃得干干凈凈，我們的座椅也有很大的變化，只要一到教室椅子就會飛過來把我們帶到自己的座位上，還有中午我們在學校用餐，配餐員也是機器人，每當我用完餐，工作機器人就會自動收走餐具和打掃衛，這真的很未來。
這就是我想象到的未來的課堂，到了那個時候，學生們一定會喜歡那樣的課堂吧。
課堂作文400字 篇2
“叮鈴鈴”上課了，同學們以飛快的腳步走向教室。
老師見我們差不多做好老就開始上課，今天我們學習的是《天鵝的故事》，老師剛剛講完怎樣保護動物那里，寧昂就說了一聲：“快看！有一只毛毛蟲，在于天琪的桌布上。”大家都把目光都轉向了于天琪的桌布上，有些男生過來看熱鬧，有些男生則坐在座位上說：“聽說有的毛毛蟲吸血，還有的毛毛蟲有毒。”老師過來，看了看說：“把它扔掉吧！你們趕快回座，我們繼續上課。”于是，同學們就回到座位，寧昂就把這只毛毛蟲用尺子挑起來扔進垃圾桶。
《天鵝的故事》這一課講完后老師留了作業：“今天上課時，不是出現了一只毛毛蟲嗎！用這個事例寫一篇作文，題目叫做《課堂上發生的一件事》。”老師讓我們搜集有關毛毛蟲的資料，經過查詢資料我知道了：毛毛蟲身上和毛刺容易堵塞汗毛孔或扎進肉里引起皮炎；一部分的毛毛蟲長期食用一些有毒物質的.植物汁液，產生神經毒素，如果人碰到會引起嚴重的過敏反應，還容易引起膿包！原來毛毛蟲對人有這么大的危害呢。
這節課既讓我學會了知識，又增長了見識，了解了課外知識，生活中，只要你做個細心的孩子，到處你都可以收獲知識。
課堂作文400字 篇3
我們的雙峰中心小學，坐落在一個古韻濃厚的小鄉鎮里，這里聚古屋、古樹、古井、古風于一體，剪紙是我校的一大特色。我們的學校因地制宜，因材施教，把剪紙設為校本特色課程，還專門為此編寫了一整套完整的教材。
每當到了剪紙課，我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等，準備“大干一番”。老師卻不緊不慢的說：“民間剪紙的題材有很多，通常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關的`題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽刻、陰陽結合等。剪紙的技巧也是層出不窮，可以對折、四折、五折、三折……”我不禁睜大了眼睛，原來一門小小的剪紙課也有這么大的學問啊﹗
聽完了老師的指導，我們就人人都開始動手了。有的同學剪起了蝴蝶，層次多的幾乎難以辨認，刻工極細；有的同學剪起了老虎，雄壯的身軀，凌厲的眼神，還真有幾分神似呢﹗還有的同學剪起了荷花，鮮艷的色彩讓人耳目一新。
短短的40分鐘很快就結束了。而我則在這40分鐘里，剪出精彩、剪出快樂，更感受到了民風民俗的親切，實在是收獲頗多。
課堂作文400字 篇4
生活處處是課堂，我們許多知識都在課堂上，有些知識可以不再課堂上學，課堂上豐富多彩，現在就讓我們進入這個有趣的課堂吧！
星期六的早上，我看見家里又臟又亂，就求媽媽教我做家務。媽媽說：“我們現在來清潔吧！”我先去拿了一把掃把，媽媽說：“掃地要從后掃到前，不用太大力，但要掃干凈。”我就聽媽媽的話試掃了我的房間，掃完了我叫媽媽檢查一遍，媽媽說：“很不錯。”這是我開心極了。我在拿了一條布子，叫媽媽教我怎么擦干凈，帶著這個疑問就去問媽媽。剛見到媽媽也在擦，我偷偷地溜在他的身旁“偷師”，看了一會兒，我終于知道怎么擦了，就趁他一個不留神，又溜回去了。我拿了一個盆子，擰開水龍頭，放了清水，再放一點洗潔精下去。走到房間，我拿起了布子擦了起來，每擦一到地方，我都會注意細節，都會檢查一遍。但有一張桌子有一條縫，很難擦干凈，怎么辦呢？媽媽就跟我說：“你用中指拿著布子擦就可以了。”學者媽媽的`樣子我把桌子擦干凈課。媽媽還夸獎我是個聰明的孩子，一學就會了。是很難，但只要我們用心去做，都會把它做好。
這是不是一個有趣的課堂？
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