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關(guān)于有趣的課堂作文400字（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于有趣的課堂作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的課堂作文 1
星期五第四節(jié)課，我們到樓下活動(dòng)室上了一節(jié)烹飪課。
烹飪課的內(nèi)容是炒青菜，老師先讓我們分成8個(gè)小組，有的`組炒菜心，有的炒生菜，有的炒黃瓜。剛開(kāi)始，我們那組都不敢開(kāi)煤氣，害怕爆炸。過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)人開(kāi)，沒(méi)法子，只好由我來(lái)開(kāi)了。我輕輕地?cái)Q了一下，“咝”的一聲，把我們嚇了一大跳。我剛擰好，楊志恒就迫不及待地打開(kāi)火，并把鍋放上去。因?yàn)閯偛胚�沒(méi)準(zhǔn)備好，所以手忙腳亂的。馬迪華叫楊濱岸快去洗黃瓜，黃瓜洗好了，我馬上把黃瓜倒進(jìn)鍋里，然后放了一些油。等黃瓜炒得半熟，馬迪華就叫何偉雄放鹽進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，黃瓜熟了，馬迪華用碟子裝起來(lái)。接下來(lái)就是我來(lái)炒肉片了。炒肉片的方法和炒黃瓜差不多。不一會(huì)兒，肉片就炒熟了。最后，我們把黃瓜和肉片一起放進(jìn)鍋里炒了幾下，啊，香極了!我們連忙用碟子把黃瓜肉片裝起來(lái)，拿起筷子，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩浴Ｒ驗(yàn)槭亲约撼吹模云饋?lái)覺(jué)得特別香，大家一下子就吃光了。盧鎮(zhèn)鵬來(lái)遲了沒(méi)吃著，急得哭了。
我覺(jué)得這是一節(jié)非常有趣的烹飪課，我希望下次還會(huì)有這種課上。
有趣的課堂作文 2
“鈴……鈴……”上第二課堂的鈴聲打響了。科技小組的彭老師說(shuō)：“今天我們?nèi)プ嚼ハx(chóng)……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們?cè)缫扬w快地跑出了教室，來(lái)到了快樂(lè)體育場(chǎng)的草 叢中。
我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙在草地上開(kāi)始了“大圍捕”活動(dòng)。也許是我們聲勢(shì)浩大，昆蟲(chóng)們都小心翼翼地藏起來(lái)了，來(lái)來(lái)回回找了好幾趟，大家都一無(wú)所獲。于是，有的同學(xué)灰心了，跑去蕩秋千了;有的`同學(xué)則干脆改變目標(biāo)，開(kāi)始研究起小草來(lái);還有的開(kāi)始追逐打鬧起來(lái)……
我可不想放棄，獨(dú)自尋覓起來(lái)。我蹲在草地上，瞪大雙眼，仔細(xì)搜尋。突然，我發(fā)現(xiàn)草叢中有一只草蜢，就來(lái)了個(gè)飛身猛撲，用右手捂住了草蜢。可我的手一松開(kāi)，準(zhǔn)備去用左手捏它的時(shí)候，草蜢就趁機(jī)逃走了。唉，真是竹籃打水——一場(chǎng)空啊!我垂頭喪氣地坐在草地上，四處張望，忽然，又發(fā)現(xiàn)草地上有個(gè)黑黑的東西在躍動(dòng)。我仔細(xì)一看，嘿，像是一只小蟋蟀。我想：這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地?fù)溥^(guò)去，松開(kāi)手一看，結(jié)果什么也沒(méi)有，唉，又是一無(wú)所獲。不過(guò)，一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了那只蟋蟀，這次我可沒(méi)那么沖動(dòng)，我馬上把伙伴們叫過(guò)來(lái)。所有的人都虎視眈眈地盯著蟋蟀，等著機(jī)會(huì)去捕捉蟋蟀。也不知過(guò)了多久，蟋蟀終于放松了警惕，低頭吃草，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，四只小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了，蟋蟀又逃回了草叢中。過(guò)了一會(huì)兒，蟋蟀又跑了出來(lái)，最后還是郭至恒同學(xué)眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我們的俘虜。我們高興地圍著郭至恒又蹦又跳，慶祝這節(jié)課的第一個(gè)收獲。
我喜歡這樣的第二課堂，喜歡這樣有趣的第二課堂。
有趣的課堂作文 3
又到了每周一的班會(huì)時(shí)間，這節(jié)課會(huì)講什么呢？其實(shí)我也不知道，嘿嘿……
只見(jiàn)老師一進(jìn)來(lái)，就在黑板上寫(xiě)下了龍飛鳳舞的三個(gè)大字“字謎會(huì)”。字謎會(huì)？這倒新鮮，但老師葫蘆里賣(mài)的`到底是什么藥呢？
這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行一次別開(kāi)生面的字謎會(huì)吧！”說(shuō)完，就寫(xiě)了兩道題目：“大口加小口”、“二山有一道”。一看謎面，并不難啊？已經(jīng)有人把手舉起來(lái)了“是名。”老師輕輕地?fù)u了搖頭。過(guò)了一會(huì)兒，又有一個(gè)聲音冒了出來(lái)：“是回。”老師微笑地說(shuō)：“更接近了。”只見(jiàn)，我的同桌在紙上寫(xiě)了一個(gè)字，又猛地劃去。看來(lái)還沒(méi)有人猜的出。
于是，我又去猜第二題，我先在紙上寫(xiě)下了一個(gè)“二”，又寫(xiě)了一個(gè)“山”，“一道”是一橫？是豎！“擊！”，我大聲地把答案報(bào)了出來(lái)，結(jié)果我一擊命中。我又開(kāi)始思考第一題，先在紙上寫(xiě)了一個(gè)大“口”，又寫(xiě)了一個(gè)“十”，底下寫(xiě)了一個(gè)“口”，“是固！”，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們都很驚訝，怪自己腦袋不開(kāi)竅，而我呢，得意洋洋！
班會(huì)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們班的同學(xué)說(shuō)下次還要猜字謎。
有趣的課堂作文 4
“哈哈哈······”教室傳出一陣歡笑聲，同學(xué)們都在干什么呢？就讓我?guī)氵M(jìn)去看一看吧！
今天我們上了一堂有趣的課——對(duì)著干。對(duì)著干的意思就是人家說(shuō)什么，你就向著反方向做。
我們先來(lái)了一個(gè)熱身賽。老師說(shuō)：“起立。”有些同學(xué)就大出洋相了。比如說(shuō)朱熙洋和馮袁祥，起立的反動(dòng)作應(yīng)該是坐下，而他們卻完全照著老師的意思做。看著其他的同學(xué)，（寫(xiě)具體其他同學(xué)怎樣）他們不禁臉紅了······
到了正式比賽，老師說(shuō)：“立正。”有些同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，第一輪就被淘汰了······我的同桌姜元張到了第六局就頂不住了。老師一看前面有許多人被淘汰了，便眉開(kāi)眼笑地說(shuō)了下一個(gè)詞：“起立。”姜元張一時(shí)慌了神竟拿了一個(gè)凳子，好像有坐的'意思，便被拉了上去。
到了最后一局，我、凌文驍、殷羽婷等人進(jìn)入了決賽。我心想：都到了這時(shí)候了，一定不能輸呀！老師的口令下來(lái)了：“起立。”我們都坐在凳子上一動(dòng)也不動(dòng)，而殷羽婷卻做了一個(gè)動(dòng)作——稍息。最后，殷雨婷竟成了最后的冠軍。哎！真不甘心。
今天一堂課，我們都在歡笑聲中度過(guò)的，真是讓人意猶未盡呀！
有趣的課堂作文 5
今天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，當(dāng)老師走進(jìn)教室，大家起立問(wèn)好后，剛想上課就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“啊！”的一聲，我便在想同學(xué)們?cè)倏词裁茨兀?/p>
我抬起頭，往天花板上一看，呵！好家伙，一只蝴蝶正在教室里到處亂飛，有時(shí)還毫無(wú)理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn)，猶如在黑夜的`天空中閃爍的小星星。
正當(dāng)我正在觀(guān)賞蝴蝶美麗的外表時(shí)，令人提心吊膽的一幕出現(xiàn)了，那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去，翅膀被突然扇葉擊中，一下子被彈出了幾厘米之外，同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心，擔(dān)心它會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)，可那只蝴蝶卻無(wú)所畏懼還向電風(fēng)扇撞了兩下，這時(shí)同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，同學(xué)們這才安心了。
可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來(lái)。
說(shuō)干就干，老師拿來(lái)了米尺，只見(jiàn)她用米尺在蝴蝶的周?chē)昧藥紫拢卤怀叽虻酵嘛w了，然后飛出窗戶(hù)。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼。這段插曲總算過(guò)去了，教室里又傳來(lái)郎朗書(shū)聲。
這段小插曲可真是驚驚心動(dòng)魄呀！
有趣的課堂作文 6
今天的作文課堂上做了一個(gè)有趣而高難度的游戲，那就是單手剝雞蛋。
媽媽正在看手機(jī)，發(fā)現(xiàn)作文班的王老師讓我們?cè)诩覝?zhǔn)備三個(gè)熟雞蛋，媽媽很快去了廚房。
老師給我們說(shuō)了游戲規(guī)則：一、把手中的三個(gè)雞蛋放在桌子上，不能掉在地上。二、老師喊“開(kāi)始”時(shí)，每個(gè)同學(xué)只能用左手或右手，不能用雙手，剝下的雞蛋皮不可以掉在地上，雞蛋上也不可以留一點(diǎn)兒雞蛋皮，違規(guī)的會(huì)被淘汰。三、在最短時(shí)間內(nèi)剝完雞蛋的同學(xué)參加決賽，決賽獲得第一名的有獎(jiǎng)勵(lì)。
比賽開(kāi)始了，我很著急，一下子把雞蛋剝破了，我看了看同桌，她卻沒(méi)有剝破。正當(dāng)我唉聲嘆氣時(shí)，我同桌的.雞蛋也剝破了，哈哈哈，我太開(kāi)心了，我有伴兒了。
老師說(shuō)：“參加決賽的人已經(jīng)選好了，現(xiàn)在我們請(qǐng)那六位同學(xué)來(lái)參加決賽！”我聽(tīng)后很不開(kāi)心，因?yàn)槲业貌坏姜?jiǎng)勵(lì)了。
那六人一起用雞蛋敲擊桌面，一起剝雞蛋，最后李雨萱得到了十個(gè)獎(jiǎng)片，其他參加決賽的同學(xué)，每人三個(gè)獎(jiǎng)片，太多了吧！如果我在家里多準(zhǔn)備幾個(gè)雞蛋，練習(xí)一會(huì)兒就好了。
這是一個(gè)有趣的游戲，也是一堂生動(dòng)的課，深刻而又難忘。我明白，人身體的任何一個(gè)部分都很重要，一只手剝雞蛋遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上兩只手剝雞蛋快，所以我們要保護(hù)身體的每個(gè)部分。
有趣的課堂作文 7
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了體育課。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲——撕名牌。”
老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都七嘴八舌地討論起來(lái)：“什么是名牌？要怎么撕呀？”老師又接著說(shuō)：“就是十個(gè)人一隊(duì)，互相撕對(duì)方的名牌，被撕的人就out了，一個(gè)人只有一條命。大家都知道游戲規(guī)則嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“知道啦。”
猜拳后，我的搭檔產(chǎn)生了——鄭淑穎。游戲還沒(méi)有進(jìn)行到五分鐘，副班長(zhǎng)楊翠就緩緩走來(lái)說(shuō)：“小丁，我們單挑。”我用手緊緊抓住名牌，小心地向后退了一步。楊翠就猛撲，還好，我一彎腰，就讓她撲了個(gè)空。這下，楊翠發(fā)怒了，緊緊抓住我的手，我根本無(wú)法動(dòng)彈。我扯著嗓子叫道：“老鄭，快來(lái)救我呀！”老鄭說(shuō)：“我也被人纏著，脫不了身呀！”
時(shí)機(jī)來(lái)了，正在楊翠分神，觀(guān)看別人戰(zhàn)斗時(shí)，我小心地把手從下往上伸，“刷”的一下，她的名牌就被我撕了。這招叫“螳螂捕蟬，黃雀在后”。
隨著老師的口哨聲，游戲結(jié)束了，大家都依依不舍地離開(kāi)了。真希望時(shí)間老人能走慢一點(diǎn)，停留在這美好快樂(lè)的'時(shí)光呀！
有趣的課堂作文 8
今天，老師拿著三個(gè)盒子來(lái)到教室，“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)盒子里裝的是什么嗎？”老師問(wèn)。這一問(wèn)把同學(xué)們的熱情激發(fā)了，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的同學(xué)說(shuō)是好吃的，有的'說(shuō)是包子，有的說(shuō)是筆……同學(xué)們正說(shuō)著呢，老師就在黑板上了“游戲：誰(shuí)在那里干什么呢？”同學(xué)們你望望，我望望，不知道具體怎么玩。老師說(shuō)：“先拿一張紙片，上面寫(xiě)上自己的名字，準(zhǔn)備不同的地點(diǎn)寫(xiě)在另一張紙上，準(zhǔn)備具體在干什么寫(xiě)在另一張紙上。游戲規(guī)則：在三個(gè)盒子抽取紙片，按順序讀出來(lái)。”我們做完這些后，游戲就要開(kāi)始了。
“開(kāi)始”隨著老師一聲令下，第一位同學(xué)抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我們?nèi)喽夹α耍霸谏衬锾瞧の琛蔽覐?qiáng)忍住不笑。第二位抽中了“小李在油鍋里逗企鵝玩”，這不是活活一個(gè)笑點(diǎn)嗎？第三位同學(xué)抽中了“我在游泳”，我聽(tīng)了特別的開(kāi)心，至少我沒(méi)有被笑話(huà)，同學(xué)們都說(shuō)很正常。到我的時(shí)候，我抽中“小剛在沙漠里……”全班同學(xué)不約而同地笑了起來(lái)，最特別的是小飛抽中了自已，“在南極找饅頭吃”。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對(duì)同桌互相抽中了，一個(gè)比一個(gè)能笑。
這個(gè)游戲讓我明白一個(gè)道理，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，會(huì)鬧笑話(huà)的，并且我非常開(kāi)心。
有趣的課堂作文 9
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，答對(duì)了有糖吃哦。”同學(xué)們個(gè)個(gè)都開(kāi)心得像獲得了自由的小鳥(niǎo)。
“黑雞和白雞哪個(gè)厲害？”老師拋出問(wèn)題。這時(shí)，我們班的“智多星”梁奕舉起手來(lái)說(shuō)：“當(dāng)然是黑雞厲害。”“為什么呢？”老師假裝疑惑地問(wèn)道。“這還要說(shuō)嗎？因?yàn)楹陔u能生出白蛋，而白雞卻生不出黑蛋呀！”老師笑著說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一顆牛奶糖！”原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊，同學(xué)們看著梁奕手中的牛奶糖，都饞得直流口水。
“好，請(qǐng)聽(tīng)第二題：有一只羊，一年吃了草地上的一半的.草，請(qǐng)問(wèn)：它把草全部吃光要多少年？”這時(shí)，一向從不發(fā)言的徐暉舉手說(shuō)：“兩年。”“不好意思，你答錯(cuò)了。”這時(shí)，一個(gè)學(xué)生舉手說(shuō)：“你真笨，當(dāng)然是無(wú)數(shù)年。草吃完后會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。”全班同學(xué)恍然大悟。老師給了他一塊糖。
“請(qǐng)同學(xué)們注意了，最后一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)答對(duì)了可以得到剩下的兩塊糖。”教室里一陣騷動(dòng)，大家都認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)。“請(qǐng)聽(tīng)題：什么時(shí)候四減一等于五？”我立馬舉起手，回答：“算錯(cuò)的時(shí)候。”于是，我得到了兩塊糖。
下課了，教室里還回蕩著我們的笑聲。
有趣的課堂作文 10
“丁零零，丁零零”上課了，我們靜靜地坐在位置上，等待王老師來(lái)上課。
王老師笑容滿(mǎn)面地走了進(jìn)來(lái)，手里拿的不是語(yǔ)文書(shū)，而是一些實(shí)驗(yàn)器材：一只可裝250毫升的燒杯、一把打火機(jī)、一盞酒精燈、一只透明的玻璃容器、一塊玻璃和兩個(gè)乒乓球大小的土豆。語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有類(lèi)似的內(nèi)容呀，王老師葫蘆里賣(mài)的'是什么藥？
王老師就要揭開(kāi)謎底了，原來(lái)王老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
王老師把打來(lái)的水倒進(jìn)玻璃容器里，把一個(gè)土豆放了下去，那個(gè)土豆很快就沉到了水底。“這有什么奇怪。”胡逸宵說(shuō)。王老師含笑不語(yǔ)，繼續(xù)做下面的實(shí)驗(yàn)。王老師那期燒杯，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這里裝的是什么呀？”“雪碧。”“白開(kāi)水。”這些答案都五花八門(mén)。王老師把另一個(gè)土豆放到燒杯，奇怪的一幕發(fā)生了，這個(gè)土豆竟然浮上來(lái)了，好像對(duì)我們說(shuō)：“我的游泳技術(shù)不錯(cuò)吧！”這使我百思不得其解，這水為什么能浮起土豆？終于王老師為我們解開(kāi)了謎底，這是鹽水。“小博士”陳凱琪又為我們解密，她說(shuō)：“因?yàn)辂}水密度大，所以能浮起較輕的東西。”這時(shí)教室里響起了陣陣熱烈的掌聲。
啊！科學(xué)無(wú)處不在，就等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)！
有趣的課堂作文 11
“好哦、太棒了，果然團(tuán)結(jié)作文就是力量……”
你們聽(tīng)到這，一定會(huì)好奇我們?cè)诟墒裁茨兀縿e急，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
今天，我們?cè)诒背阶魑牡慕淌依镞M(jìn)行了一次漢字大PK的游戲。
游戲規(guī)則是：把全班學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)起一個(gè)名字。每隊(duì)派一個(gè)人在黑板上寫(xiě)字，雙派的人石頭剪刀布，哪一隊(duì)贏了，哪隊(duì)選個(gè)偏旁，然后寫(xiě)和這個(gè)偏旁相關(guān)的漢字。游戲結(jié)束后哪一組寫(xiě)得多，哪一組獲勝。
第一輪我們通過(guò)聰明的大腦取得了勝利，于是第二輪我們輕敵了，在說(shuō)字的時(shí)候，我們像無(wú)頭的`蒼蠅亂飛，說(shuō)了好多錯(cuò)字，無(wú)奈失掉了比賽，我們無(wú)奈做了二十個(gè)深蹲。
第三輪，我們回歸正常心理，開(kāi)始認(rèn)真地討論，然后把我們有可能寫(xiě)到的字整齊列出來(lái)，這些都是我們做的準(zhǔn)備。我們團(tuán)結(jié)一致，井然有序，我們很有層次的說(shuō)著，臺(tái)上的隊(duì)友也在慢慢地寫(xiě)著，當(dāng)蒲公英說(shuō)時(shí)間到，我們認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)我們的字，當(dāng)看到我們的分?jǐn)?shù)高過(guò)對(duì)手時(shí)，我們組瞬間炸開(kāi)了鍋，我們都太開(kāi)心了。
通過(guò)這次游戲讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量。
有趣的課堂作文 12
“咚，咚咚，咚咚咚……”教室里突然傳來(lái)了一陣鼓聲和同學(xué)們的吵鬧聲，他們?cè)诮淌依锔墒裁茨兀孔屛覀円黄鹑タ纯窗桑瓉?lái)他們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲呢，擊鼓傳球！
游戲規(guī)則是一名同學(xué)當(dāng)擊鼓員，臺(tái)下的同學(xué)，其他人都有序地傳遞一個(gè)氣球，當(dāng)擊鼓員停止擊鼓時(shí)，球傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上臺(tái)接受老師的懲罰，然后根據(jù)老師說(shuō)的懲罰表演節(jié)目，看誰(shuí)表演的最精彩。
老師一聲令下，游戲開(kāi)始了！擊鼓員敲著那抑揚(yáng)頓挫的鼓聲，氣球就像箭一樣穿過(guò)同學(xué)的手掌心，氣球一傳到同學(xué)的手里，我就已經(jīng)忐忑不安。所以我想也沒(méi)想就把氣球“嗖”的傳到了后桌，傳啊傳……
突然小謝在小呂面前東拋西扔，一會(huì)鼓聲停了，小謝也只能自作自受了，旁邊的同學(xué)說(shuō)：“小謝看你的了！”，有的說(shuō)：“你可真慘呀！”有的'說(shuō)：“加油吧！”小謝也只能無(wú)可奈何地走上講臺(tái)了，老師給他懲罰是學(xué)動(dòng)物的動(dòng)作，然后讓觀(guān)眾猜一下是什么動(dòng)物，當(dāng)時(shí)他紅了臉，慢吞吞地走上講臺(tái)上，搖來(lái)晃去的表演真是有趣極了，逗得我們哈哈大笑！
“丁，丁丁，丁丁丁……”下課了同學(xué)們?cè)谶@一片歡聲笑語(yǔ)的游戲中結(jié)束了這次有趣的游戲。
有趣的課堂作文 13
今天，我們上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲。老師先把紙發(fā)了下去，讓我們寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，然后放到一張桌子上，游戲就開(kāi)始了。
同學(xué)們都舉起了小手，我也舉起了手。我想：老師會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我呢？結(jié)果，老師點(diǎn)到了另一位同學(xué)。我們都顯得非常緊張。不知道他會(huì)抽到什么呢？可那個(gè)同學(xué)臉上卻露出一絲笑意，他先在時(shí)間那堆抽取一張，結(jié)果上面只寫(xiě)了“時(shí)間”二字，原來(lái)，由于粗心大意，我把表示時(shí)間的詞直接寫(xiě)成了“時(shí)間”二字。我連忙把紙條拿下來(lái)，改成了“17點(diǎn)”后遞給了他。接著他又翻開(kāi)了地點(diǎn)、人物、事情，然后又連成了一句話(huà)，“17點(diǎn)，媽媽在公園里打石頭。”話(huà)音剛落，我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑。這時(shí)，楊老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你們這里的'笑聲把旁邊的同學(xué)都嚇壞了。”
過(guò)了一會(huì)，老師終于點(diǎn)到我了，我心里樂(lè)開(kāi)了花，臉上也不禁露出了一絲笑意。我翻開(kāi)了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、一件事情，讀道：一天下午四點(diǎn)，火星人在廁所里睡覺(jué)。我剛讀完，下面的同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑，我也笑得肚子疼。心想：世界上怎么會(huì)有火星人呢？就算有也不可能到廁所里睡覺(jué)啊！
這個(gè)游戲就這樣在笑聲中結(jié)束了。這節(jié)課真有趣啊！有機(jī)會(huì)還想再玩一次。
有趣的課堂作文 14
“請(qǐng)聽(tīng)下面一段音樂(lè)……”英語(yǔ)考試開(kāi)始了!我們本以為考試會(huì)很難，誰(shuí)想到……簡(jiǎn)單得出奇!
英語(yǔ)老師把標(biāo)準(zhǔn)試卷貼在墻上，僅供參考，我們爭(zhēng)先恐后地去對(duì)答案。“C、B、A……”啊?什么?怎么是A，fish?紅眼睛長(zhǎng)耳朵白身體的動(dòng)物是魚(yú)?“這都哪跟哪呀!”可我又轉(zhuǎn)念一想：會(huì)不會(huì)這是新品種——“兔子魚(yú)”?嗯!絕對(duì)有這種可能。保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還是先問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)委員老楊再說(shuō)。
老楊一聽(tīng)這話(huà)，差點(diǎn)笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最后，我們決定去問(wèn)學(xué)富五車(chē)的顧老師，他肯定能給出一個(gè)讓我們滿(mǎn)意的答案。
飯后，我們一臉“嚴(yán)肅”地來(lái)到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長(zhǎng)耳朵、白身體的——魚(yú)嗎?”“什么東西?”顧老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。“魚(yú)!”我們又強(qiáng)調(diào)了一遍。老師沉思片刻，然后試探性地開(kāi)口道：“魚(yú)……有長(zhǎng)耳朵嗎?”“有!英語(yǔ)老師說(shuō)‘有’!”看著老師一臉難以置信的.表情，我們把英語(yǔ)試卷的事一股腦地講了出來(lái)。顧老師聽(tīng)完，笑得差點(diǎn)背過(guò)氣去。
下午，英語(yǔ)老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，她把“B Arabbit”中的“A”看成選項(xiàng)了。做事果然得認(rèn)真，否則會(huì)鬧笑話(huà)的!哈哈!
有趣的課堂作文 15
這個(gè)星期四下午，英語(yǔ)課，老師要教我們做水果沙拉，全班都很開(kāi)心。鈴響了，英語(yǔ)老師端著兩碟水果走進(jìn)教室。
為了做出美味的水果沙拉，我們準(zhǔn)備了很多材料。一些學(xué)生帶了蘋(píng)果、梨、香蕉、西紅柿、猴子、檸檬和叉子。其中，我喜歡蘋(píng)果，看起來(lái)像小孩子的臉；我也喜歡香蕉。用沙拉醬看著很粘，沒(méi)切的`時(shí)候像月亮；我也喜歡猴子桃的黑點(diǎn)，像芝麻。它們很好吃。
我們開(kāi)始做沙拉。我們先洗水果，然后準(zhǔn)備刀具和切菜板。然后，開(kāi)始切水果。我們將剝水果。當(dāng)然，香蕉和小番茄不需要去皮。盤(pán)子里的水果越來(lái)越多，都抱在一起了。它們看起來(lái)很新鮮，讓我“流口水三千英尺”。最后，為了讓水果味道更好，我們加了沙拉醬。讓我們攪拌水果和沙拉醬，水果沙拉就準(zhǔn)備好了。一定很好吃！
老師給了我們每個(gè)人一個(gè)小盤(pán)，聞起來(lái)很香。我咬了一小口，很好吃，香味從胃里流過(guò)。蘋(píng)果配沙拉醬就像穿棉襖；香蕉配沙拉醬像年糕；番茄配沙拉醬，像雪花飄在番茄上，真的很好吃，很美。
我最喜歡水果沙拉！
有趣的課堂作文 16
星期五，我又盼來(lái)了有趣的少先隊(duì)課。每次少先隊(duì)課我們班的氣氛都很活躍，上面講解的同學(xué)都準(zhǔn)備得很認(rèn)真，我們下面的這些“學(xué)生”也都聽(tīng)得很認(rèn)真，并且發(fā)言也很踴躍。你們看，現(xiàn)在葉臨風(fēng)小組的隊(duì)員們正在為我們講解火災(zāi)的相關(guān)知識(shí)呢，一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到火災(zāi)，火災(zāi)不僅會(huì)危及我們的生命，還會(huì)燒毀我們的財(cái)產(chǎn)，帶來(lái)很大的損失。蘭州最大的一個(gè)商場(chǎng)就在一次火災(zāi)中損失了5000萬(wàn)元。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們首先要做的是保護(hù)自己的生命。萬(wàn)一電線(xiàn)破損引起火災(zāi)，則不能直接用水撲滅，要切斷電源開(kāi)關(guān)，并抱頭蹲下，試著逃離火海。當(dāng)樓梯被燒毀，要在窗口大聲呼救，等待消防員。如果客廳著火了，而你卻在臥室里，要記住用膠水堵住門(mén)，以免火進(jìn)入房間。
最危險(xiǎn)的情況就是當(dāng)你身上也有火苗時(shí)，一定要不要慌張，要保持鎮(zhèn)定，可以用在地上打滾的方法撲滅火苗。
聽(tīng)了葉臨風(fēng)小組的'介紹，讓我對(duì)火災(zāi)的知識(shí)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。火災(zāi)的危害這么大，同學(xué)們，我們?cè)谄綍r(shí)一定要做好預(yù)防哦!
有趣的課堂作文 17
搬到新校園后，我發(fā)現(xiàn)校園變美了：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)換成了塑膠跑道，教室安裝了電子白板，各種各樣的多功能教室，讓我們上課變得有趣了。
最近，我們班的課堂也變了，每星期老師都帶我們玩一次游戲。如最近玩的“連詞成句”，既有趣又搞笑。老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組，在小紙片上分別寫(xiě)上：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么，然后請(qǐng)四名同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張紙片并連著讀出來(lái)，組成一句話(huà)。那場(chǎng)景真讓人笑得噴飯。如：“午夜唐心陽(yáng)在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……
那一刻，教室里像炸了鍋似的，有的笑的前仰后合，有的忍不住拍打桌子，歡笑聲吸引了其他班的同學(xué)，投來(lái)羨慕的眼神。最后，老師讓我們把游戲過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，這下，一點(diǎn)也不感到作文難寫(xiě)了。
再如“拔書(shū)”的.游戲。老師把兩本書(shū)交叉在一起，從一個(gè)同學(xué)單槍匹馬地拔，到一對(duì)一地拔，再到三對(duì)三的拔……可是無(wú)論增加多少人，始終拔不開(kāi)。通過(guò)游戲，我們懂得了兩本交叉的書(shū)在空氣的壓力下，摩擦力大大增加了，越是使勁地拔，越是難以拔開(kāi)。
有趣的課堂作文 18
隨著一陣鈴聲響起，王老師夾著一本語(yǔ)文書(shū)走了進(jìn)來(lái)。我揉了揉腥松的睡眼，看了看他，又繼續(xù)“約會(huì)”去了。
“同學(xué)們，為了擴(kuò)寬你們的知識(shí)面，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《西游記》。王老師那他有的女高音聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)刺耳，但一聽(tīng)說(shuō)講《西游記》，我馬上來(lái)了勁兒，立刻坐得端端正正。“同學(xué)們，《西游記》里你最喜歡誰(shuí)呀？”王老師問(wèn)道。“孫悟空。”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道。“孫悟空有什么優(yōu)秀品質(zhì)呢？”王老師還是循循善誘。“他武功高強(qiáng)。”“他很可愛(ài)。”“他很有正義感。”“他很重情義。”同學(xué)們七嘴八舌的'說(shuō)道。王老師笑瞇瞇地看著同學(xué)們，同時(shí)也看向了我，似乎在期待著什么。我站起來(lái)說(shuō)道：“孫悟空具有反抗精神，英勇善戰(zhàn)。”王老師笑著連說(shuō)幾個(gè)“好”字。接下來(lái)，王老師又讓我們對(duì)唐僧，豬八戒，沙僧一一說(shuō)了他們的品質(zhì)。課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，連我這個(gè)差生都加入了他們的隊(duì)伍，課堂上爆笑不斷，王老師也笑的前仰后合。
從那以后，我便喜歡上了語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)也不斷的提高，這都得感謝那節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
有趣的課堂作文 19
有一次上課，老師讓我們背三國(guó)，我下了決心要背過(guò)一個(gè)。
到了第二天，我們的語(yǔ)文老師讓我們把自己背的三國(guó)自己講出來(lái)，雖說(shuō)當(dāng)初我要背，但是到了真正要背的時(shí)候我就像一個(gè)縮頭烏龜一樣，縮在殼里不敢出來(lái)一樣，其實(shí)我也想第一個(gè)上去，但是就是不敢。
我以為別人肯定也不敢上，誰(shuí)知竟在我猜想的時(shí)候第一個(gè)人上去了，讓她白白的賺了便宜，等到她講完了，我心想，不能失去機(jī)會(huì)了，等到老師說(shuō)又讓人上的時(shí)候，我一下子又變成縮頭烏龜了，又沒(méi)有膽量了，我就自己鼓勵(lì)自己要上去，還是沒(méi)有用，這樣又讓人賺了便宜，我坐著不動(dòng)，接二連三的讓人賺了便宜，我很不甘心。
到了第五個(gè)，我心里想，背了一晚上，不能白白的.浪費(fèi)掉，再說(shuō)了，這也是對(duì)我的一種鍛煉，我這樣想著，準(zhǔn)備上去的時(shí)候，有人站了我的位，沒(méi)辦法，只能第六個(gè)了，老師說(shuō)又可以上的時(shí)候，我思考了一會(huì)，見(jiàn)有人已經(jīng)坐不住了，我就飛快了跑上去，開(kāi)始講了我背的三國(guó)，背完了，心里感覺(jué)很舒暢，我想，只有我一個(gè)男生上，他們應(yīng)該和我好好學(xué)學(xué)，我為我有這種精神感到驕傲。
有趣的課堂作文 20
上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，老師把白板滑到第十三課，便說(shuō)：“這節(jié)課，大家用自己的話(huà)來(lái)講一下《精衛(wèi)填海》的故事，給大家十分鐘的.時(shí)間準(zhǔn)備！”
同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，我心想，那邊講故事邊表演也行嘍。老師看了看表說(shuō)：“時(shí)間到了，誰(shuí)愿意第一個(gè)講？”我看了看四周，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，但沒(méi)想到老師說(shuō)：“黃宇軒，就你啦，給大家說(shuō)一下。”
于是我站在座位旁開(kāi)始講了起來(lái)，“炎帝的小女兒名叫女娃，女娃在東海游玩。不幸溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)……”
講的時(shí)候啊，我感覺(jué)心里有一只小兔子在亂蹦亂跳，似乎馬上就要蹦出來(lái)了。老師覺(jué)得我講得不錯(cuò)，就讓我上臺(tái)講。我上了臺(tái)手腳并用，講到激動(dòng)處，又蹦又跳，表情夸張。說(shuō)到女娃在水面掙扎撲騰時(shí)，我就用手掐著脖子，直翻白眼……
接著說(shuō)她的靈魂變成了精衛(wèi)鳥(niǎo)，經(jīng)常到西山銜樹(shù)枝和石子想填平東海，臺(tái)下的同學(xué)把大板牙都笑掉了，我也不那么緊張了，反而非常開(kāi)心，講著講著我自己都佩服自己，最后我在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中講完故事。
這真是一堂有趣的課啊！對(duì)我而言，這也是一次難以忘卻的有趣的經(jīng)歷呀！
有趣的課堂作文 21
初中的課程一下子多了起來(lái)，問(wèn)大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會(huì)一致的說(shuō)一一音樂(lè)課。上周的`音樂(lè)課就特別歡樂(lè)。
上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進(jìn)教室等待著音樂(lè)老師貓哥能早點(diǎn)到來(lái)，同時(shí)希望不要有老師來(lái)占課。正想著一個(gè)高大的身影走進(jìn)教室，啊！貓哥來(lái)了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來(lái)，大家高興萬(wàn)分。隨著老師們的好幫手李健林將音響搬進(jìn)教室，音樂(lè)盛會(huì)正式開(kāi)始了。
先是一曲純音樂(lè)讓同學(xué)們昏昏欲睡的眼皮沉重地拉下時(shí)轉(zhuǎn)而又換了一群熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的座位里搖擺。一陣狂熱過(guò)后，老師貓哥便生動(dòng)形象的描繪下面這個(gè)音樂(lè)。貓哥把這個(gè)音樂(lè)，說(shuō)一個(gè)畫(huà)家跟著節(jié)奏畫(huà)園林。音響打開(kāi)了，一陣生動(dòng)的音樂(lè)傳入耳中。最后，大畫(huà)家胡燁也模仿著畫(huà)了起來(lái)。不過(guò)畫(huà)成之后，發(fā)現(xiàn)畫(huà)出一堆混亂的線(xiàn)。聽(tīng)完音樂(lè)后，貓哥準(zhǔn)備自己唱一曲，他拿起一本書(shū)就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫(xiě)著“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來(lái)場(chǎng)面就跟演唱會(huì)一樣。
叮零零，下課了鈴響了，我們只能不舍得看著貓哥離去，期待下一節(jié)課音樂(lè)課的到來(lái)！音樂(lè)課歡樂(lè)無(wú)限，可能這就是大家喜歡的理由吧！
有趣的課堂作文 22
今天第二節(jié)課，夏老師帶著我們做了一個(gè)有趣的游戲——水果蹲
水果蹲的游戲開(kāi)始前，大家都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講游戲規(guī)則，我也不例外。老師說(shuō)：“水果蹲的游戲規(guī)則是六個(gè)人一組，每個(gè)人都要取好自己的'水果名。然后，老師說(shuō)從哪兒種水果開(kāi)始，哪兒種水果就邊喊邊蹲。比如，老師讓芒果蹲，芒果就喊：芒果蹲，芒果蹲。芒果蹲完，草莓蹲。然后草莓又邊喊邊蹲。如果誰(shuí)不能及時(shí)的反應(yīng)過(guò)來(lái)，或是叫錯(cuò)水果名，就淘汰了。被淘汰的同學(xué)還要在講臺(tái)上給大家表演一個(gè)節(jié)目。
還沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就都把手舉得高高的，都想在第一組就參加游戲。我很幸運(yùn)地在第一組就被老師選中，還給自己取名為香蕉。我們這一組還有蘋(píng)果、火龍果、菠蘿、草莓、西瓜。
游戲開(kāi)始了，我們這組第一個(gè)蹲的是草莓，第一個(gè)被淘汰的是西瓜，他給大家表演了一個(gè)鬼臉，大家都笑得前俯后仰。最忙的要屬菠蘿了，別的水果，總喜歡叫菠蘿蹲，累得他都快上去不接下氣了......
這個(gè)游戲真有趣，今天真是開(kāi)心的一天。
有趣的課堂作文 23
靈犀指，一門(mén)江湖奇功，在后1000年被送上了金筆課堂供孩子們玩，這背后是靈犀指發(fā)生了驚天動(dòng)地的改變，不信，就聽(tīng)小譚慢慢道來(lái)。
今天老師帶你做一個(gè)游戲——靈犀指，頓時(shí)，腦海里充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，靈犀指不是一門(mén)功夫？莫非老師是他的傳人，今天是來(lái)教我們打拳的。真不可思議，“嗯……嗯，游戲規(guī)則是這樣的。”老師說(shuō)：“首先，你們把右手食指放在鼻尖上，當(dāng)我說(shuō)指鼻子時(shí)你們，就必須指其他地方。”“知道了”，“哈哈，我還以為是什么了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。”“鼻子”老師說(shuō)：“呀，就生的情感上來(lái)看，我后面的辛欣同志中招了。”“喵喵”之聲從后發(fā)出，哎，看來(lái)，我們的一戰(zhàn)友已經(jīng)為此獻(xiàn)出“喵”的代價(jià)了。看來(lái)我得小心了。突然，小朱同志也陣亡了，他為此付出了“噶”的代價(jià)。一將成，成古枯，已經(jīng)有兩位戰(zhàn)友掛了。就在這時(shí)，我的`手也不聽(tīng)使喚了，停在了鼻尖，一失足成千古恨，我也壯烈犧牲了。
最后，我方只有4個(gè)留在戰(zhàn)場(chǎng)上，只有我們?nèi)齻�(gè)倒霉蛋掛了。悲劇呀。
經(jīng)過(guò)這次戰(zhàn)斗，我明白了，生活中就只有芝麻大的事業(yè)應(yīng)該認(rèn)真去完成，這樣成功就會(huì)離越來(lái)越近。
有趣的課堂作文 24
叮鈴鈴，叮鈴鈴，又該上課了，隨著鈴聲音樂(lè)，我們快速地坐好，這節(jié)是班隊(duì)課，邵老師隨著鈴聲，走進(jìn)了教室。她對(duì)大家說(shuō)；我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，好嗎，聽(tīng)到玩游戲，班級(jí)的同學(xué)高興的大叫，有的手舞足蹈，有的`直拍桌子，還有的跳了起來(lái)，邵老師整了一段時(shí)間，才把班級(jí)的紀(jì)律整好，邵老師說(shuō)；這個(gè)游戲是請(qǐng)第一組說(shuō)人物，第二組說(shuō)哪個(gè)地方，第四組說(shuō)在干什么。”同學(xué)們紛紛搶著舉手，嚴(yán)曉龍說(shuō)；“宋善宇，周吉說(shuō)在家里，第四組徐娜說(shuō)；在洗澡，連起來(lái)是宋善宇在家洗澡，全班笑成一團(tuán)，我也不驚哈哈大笑，宋善宇不好意思地低下頭來(lái)，接著第二輪開(kāi)始，曹子駿說(shuō)：“劉得華，又有人說(shuō)在舞臺(tái)跳舞，哈哈！這是什么話(huà)，真是笑話(huà)故事，有的人笑得直跺地，那聲音真像地震！接著又來(lái)了好幾輪……都很精彩，一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們幾乎都是笑得合不攏嘴。
叮鈴鈴！下課了，邵老師對(duì)大家說(shuō)：“雖然這是一個(gè)小游戲，不過(guò)它能提高同學(xué)們的作文水平，是啊！我希望今后能多玩這種提高學(xué)習(xí)的游戲。
有趣的課堂作文 25
上課鈴響了，王老師微笑著走進(jìn)教室。這一刻，王老師的目光掃過(guò)我們每個(gè)人，最后，鎖定了郭伊春。而且，郭伊春被放了出來(lái)，教室門(mén)被砰的一聲關(guān)上了。不知道王先生葫蘆里賣(mài)什么藥。然后，王老師問(wèn)我們：“為什么要讓郭伊春出去？”我們?nèi)喽即鸩簧蟻?lái)。過(guò)了一會(huì)兒，謎團(tuán)解開(kāi)了。“哦”是讓我們猜一猜易春今天穿了什么衣服、褲子和鞋子。然后，教室好像要爆炸了，學(xué)生們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。我絞盡腦汁也想不起來(lái)郭伊春穿的是什么衣服。她在我腦子里打了三個(gè)大問(wèn)號(hào)！
這時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)相說(shuō)出易春穿的是什么衣服。有同學(xué)說(shuō)易純穿裙子，有同學(xué)說(shuō)易純穿黑白衣服，也有同學(xué)說(shuō)易純穿藍(lán)白衣服和黑白鞋。
然后，王先生讓郭伊春進(jìn)來(lái)，我們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向郭伊春，結(jié)果卻讓我們目瞪口呆。原來(lái)郭伊春戴著兜帽。引擎蓋上幾顆閃閃發(fā)光的水晶dia，跟真的一樣。她還穿著藍(lán)白相間的藏青色制服，紅領(lǐng)巾下的小乳白色領(lǐng)帶看起來(lái)很好看。而且，郭伊春還穿白色的褲子和鞋子，還有一雙白色的蕾絲襪。
最后，王先生說(shuō)了猜這個(gè)謎語(yǔ)的'目的。原來(lái)我們要仔細(xì)觀(guān)察，仔細(xì)觀(guān)察。觀(guān)察之后，讓我們記住，人生應(yīng)該是一個(gè)有心的人。
有趣的課堂作文 26
今天早上第一節(jié)課，我們班玩了一個(gè)有趣的游戲猜謎語(yǔ)和唱歌游戲。
游戲開(kāi)始前，老師講了游戲規(guī)則：先找同學(xué)老師猜拳。輸家需要回答對(duì)方提出的謎語(yǔ)。如果他不能回答，他可以向別人求助。如果兩個(gè)人都輸了，那么兩個(gè)人都會(huì)因?yàn)槌杌蛘弑痴b一首詩(shī)而受到懲罰。游戲開(kāi)始了。老師問(wèn)跟誰(shuí)猜拳頭，大家都舉手了。最后，老師選擇了和陳郁猜拳。老師用她的布贏得了陳郁的錘子。陳郁需要猜老師提出的謎語(yǔ)。老師慢慢說(shuō)出了謎語(yǔ)：鐵嘴，愛(ài)咬紙，掉了一顆鐵牙。陳郁正在認(rèn)真思考，但看著他只是搖頭，我猜他想不出來(lái)。于是，我自告奮勇，對(duì)陳郁說(shuō)：來(lái)吧，向我求助，向我求助！在陳郁點(diǎn)頭之前，我迫不及待地告訴了他我的答案。剪刀！看著老師的表情，我知道我的`答案一定是錯(cuò)的。
我和陳郁將要表演一個(gè)節(jié)目，但我也很高興。我馬上去找他商量，我們應(yīng)該唱什么歌或者背一首唐詩(shī)。但是陳郁不理我，躲在桌子底下，好像發(fā)生了地震。最后決定背唐詩(shī)的改進(jìn)版。大家聽(tīng)完后，全班哄堂大笑。然后老師就和其他同學(xué)一輪又一輪的玩這個(gè)游戲，我們笑啊笑啊的度過(guò)了這節(jié)課。
這樣的游戲真的很有意思！以后我會(huì)積極參加游戲，不過(guò)下次回答之前會(huì)仔細(xì)考慮問(wèn)題。
有趣的課堂作文 27
星期五，第一節(jié)課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個(gè)雞蛋，右手拿了兩個(gè)塑料托杯和一個(gè)塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時(shí)同學(xué)們響起了熱列的議論，有的同學(xué)說(shuō)這一節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課，還有的說(shuō)這是一節(jié)寫(xiě)作課......這時(shí)劉夢(mèng)書(shū)同學(xué)說(shuō)：“這一節(jié)課肯定是實(shí)驗(yàn)課，做完實(shí)驗(yàn)再寫(xiě)作文。”這時(shí)張老師向我們道出了原委。原來(lái)是老師讓她吃的雞蛋和做實(shí)驗(yàn)的雞蛋弄混了，來(lái)向同學(xué)們求助的'。正在這時(shí)郝耀宗同學(xué)說(shuō)：“讓雞蛋放在水里，生的會(huì)立起來(lái)，而熟的剛好相反。”老師把兩個(gè)顏色、個(gè)頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發(fā)現(xiàn)顏色比較淺的的確立了起來(lái)。可是有的同學(xué)說(shuō)：“那里有個(gè)洞。”老師又把它們換了一下位兒，那個(gè)顏色比較淺的還是立了起來(lái)。 老師說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功。
之后，我們還做了很多實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都成功了。
我們又想到了用鹽水來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌著，鹽水像一段濃濃的牛奶。可是，它不可以喝。過(guò)了一會(huì)兒雞蛋浮起來(lái)了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來(lái)了。
這節(jié)課真有趣！
有趣的課堂作文 28
今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。
唐老師走上講臺(tái)說(shuō)：今天的課從一個(gè)游戲開(kāi)始，我們一聽(tīng)要做游戲，高興的一蹦三尺高。
老師現(xiàn)在黑板上隨便劃了一個(gè)大圓形。嘴里說(shuō)：“這是一個(gè)大大的池塘，里面有清澈的池水。水里長(zhǎng)滿(mǎn)了許多水草，池邊還有綠樹(shù)和鮮花。當(dāng)然也有很多魚(yú)，但是我不會(huì)畫(huà)魚(yú)，請(qǐng)大家?guī)兔Ξ?huà)上”。
我們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，可老師說(shuō)：“不能畫(huà)魚(yú)的樣子，卻又要表現(xiàn)水里有魚(yú)”。老師隨便叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)畫(huà)了一個(gè)漁夫在垂釣。可是這個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)的.水平不怎么高，頭都長(zhǎng)在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個(gè)同學(xué)去“畫(huà)魚(yú)”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂(lè)不斷。
做完游戲，老師就以剛才的游戲?yàn)槔樱v了敘事作文的方法，我學(xué)到了敘事六要素：分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要不能忘記，尤其是經(jīng)過(guò)要詳寫(xiě)。
有趣的作文課。我們不僅學(xué)會(huì)寫(xiě)敘事作文，而且還體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
有趣的課堂作文 29
有趣，就像一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，落在我的手里，看在我的眼里，記在我的心里。那天，隋老師就給我們上了有趣的一課。
登校那天，隋老師對(duì)我們很不了解，便讓我們寫(xiě)了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
回家后，我仔細(xì)地寫(xiě)著，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。寫(xiě)完后，我裝進(jìn)了書(shū)包，等待第二天的.到來(lái)。
第二天，隋老師捧著一大摞日記本，向我走來(lái)。我期待著，并且心情忐忑地等待著老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。此時(shí)，她悄悄地告訴我：“寶貝，你的作文寫(xiě)得真好，我要在課上讀給大家聽(tīng)，讓大家學(xué)習(xí)。”我呆住了，好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)……
語(yǔ)文課來(lái)了，我等待著。只聽(tīng)見(jiàn)隋老師喊了我的名字。我捧著作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。
令我想不到的是，隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺(tái)上，盯著同學(xué)們，我們的目光在交流，好像是在鼓勵(lì)我做得更好。
隋老師讀完了，大聲地問(wèn)同學(xué)們：“寫(xiě)得好不好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好。”隋老師讓同學(xué)們給我長(zhǎng)達(dá)20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑，也是最快樂(lè)的笑。
這節(jié)課，既是鼓勵(lì)我的一課，又是教會(huì)我們鼓勵(lì)別人的一課。成為我有趣的一課，永遠(yuǎn)的一課。
有趣的課堂作文 30
今天要進(jìn)行一次有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”為主題的課堂游戲，老師把我們分成紅黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽，我被分在了紅隊(duì)。到底是誰(shuí)輸誰(shuí)贏呢？我們拭目以待吧！
第一個(gè)游戲叫“無(wú)敵風(fēng)火輪”，我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧，因?yàn)檎l(shuí)都不想輸給對(duì)方呢！
比賽開(kāi)始了，我一聽(tīng)到老師喊“開(kāi)始”的口令，心跳就開(kāi)始加快，我們隊(duì)按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了！快到了！第一個(gè)游戲我們隊(duì)贏了！我們高興得手舞足蹈起來(lái)，而此時(shí)的黃隊(duì)卻垂頭喪氣。
第二個(gè)比賽是“彈珠接力賽”，可出人意料的是：我們的隊(duì)員不是夾不起彈珠，就是夾的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遺憾的，我們隊(duì)在這一個(gè)比賽中輸?shù)袅耍覀儾换倚模覀兿嘈胖灰倥σ稽c(diǎn)，就能扳回一城。
第三個(gè)比賽開(kāi)始了，我們玩的是“背夾球”，這下我們可不能落后了，經(jīng)過(guò)我們隊(duì)員的相互配合，我們隊(duì)取得了勝利。最終，我們隊(duì)以“二比一”的'大比分戰(zhàn)勝了黃隊(duì)，我們隊(duì)員興奮得簡(jiǎn)直要飛上天了！
看著同學(xué)們臉上因?yàn)閯倮笠缰鴼g樂(lè)的笑臉，我也開(kāi)心極了，同時(shí)，我也懂得了“人心齊，泰山移”的道理。
有趣的課堂作文 31
上個(gè)星期四下午上體育課，這節(jié)課我們主要是學(xué)習(xí)跳繩。
老師先讓幾個(gè)跳繩比較好的在前面給我們做示范，他們跳得真好，又快又輕松。我們看了就想馬上試試，趕緊和徐拓結(jié)對(duì)去練習(xí)！沒(méi)練一會(huì)兒，老師說(shuō)要分兩組比賽，男生一組，女生一組。
老師吹響口哨，比賽開(kāi)始了—————第一排的同學(xué)先比，大家都拼命地跳啊跳啊，漸漸的好多人要么沒(méi)力氣了，要么“懈”了（即中斷）。只有方博是他們男生組唯一的希望，他跳了很久，我們只聽(tīng)到繩子甩動(dòng)的`聲音，而他好像一點(diǎn)都不累。女生組都停了，他才停下來(lái)。老師宣布第一排男生組方博贏！
我們第二排也開(kāi)始比賽了，我感覺(jué)心都要跳出來(lái)了，手心冒汗，繩子都握不牢，我也想為男生組再爭(zhēng)個(gè)第一。只跳了四十幾個(gè)我就累得滿(mǎn)頭大汗，一不小心就踩到了繩子————失敗了！再看看旁邊的侯聰卻還在輕輕松松地繼續(xù)跳，男生女生齊聲喊“加油……加油……”，但女生們還是沒(méi)有侯聰厲害，最后當(dāng)然又是我們男生組贏了。
這是我們男孩子第一次連續(xù)兩次超過(guò)女孩子，所有男生都又跳又笑！老師也表?yè)P(yáng)了我們！
上體育課真有趣！
有趣的課堂作文 32
星期二下午的第三節(jié)課，有三位“媽媽老師”給我們上了一節(jié)有趣的課。
今天這堂課的內(nèi)容是“做冰糖葫蘆”。首先，老師們開(kāi)始做準(zhǔn)備工作了。有的在熬湯，有的在準(zhǔn)備水果，還有的在準(zhǔn)備水……最讓我好奇的就是那鍋糖，當(dāng)大鍋里的糖慢慢加熱，糖鍋的上面慢慢冒出了白色的“霧”，就像天上的云朵。糖剛熬融化的時(shí)候，就像水一樣清澈透明。過(guò)了幾分鐘后，糖明顯的變濃了一些還有很多氣泡，十幾分鐘后，糖變得很濃稠時(shí)就熬好了。
準(zhǔn)備工作做好后，我們就開(kāi)始串水果啦！我串了一個(gè)山楂，一個(gè)橘子和一個(gè)獼猴桃，嗯！看起來(lái)真不錯(cuò)！串好后老師讓我們一個(gè)一個(gè)的上去，徐夢(mèng)妍的.媽媽會(huì)幫我們一個(gè)一個(gè)地掛糖，掛完糖的糖葫蘆像包裹在水晶里面一樣，特別的好看，聞起來(lái)也特別的香甜，還沒(méi)開(kāi)始吃就讓人想流口水了。自己親手參與做的總感覺(jué)比外面買(mǎi)的更美味呢！回到座位后，我迫不及待地咬了一口，一瞬間酸味兒和香甜的味道就占滿(mǎn)我的口腔，讓我不自覺(jué)地瞇起了眼睛，真是太好吃了！
我們都特別喜歡這堂課，感謝各位“媽媽老師”帶給我們不一樣的體驗(yàn)，教會(huì)我們生活知識(shí)。最后老師還給我拍了照片用做留念，讓我有種滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。這真是讓人開(kāi)心又有趣的一節(jié)課啊！
有趣的課堂作文 33
老師拿著一沓A4紙進(jìn)了教室，咦？要干什么，我們丈二和尚——摸不著頭腦。
老師給每個(gè)小組一張A4紙，說(shuō)：“我們做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是讓A4紙的一個(gè)角在你的手指上站立起來(lái)。”
我心想，這還不簡(jiǎn)單，不就是讓A4紙的一個(gè)角站立起來(lái)嗎，還能難住我這精明人？老師話(huà)音未落，我就迫不及待地嘗試起來(lái)。我直接把紙的'一個(gè)角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想著，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心里急躁起來(lái)，剛剛可是吹過(guò)牛的，做不到多沒(méi)面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，再試試，說(shuō)不定就成功了。”可遺憾的是，很快老師宣布時(shí)間到，我以失敗而告終，同學(xué)們也都沒(méi)成功。
“老師，你也立不起來(lái)。”王浩宇說(shuō)。“那我來(lái)試試。”老師拿起一張嶄新的A4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一只展翅欲飛的小鳥(niǎo)。“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”老師把紙的一個(gè)角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學(xué)們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發(fā)，尋找其他的辦法，也都成功了。
最后老師教育我們，遇到問(wèn)題，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋思考，尋找巧妙的辦法。
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