科技的作文8篇【推薦】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的科技的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技的作文 篇1

　　時間過得真快，眼間已經是3000年了，人們的生活已經有了很大的改善，下面，我就帶你去參觀現在人們的生活環境。

　　在大街上，你已經看不見汽車、自行車等交通工具了，取而代之的是我們腳下的“馬路”，它可不是簡簡單單的`柏油路，它可是最新發明出的“傳送路”，你只要在心里默默地想著一個地名，它就可以把你傳送到你要去的地方，而且整個過程都是光速。怎么樣？方便吧，你不要吃驚，這只是現在很普通的一個設置。

　　過了一會兒，你可能發現大街兩旁的房子都是綠顏色的。其實，這些房子都是用“強力粘貼塑料”做成的，這種塑料既不浪費資源，而且還很牢固。而房子外表的顏色是為了讓人們疲勞的眼睛舒適一下。

　　參觀了一會兒，你可能累了，那我們就回家吧。我在心里默默地想著家里的地名，只想了一次，我們就到了家。我走到門前，用手指按了下塑料門中間的一個玻璃盒子，門就自動開了，這個門上的玻璃盒子叫“指紋識別器”，它可以識別主人的指紋。如果是主人的指紋，它就會發出指令，讓門自動打開，這樣，就不讓有些人有機可趁了。

　　走進房子，房子里擺設著許多家具，而且餐桌上還放著一個遙控器，這個遙控器上面有許多按鈕：有“烹飪”、有“洗漱”、有“家務”等等平時干得家務活，你只要一按按鈕，房子里的配套機器人就會幫你完成你要完成的家務活。

　　怎么樣？未來生活神奇吧！如果你羨慕未來世界，那就勤奮學習，以后建設祖國，建設出美好的未來！

科技的作文 篇2

　　有人說:“寫字機器人真好，以后寫字方便多了。”

　　有人說:“這款機器人真好，大大減小了孩子們用的時間。”

　　有人說:“用寫字機器人寫作業，會影響孩子們的學習態度，對孩子們的學習不好!”

　　那么，用寫字機器人到底說明了什么呢?這說明了當前社會學生對自己不負責任的態度。那么，為什么會有這樣的事發生呢?當然這與家庭的引導，學校的教導，學生的自我態度有很大的關系。首先，在家庭中，父母肯定是沒有為孩子打下一個良好的基礎，沒有在孩子身上加下太多的關注，沒有從小讓孩子養成良好的習慣，沒有讓孩子的較強自我約束意識。第二再從學校方面來講，學校并沒有樹立孩子正確的價值觀，沒有著重提升孩子的自我管理能力。而最后在學生自己身上講，學生并沒有意識到自己行為帶來的危害和不良影響，并沒有端正自己的學習態度。就是因為學生自己思想上的不重視、學校的價值觀培養問題、家長疏于對孩子的思想教育，才會造成學生使用“寫字機器人”來寫作業的事情。

　　而對于家長來說，面對這樣的`事情發生，他們必定會生氣，總會去想:“我辛辛苦苦來賺錢供他讀書，他卻用這樣的方式來回報我嗎?”其實家長會產生這樣心理常常會有，這正是他們生氣的原因之一，而另一個原因則是他們的擔心——孩子這么做已經多久了?成績退步是不是因為這個?所以家長一單想到這些，自然就會憤怒無比。家長們總會去害怕害怕孩子考不上好的高中，好的大學，于是自然會向孩子或某些東西來發泄怒火。而我們去站在孩子的角度去看看，他們心中并沒有去想那么多，沒有更多的負擔，不用為工作發愁，不用為孩子的學習情況而緊張，心中所想的更多是怎樣將今天的作業應付過去，回家后怎樣更好的玩，并沒有去想想家長的負擔，也沒有去想自己用“寫字機器人”的行為給他們帶來的傷害。所以會造成這樣局面的發生。

　　而在面對這樣的事時，家長更應該穩住陣腳，控制住自己的脾氣不應該去向孩子發脾氣，而應該去和孩子好好溝通一下，談談理想孩子行為的不規范，教導孩子要樹立正確的價值觀，樹立正確的學習態度，與孩子深切溝通，了解孩子的內心想法，去傾聽孩子，最后勸導孩子不要再這樣做。

　　這一事件充分反應了當前社會中學生們的不好的行為，不能正確的自我約束，不能更好的端正自己的學習態度。所以，面對這樣的事情，我們應該對孩子進行正確的引導，用正確的方式去教導孩子，讓他們端正自己的學習態度，樹立正確的價值觀。

科技的作文 篇3

　　我們現在日新月異的生活多虧了科技，一個國家的強盛是用科技實力來衡量的。科技讓我們的生活更加多姿多彩，我愛你科技！

　　——題記

　　通訊發達物品豐富

　　科技的發展為我們每個家庭都帶來了福音。科技使我國的大多數農民都脫離了貧困。

　　記得以前“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”唐玄宗為博楊貴妃一笑，為了運送荔枝不知在運輸路上累死了多少匹快馬。而現在想吃新鮮的水果到市場上就能買到，不再是什么貴重物品了。

　　科技也開拓了我們的眼界。在古代，遠在他鄉的.游子不知要多久才能與親人見上一面，寫一封信寄給家鄉也要很久，有可能在路上丟失。現在就好多了，只要你手中有部智能手機或電腦，就能在世界的任何地方與家里進行視頻和聊天。

　　交通便捷

　　科技的便利不僅展現在運輸和通訊方面，也展現在交通的便捷上。

　　在以前，根本就沒有“旅游”這個詞。因為古代的交通只有海上比較發達但也暗藏著許多危險，也很容易在海上迷路，遇上海盜等。在陸地上最快的交通方式也只有騎馬，運輸功能較差。現在的交通方式發生了翻天覆地的變化。在國際上，旅游業都已經成為經濟發展的一個十分重要的方向。從一個國家到另一個國家最遠也不過用幾天時間，相比以前快捷多了。

　　科技的發展使我為祖國重新走向國際前沿充滿了希望。我最愛的科技，是你為我們的生活增添了豐富多彩的新面貌。

科技的作文 篇4

　　7月4日上午老師組織小記者們去參觀科技展覽館，懷著既興奮又激動的心情，我們到達了目的地。

　　剛一進入展覽館，我就被眼前五花八門的科技展品給吸引住了。我首先來到“看不見的力”這件展品前。我搖動旁邊的把手，只見齒輪一個挨一個的轉起來。這是為什么？原來，齒輪上有很多小磁鐵，磁鐵互相吸住，轉動這個就可以帶動另一個。

　　離開“看不見的'力”我又來到播放3D動畫的展品前。戴上3D眼鏡，我選擇了“海底世界”動畫開始觀看。只見一大群小黃魚剛從珊瑚上游了過去，一只小丑魚又從海葵叢中鉆了出來游向我，好像在歡迎我的到來。這時，遠處游來一條大魚，嚇得其他魚到處亂竄。那條大魚是石頭色，帶著紅色的斑點。它好像也“發現”了我，張開血盆大口向我游來，嚇得我連連后退。可摘下眼鏡發現只是虛影。為什么會這樣呢?原來我們兩只眼睛所在的位置不同，所看到的畫面也不一樣。3D動畫利用了這個原理，根據多層重疊的影像，使人們感覺平的圖像變成了立體的，所以看到的動畫就像真的一樣。

　　后來我又來到了一個測試聲波的機器旁，機器播放出動物的聲音，顯示出聲波。我跟著模仿了這個聲音，本以為模仿的很像呢，結果聲波一顯示，天！一點都不像！因為聲波由響度、音調、音色組成。各種生物聲音的響度、音調、音色不同，聲波（音）也就不同。

　　我正興致勃勃的參觀著，目光突然被一所漂亮的模擬房子吸引住了，我走到跟前一看，原來是一所用模擬手機控制的“模擬未來房子”。我好奇地點擊“電視”按鈕，模擬電視開始放映節目；我點擊“洗衣機”，模擬洗衣機就開始了運轉；我把所有的按鈕都點了一通，所有的東西都開始運行。模擬房子變得更漂亮了！或許未來，模擬都成真了呢！

　　另外我們還參觀了“人力發電”、“旋轉的力量”、“地震逃生演練”、“交通安全員”、“激光豎琴”等，每一個都那么神奇，那么不可思議。這些看起來不可思議的展品都是借助了科學原理，生活處處有科學，我們的生活離不開科學！

　　美好的時光總是短暫的，還沒等我看過癮，就到了回去的時間。臨走時，我依依不舍地看了看科技館，突然有了個大膽的想法：“好好學習，讓科技館里出現我的發明！”

科技的作文 篇5

　　暑假前，老師告訴我們7月5日學校組織小記者去新北區聯通大廈參觀。聽到這個消息我們高興得歡蹦亂跳。

　　到了7月5日這一天，我早早地起床，雖然外面下著小雨，陰沉沉的，壓得人喘不過氣來，但是我還是精神飽滿地去了學校。

　　我們排著整齊的隊伍乘著B12向目的地出發了。一座座高大的樓房展現在我們眼前，我們在車上議論著，聯通大廈里面有什么高科技呢？我們正談的.起勁的時候汽車到站了。

　　我們下了車直奔聯通大廈，進了大廈里面，看到里面的叔叔阿姨很有禮貌的對待每一位顧客。不一會兒一位叔叔過來帶我們到了13樓的會議室給我們介紹聯通的技術。叔叔告訴我們：“聯通公司在全國的網點數量超過20000個。”我們聽完了，感覺很驚訝，這是一個多么驚人的數據啊！

　　隨后我們又去6樓參觀機房。 懷著好奇的心來到了6樓，一進去就看到了許多機器設備，上面有許多的電線和數據傳輸線，我們很好奇就問阿姨這些干什么用的啊。阿姨告訴我們這些機器就是讓很多人可以上網的，我一聽驚呆了，這么小的一個機器可以讓常州數萬家庭，幾十萬人上網，這是件多么神奇事情啊！

　　中午休息了一會，我們隨后就去一樓體驗聯通上網的速度，聯通工作的阿姨還發了一個單子給我們說，你們體驗玩這些游戲，蓋完章就可以領一個獎品，于是我和邵一栩一起去游戲區體驗了，我們安順序分別體驗了游戲區 ，3G終端應用區 ，聯通服務區 ，行業應用區，智慧城市區，體驗完的時候我們把單子交給阿姨去換獎品。阿姨發了獎品拍了一張合影我們才依依不舍地離開。

　　愉快的學習結束了，我們戀戀不舍地離開了活動中心。我心中有個想法悄悄的露頭了，我想趕快回去告訴媽媽：那就是——我將來想：像他們一樣做一個技術師。

科技的作文 篇6

　　今天，我們在快樂作文開了一場辯論會。這場辯論會使我受益匪淺。

　　老師在辯論會之前，先分好了正方與反方，又告訴了我們辯論會的規則，選出各位辯手，辯論會正式開始了。

　　辯論會剛一開始，正方一辯就站起來說：“我方認為科技發展的利大于弊，就拿我們生活中最離不開的網絡來說吧，我認為互聯網是一項偉大的發明，它可以把我們與世界各地連接起來，可以知道世界各地發生的事，這在我國古代可是萬萬不可能的事情”“是的，互聯網雖然時我們的視野寬闊，但他也給我們帶來了危害。現在有多少學生因為沉迷于網絡游戲中，迷失了自我，去沖錢，沒了錢就去偷、去搶，最后走上了犯罪的'不歸路。還有那種網絡的小說寫武俠、黑社*的那種，里結果模仿里面的情節去殺人，誤入了歧途。”反方一辯站起來反駁道，他一說完，教室里響起了劇烈的掌聲。

　　正方二辯也站起來說，互聯網是有一些不好，但主要是因為我們自控能力不好，我們只要多用互聯網學習，就能使網絡變成有益的。教室里的同學們聽了都叫好。“雖然科技有利，但它的弊端也不少，比如我們身邊的工廠排放廢水廢氣，污染了我們的環境，比如我們的出行有了汽車，雖然方便，快捷，但是堵車也是必不可少的，這難道快捷方便了嗎？”反方二辯的伶牙俐齒，一下子收回了失去的“民心”。正方三辯又不服了：“只要我們大家有了環保意識，這些問題不就解決了嗎？”“雖然我們有了環保意識，但是還是有人與我們不一樣呢，他們還會利用科技破壞環境。”反方三辯都說完了，現在開始了自由辯論，經過我們激烈的辯論，最后老師為我們做出了總結：

　　“任何事物都是有兩個面的，有利也會有弊。科技也是一樣，不過我們要是能控制好自己，努力發揮出好的一面，那樣不就可以了嗎？”老師說完，我們大家不論是正方還是反方都一致贊同。

　　今天的辯論會讓我明白：任何事物都有兩面性，我們要盡力發揮好的一面！

科技的作文 篇7

　　上海科技館游記上海科技館就像一座造型非常奇特的水晶城堡，極大地吸引了我。進入科技館，有些同學抑制不住自己驚訝的心情，大叫起來：“哇塞，太大了吧！”我數了數，一共有5層樓。我站在大廳的中央，仿佛置身于一個巨大的水晶球中，四周無比寬敞明亮。解散了！我拉上隊友，“飛”進了生物萬象。在鋼筋水泥的現代場館中居然有這么一隅天地，真石真水，云南西雙版納般的風景，如同置身天然，揮去了科技的氣息，回歸最原始的.生態。瞧！這瀑布若與其他瀑布相比，它可算是“弱小”，但是它有一種靈氣在飛流的水中跳動。哇，這簡直就是“桃花源”啊！在這里，我忘卻了作業、考試、排名等煩惱，一心撲在這“青山綠水”之中。接著，我們來到了“生物萬象”，看到了許多動物，有大象、長頸鹿、獅子、豹子等等，這些動物還有配音呢，走到獅子旁，獅子突然叫了一聲，我的魂差點給嚇沒了。這只老虎眼冒兇光，想要撲倒那只鹿；而鹿也察覺到了危險，撒開蹄子就跑，邊跑邊呼：救命，救命！到了樓梯拐角處，我們要去二樓了，心中總有些不舍。呵！它在北極當慣了老大，來到上海科技館，守著一小座冰山，還在耀武揚威。由于我打小對機器人不感興趣，所以，我們把二樓粗略地看了一圈。然后，我們坐上水果軌道車，帶上四維眼鏡，一會黑洞洞一片，一會立體光影解說，像是游樂園，又像鬼屋，進入口腔、胃、十二指腸??體會一下被當作1/4個梨的感覺。時不時蹦出來的機器人，把我們嚇了一大跳 ，于是，我們的尖叫聲回蕩在整個隧道里。最后，我們從三樓下到了一樓，來到智慧之光。這里真是有很多怪異的東西啊！像天上水、魔屋、環形激光琴、擊鼓共振等等。其中，最奇怪的要數天上水了。要問天上之水何處來？答曰：我也沒有弄明白。一個懸浮在空中的水龍頭，沒有支柱支撐，沒有供水設施，但依舊水流洶涌，水珠飛濺，絕！魔屋，則是一個傾斜的屋子，里面的墻仿佛有吸引力一樣，只要你靠在上面，就很難再把身子拉開。哦！我現在想起來還在頭暈轉向啊！集合的時間到了，我們依依不舍的離開了上海科技館。這次春游，我們真是既增長了知識，又增長了見識！淞誼中學六二班李妍

科技的作文 篇8

　　現在的科技，如展翅高飛的雄鷹，越飛越高。如今的我們，無時無刻都享受著科技所帶給我們的方便、快捷。

　　經常聽見奶奶絮絮叨叨在說，“現在的改革好啊，為咱們農民帶來了好多好處啊！這都是毛主席的功勞啊，要不是他，你們這一代又怎會體會如此好的東西呢。他就不是人，是神啊！”奶奶這么說也有理，是毛澤東帶領大家走向了成功，但是，為我們帶來科技的快捷，卻是鄧小平！

　　科技是一個含有奧秘的詞，科技為中國帶來了未來的曙光，那么世界上的科技很多，但為我們真正帶來便利的，還是電燈莫屬。

　　最先發明電燈是英國科學家斯旺，他于1860年發明了世界上第一盞碳絲電燈。１９世紀初，英國一位化學家用２０００節電池和兩根炭棒，制成世界上第一盞弧光燈。但這種光線太強，只能安裝在街道或廣場上，普通家庭無法使用。無數科學家為此絞盡腦汁，想制造一種價廉物美、經久耐用的'家用電燈。1879年，愛迪生發明了以棉纖維作燈絲的白熾燈，1906年改進為鎢絲燈。最后呢，通過后代人的不斷改進，漸漸的發明出了越來越多的燈了，如：白熾燈、水晶燈、壁燈、霓虹燈、嵌頂燈、熒光燈、高壓氣體放電燈、舞臺臺燈等等。

　　現在的科技已經那么發達了，那我們還可以繼續發明更多的發明，來帶給人們方便快捷嗎？回答是：可以的！只要我們努力的學習，努力的攀登，就一定可以使科技更加發達，使人民更加受益。我們以后，或許會發明一些更加有用的燈。它或許會說話，會聽懂人類的語言，它可以陪著一些孤寡老人、自閉癥兒童聊聊天，讓他們感受溫暖，不會在有被拋棄的感覺，適合安在一些老人與兒童家里。它或許還會自動報警，能夠感受到危險，自動引發報警裝置，不用人為去觸碰它們，可以全自動。它們或許也會十分省電，還散發熱氣和冷氣，實現冬暖夏涼，讓人們不再畏懼冬天的寒冷，夏天的炎熱了。并且可以既讓人們節省了空調錢，又還可以保護環境，節省資源。它們或許……其實科技也并沒有想象之中的那么神秘，科技就只是平凡的東西。比如一些小發明，小創意，把各種東西結合產生有用的新東西，就附有科技性。就可以算科技。打個比方來說：橡皮鉛筆就是一種科技，發明人認為在寫字寫錯時在去拿橡皮麻煩，為了方便使用，便把橡皮用鐵皮綁在鉛筆上使用。本來是為了方便自己使用，卻成為了風靡全球的橡皮鉛筆。這難道不算是科技嗎？現在，很多人都用它來伴隨自己學習，工作。

　　在平時的學習和生活中，要勤動腦、勤動手，敢于想、敢于做，培養自己的創新能力。學會了創新，就牢牢地抓住了開啟新世界大門的鑰匙，只要敲開了創新之門，就會像魯迅先生說的一樣，這個時代就是屬于我們的！