科技的作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的科技的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
科技的作文 篇1
去年我獲得了省航模比賽的二等獎，為學校爭得了榮譽。我能取得這樣的成績，和我的指導老師—王老師的辛勤付出分不開的。
當學校就決定組織我們部分學生去參加省航模比賽，面對學校分發給王老師的艱巨任務，他欣然接受了。就在當天，他馬上調集了人馬，開始對我們進行艱難的訓練。
自從那天以后，王老師每天利用放學后的時間和節假日給我們指導訓練。而他自己每天回到家還要加班到深夜，研究航模，并且還要修理一些馬達、連接器和電源開關等許多零件。
在訓練時，王老師也十分關心我們。有一次，我在裝馬達時，不小心被劃傷了，王老師連忙拿來創口貼給我貼上，并囑咐我以后要小心，千萬別在比賽的時候出現這種情況，要不前面艱苦的訓練可就白費了。雖然只是幾句平平淡淡的話語，但是卻溫暖了我的心。
在訓練中，老師也十分注意不熟練的同學。因為我是初學乍練，所以沒其他同學那么熟練和“爐火純青”，但是王老師每次都耐心地指導我，告訴我只要堅持，就能成功的道理。
終于到了我們期待已久的比賽了。王老師帶著我們乘車到了南京，一下車王老師立馬給我們安排了住宿。他還十分注重我們的飲食和住宿情況，到南京的第一個晚上，不知是因為太興奮還是太緊張到了大約很晚我們還睡不著。王老師知道后，耐心地對我們說：“我知道你們換了個地方睡覺有點興奮，但是你們不睡好，明天怎么有精力去比賽呢？況且你們這樣吵還要影響別人睡覺呀。”聽了老師一番話我們都乖乖地睡覺了。不僅這王老師對我們一日三餐也安排的很好，給我們保持了營養的需求。
比賽正式開始了，我們先要舉行比賽的開幕式。在比賽前我覺得自己十分緊張，這時王老師觀察到我了，走過來拍拍我的肩膀對我說：“鄭燁暉，是不是有點緊張呀，沒關系，不管比賽成績如何，你只要賽車自己的水平，大家都不會怪你的。”于是我自信滿滿地走進拼裝比賽現場，結果還可以，我只用了6分多鐘就完成了拼裝過程。在接下來的航行比賽中不知是我緊張還是怎的還是出現了一點小失誤，以至于沒拿到名次。不過沒關系，重在參與嘛。況且我們學校的.其他同學拿到了第一名，王老師拿著獎牌和獎杯，那份激動之情溢于言表。在那刻王老師肯定想著自己這陣子辛苦的付出終于有了回報。
這就是我這位可敬的科學老師——王老師，他教會了我技能和做人的道理。他那種無微不至的關心讓我感動，他那種不知辛苦的付出讓我佩服，我會永遠記住這位好老師。
科技的作文 篇2
今天，我跟爸爸去溫州科技館參觀。一進科技館，我們就看見了五個巨大的福娃擺在那里，好像在歡迎我們。
這里一共有６個項目。 我和爸爸先去游樂場，這里真像翻斗樂，游樂場好玩極了。我和爸爸再去二樓，二樓有傾斜小屋，我一上去就暈頭暈腦的.，只想跑下去，如果真的跑下去有可能還撞到墻壁呢！三樓有機器人彈鋼琴，可神奇啦！我們按一個按扭，機器人就會做一個動作，有一個機器人還會吹薩克斯呢？吹的可動聽了。我們下了樓玩走迷宮、拼圖、擺星星等等.。爸爸說：“這些都是智力游戲”。我玩好了這些游戲。爸爸說：“五個章就可以抽獎，我們已經有五個章了，就可以去抽獎了。”我們抽了個參與獎，獎了本本子。
今天的收獲可真多啊！我們依依不舍地離開了溫州科技館。
科技的作文 篇3
幾天以前，我在上網的時候突然發現一款新型的手表，雖然手表的樣子是完全和普通手表一樣的，但是當我看見下面的手表介紹卻完全是不一樣的。這款看似普通的手表居然是定位手表。這款手表還有gprs定位和緊急呼叫的功能。
手表采用電子圍欄技術設定老人或小孩的安全活動區域，開通gprs功能之后，當老人或小孩超出設定安全區域及時短信通知監護人，有效避免老年人和小孩走失，是老年人和小孩的強大”保護神“。
要是遇到緊急情況按動緊急鍵，或者老人或者小孩離開設定安全區域，都會緊急呼叫設定的救援人號碼，當呼叫未接通時能夠實現循環呼叫，同時以短信方式把老人或小孩的位置信息發送到定位手表的后臺，在老人看來多重保障安全。
我突然就發現原來科技的力量是真的非常的偉大，現在人們的'安全也越來越不是問題，僅僅一個小小的手表就有這么多的奧秘和技巧，那么其他的多功能的東西呢？現在的社會也許真的是知識就是力量的社會。
科技的作文 篇4
我有一個特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛著一張嚴肅的臉，他嚴肅的時候像一個一本正經的`魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到。只要他一走進教室，教室里一定會立刻安靜下來，因為誰也不想接受他的處罰。他定下了一個規定，只要誰在語文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。
一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關于寫作文的方法，這時老師走進了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來。“干什么呢？說什么呀？”老師說。“老師我們正在討論怎么寫作文。”我小聲地說。“我不是說了上課不能說話的嗎？給我去抄課文去！”頓時老師的嘴巴像火山爆發一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。
沒有辦法我只好認命地抄寫了課文。
——
我們班有個十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。
她的臉上有很多皺紋，臉總是板著，嘴巴總是拉長著，像關上的拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰心驚，十分害怕。
有一次，她正在教室里上課，結果有一個同學在抽屜里畫小人畫，被老師發現了，她的臉一下子板起來了，氣憤地在那個同學的桌上畫了一個大叉。
過了一會老師回頭一看，那個同學還在畫，氣得眼里直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個同學燒化。可那個同學就是不交畫給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時候，老師把手伸出來讓那個同學交出來，這時全班同學都安靜了下來，氣氛十分緊張，氣溫好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。
但那個同學看著老師，就是不交畫，好像要跟老師抗爭到底一樣，兩個人都用一種奇怪的眼神看著對方，最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個同學只好交出了畫。
科技老師這才露出了一點勝利的笑容。
科技的作文 篇5
科技，可以改變生活，改變人生。我們經常用科技來豐富我們的生活，但那些古老的生活方法正在逐漸隱退。生活中，不免有發達的科技。手機、電腦、彩色電視它們使我們的生活變得豐富，展現出彩色的光輝可。但是，科技也慢慢侵蝕我們的意識，改變那些古老的方法，雖然變得簡便，但是那些生活在古代的人，是靠什么來生存的？動手，自己想辦法，為自己創造生活生的路。
比如我們很常見的洗衣機，在沒有電動洗衣機時，人們不是老老實實的去河邊，拿著一個木盆，來勤勤懇懇的洗，勤勤懇懇的生活。但是到了現在，人們似乎已經忘記，在城市中，家家戶戶都配置了一臺電動洗衣機。無論衣服再多，只需動動手指，等待時間便可以。在停電時候，洗衣機無法運行，那么不可以用老方法嗎？而人們，寧可等待，也不肯動手。或許，你認為，這些古老方法，是根據時代的變化而變化。但沒有說不可以用。再比如，火。這個字很常見，在古代，人們通過打火石，鉆木取火，來取暖，做飯。而現在，夠了暖氣，電磁爐，根本不需要活，仍然是那樣簡便。有人說，科技是人們通過只回來創造出來的，我們就應該尊重他們，既然創造，為何不用？但你有沒有想過，古老方法就是憑空而降的`嗎？
有些人，在冬天，寧可多穿幾件衣服，多蓋幾層被子，也不愿意動手生活。不經感嘆，到底是科技侵蝕了人們，還是人們的思想得到了扭曲。難道有更發達的科技，就要遺忘生存技能嗎？我們，不能做一個喜新厭舊的人。但是一定要跟上時代的步伐，緊追時代的變化。勇于創新，善于改變。科技，固然好，但是不要忘記，古老方法也是我們不可缺少的生活技能，你不妨想一想，如果沒有了科技，你會去使用古老方法嗎？
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