關(guān)于誠(chéng)信考試作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的誠(chéng)信考試作文3篇，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信考試作文 篇1
考試，一聽(tīng)到這兩個(gè)字，不只是我一個(gè)人的噩夢(mèng)吧？考試讓我又歡喜又擔(dān)憂，考的好與壞是會(huì)受到不同程度的罰，沒(méi)有獎(jiǎng)。大大小小的考試差不多我都經(jīng)歷過(guò)，但這一次考試真是令人疑惑很深的哦!如果你們想知道的話，就請(qǐng)往下看吧！
今天我們完全 不知道時(shí)間了，搞昏了頭。只見(jiàn)課代表把語(yǔ)文鋼筆習(xí)字冊(cè)發(fā)下來(lái)，大家都爭(zhēng)先恐后的拿起作業(yè)紛紛的寫(xiě)了起來(lái)，頓時(shí)教室里是鴉雀無(wú)聲，連一根針掉來(lái)的'聲音都聽(tīng)得見(jiàn)呢！(也沒(méi)有那么夸張了，其實(shí)也是數(shù)學(xué)老師在班上)“叮叮……”上課鈴聲響了起來(lái)。什么？才上課？我?guī)е苫蟮哪樕珕?wèn)同桌，同桌回答了一聲是，又扭頭去寫(xiě)字了。完了，完了，我把上課要寫(xiě)的全部搶寫(xiě)好了，王老師一定會(huì)罵死我的完了，完了。我懷著忐忑不安的心情，靜靜地坐在位置上等著“死神”的降臨。王老師拿一大摞作業(yè)本滿面春風(fēng)得走進(jìn)了教室。我心里暗暗竊喜，王老師今天心情好，應(yīng)該不會(huì)變臉，天氣預(yù)報(bào)應(yīng)該挺準(zhǔn)的吧?王老師讓我們把習(xí)字冊(cè)拿出來(lái)讓他講一下，我們?cè)賹?xiě)。當(dāng)老師拿起徐駿杰的作業(yè)，準(zhǔn)備開(kāi)講時(shí)，看見(jiàn)了時(shí)康在一旁玩。便大聲的問(wèn)道，時(shí)康你的作業(yè)呢?交給組長(zhǎng)了。你怎么都寫(xiě)好了，好吧，既然你喜歡搶寫(xiě)，那你就把今天的作業(yè)再寫(xiě)一遍。我原本以為就時(shí)康一個(gè)人抄，便以外就沒(méi)我的事了，但是被徐俊杰給破壞了，老師也看到徐俊杰寫(xiě)好了，便跟我們開(kāi)起了玩笑，人家徐俊杰平時(shí)一直拖到下課才能寫(xiě)完，而現(xiàn)在寫(xiě)了一半，讓人家重寫(xiě)，有點(diǎn)過(guò)分，是不是呀？王老師就這樣讓徐俊杰重寫(xiě)了一遍，大家都沒(méi)有人能逃過(guò)王老師的魔爪，王老師無(wú)情的瞪大雙眼看著我們說(shuō)只要寫(xiě)了哪怕寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)的都給我重寫(xiě)一遍。雖然王老師沒(méi)有盯著我說(shuō)，但我就是感覺(jué)，他在說(shuō)我顏靜雯，你身為班干部，沒(méi)有起到帶頭作用，反而你也不聽(tīng)老師的話了。我慚愧地低下了頭，開(kāi)始重寫(xiě)，但是韓昌鵬卻在我身后說(shuō)，我才不寫(xiě)呢!王老師又不知道。“叮叮……”下課鈴聲響了起來(lái)，王老師收著一摞作業(yè)準(zhǔn)備走，最后說(shuō)連一句這是一次誠(chéng)信考試共喜有些同學(xué)你們贏得了誠(chéng)信。我心里暗暗竊喜，但是這一次和上一次不同了，因?yàn)槲亿A得了誠(chéng)信！
誠(chéng)信考試，沒(méi)有試卷，但是我覺(jué)得的試卷上那么一個(gè)小小的分?jǐn)?shù)僅僅只是能說(shuō)明你的成績(jī)很優(yōu)異，但誠(chéng)信是陪伴你走一生一輩子的，誠(chéng)信無(wú)處不在，讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的兒童吧！
誠(chéng)信考試作文 篇2
“明天就要考試了”不知誰(shuí)這么一說(shuō),我的心又提到了嗓子眼兒.我從小到大就害怕考試了,一旦考不好,家長(zhǎng)的責(zé)備,老師的批評(píng)……唉~~~!我想都不敢想,還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧!!!
回到家,我又再想:“如果這次考好了的話,家長(zhǎng)會(huì)給我買什么好吃的呢?大龍蝦?小魚(yú)?雞腿還是漢堡呢?老師又會(huì)怎么夸我呢?嘿嘿……”正當(dāng)我傻笑時(shí),爸爸冷冷地說(shuō)∶“快復(fù)習(xí)!還有時(shí)間傻笑!”于是我從美夢(mèng)中又回到了現(xiàn)實(shí),看著眼前一大堆作文書(shū),一尺來(lái)高的卷子,不禁嘆了口氣,只好繼續(xù)完成老師交給的“神圣使命”和在家長(zhǎng)和老師眼里的'“滋補(bǔ)品”,準(zhǔn)備著明天上“戰(zhàn)場(chǎng)”。
晚上,我躺在床上,想著明天的考試,又緊張起來(lái),于是,我便想到了上帝,對(duì)!上帝不是萬(wàn)能的嗎?求他這點(diǎn)事算是小意思.我便趴起來(lái),跪在床上,用手指點(diǎn)了額頭和雙肩,然后兩手并在一起,嘴里念叨著∶“萬(wàn)能的主啊!請(qǐng)保佑我明天考出好成績(jī).阿門—”好了這下我就放心了,于是我?guī)н@甜甜的微笑和對(duì)神的期望進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng).
考試那天,我英勇“殺敵”,很快就把卷子“殺”完了.
考試結(jié)束后,我避免和同學(xué)對(duì)題,因?yàn)槲乙坏┌l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了題,我心里肯定很痛苦!可我又急于知道我做的對(duì)不對(duì),所以我只問(wèn)了一道判斷題,可偏偏這道判斷題錯(cuò)了.啊!九象晴天霹靂一樣,擾亂了我的心.吃飯睡覺(jué)都在想,是不是同學(xué)錯(cuò)了?唉!還是明天再說(shuō)吧!
誠(chéng)信考試作文 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
孟子曰：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。”誠(chéng)信自古來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)代中學(xué)生不但要具備積極進(jìn)取的人生態(tài)度，更應(yīng)擁有誠(chéng)信做人的根本，只有具備誠(chéng)實(shí)守信的品德，才能在激烈的中考競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
20xx年中考就要來(lái)臨。中考是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果、展示青春風(fēng)采的`最好機(jī)會(huì)，也是展現(xiàn)浦江三中優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要窗口關(guān)于誠(chéng)信考試倡議書(shū)關(guān)于誠(chéng)信考試倡議書(shū)。為加強(qiáng)誠(chéng)信考試宣傳教育，積極引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，樹(shù)立誠(chéng)信考試光榮、考試舞弊可恥的觀念，學(xué)校號(hào)召20xx屆參加中考的606名同學(xué)在中考中自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕各種考試舞弊行為。倡議如下：
1.行百里者半九十，中考復(fù)習(xí)備考已處于沖刺時(shí)刻。努力復(fù)習(xí)，全力以赴，做好充分準(zhǔn)備，以飽滿的熱情和充分的信心迎接中考。
2.牢固樹(shù)立“以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥”的觀念。排除思想雜念，聚精會(huì)神，在中考考場(chǎng)上充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)水平。
3.嚴(yán)守紀(jì)律，誠(chéng)信考試。嚴(yán)于自律，互相督促，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，自覺(jué)抵制作弊行為，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，交出一份合格的答卷關(guān)于誠(chéng)信考試倡議書(shū)默認(rèn)。
4.全體班、團(tuán)干部和入黨積極分子、團(tuán)員青年以身作則，率先垂范。
《考生守則》、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等文件明確規(guī)定了違反考試紀(jì)律的認(rèn)定辦法和處分辦法。學(xué)校提醒同學(xué)們切不能因小失大，不要為一時(shí)的“聰明”而帶來(lái)終身的遺憾。
同學(xué)們，讓我們用誠(chéng)信撐起浦江三中“勵(lì)志，尚學(xué)，篤行”的天空，用行動(dòng)向自己、父母和老師交上一份完美的中考答卷吧!
衷心祝愿全體同學(xué)心想事成，金榜題名!
學(xué)生工作處 教務(wù)處
20xx年12月29日
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