【推薦】考試失利作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的考試失利作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試失利作文 篇1
從小到大的鮮和掌聲，造就了我的自信，更造就了我的驕傲。生活在父母為我造的“安樂(lè)花窩”里，我天真的認(rèn)為：我是一個(gè)與挫折絕緣的“幸運(yùn)兒”。可是，我錯(cuò)了……
有一次，我在學(xué)習(xí)上取的`了可喜的成績(jī)，不久。學(xué)校舉行了一作文大賽，自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的我，不假思索的到老師那報(bào)了名，“我是有實(shí)力的”我這樣認(rèn)為。于是，我躊躇滿志地參加了考試，就在我以為勝卷在握的時(shí)候，命運(yùn)卻與我開了個(gè)不小的玩笑，我落榜了！于是，已懂得要面子的我，臉上仿佛戴上了灰色的面紗，心情落到了有史以來(lái)最低點(diǎn)。那一次我失敗了，我難過(guò)。也要改正過(guò)來(lái)使自己不在驕傲，以后的我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，不在以一些小成績(jī)來(lái)夸夸其談，也使我明白了勝利是屬于每個(gè)努力而認(rèn)真的人。
在這學(xué)期學(xué)校又一次舉行了比賽，我吸取了上次的教訓(xùn)，最終我取得了好的成績(jī)，不在是以前那個(gè)驕傲的我，我要記著那一次的失敗，在以后學(xué)習(xí)道路上時(shí)刻要提醒自己做個(gè)謙虛的人。
人生就像是一艘蕩漾在生命長(zhǎng)河中的小船，而我們只是一只小小的剛剛起航的小舟，會(huì)經(jīng)受無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，只有努力也會(huì)享受不盡的萬(wàn)里晴空，同時(shí)也要有一顆堅(jiān)定的心，就一定會(huì)駛向你理想的目標(biāo)！關(guān)于考試失利的作文關(guān)于考試失利的作文六個(gè)包子
考試失利作文 篇2
我等啊等，終于等到了今天。今天是回學(xué)校發(fā)卷子拿成績(jī)單時(shí)間。我真是太興奮了！一到學(xué)校，我就放下書包，和同學(xué)玩了起來(lái)。
上第一節(jié)課了，這節(jié)課是講語(yǔ)文卷子。上課鈴一響，我心里開始緊張起來(lái)，想：我會(huì)考幾分呢？我爸爸媽媽會(huì)不會(huì)從鄉(xiāng)下領(lǐng)一條狗給我呢？
老師開始發(fā)卷子。我一拿到卷子，就飛快地把卷子往后傳（我坐第一排），接著我再把自己卷子打開，看看分?jǐn)?shù)是多少？我一看見分?jǐn)?shù)“98.5”，忍不住興奮起來(lái)。下課時(shí)候，我高興得在走廊上一蹦三尺高，口里還喊：“太好了！我終于可以買狗狗了！”可是，我又對(duì)自己說(shuō)；“不要高興得太早，還不知道數(shù)學(xué)考多少分呢！”
叮鈴鈴，第二節(jié)課又開始了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著數(shù)學(xué)老師，想認(rèn)真地聽聽我成績(jī)是多少？沒想到，老師說(shuō)一百分有七個(gè)同學(xué)，但是這七個(gè)里面沒有我。九十九分和九十八分，也沒有我。我只考了九十四分。被老師批評(píng)了，因?yàn)槲矣捎诖中拇笠舛┳隽艘坏澜y(tǒng)計(jì)題！我感到非常失望。快放學(xué)了，我心情忐忑不安，心神不定。
果然，媽媽看到我這個(gè)分?jǐn)?shù)，非常生氣，而且下午那場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)也沒有去。媽媽臉色很難看，坐在沙發(fā)上一言不發(fā)，似乎傷心得要掉眼淚了。我也覺得很難過(guò)！
這次考試失敗了，但我覺得沒什么要緊。就像動(dòng)畫片《小烏龜》里面貓頭鷹老師說(shuō)：小烏龜還有很多考試，會(huì)有機(jī)會(huì)贏得pen。我想，以后考試時(shí)候，我會(huì)更認(rèn)真審題，不會(huì)馬虎應(yīng)付。同時(shí)，我也明白了不能驕傲，如果驕傲就會(huì)落后！
考試失利作文 篇3
考試失利，非腦不聰，知不明，弊在自律不足。自律不足而輕視，失利之道也。或曰：科科失利，率自律不足耶？曰：自律足者以自律不足者喪。蓋成習(xí)慣，不能突改，故曰：弊在自律不足也。
昔吾以自律取其外，小則保持，大則前進(jìn)。較吾之所得與考試中所得者，其實(shí)百倍；今吾之所亡與考試中所亡者，其實(shí)亦百倍。則昔吾之所大欲，今吾之所大患，故不在考試矣。思昔日，頭懸梁，錐刺股，以有較高成績(jī)。今吾視之不甚惜，輕視之，如草芥，今日玩五分，明日玩十分，然后得一時(shí)暢快。眨眼一月，而考試又至矣。然則生命之時(shí)有限，貪玩之欲無(wú)厭，玩之彌繁，退之愈急。故不考而強(qiáng)弱勝負(fù)已知矣。
至于失利，理固宜然。古人云：“不飽食以終日，不棄功于寸陰。”此言得之。
生物未嘗自律不足，終繼五科遷滅，何哉？成習(xí)慣矣。五科既失利，生物亦不免矣。化學(xué)之課，始有遠(yuǎn)略，能守自律，義不貪玩。是故化學(xué)雖難而后失利，斯自律之效也。至課以貪玩為樂(lè)，始速失利。數(shù)嘗多考于場(chǎng)，少敗而多勝。后玩于數(shù)者再，自律連卻之。洎耐心耗盡，數(shù)學(xué)失利，惜其有耐心而不終也。且數(shù)，化處耐心革滅殆盡之際，可謂煩躁不已，貪玩而失利，誠(chéng)不得已。
向使各科各終其力，生物勿附于昔吾，習(xí)慣不行，耐心猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與吾昔相較，或未易量。
嗚呼！以貪玩之時(shí)學(xué)各科之知識(shí)，以貪玩之心視各科之重要，并力前行，則吾恐自律不足無(wú)從下手也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為自律不足積威之所劫，日削月割，以成習(xí)慣。為學(xué)者無(wú)使為積威之所劫哉！
夫各科皆重要，其分?jǐn)?shù)較低，而猶有可以以自律而提高其分。茍以時(shí)間之長(zhǎng)，下而從六科失利之故事，是又在六科下矣。
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