期中考試后的心情作文（精選21篇）

　　在日常學習和工作生活中，我們都要用到考試題，考試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。一份好的考試題都具備什么特點呢？以下是小編收集整理的期中考試后的心情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　期中考試后的心情作文 1

　　今天下午第二節課是語文考試，我又害怕又緊張。

　　“丁鈴鈴……”上課了。數學老師剛從教室里離開，語文老師就捧著一疊試卷走了進來，同學們立刻坐整齊，等待著老師的到來。教室里頓時變得鴉雀無聲。我的'心里立刻像有著小兔子一樣，非常緊張。老師把考卷發下來了，同學們紛紛拿起鉛筆寫上號次和名字……我慢慢地從文具盒里夾起一支筆，左手托著下巴看著試卷發呆。我想如果這次考不好，媽媽一定會狠狠地責罵我的，要是我能取得好成績媽媽一定會開心的。過了一會兒，我趕緊做起來。由于緊張我寫字也老是寫錯，我向四周望了一下，同學們正爭分奪秒地做著題呢。我便開始埋頭寫起來。直到下課鈴聲響過一會了我才害怕地把試卷交給了老師。

　　通過這次考試，我知道了考試時不能緊張，平時要好好學習。

　　期中考試后的心情作文 2

　　傍晚了，清風拂面，落日依舊美麗，晚霞依舊迷人，一幅紅透了的山水畫，更襯托出那位朦朧之中的少女留下的晶瑩的、喜悅的、感動的，萬千情感的眼淚……那滴準算沒考砸淚珠。——題記

　　期中緊張的考試生活不知什么時候已戞然而止，快節奏的的生活一下放慢，畢竟也會有些不適應，心里空落落的。令人期待的成績也在老師的巧手中飛快的判閱出來，一天便知道了成績：語文89，歷史96、政治97、地理99、生物100、數學100、英語100。心中還是如釋重負的松了一口氣，準算沒考砸，心中也不由得有些遺憾，為什么那幾門會扣分呢？我只的`細細察看。

　　看了成績單，我對數學、英語、生物幾門成績是很滿意的——上了100分，不過看到語文成績時，我便呆了：一向語文成績不錯的我語文竟然沒有上90分！細細查看卷子，錯誤有三個方面：1文言文、2作文、3閱讀，不過還是作文扣得最多了！一下子便與同學們差了6分，心中不由的自責，都是不多讀書惹的禍！偷懶死了！自責過后，再看看其它幾張卷子，都是因為一些小細節不準確復習時很偷懶造成的！看完卷子之后，又不由的自責起來，也后悔死了！

　　不過，這個世界上是沒有后悔藥的！最好的方法就是從現在起更加努力，那樣，你才會笑得更甜，更美，更有自信！

　　朝陽升起，又是一個新的早晨，也是一個新的開始。鳥兒又在“布谷”的婉轉啼叫，鮮花又在新的一天綻放，一切，似乎又都重新開始……——后記

　　期中考試后的心情作文 3

　　上周五考完試后，爸爸接我在回家的路上，就問了我一句話，考試卷子上的試題都做完了嗎？我說，都做完了。然后，爸爸就沒問別的事情，一路上給我講了好多小故事和謎語，還說，周末想做什么？我很高興。心里在想，考試后，爸爸就問一句話關于考試的事情嗎？

　　周一數學和語文卷子發下來后，我看了卷子，心里想，回家爸爸要批評我了。回家后，爸爸很和藹的讓我把卷子拿出來，在空白的紙上抄了題目，讓我把錯誤的.試題改錯，我很快的就算了出來。爸爸看了以后，就給我說，所有的試題都要在讀完題目的意思后在針對要求做答，不要太粗心，把明明會做的題目做錯，以后不要出現這樣的問題。

　　我最后看卷子的時候，想了又想，爸爸說的是對的，我太粗心了，會做的題目，寫的時候，寫錯了，是我太大意，我以后一定要改正這個小毛病。

　　期中考試后的心情作文 4

　　我們今天考完試了，并且讓我收獲了很多。

　　其中讓我考得最不好的地方就是奧數，因為我以前奧數總是考49分，而這次卻考37分，和以前差十幾分，而我以前考得最少的一次還是40分，現在四年級了，我不是比以前進步了，而是比以前退步了，別人說越大考的分越好，而我是越大越往下退步，跟別人是相反的'，有的人特別差勁，而這次考得比我還好。但是我奧數考得不好的真正原因是我在宿舍里鬧，鬧的整天不睡覺。讓我奧數上不應該錯的給錯了，不該錯的也錯了。

　　從這次考奧數中，我體會到了要在暗中默默地學，跟別人一樣比以前考得更好。

　　期中考試后的心情作文 5

　　今天，是期中考試，我的心情非常地緊張。我想“這次我能不能考好呢？”

　　一來到學校，我就拿起書來復習。但因為有很多同學在邊鬧邊跑，影響我沒法復習。于是我就對他們說：“你們怎么能玩呢？因該復習才對呀！你想，如果你考出了好成績，老師會對你刮目相看的！”那些同學一聽到“老師會對你刮目相看”這9個字。于是就紛紛拿起書來復習。那些一直在吵的同學也不吵了。

　　第一個考試鈴打響了，我不得不走進其他班的教室里準備考試。坐在別人的座位上，我一直提醒自己放松，放松。考試了，我拿到卷子后，就馬上看內容是什么。當看完所有內容后，我緊張的心情才有所好轉。因為大部分的'內容我都學過了。考試下課鈴響了，走出教室后，我緊張的心情才完全放松下來……

　　這次考試的成績出來了。我得了班上的前三名，當我把這個消息告訴爸爸媽媽時，他們很開心。當天晚上，我們全家去吃了必勝客！

　　這次考試令我終生難忘，因為這次考試讓我勇敢地面對一切！還能做到不害怕，不緊張。跟重要的是“讓我變得更有自信！”

　　期中考試后的心情作文 6

　　“呼——”隨著期中最后一科成績公布后，壓著我心中的那塊大石頭終于落地了。看著那只屬于我的勝利的“果實”，露出了滿意的笑容。這可真不枉費我在期中考前那一段辛苦的奮斗啊！我心里美滋滋的，想第一時間與最好的朋友分享我的喜悅。

　　我興奮地轉過頭，想尋找她的身影，想盡快地與她分享這份喜悅，想和她一起歡呼慶祝……但是……她人呢？

　　在班級里，怎么都找不到那熟悉的身影，我急了，跑出了教室……“哈…哈…哈……”伴隨著喘氣聲，我終于在遠處的操場找到了她，即使天色暗了下來，即使她背對著我，但那背景也再熟悉不過了，她呆呆地坐在操場上，一動不動。操場旁路燈的光緩慢撒在了她的身上，那原本是多么溫暖的光啊！可現在看來卻顯得如此的凄涼，迎著清涼的微風，我靜靜地走到了她的身旁，坐了下來輕輕地說了聲：“嘿，你知道么，我……”話說到一半，我突然看清了她的臉龐，眼眶是那么的紅，淚水的痕跡交錯的印在她的臉上，頭發被風吹得十分凌亂。我似乎明白了些什么，連忙轉換了語句說道：“我找了你很久呢？原來你在這兒啊！”她低下了頭，似乎不愿意讓我看到她那落魄的神情。我嘆了口氣，伸手輕輕的幫她理了理頭發，對她說：“沒關系，你要是想做什么事就做吧！我會在這陪著你的。”四周很安靜，我只聽見她那細微的哭泣聲，聽著這聲音，我的心仿佛在滴血。

　　我不禁想起了考試前抽屜里放著一本本練習題的她，每節下課課桌前低著頭奮筆疾書的她，已把復習材料翻得破舊的她，認真的讓人心疼。即使是這樣，承受著媽媽給予的無盡的期望與壓力的`她，每天還是笑容滿臉。不向我分擔自己的痛苦……我緊緊的抓著她的手，不想再說太多的話語。只想給她最安靜的陪伴……

　　那凄涼的背影，隱藏了多少努力與艱辛，承受了多少巨大的壓力。但，卻一次次的不被上天認可。

　　期中考試后的心情作文 7

　　經過10天緊鑼密鼓的復習，今天，我們終于迎來了期中考試，這是對我們這一段學習的檢閱。

　　馬上就要開考了，我心里好緊張啊！全班同學跟我一樣都很緊張，他們有的在東張西望，有的在交頭接耳，有的端坐在座位上，表面看似挺鎮靜，其實內心早已亂成一團麻，整個班里的氣氛都顯得格外壓抑。

　　第一節考的是語文，卷子發下來以后，我大概看了一下，試卷還算簡單，“現在開始聽力題”監考老師說完，教室里頓時鴉雀無聲，一分鐘過后，監考老師說出了聽力題原文，我認真聽完聽力題后，經過一番思考，很快就寫出了答案，同時，我的.耳邊也傳來‘沙沙’的寫字聲。我以飛快的速度寫完了第一面，當我寫背面的時候，一道閱讀理解題把我難住了，于是我就開動腦筋，最終攻克了難題。最后是寫作文，我按照要求寫出了一個題目《我的老媽》，我想到了老媽為了我像個女傭一樣不辭辛苦照顧我，又像一個朋友一樣關心我，以這為主題，很快，我就把作文寫完了。這時離放學時間還有10分鐘，我抓緊時間檢查錯誤，結果，我還真檢查出來一個錯誤，那就是我把自己的‘己’寫成了‘已’。

　　下午進行的是數學測試，經過我的一番努力數學考得非常順利。

　　期中考試終于結束了，我還要繼續發奮學習，迎接下次的期末測試。

　　期中考試后的心情作文 8

　　期中試卷終于改完了。看著孩子們的試卷，我在尋找著原因。我發現卷面整潔成為一大問題，涂抹的試卷，臟乎乎的，有的書寫字體不規范，主要是書寫態度有待端正。看來抓書寫成為下一步教學的要務。

　　給生字注音出錯率也較高。相近的復韻母已經分不清，聲調也弄不準。一年級的拼音回生，需要重溫一下，并且生字的認讀也要抓到位。

　　閱讀一塊兒，兩極分化。平時不愛讀書的孩子，閱讀能力的確很差。原因一是讀不進去；二是讀書不深入，不會思考；三是表達不完整。抓閱讀也成為重中之重，我想要從閱讀方法上多引導，然后擴大學生的閱讀量，同時要融進激勵措施，讓閱讀明星領跑，調動學生的閱讀積極性。

　　本次作文是《那是一次的嘗試》，這是一篇寫事的文章。學生基本上能寫出自己嘗試的“事”，但是問題也不少。一是入題太慢，頭大尾小，與主題無關的套話太多。諸如：人的一生有許多嘗試，有成功的嘗試，有失敗的嘗試，有高興的嘗試，有……我最難忘的嘗試是包餃子。

　　二是題材不新穎，做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車的嘗試較多。

　　三是突出主題的部分描寫不細致，怎么嘗試的.？有趣的嘗試不能突出有趣，驚險的嘗試沒有寫出驚險。

　　四是結尾不會點題，出現偏離主題。

　　五是題目補充以做的事補充有些牽強，比如《那是一次做飯的嘗試》，應該以感受來補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動魄的嘗試》等。

　　針對這些問題我們從選材、立意、文章表達、結構進行了再次指導，并進行了第二次習作，希望有更多的驚喜。

　　期中考試后的心情作文 9

　　期中考試完了，我輕松了許多。但是，哪到卷子之后，天哪，我只考了這麼點分回家一定很難交差。我的考試成績太差了：語文63，英語50，地理40……我死定了。媽媽肯定會把課程加高，一定會幫我多請幾個家教，然后……不……我不要這樣。祈禱我不會死得很難看就行了。可是，我回到家告訴媽媽成績后，她竟然說：“沒關系，下次考好一點。”我應了一聲。這時爸爸插了一句：“你期末考試時，門門考了90分我就給你買一臺蘋果4給你。”這時我高興極了。我爽快的'答應了他。

　　原來，考砸了沒有關系，下次考好就行了。

　　期中考試后的心情作文 10

　　期中考卷發完了，我很傷心，這倒不是因為自己沒考好，全都因為同學，大家都不好了，我還高興得起來嗎？如果就我一個人高興，對心都在滴血的他們無疑是在往傷口是撒鹽。

　　看到因分數而悶悶不樂的王吉欽，我小心翼翼地問道：“王吉欽，你考了多少分啊？”誰知，王吉欽擺出一副要跟人吵架的架勢，對我吼道：“差！”我一驚，知道刺激了他的怒神經，急忙閃人。

　　“咝啦，咝啦”右邊傳來一陣撕紙聲，我側頭過去一瞧，天哪，馮雨辰像是受到一個壞人的指使似的，瘋狂地撕扯自己的作文草稿，也許這就是她的'發泄方式吧。

　　又一種不和諧的抽泣聲竄進我的耳朵，再一看王沛楠正伏在桌上哭，哭得面紅耳赤。正想關心一下呢，唐徐告訴我：“王沛楠的分數不好，被蔡老師罵了，心情正壞著呢。”我一看試卷，呦，才65分！一想到自己的94，我便嘴角上翹，但將心比心，又連忙收斂笑容。

　　試卷發下后，少人歡喜，多人憂！

　　期中考試后的心情作文 11

　　考試，我們每個人都會經歷很多次。兩個月前的期中考試，至今還讓我記憶猶新，它使我品嘗到了成功的喜悅。“丁零零。”馬上就要公布考試成績了。我的心頓時像揣了只小兔子一樣，砰砰亂跳，手心也直冒汗。再看看其他同學，也是正襟危坐，雙手合十祈禱著什么，大概是想自己的成績好一點。雖然我心中沒底，但我考試前已經做好了充分的準備，成績想必不會太差。

　　試卷發下來了！我懸著的`心終于落了地，要不是在上課，我早就跳起來和別人擊掌慶祝了，因為我四門科目都在95分以上，更讓人可喜的是語文、數學、英語都考了全班第一！此時，我雙手緊握著試卷，感覺它熱烘烘的。半個月前，我每天都在緊鑼密鼓地復習，遇到難題，總也想不出來，急得都出了汗。這試卷上的溫度，是不是我復習時流下的汗的余溫呢？或者是做題時，心跳加速產生的熱量呢？

　　在回家的路上，我發現小草都抬起了頭，隨著微風擺動著身子，好像在慶祝我期中考試取得優異成績：“趙栩銳，恭喜你呀，期中考試得了三個第一名！”而且，早上還是烏云密布的天氣，到了下午就晴空萬里，艷陽高照。媽媽也表揚了我：“趙栩銳，正是由于你之前的認真復習，所以才考取了好成績，你的付出得到了回報。不過，你也不能驕傲，爭取下次更上一層樓。”“嗯！”我認真地點了點頭。

　　這次考試后，我明白了很多：只要認真復習、上課認真聽講、考試仔細檢查，最終都能取得好成績！

　　期中考試后的心情作文 12

　　期中考試后，我語文考了93分，這不僅是老師的指導，家長的贊助，也是我自己的努力。平時上課認真聽講，把老師講的知識一點一點吃進腦子里。期中考試快到了，我更加注重上課了。回家后，我認真做作業、復習功課，把每一個生詞、每一篇課文牢牢地印在腦子里。

　　我媽跟我說:這次考試我媽不幫你復習了。我媽媽信任你。我會復習功課，取得好成績。在我很累的時候，我悄悄對自己說:加油，李，如果你期中考試取得好成績，你就不能好好過一次嗎？如果你現在不復習，你期中考試會不及格。誰會讓你玩？媽媽也會看不起我的！加油！盡力而為！

　　考試成績終于出來了。看著手中的試卷和試卷上鮮紅的93，心里很沖動，汗水終于可以出結果了。我的努力沒有花費空也沒有讓老師和媽媽絕望。我在詳細研究試卷的時候，發現了基礎知識和因為錯別字扣的`分，還因為瀏覽扣了四分。在以后的學習中，我要加強瀏覽知識的訓練，努力寫作和練習。俗話說，熟能生巧！

　　期中考試已經過了，成績是對自己過去學習的總結。我以后會繼續努力，爭取考出更好的成績！

　　期中考試后的心情作文 13

　　我不想以試卷質量分析的形式來寫這次期中考試，就把學生存在的幾點問題總結一下，以便今后更好的教學。

　　從整體來看這張試卷非常容易，但是越是容易學生就越容易麻痹大意。所以結果不是那么的令人滿意。全班七十一名學生，九十分以上的二十八人，八十分以上的二十七人，七十分以下的十六人其中一人不及格。為什么會出現這樣的結果。我分析了一下試卷及出現問題的原因。

　　第一，學生對查字典這方面的知識掌握得不好。

　　第二，學生的理解能力有點差，給出例句然后用帶點詞造句，有些學生不理解詞語的意思。

　　第三，學生最大的毛病是沒有認真地讀題。

　　還有最后一點，有些知識點是老師在課堂上反復強調的'，但是他們記得不牢固，所以錯得就比較多。

　　從這次考試來看，講課時，對于二年級的孩子不能講得太多，要少講讓他們識記，做到當堂清，當堂記，多了容易混，還不易記。

　　這次的試卷從題型來說不是太好的，因為課本中的兩個重要的知識點沒有涉及到，如：句子的轉換，反問句變陳述句。

　　通過考試再次反省自己的教學，我認為以后在教學的過程中不能貪圖自己把內容講完了，教學任務完成了，而是多看學生的學習情況。不管老師講得再多，學生消化不了，老師做得都是無用功。基礎知識要夯實，課文內容要扎實，課外延伸要樸實，所謂的課外知識就是閱讀短文回答問題，教給學生做題的方法。

　　期中考試后的心情作文 14

　　在剛剛結束的期中測試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的`小錯誤讓我丟掉了不少分數。

　　我明白教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，經過測試我也想了很多以后必須要學習的東西。

　　首先我要改掉測試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，經過以后的。練習，我必須要在測試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。經過測試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當測試，才發現原先那么多測試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次測試之中汲取教訓，增加力量，為下一次測試做好準備，打好基礎。

　　期中考試后的心情作文 15

　　兵馬俑從整體上看幾乎是淡黑色，它的形狀非常小，他稱站立姿勢。頭上扎的是盤頭，脖子下邊有一個非常簡單的圍巾，他的衣著上面是類似戰服的衣裳，下面是像裙子的戰袍。這是我仿佛看到了戰士們在戰場上浴血搏殺的情景！他的手很自然的放在兩邊，看著很英勇的樣子！他好像就是一個整裝待發的士兵一樣！

　　如果你聽了以上的介紹覺得還不過癮？覺得他沒有士兵的氣勢，那么我就在為你介紹的詳細一些吧！

　　當我看到這個兵馬俑的臉部表情時，我就認為他絕對是一個出色的士兵！因為他的眼神是充滿殺氣和憂愁的，讓人讀不懂。、有是他的眼神讓人覺得他好像對敵人有著很深的痛恨；有時讓人覺得他好像為國家大事感到勞累；有時讓人覺得他

　　期中考試結束了，我懷著怦怦的心情等待著老師報結果。

　　結果出來了，老師把試卷發下來。我一看我的數學卷子，啊？萬萬沒想到我的數學考得那么糟糕——七十六分。我暈！我倒！我再看看別的同學，有的喜氣洋洋，有的愁眉苦臉······

　　我仔細地看數學試卷，令我大吃一驚，錯的都是一些應用題、計算題。計算題我可是擅長的，可今天，我才知道，原來我把加法看成乘法了，怪不得我白白丟了十一分。

　　接下來就要發語文試卷了，我希望語文考試有好一點的成績。果然不出我的所料——九十一點五分，還算給了我一點兒安慰。

　　激動人心的時刻就要到了——英語，結果令我很失望——八十四分。要知道，英語可是我最喜歡的科目啊，真掃興！聽聽李老師說分數：“我們班上有四個英語一百分的，郭慧琳、熊犇······”看到自己考了這么好的成績，這四位同學興高采烈，笑得合不攏嘴。原來緊張的氣氛馬上被調動起來。有的`同學一看試卷，看到自己考了這么差的成績，垂頭喪氣，包括我；還有的同學喜笑顏開，大概是他考得很好吧。

　　“唉，”我面對試卷嘆了口氣，“這一次，我怎么會考得這么糟糕？”我心想。

　　當老師念第幾名的時候，我的心都快提到了嗓子眼。幸虧，幸虧第一次念的是語文，我不是倒數。但是，老師念數學名次的時候，念得我目瞪口呆，呆若木雞，這一次，我竟然搞到一個倒數第四，我臉色大變，心想：啊？怎么回事······

　　下課了，我看到前十名的同學在興高采烈地照相，我感到很傷心。

　　俗話說得好啊！驕兵必敗，如果驕傲，會一事無成啊。

　　唉······

　　期中考試后的心情作文 16

　　考試來臨，首先我們要確定好目標。每個人都渴望成功，但有些時候卻難免誤入狹窄的小巷。

　　兩天的期中考試結束了，這兩天既緊張又充實。老師監考挺累，學生連續的考試也很累，每個同學發揮的都不一樣，所以有的同學考好了比較興奮，有的同學考的不是很理想心里有點郁悶。我對這次考試，總體是比較滿意的，為什么?我想在這里分析一下。

　　首先，最讓我高興的是，同學們對考試的態度，從這里我看到了同學們強烈的進取心，和學習相互競爭的心態。考試之前，班里緊張的氣氛，說明大部分的同學都特別在乎自己的成績，在乎自己在考試中的狀態。這是一種正常的班級氛圍，如果對考試都不在乎了，那這個班就很難有學習上的興奮點了。

　　再次，考完試之后，當同學們知道自己的成績后。楊然、華志宇這次發揮的不是太理想，離他們自己的要求也很遠，主要的原因是他們兩個雖然比較聰明，但在平時的`學習中太浮躁，平時也總是喳喳呼呼，不能靜下心來學習，導致學的不扎實，也考不出好的成績。他們在知道自己有的科目考的不好時，心里都比較難過，我和他們在一起做了認真的分析，華志宇雖然平時調皮，但也從這次考試中得到了一些教訓，如果他們經過這次考試能改變平時的學習態度那這次考試的失利就有較好的價值了。

　　最后，這次考試，我發現經過這一個月的學習，班里有好幾個同學在不同的科目都有很大進步。因為成績還沒有完全知道，等下周拿到成績后再分析吧。

　　總之，雖然這次考試反應出班里還有很多不盡人意的地方，但我還是看到了很多好的現象，比較滿意。不知道同學們通過這次考試有些什么體會，寫出來大家一起分享吧。

　　期中考試后的心情作文 17

　　世人都說“一分耕耘一分收獲”。時光如梭，轉眼半個學期過去了，是時候驗收我們的成果了。

　　這次考試我收獲頗豐，三科主科總297分，全班甚至有可能是全年級第一，知道成績的那一刻，我欣喜若狂，可是，當拿到語文試卷后，又深深地為閱讀題扣掉的那一分而感到可惜。閱讀題中并沒有有關獵人的神態描寫，我卻堂而皇之地將“神態”二字填入了題目中的橫線上，除開作文唯一被扣掉的一分就這樣棄我而去。粗心？可惜？懊惱？這些都有，媽媽常對我說：“你如果具備考100分的.實力而只考了99分，那么還是證明基本功不扎實”。是啊！細節往往決定成敗。

　　按照慣例，我們班的作文分基本都不會很低，可是，這次考試，一位同學的作文居然只有15分！袁老師告訴我們，他的作文水平其實遠比實際分數要高，但是他的字太爛了，所以扣掉了15分，這真是“大意失荊州”啊！看樣子，寫的一手好字也是很重要的。

　　實際上，這次考試我根本沒想過自己的語文能考到97分，四年級的時候我給自己定的總分目標是285，到了五年級，我發現自己能考到285以上，于是，我將總分目標提到了290，五年級一期期末考試我總分為292.5，人往往需要給自己制定一個目標后才能走的更遠，我再次將目標擴展到了295，這就意味著我的數學和英語不能丟分，語文必須要上95，這次考試過后，大大地刷新了我的認知，因為那個神話般存在，似乎不可戰贏、固若金湯的隔壁班這次也稍遜一籌。有目標才會有動力！繼續加油！自己！

　　納西族有句話說得好：“駿馬面前沒有跳不過的壕溝，利矛面前沒有戳不穿的頑石”。通過這次考試，我發現：真的是得語文者得天下，學霸們比的實際就是語文單科，因為英語和數學大家都不允許自己有些微失誤，基本都是滿分！

　　世界上并沒有什么天才，偉人范仲淹也是雞鳴即起、和衣而眠。勤奮和堅持才是成功最容易的渠道，雖然這次我僥幸稍微領先了一點，但我也絕不會驕傲。老師，后續我會更加努力學習語文，只為明天會更好！

　　期中考試后的心情作文 18

　　轉眼間，我的五年級上學期的生涯就過去了一半，期中考試試卷也發下來了，本來不偏科我居然偏科了。我要借這次寫作文的機會，好好總結一下。

　　為什么偏科？就是因為語文“戰場”上，我方因勢力太弱，被敵方的大將打得落花流水，結果我方慘敗。但在數學和英語“戰場”上，我方勢力強大，就反了過來，把敵方好好地教訓了一頓。可還是有兵力不足的時候，被敵方“咬”回了一小口。為什么會慘敗？為什么會被反“咬”了一口？就是五個字：不認真、馬虎！所以，我老是因為檢查的不夠仔仔細細，或以前沒有好好復習，導致了總被反“咬”了一口。看到了考試后的分數，我決心在下次考試時，一定要認真檢查，讓我方兵力逐漸強大起來！

　　在生活中，我也有一些小小的毛病。比如在上課的時候，在與同學相處時，在跟父母說話時……這些地方我都要把“隱身”在里面的毛病改掉。

　　首先，我必須要改掉愛在課堂上跟同學講小話的毛病，這也是我最大的毛病。

　　我決定在上課“封閉”我的嘴巴。不過，當然不是用膠布粘住，是我自己自覺“封閉”，在發言時再“打開”，我那老愛說廢話的嘴。如果我控制不了我那“淘氣”的嘴巴，我就罰自己抄說的'廢話十遍，這個想法不錯吧！

　　我們做人吶，要懂禮貌、有愛心、樂觀、積極向上，才能成為家長心里所謂的乖乖女。

　　所以，我首先要達到對人問好要用禮貌用語，最基本的禮貌用語是記下：您、對不起、謝謝、打擾一下、請。如果你經常用這些禮貌用語，就可以拿到乖乖女的名稱了！

　　只要我認真，努力達到以上三點：一、學習穩定在九十以上；二、改掉生活中的一些毛病；三、做人懂禮貌、有愛心、樂觀，大概就會品學兼優了吧。

　　我要努力，努力，再努力！

　　期中考試后的心情作文 19

　　上個星期，期中考試的成績單發了下來，雖然已經通過別的老師知道了成績排名，但我還是十分興奮，十分激動。

　　發成績單的前一個課間，我去英語老師辦公室問作業，問完后老師卻沒讓我走，而是拿出了成績單，我很想找到自己，一看第八第九名不是自己，心里便咯噔一下：“不會退步了吧？”正想著老師卻找到了我，第五名！我驚呆了，也興奮極了，礙于在辦公室里，我沒笑出聲來，之后說了些別的便出來了。一直走到教室，又等到上課，我終于從極其興奮的狀態里緩了過來。

　　緩過來沒多久，第二個課間老師便把所有人的成績發了下來，全班亂成了一鍋粥，有人很高興，滿面春風地坐在那里；也有的很失落，唉聲嘆氣地和別人訴說。我不再說話，看著手里這張小紙條，想著父母奶奶看到后開心的場景。想夠了我便小心地折好把它好好保存起來，雖然上面的每一個數字我都牢記于心，但是我一定要讓父母親眼看看它。想著，我把這張小紙對角整齊的折了一下，再打開鉛筆袋的小夾層，將里面的東西清空，把它輕輕地放進去，拉上拉鏈，只等放學回家啦。

　　時間一秒一秒地過去了，“叮鈴鈴”放學的聲音傳來，我的心早已飛出去好遠了，背上早已整理好的'書包，打著上廁所的名義沒站隊便早走了。找到爸爸的車后坐上去了，爸爸又問我：“成績怎么樣？”我沒有了上次月考的猶豫，快速地回答到“不錯，前進了很多。”之后我又細細地跟爸爸說了各科的成績。爸爸也很開心，語氣十分平和，開始和我分析起來，哪門課好，哪門課有待加強，為什么努力了分還沒提上去，車上的氣氛一直很融洽。到了家，媽媽與奶奶也很開心，一股幸福的感覺涌上心頭。

　　一份努力一份收獲，為了那幸福的收獲，我一定要努力地學習，在今后的生活里更加優秀。

　　期中考試后的心情作文 20

　　時間過得真快，轉眼五年級上學期期中考試已經過去了，成績已經出來了，面對成績，我應該總結一下，使下半學期考試考得更好。

　　我的成績是語文94，數學96，英語98，遠遠低于我的目標：語文95以上，數學100分，英語100分。哎，沒有一個達到我的目標的。

　　通過這次考試，我知道了，很多都是馬虎、粗心大意造成的。

　　數學有一題是這樣的：總面積是180平方米，寬是9米。如果長增加60米，問現在總面積是多少平方米?哎，我看成寬增加60米，結果完全錯了，扣掉四分。

　　英語考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽力題，錯的原因是：我以為很簡單，加上老師讀得太快，我沒聽清楚，最最重要的是我太驕傲了!

　　語文錯的'很多都是我讀書太少，積累太少，才導致我失分太多。

　　通過考試的成績，能看出，馬虎和基礎不好的缺點，今后只有努力、刻苦、認真的學習可以把我的缺點彌補，以后才能考出好成績，但是通過這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難，才能走出這黑暗的叢林!

　　我知道老師和爸媽都對我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后一定不馬虎，考完試以后一直認認真真的檢查，失敗是成功之母，只要認識錯誤、改過自新，不斷努力，相信我我能行!

　　期中考試后的心情作文 21

　　第二十名，劉昕，語文87，數學95，英語99。我一下子驚呆了，我居然從入口考試的地十五名降到了第二十名。

　　在回家的路上，我想∶我怎么才考了這么低得分呀？對，一定是上周日考玩英語后，沒有好好復習歷史，才導致我歷史考了82分。回到家，我又想∶開學后，我一直沒有好好學習，上課經常走神，還被老師點名批評；由于一開始沒學好，在后來上課時就幾乎聽不懂，逐漸就不想學了。直到快要期中考試時，我才開始好好學習，還對父母說要考全年級前一百名。

　　我還沒有自制力，但是卻經常說“發誓呀”，“肯定能行呀”這類話。所以爸爸說我經常說，卻只說不干。

　　一想到第一名王騰，我就慚愧。我上課時經常和申子越說話，王騰提醒我別說了，我不僅不聽他的，而且還覺得他特別煩。現在想一想，如果當時我聽他的.或者根本就不說話，認認真真地聽老師講課，那么我的成績就不會是第二十名，可能就是第十二名，甚至更好。

【期中考試后的心情作文】相關文章：

期中考試后的作文06-25

考試后的心情作文通用03-20

期中考試后感想作文06-21

期中考試后的感想作文06-25

關于期中考試后的作文06-25

關于期中考試后的作文04-27

期中考試后的作文通用06-25

考試后的心情作文4篇07-28

精選考試后的心情作文三篇05-25

考試后的心情作文三篇04-26