【熱門】看圖作文錦集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的看圖作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
看圖作文 篇1
夏天的一個周末，我拿著魚竿和魚簍去釣魚。
我到小河邊，那里有連綿起伏的大山，一片又一片的蒼天大樹。柳樹在輕輕地搖著她那長辮子，知了在“唱歌”，這兒真美啊！
我坐在一個有樹蔭的地方，一搖魚竿，魚竿便伸到了水里。我專心致志地等待魚兒上鉤，我等了一會兒，魚便上鉤了。魚兒在水里游來游去，弄得水花四濺，我連忙把它裝進了魚簍。一條、兩條、三條……我又釣了好多條魚。太陽公公笑瞇瞇地看著我，好像在夸我呢！
今天，我心里比吃了蜜還甜！
看圖作文 篇2
一天上午，陽光明媚，小紅、小麗和小剛來到一塊空地。小麗說：“我們玩什么呢？”小剛想了想說：“我們玩蒙眼捉人的游戲吧！“小紅和小麗異口同聲地說：“好呀！”小麗說：“我們先來石頭、剪刀、布來訂誰是捉人的。”
小紅運氣不好，首先歸小紅來捉。小剛連忙跑回家，找了一塊花面，把小紅的眼睛蒙得嚴嚴實實的，然后叫小紅在原地轉三圈，小紅邊轉邊數：“一、二、三。”剛數完，小紅就有點迷糊了，小剛和小麗連忙躲了起來，邊躲邊喊：“小紅，來抓我呀！”小紅順著他的聲音，快速往前走，一下猛撲了過去，高興地說：“我抓到了。”小紅扯開花布一看，原來是一棵大樹，小麗和小剛哈哈大笑起來 。后來，小紅趁他們不注意，真的抓住了一個人。小紅扯開花布一看，是小剛！這下子歸小剛捉人了。他們換著玩，一直玩得很開心。
看圖作文 篇3
星期五的清晨，我起床后發現下雪。雪花漫天飛舞，像許許多多飛舞的蝴蝶。雪花把大地染成銀裝素裹的世界。此時我不禁想起“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的詩句。
校園里一片銀色，一眼望去操場上許許多多的白雪，踩上去特別柔軟，像踩在地毯上。同學們都穿上厚厚的棉衣，圍上圍巾，帶上手套。
下第二節課，老師組織我們去參加堆雪人大賽，我們特別高興。我們來到操場選好一片空地，男同學負責堆雪人的身體，有幾個女同學配合。我和劉雨欣拿著簸箕到遠處運雪，還有幾個女同學用手捧著雪，看到我們就把雪放到我們的簸箕里。侯宇航負責堆雪人的頭，有一些同學貢獻出自己的學習用具做雪人的鼻子、嘴和眼睛。通過全班同學的共同努力，雪人終于堆好，我開心極。同學們圍著雪人歡呼雀躍，老師拿來相機給我們和雪人拍照合影。
我喜歡冬天，冬天是個美麗的季節。
看圖作文 篇4
在一片茂密的森林里居住著愛讀書寫作的小白兔，愛吹笛子的小熊和愛運動的梅花鹿，它們每天談古論今，唱歌跳舞，過著快樂的生活。
一只頑皮的小猴子也和它們居住在一起，看著這些伙伴們每天干這干那的，這么開心，自己卻什么也不會干，心里總是很空虛。
這天，小猴子突發奇想，它來到小白兔家里，把自己決心跟著小白兔學習讀書的想法告訴了它。小白兔欣然答應，剛開始的幾天，小猴子每天早早地來到小白兔的家里，讀書，學習，可沒過幾天，小白兔就覺得讀書多無聊呀，一坐就是個把小時，還不如玩好呢。這樣，它三天打魚，兩天曬網。最后干脆就不來了。
小猴子又聽見小熊吹笛子這么動聽，總能招來伙伴們的稱贊。它又心動了，一天，它又來到小熊跟前說：“小熊哥哥，你能教我吹笛子嗎？”“好呀！”小熊爽快地答應了。剛開始幾天，小猴子也挺用心的，不懂就問，吹得也挺賣力。可是學了一個多月后，小猴子就抱怨吹笛子真折騰人，把腮幫子都吹疼了。還要記曲譜，太費腦筋，這樣一想，它又就放棄了學笛子。
后來，小猴子在散步的時候看到梅花鹿跑得飛快，身姿矯健。它想：“我天生行動敏捷，如果再跟著梅花鹿學學跑法，一定比梅花鹿還要快。”這樣，它就拜梅花鹿為師，開始學習跑步，剛開始的幾天，小猴子還是挺用功的，常常練得大汗淋漓。可一段時間后，小猴子就堅持不住了，四條腿疼得像灌了鉛。它想：跑步太受罪了，還不如我溜達著玩好。這樣一想，它就不再起早貪黑地練習了。
幾年過去了，小白兔發表了好多篇文章，成了一位作家；小熊成了一位演奏家，經常登臺表演；梅花鹿成了一位運動教練。只要小猴子一事無成。
看圖作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了20xx年。20xx年，我已成為了世界聞名的汽車設計師了。這不，我設計了一款神奇的汽車，受到了大家的青睞，暢銷全球。
這款汽車所需的燃料是：太陽能、空氣和水。只要有太陽，車子就能開動。但是，如果這一整天都下雨，怎么辦呢？沒關系，不用著急，我們可以靠水的運動來發動車子。但是，如果沒有太陽也沒有下雨，而是陰天呢？車子就不能開動了？這個就更不用著急了，我們可以靠空氣嘛。因為空氣是無處不在的，只要有了空氣，想到哪就到哪。
這款汽車不但燃料供應方便，還有航空、航海、潛水、陸地自動行駛等多種功能。假如你遇到交通堵塞的情況，車子就會伸出一雙長長的機翼，能幫你脫離困境。此外，它還可以像船和潛水艇一樣，能夠在水上游或潛到水里看水里的美景。
這款汽車內部功能也很完美。方向盤的旁邊有三個按鈕。如果你開車開累了，想休息一會，那么，你只要按第一個按鈕，車子就會自動幫你開到目的地。如果按下第二個按鈕，那么你想要什么就有什么，肚子餓了也不用停車下去吃飯。還有，第三個按鈕是調控自動廁所的。因為人有三急嘛，有了它，就不用停車也可以方便了。
也許有人會說功能是有很多，但是車的顏色太單調了，一點兒也不漂亮。那么你就大錯特錯了，因為這款車的顏色會根據你的心情來變換的：如果你的心情好，它可以呈現出藍色；如果你的心情較差，它又會變為黑色。當然，你也不用擔心車的顏色會泄露你的心情，它的顏色還可以通過車上的按鈕來控制，你想它是什么顏色就是什么顏色。
有這樣的汽車相伴，你的每一天都會過得豐富多彩！
看圖作文 篇6
有一天，小羊正在草地上玩耍。
突然，草叢里鉆出來一只兇惡的大灰狼，它張著血盆大口，想要吃掉可憐的小羊。這時，小羊想出了一個好辦法，它躺在地上大喊：“我的肚子好痛啊！我今天早上吃了有毒的草，大灰狼先生要是你吃了我，你也會中毒的.。”大灰狼一聽，它可不想中毒，接著搖搖頭灰溜溜地走了。
小羊看見大灰狼跑遠了，就站了起來，高興地又蹦又跳。
小羊真厲害，憑自己的機智勇敢，戰勝了大灰狼，它真是一只聰明的小羊。
看圖作文 篇7
[習作內容］
提供畫面：兩棵樹。要求學生合理想象，寫一篇作文。
[訓練目的要求]
1．訓練學生想象的合理、大膽、有新意，培養學生的想象能力和分析能力。
2．開放形式，讓學生寫自己的所想，提高寫作興趣。
［課前準備]
畫
畫面圖片2張，多媒體教具。
［啟發學生思維與口述］
一、提供畫面猜測意圖拓寬思路激發興趣
畫面1：一棵枝繁葉茂的大樹。
畫面2：一棵枝光禿禿的、快枯死的大樹。
出示畫面：你看到了什么？請你根據這兩個畫面猜想一下，這次習作要寫什么？（學生思路開闊，想出很多寫作內容）
二、拓展空間引導想象暢所欲言
（一）依據畫面1進行想象。
看到這棵枝繁葉茂的大樹你想到了什么？
提示：
1．它生長在哪里？從“一滴水就能折射太陽的光輝”，你可以想象它周圍是一派怎樣的景象呢？請你描繪。
2．這棵樹為什么能長得如此茂盛呢？周圍的人們是怎樣待它的？它會怎么想？
3．小動物們喜歡它嗎？它們可以在樹上、樹下干什么呢？那將是一幅怎樣熱鬧的景象呢？
（二）依據畫面2進行想象。
看到這棵光禿禿的、快枯死的樹，你又想到了什么？
提示：
1．它以前是什么樣的？怎么會變成這樣呢？有幾種可能？
2．如果是人們造成的，那人們是怎樣傷害它的？受到傷害的僅僅是這一棵樹嗎？
3．小動物喜歡它嗎？會說些什么？
4．你想為它做點什么嗎？
（三）尋找畫面聯系。
這兩幅圖可以怎樣排列？從中你看懂了什么？
三、自選文體寫自己所想
l．寫成一篇童話或記敘文。如《樹大哥的昨天、今天和明天》、《大樹的遭遇》、《老友重逢》。
2．寫成一篇倡議書。如《愛護樹木，保護家園，人人有責》、《行動起來，保護地球》。
3．寫成一篇狀物散文。如《好大一棵樹》、《同在陽光下》。
4．寫成一篇借物喻人的文章。如《邊疆的大樹》《喻邊防戰士》《街心大樹》《喻警察叔叔》。
(林延真白雪珍)
看圖作文 篇8
小兔子是一個愛看書的小朋友。有一天，她媽媽給她買了很多書，她特別開心。一到家就去公園桌子旁邊看書，她覺得不舒服，于是她躺在了公園的草地上接著看。山羊爺爺看見了說：“小朋友，不能躺著看書，對眼睛不好。”小兔子說：“沒關系的。”山羊爺爺搖搖頭轉身就走了。
又過了幾天，陽光明媚，小兔子又想看書了，她坐在草地上看起書來，小鹿看見了，說：“小兔妹妹，不能在陽光下看書，會近視的。”小兔說：“小鹿姐姐，沒關系的。”日子一天天過去，小兔不聽他們的勸告，她真的近視了，戴上了眼鏡，小兔非常后悔。
看圖作文 篇9
冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上破著銀裝，到處一片潔白。
小伙伴們看到厚厚的積雪高興得跳起來。小明大聲地說：“我們堆雪人吧！”話音剛落，小紅，小芳跟小蘭一口同聲地說：“好！”小明滾了一個大雪球做雪人的頭，小方去找一個胡蘿卜跟兩個葡萄，分別做鼻子跟眼睛，接著小蘭拿核桃做雪人的扣子，最后他們四個去拿掃把做雪人的手。
一個胖乎乎的雪娃娃展現在面前，“成功了！”小伙伴們情不自禁的歡呼起來，連旁邊的小花狗都汪汪地叫著，仿佛說：“真可愛，”瞧，圓滾滾的肚子，雪白的小臉烏黑發亮的眼睛，有紅又尖的鼻子，月牙似得小嘴好像在說：“雪景真美啊！”
四個小伙子繞著可愛的雪娃娃唱著歌歡快地挑起舞。雖然冰天雪地，寒風刺骨但他們渾身感到熱乎乎的，歌聲、笑聲回蕩在屋前屋后。
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